四年級(jí)語(yǔ)文作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
“��！”一聲尖叫打破了班會(huì)課堂上的寧?kù)o。全班同學(xué)的目光一下子聚集到了靠窗第三排楊思捷的座位上�！霸趺戳�？”班主任魯老師關(guān)切地問(wèn)。哦，原來(lái)是教室里來(lái)了個(gè)不速之客——馬蜂。
同學(xué)們立刻亂了陣腳，一開(kāi)始，馬峰還靜靜地呆在窗口，這時(shí)它終于行動(dòng)了！坐在第三組的同學(xué)立刻騷動(dòng)起來(lái)，就好似在平靜的湖面上擲了一塊石頭。女生們個(gè)個(gè)從書(shū)包里找出厚厚的書(shū)和本子，盡量攤開(kāi)，有的遮在臉上，有的遮在頭上，還有的竟躲到了桌子底下……只見(jiàn)任張左手拿起直尺，右手抄起字典，大叫一聲：“看我的！”說(shuō)著舉起尺與字典胡亂打了一番。馬蜂不敢招惹第三組的“大英雄”了，轉(zhuǎn)身向第二組進(jìn)發(fā)，第三組的同學(xué)才松了口氣，可第二組就遭殃了，一向膽小的蘇希雯索性開(kāi)始哭鼻子，魯老師本想制止，可也制止不住，就隨他們?nèi)チ�。這時(shí)，王瑞晨還故作鎮(zhèn)定，忽然，馬蜂停在了王瑞晨頭上，王瑞晨終于忍不住了，滿教室的亂跑起來(lái)。張義山倒一點(diǎn)兒也不害怕，只見(jiàn)他和任張悄悄“密謀”著什么，不到一分鐘就聯(lián)合起任張打一起馬蜂。他們一個(gè)人拿著語(yǔ)文書(shū)，一個(gè)人拿著字典，躡手躡腳地走到馬蜂旁邊，在心里數(shù)：1、2、3拍！他們一起用力拍了下去。只見(jiàn)馬蜂奄奄一息地躺在地上，張義山用餐巾紙抱住馬蜂，把它毫不留情地從窗口扔了下去。
“馬蜂風(fēng)波”在任張和張義山的共同配合下解決了，我們以后要像他們一樣：“兄弟”齊心，其利斷金。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
前兩天，媽媽帶著我去武鳴泡溫泉。那里的溫泉名堂可真多：什么泡泡池、咖啡池、牛奶池、明目池??最有趣的還是小魚(yú)池。一條條小魚(yú)自由自在地徜徉在池子里，人們懶洋洋地躺在池子里和小魚(yú)來(lái)個(gè)親密的接觸。我央求著媽媽?zhuān)鹤屛蚁氯グ�，我想和小魚(yú)玩。媽媽拗不過(guò)我，只好答應(yīng)了我。我扶著媽媽的手，小心翼翼地下了池子。這水溫溫的，我不禁有些為小魚(yú)擔(dān)心，這魚(yú)不會(huì)被燙死嗎？管理員叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，笑著說(shuō)：這些魚(yú)都是熱帶魚(yú)，是土耳其那里產(chǎn)的，適合生活在30多度的水溫里。
哦，我的擔(dān)心是多余的。坐在池子里，我的心一下子提了起來(lái)。這小魚(yú)會(huì)不會(huì)把我咬死呢？小魚(yú)大概看透了我的心思，沒(méi)來(lái)理我�？磩e人興奮地叫著：小魚(yú)咬我了。我有點(diǎn)不高興，難道是我太臭了，小魚(yú)不來(lái)理我？旁邊的叔叔看出了我的心思，安慰我說(shuō)：你不要?jiǎng)樱◆~(yú)會(huì)來(lái)的。我屏住呼吸，靜靜地等待著小魚(yú)的到來(lái)。突然，我覺(jué)得腳底癢癢的，像被電麻了一下。我定睛一看，原來(lái)小魚(yú)正在啃我的小腳趾呢。沒(méi)過(guò)多久，更多的小魚(yú)一擁而上，圍在我的`身邊。我渾身癢癢的，咯咯地笑個(gè)不停。我一動(dòng)，魚(yú)兒驚恐地四處逃竄。我還想享受它們帶給我的五星級(jí)待遇，只得老老實(shí)實(shí)地待在原處。小魚(yú)繼續(xù)和我玩耍著，時(shí)不時(shí)咬我的小手，小胳膊腿。
時(shí)間不早了，只得上岸了，我覺(jué)得身上滑溜溜的。這是怎么回事呢？我趕緊詢問(wèn)管理員叔叔。叔叔告訴我魚(yú)療的原理是這些魚(yú)會(huì)啄食人體腳部的死皮角質(zhì)，從而清理污垢。你這里養(yǎng)的魚(yú)是有限的，而客人是源源不斷的，這樣會(huì)不會(huì)產(chǎn)生污垢交叉反應(yīng)呢？媽媽問(wèn)道。叔叔說(shuō)：不會(huì)的，魚(yú)是直腸子，排泄很快的，而且，還有專(zhuān)門(mén)的技師會(huì)定期為魚(yú)兒消毒的。這下，我們都放心了。我突然想到，小孩子最怕打針吃藥了，如果能發(fā)明一種電子魚(yú)，讓它輕輕吻出孩子身上的病菌，再把藥物注入體內(nèi)，從而達(dá)到治療的效果，那該多好啊！
我期盼著這一天的到來(lái)！
評(píng)語(yǔ)：從擔(dān)心魚(yú)兒被溫水燙，到讓小魚(yú)啃小腳趾，享受它們帶給我的五星級(jí)待遇，小作者饒有趣味地描寫(xiě)了自己第一次感受魚(yú)療的特殊經(jīng)歷。文章語(yǔ)言充滿童真、童趣，讀來(lái)讓人忍俊不禁。更可貴的是，小作者從醫(yī)生魚(yú)受到啟發(fā)，希望能發(fā)明一種幫孩子們輕松治病的電子魚(yú)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
一提起那件事，我就想笑。我居然讓豬追得到處跑，哈哈……真是笑死人了。
那是在前年暑假的事情了。我和爸爸坐火車(chē)到西峰姥姥家去玩。剛進(jìn)姥姥家的門(mén)，二姨就興奮地對(duì)我說(shuō)：“老母豬下崽了�！蔽抑北己笤喝タ磦�(gè)究竟。
到了后院，我發(fā)現(xiàn)那幾只豬豬都睡著了。我便悄悄地溜進(jìn)豬圈，發(fā)現(xiàn)在老母豬身下睡著一個(gè)身上印有棕色斑點(diǎn)的小花豬。我輕輕地抱起了小花豬，用手撫摸著它那毛茸茸的身子，真是越摸越覺(jué)得可愛(ài)，早就把豬圈里的臭味拋到九霄云外了。我不禁把它摟在懷里。誰(shuí)知這下可闖禍了，老母豬“呼”地一下站起來(lái)，瞪著圓溜溜的眼睛，沖我大叫。那意思可能是：讓我放下它的孩子，要不然就對(duì)我不客氣了。我指著它的鼻子說(shuō)：“我就抱，看你還能把我怎么樣？”我越說(shuō)越起勁，索性抱著小花豬出了豬圈，還順手把門(mén)關(guān)上了。這時(shí)老母豬沖了上來(lái)，一直用它的鼻子頂著門(mén)。我逗著它說(shuō)：“頂吧！頂也沒(méi)用，你就在這里好好呆著吧！真是的，抱抱小花豬都不行……”話音剛落，只聽(tīng)“啪”的一聲，老母豬竟把豬圈給頂?shù)沽�。這下，可把我嚇壞了，我心想：哎呀！怎么辦？我把老母豬給惹惱了，它會(huì)不會(huì)咬我？那景象真是慘不忍睹��！于是，我什么都沒(méi)想，拔腿就跑。老母豬在身后窮追不舍。我腦子里一片空白，只想著：逃，逃……便順手抄起了根樹(shù)枝，朝它打去。老母豬先是一驚，但它絲毫沒(méi)有害怕的意思。它“齜”著牙，不停地叫著，好像要把我吞了似的。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前面沒(méi)有路了，逃不了了。嚇破了膽的我，全身上下一直在發(fā)抖，腿軟得都快站不住了，身上一個(gè)勁冒冷汗，連哭都不會(huì)了。心想：完了，我肯定死得很慘。突然，我腦子里冒出了一個(gè)念頭：我把小花豬還它，它會(huì)不會(huì)就不“追殺”我了？于是，我只好乖乖地放下小花豬，看見(jiàn)老母豬立刻跑到小花豬身旁……我呢！松了口氣，狼狽而逃了。這下老母豬才停止了對(duì)我的追趕，可我被它嚇得哭笑不得。
現(xiàn)在想起這件事，我都要大笑一番，因?yàn)檫@件事讓我不僅感受到連豬都有濃濃的“母子情”，還讓我知道了每種動(dòng)物都有發(fā)威的時(shí)候，我們可不要輕易惹火了它的！要不然，它們會(huì)對(duì)你不客氣的。哈哈哈！
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