精選六年級(jí)作文匯編六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
我夢(mèng)寐以求的酷貝拉終于到啦！酷貝拉體驗(yàn)館可以讓我們體驗(yàn)現(xiàn)實(shí)中各種各樣的職業(yè)，是不是聽(tīng)起來(lái)棒極了？我們迫不及待地在導(dǎo)游阿姨的帶領(lǐng)下進(jìn)入了酷貝拉。
導(dǎo)游阿姨給我們每人發(fā)了二十酷幣作為我們的“啟動(dòng)資金”，還帶著我們一起學(xué)著跳了一段“特色舞”，然后我們的職業(yè)體驗(yàn)之旅就開(kāi)始了。
“Boss大人”給我們安排了三樣工作，我們每個(gè)孩子都必須先完成這三項(xiàng)工作后，才能自由去應(yīng)聘其他的工作。
第一樣工作就是制造風(fēng)箏，我們每人都領(lǐng)到了一張印有酷貝拉卡通圖案的紙，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紅絲帶。風(fēng)箏的背后粘好了膠水，把紅絲帶對(duì)折的中點(diǎn)，粘在風(fēng)箏紙的下端，接著我們又拿到了一長(zhǎng)一短兩根木棒，長(zhǎng)的豎著粘在風(fēng)箏紙上，短的橫著粘。這樣，我就做成了一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。哈哈，我的第一項(xiàng)工作任務(wù)就完成了！雖然花了我五酷幣，但我覺(jué)得花得值，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了做風(fēng)箏！
第二項(xiàng)工作是當(dāng)護(hù)士，可了不起了，我學(xué)會(huì)了抱嬰兒的兩種姿勢(shì)，體驗(yàn)了一回當(dāng)奶爸的感覺(jué)，真是很幸苦呢，我不由得想到，爸爸媽媽帶孩子可真不容易呀。
最后一項(xiàng)必選工作是什么呢？當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，這里擺了很多牙齒模型，我想你一定能猜到這里是做什么工作的了吧？答對(duì)了，就是當(dāng)牙醫(yī)，給假牙刷刷牙，我們每天都要刷牙，保持牙齒的潔凈，很輕松的一份工作，幾分鐘輕松搞定，還掙了五酷幣，所有任務(wù)全部完成，這下我可以選擇我心儀的職業(yè)體驗(yàn)下了。
我和我的好朋友一起去了我們最喜歡的軍事基地，開(kāi)始了我們的槍?xiě)?zhàn)之旅，瞧我們神氣的樣子就知道我們有多愛(ài)玩這個(gè)刺激的游戲了，離開(kāi)了軍事基地我們逛了逛酷貝拉街，還吃上了可口的香草冰激凌，一邊走，一邊東瞧瞧西瞧瞧。哈哈，目標(biāo)在前方，我又拐進(jìn)了一個(gè)手機(jī)網(wǎng)絡(luò)公司，工作之后又掙到了五酷幣。
走出網(wǎng)絡(luò)公司，心里想著還要去哪里體驗(yàn)下呢？是當(dāng)消防員還是做警察呢？這時(shí)傳來(lái)了集合的信號(hào)，原來(lái)是快到兩點(diǎn)鐘了，酷貝拉就要閉館了，我和同學(xué)們依依不舍的排隊(duì)上車(chē)，準(zhǔn)備回家了。
酷貝拉，再見(jiàn)，我還會(huì)回來(lái)的。
六年級(jí)作文 篇2
話說(shuō)今天森林學(xué)校里的小動(dòng)物們要去春游了,這可是它們第一次去春游呢!大家很興奮,因?yàn)楸敬未河蔚牡攸c(diǎn)定在森林湖那邊——綠茵草地,要去野炊咯!
因?yàn)橐蛇^(guò)森林湖,所以師生們決定乘船去。8點(diǎn)整,大家乘上船,向森林湖進(jìn)發(fā)!
船起航了!在船上,貓頭鷹博士給大家出了一道題:一只貨船從甲地到乙地送貨,在水中逆流而行,船的速度是18千米/時(shí),而流水的速度是3千米/時(shí)。已知該貨船行了5小時(shí),那么甲乙兩地相距多少千米?
大家沉思片刻�！皵�(shù)學(xué)小王子”皓皓開(kāi)始發(fā)表自己的思路:“題中告訴我們:‘船的速度是18千米/時(shí),流水的速度是3千米/時(shí)’,那么實(shí)際上貨船每小時(shí)行18-3=15千米。給出了時(shí)間,求出了速度,就可以用15×5=75千米,算出甲乙兩地的距離�！彼鼊傉f(shuō)完,就贏得了一片掌聲。
小象松松從中得到了啟示,也說(shuō)出了自己的見(jiàn)解:“可以先用18×5=90千米求出這只貨船在靜水中走的路程,但是它實(shí)際多走了3×5=15千米,所以再用90-15=75千米就是兩地相距的路程。”
“松松的方法也很值得我們學(xué)習(xí)。”欣欣對(duì)大家說(shuō)。
“數(shù)學(xué)世界很奇妙,一道題有很多種解法,我們以后要學(xué)好數(shù)學(xué)哦!”貓頭鷹博士總結(jié)道。
看完這個(gè)小故事,你學(xué)會(huì)“流水行船”問(wèn)題了嗎?在春游時(shí)小動(dòng)物們還會(huì)發(fā)生怎樣的事,敬請(qǐng)期待吧!
六年級(jí)作文 篇3
小時(shí)候，我才六歲，正在上幼兒園，我當(dāng)時(shí)很不喜歡說(shuō)話。一天，班上閑得無(wú)聊，老師說(shuō)：“不如，我們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)則：一會(huì)兒老師發(fā)一個(gè)小紙張，然后把每個(gè)人的夢(mèng)想寫(xiě)在紙張上，然后交到講桌上，再回到座位上。”老師說(shuō)完后，全班都迫不及待地拿出筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)夢(mèng)想，當(dāng)每個(gè)人都寫(xiě)完時(shí)，我還在考慮我的夢(mèng)想是什么時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，和藹地問(wèn)：“你為什么還沒(méi)動(dòng)筆呢？是不是不知道自己的夢(mèng)想是什么呢？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“夢(mèng)想是長(zhǎng)大自己想做什么工作？如：老師、醫(yī)生、工程師……。”聽(tīng)完老師的話后，我一分一秒都不浪費(fèi)，就寫(xiě)下了自己的夢(mèng)想。你想知道，我的夢(mèng)想是什么嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我的夢(mèng)想是當(dāng)校長(zhǎng)。
知道我上三年級(jí)時(shí)，才知道原來(lái)當(dāng)校長(zhǎng)是多么不容易，既要管理老師和學(xué)生，又要迎接上級(jí)檢查，還要分配各個(gè)年級(jí)的教學(xué)任務(wù)……實(shí)際上并沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單、容易，于是，我把校長(zhǎng)這個(gè)夢(mèng)想放在一邊，開(kāi)始了我的新夢(mèng)想——作家。
如今，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，我還依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想——作家，因?yàn)槲乙恢焙芟矚g習(xí)作課，我以前剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，是非常的害怕，到了后來(lái)，作文寫(xiě)多了，也沒(méi)有當(dāng)時(shí)那么的害怕了，如果你哪一天在書(shū)籍上看到吳雪怡的名字時(shí)，一定就能猜到我已經(jīng)成為作家了，我想讓全世界都能看見(jiàn)我寫(xiě)的書(shū)，書(shū)賣(mài)的錢(qián)，并不是放到我的囊中，而是捐給各個(gè)地區(qū)的災(zāi)區(qū)中，讓災(zāi)民們也向我們一樣，每天都開(kāi)開(kāi)心心的。
人生不在于有多少個(gè)夢(mèng)想，而是在于你有沒(méi)有在為這個(gè)夢(mèng)想而努力。無(wú)論你成功與否，你拼搏的經(jīng)歷終將成為你人生中最美麗的回憶。
六年級(jí)作文 篇4
在我很小的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)在外地工作了，兩個(gè)星期才能回來(lái)一次，而每次回來(lái)也只能待一兩天。每當(dāng)爸爸又要走的時(shí)候，我心里就會(huì)非常難受，我多么羨慕那些每天都可以看到爸爸的同學(xué)��！
每次臨走的時(shí)候，我看著爸爸進(jìn)了電梯，又看著電梯的層數(shù)變成“1”，我就知道爸爸已經(jīng)下樓。這時(shí)候，我就飛快地跑到陽(yáng)臺(tái)上，把臉貼在玻璃上，使勁往樓下張望，直到爸爸的身影出現(xiàn)在我的視線里，我便拼命地?fù)]手，想讓爸爸看到我。我看著爸爸出了大門(mén)，上了車(chē)，我目送著漸漸遠(yuǎn)去的汽車(chē)，呆呆地站在原地，心里感覺(jué)空空的。
去年的這個(gè)時(shí)候，因?yàn)楣ぷ鞯脑颍职挚梢栽谖覀冞@個(gè)城市待好久，不用再去外地了。我聽(tīng)到這個(gè)消息后，高興極了，多年的愿望變成了現(xiàn)實(shí)，我還真有點(diǎn)不敢相信呢。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)中，爸爸回來(lái)已經(jīng)有一年多了，這也意味著爸爸離開(kāi)我的日子也馬上就要到了。我好害怕這一天的到來(lái)，所以總是不停地問(wèn)爸爸到底什么時(shí)候走？但是爸爸給我的回答卻是他也不知道。
我不希望那一天的到來(lái)，也無(wú)法想象到那天離別的情景，我多么希望爸爸可以一直陪在我身邊，永遠(yuǎn)不要離開(kāi)我��！
六年級(jí)作文 篇5
雖然我們家有三個(gè)孩子，但是父親好似把他全部的愛(ài)都傾注在了我的身上。
自我記事起，只要是我喜歡的、想要的，父親都會(huì)盡量地滿足我，努力為我創(chuàng)造著一個(gè)幸福溫馨的家。還記得那天晚上，我們一家人正坐在一起吃晚飯，吃著吃著，爸爸突然看見(jiàn)我臉紅了，便連忙問(wèn)我：“你是不是發(fā)燒了呀，孩子�！蔽艺f(shuō)：“我也不太清楚。”爸爸二話沒(méi)說(shuō)就把我抱回房間，自己出去買(mǎi)藥了。媽媽也趕快放下手中的筷子，端來(lái)一杯熱水讓我喝下去。一會(huì)兒，爸爸買(mǎi)藥回來(lái)了。我迷迷糊糊地從夢(mèng)中醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸端著一杯水，拿著藥坐在我的床邊。爸爸說(shuō)：“孩子，醒一醒，快起來(lái)把藥吃了，吃完藥再睡一覺(jué)就會(huì)好的。”吃完以后，我不知不覺(jué)地睡著了。
半夜12點(diǎn)醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)額頭上多了一塊熱毛巾，看看床邊多了一個(gè)人，這個(gè)人正是我的爸爸。
我看著父親那操勞而的臉龐，不禁感動(dòng)得落下了眼淚。只見(jiàn)他一只手墊在自己的臉下面，還有一只手耷拉在旁邊，看到這一幕，我把爸爸那只耷拉的手拉到床上，再去找一床被子蓋在他身上，回到床上后我又迷迷糊糊地睡著了。
第二天爸爸醒來(lái)以后，立馬摸了一下我的額頭，看看我還燒不燒了，我說(shuō)：“沒(méi)事了，我已經(jīng)不燒了，你還是趕緊回去休息吧，你昨天晚上一定……”他顧不上回答我的話，伸手就摸我的'額頭。當(dāng)他的手落下來(lái)時(shí)，擔(dān)憂的臉立馬浮現(xiàn)出松了一口氣的表情，緊皺的眉頭舒展開(kāi)來(lái)。
就是這么忙的一位父親，還能將愛(ài)全部?jī)A注在孩子的身上，隨著我年歲漸大，我以后會(huì)更加深刻地體會(huì)這種看似平凡其實(shí)并不平凡的愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇6
“感恩的心，感謝有你……”空氣中彌漫著婉轉(zhuǎn)的歌聲，優(yōu)美的旋律扣人心弦。這就是感恩，感恩是璀璨的光，是溫暖的火，是清涼的風(fēng)。
感恩父母。沒(méi)有父母，就沒(méi)有現(xiàn)在的你，母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，我們?cè)谏搅种行�，在大海中暢游。我們�(cè)诟改傅谋幼o(hù)下成長(zhǎng)。有索取，就必須有回報(bào)。在家中做一個(gè)好女兒。在父母勞累時(shí)，幫他們捶背、倒水，說(shuō)一句“爸爸媽媽辛苦啦�！弊鲆恍┳约毫λ芗暗募覄�(wù)活，幫爸爸媽媽分擔(dān)辛苦。更重要的是你的學(xué)習(xí)，當(dāng)你拿出一個(gè)漂亮的成績(jī)時(shí)，那定是對(duì)父母最大的回報(bào)。
感恩老師。老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌著我們成長(zhǎng)，我們?cè)诶蠋煹慕逃乱稽c(diǎn)一滴地進(jìn)步；我們?cè)诶蠋煹墓膭?lì)下策馬奔騰。老師為我們奉獻(xiàn)了那么多，我們也應(yīng)該為老師做些什么。下課了，幫老師把教學(xué)用書(shū)那去辦公室，在老師口干舌燥時(shí)捧上一杯熱騰騰的水，幫助老師打掃辦公室衛(wèi)生，當(dāng)我們?nèi)〉酶螅鼉?yōu)秀的成績(jī)時(shí)，老師一定會(huì)露出欣慰的笑。
感恩所有！在在人生這條道路上，或許是一個(gè)人的微笑讓你學(xué)會(huì)禮貌，或許是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲讓你重新振作，或許是一陣風(fēng)吹走你的煩惱，又或許是一句話讓你躍過(guò)坎坷……
把感恩放在心頭，一路歡歌——感謝有你！
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