我們是三年級(jí)作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我們是三年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我們是三年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)小學(xué)生，我是一個(gè)初升太陽；我是一只剛張開翅膀的小鳥，是一匹剛走進(jìn)草原的小馬。
我是一個(gè)活潑的太陽。一天，我學(xué)會(huì)了騎自行車，就在小區(qū)里自由自在地騎著。不是在灌木邊飛奔，就是在汽車旁奔跑，開心極了。
我是一個(gè)勤奮的太陽。上課時(shí)，我專心地聽講，仔細(xì)地思考問題。放學(xué)后，我認(rèn)真地做作業(yè)，努力提升自己。
我是一個(gè)希望的太陽，有許許多多的希望。希望成為科學(xué)家，希望學(xué)到好知識(shí)，希望可以快樂成長……
我是一個(gè)初升的太陽，是成長的，是希望的，是活潑的，是努力的，是勤奮得讓自己發(fā)出耀眼光芒的！
我們是三年級(jí)作文 篇2
今天，田老師交給我一個(gè)任務(wù)——去M-24星球取一顆神秘的種子回來。她說：“這顆種子種在地球上可以消除霧霾�！蔽覇枺骸盀槭裁催x我去？”田老師說：“因?yàn)槟阌性S多特別的伙伴，你是最有可能完成任務(wù)的人�！彼盅a(bǔ)充：“你可以帶6個(gè)伙伴和一本書去，一起完成任務(wù)�！�
晚上，我躺在床上反復(fù)思考,特別的伙伴是誰呢？我要帶誰去呢？我正翻來覆去睡不著的時(shí)后,爺爺過來了,他給了我一本書。
這本書看起來古色古香、十分神秘。
我打開第一頁，竟然發(fā)現(xiàn)了一扇門。這扇門是棕色的，上面寫著《孫子兵法》。我忍不住打開門看。我竟然到了一個(gè)山青水秀的地方。在一串籬笆后面，我還看到了一個(gè)蹲在地上的人。他笑咪咪地看著我，叫出了我的名字。我大吃一驚，問他為何知道我的名字？他說：“知己知彼百戰(zhàn)不殆，因?yàn)槲沂菍O武�！蔽沂指吲d，便邀請(qǐng)他一起去M-24星球。
我從原路返回，又翻開了書的第二頁。這里竟然又是一張門。這是一張綠色的門，門上寫著《靈犬萊西》。我高興地立即打開門，果然，一個(gè)身姿高貴的粗毛柯利犬微笑著向我搖尾巴。我立即明白了萊西是我的第二個(gè)伙伴。
我飛快地打開第三張門，第四張門，第五張門，第六張門，里面我依次接出了福爾摩斯、郭靖、愛迪生和李白。奇怪的是他們互相都在很認(rèn)真的聊天，而且不需要我介紹，好像他們已經(jīng)是多年的好朋友。
我問孫武：“你怎么認(rèn)識(shí)福爾摩斯？”孫武說：“你床頭的《福爾摩斯探案集》，我比你還先看完�！蔽铱戳丝锤柲λ�，他聳聳肩：“我早就想了解《孫子兵法》，感謝你把這本書放在了《福爾摩斯探案集》邊上。我常去那邊逛逛�！蔽铱纯垂福α诵Γ骸叭-24星球的路上，我可以給你演示一下降龍十八掌�！�
愛迪生拍拍我的肩：“到了M-24星球，需要生活援助，都可以找我。說實(shí)話，我很想去新的星球，因?yàn)檎f不定在新的地方，我會(huì)有更好的創(chuàng)造靈感。但是如果你要去追兔子，還是找萊西可靠，它可是跑得最快的牧羊犬�！睈鄣仙f完，大家都哈哈大笑起來。
我的6個(gè)好伙伴都找到了，那田老師說的那本書在哪呢？突然我被一陣敲門聲驚醒。爺爺過來了，他合上送我的那本書，說：“怎么又邊看邊睡著了�！蔽野褎偛诺氖虑楹蜖敔斠徽f，爺爺笑了：“你要帶的書就是這本書呀！”他拍了拍書：“你別小看了這本書，雖然它很薄，但是它是世界上唯一的‘任意門’。你通過它，可以去你想得到的任何地方。加油吧，孩子，明天上午，你和你的好伙伴們就要一起出發(fā)了�！�
我們是三年級(jí)作文 篇3
小雞和小鴨是好朋友。
一天晚上，小雞和小鴨商量好了第二天去采果子，小鴨還叮囑小雞：“明天把你家的小桶帶來。”
第二天一早，小雞小鴨笑呵呵地來到果園前，忽然，一個(gè)不深不淺的小水坑擋住了去路。本來連蹦帶跳的小雞小鴨灰心喪氣地往回走，小鴨靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法：“小雞，你騎在我的背上，我背你過去吧�！毙‰u慢慢地爬到小鴨的背上。小鴨說：“抓緊！”縱身一躍跳進(jìn)水中。小鴨眼睛緊盯岸邊，使出全身的力氣劃水，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐者，好象坐在一條船上一樣。
“終于到達(dá)果園了”，小雞跳上岸，歡天喜地地說。這時(shí)，從小雞后面冒出了小鴨的聲音：“岸太高了，你能想想辦法幫我上岸嗎？”。小雞左思右想，，想出一個(gè)好辦法。她走到果園里一個(gè)小池塘，裝了滿滿一桶水，然后跑回到小水坑，往水坑里澆水，澆了一桶又一桶，水坑里的水越來越高，小鴨一使勁，一下跳上了岸。
小雞小鴨手拉手，快步走進(jìn)了果園。
我們是三年級(jí)作文 篇4
你看，班上的同學(xué)有的用手捂著嘴巴，笑也不敢笑；有的雙手舉著，像是投降的士兵；有的張大嘴巴，卻定在那里一動(dòng)不動(dòng)。他們都在干嘛呀？快去看看吧！
原來，同學(xué)們?cè)谕妗拔覀兌际悄绢^人”的游戲啊。我們先圍站在一起，老師一聲令下后，都被施了魔法似的一動(dòng)也不動(dòng)，像一個(gè)個(gè)木頭，各自擺出了怪異的造型。有的用牙齒咬住下唇，并用雙手做出在舉手的動(dòng)作，雙眼緊緊地盯著黑板，像是要準(zhǔn)備回答老師的問題；有的把腳抬起來，雙手在課桌上撐著，像是正在跳高呢；還有的踮起腳尖，舉著三位手，脖子伸得長長的，好像在跳優(yōu)美的芭蕾舞。
老師喊口令時(shí)，我正在給兩位同學(xué)喂橘子，兩眼靜靜地注視著前方，雙手也像S型地伸向左右兩位同學(xué)的正前方。看似很輕松的樣子，不過我卻非常吃力地堅(jiān)持著這個(gè)造型。當(dāng)老師告知我們還剩下10秒時(shí)，我的胳膊已經(jīng)麻木了，還特別酸，但我又不能動(dòng)。該怎么辦啊？只能心里默默祈禱著這個(gè)游戲快點(diǎn)結(jié)束吧。
“時(shí)間到”！老師又一聲令下，游戲終于結(jié)束了。同學(xué)們異口同聲地嘆道“唉！”，一聽就知道大家都累壞了。
美好的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺游戲就結(jié)束了，可我還沉浸在玩游戲的“歡樂大�！敝�。真希望我們的課堂一直都這么充滿歡聲笑語。
我們是三年級(jí)作文 篇5
今天，迎著早晨的第一縷秋風(fēng)，我們?cè)隗w育中心舉行了第45屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先是每個(gè)班的30人方隊(duì)進(jìn)場儀式。每個(gè)班都以整齊的步伐聲走到主席臺(tái)，再以洪亮的聲音叫喊著自己班的口號(hào)。真像一群群永不言敗的勇士。跟著就舉行了，廣播體操比賽，50x30接力賽，火車賽跑等團(tuán)體項(xiàng)目。
我們每個(gè)人都積極參加團(tuán)體比賽，為班級(jí)掙榮譽(yù)�？墒牵行┤司推喾�。不但不參加，而且還帶著耳機(jī)，玩游戲機(jī)等。而有些人為了班級(jí)的榮譽(yù)，在接力賽中摔倒了，但是她仍然爬了起來，繼續(xù)把自己的棒交到了別人的手里，才一個(gè)人躲起來發(fā)泄著自己的憤怒。這種精神是多么令人敬佩啊，雖然沒能拿到好成績，但起碼讓人知道“15班，永不言敗”。即使你不參加，你也可以在場邊加油打氣，給我們班參賽的同學(xué)一點(diǎn)鼓勵(lì)，畢竟我們是一個(gè)一起度過三年的集體，我們應(yīng)該每個(gè)人向班里貢獻(xiàn)著自己最大的力量，一起為班級(jí)掙得名次，掙得榮譽(yù)。而不是為了解悶而聽著mp3，玩著游戲機(jī)。
難道，冷漠，是我們的個(gè)性嗎？我相信一定不是。
我們是三年級(jí)作文 篇6
昨天吃過晚飯，我和同學(xué)們?nèi)缂s而至的來到了公園，開開心心地玩起了老鷹捉小雞的游戲。
鄭一博當(dāng)老鷹，魯春秋當(dāng)母雞，我們一個(gè)拉著一個(gè)的衣服，站在母雞的身后，成為一群小雞。
游戲開始了�！袄销棥钡芍鴪A圓的大眼睛，一會(huì)兒撲到這里，一會(huì)兒撲到那里，饞得口水直往下流。“老母雞”張開大翅膀，雙眼炯炯有神，盯著“老鷹，”護(hù)著“小雞”，仿佛在說：“要吃我的寶貝，門都沒有！”“小雞”們緊緊地跟著“雞媽媽”左躲右閃，生怕被“老鷹”吃了�！袄销棥痹趺炊疾桓市�，還是左右進(jìn)攻，折騰了好一會(huì)兒，它累了，大口大口地喘著粗氣，蹲了下來，惹得“小雞”們哈哈大笑。
“老鷹”一看機(jī)會(huì)來了，突然站了起來，以迅雷不及掩耳之勢猛沖向“雞群”。就這樣，最后一只“小雞”的笑聲還沒停止，就乖乖地成了“老鷹”的口中“美餐”�！袄销棥闭娼苹�，竟然采用了聲東擊西的計(jì)謀。
盡管“雞寶寶”一只一只的被捉住，但哈哈的.笑聲還是震天響，“老鷹”捉“小雞”的游戲讓我們的課余生活充滿了無窮的樂趣。
瞧，我們就是這樣玩的！
我們是三年級(jí)作文 篇7
書——是我們的營養(yǎng)品。
俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是我們必不可少的東西。我們要看書，因?yàn)闀梢越o我們知識(shí)，書能給我們帶來無限快樂！
我看過不少書，如《安徒生童話》》、《生活百科》《唐詩三百首》和《木偶奇遇記》等等......記得，有一天的下午，我的心情很浮躁。于是，我丟開所有的煩惱走進(jìn)那飄滿墨香的圖書館，找一個(gè)安靜靠窗的位子坐下看《一千零一夜》。在書中我讀出了時(shí)間的味道，感受到多少年前某個(gè)人寫這本書時(shí)的心情。我品味著書中人的命運(yùn)，并學(xué)會(huì)思考一些有關(guān)人生的話題。比如：健康是生命的源泉，運(yùn)動(dòng)是生命保護(hù)者。這時(shí)候，我所有的煩惱會(huì)煙消云散，幸福從心底升起。
看罷，我向周圍看看，發(fā)現(xiàn)所有的人聞著書香。有的人嘴上含著笑，有的人臉上悲傷，有的人臉上表現(xiàn)出思考的專注和其它的種種神態(tài)......看著周圍的一切，心想書不僅是我們的營養(yǎng)，更是我們生活中不可缺少的好朋友。
書，是我們的營養(yǎng)品，讓我們一起感受那種無窮的快樂！品味那種幸福的感覺和無窮的力量，吸取那種昂貴的精華！
我們是三年級(jí)作文 篇8
雞姥姥生病了，小雞買了一個(gè)木桶去看姥姥，半路上碰到了小鴨，它們走著走著，遇到了一條河，河水很深，水流很急，“嘩啦啦，嘩啦啦”。小雞發(fā)愁了，眉毛緊鎖，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！斑@可怎么辦？我不會(huì)游泳啊！”小鴨拍了拍胸脯，大聲地說：“包在我身上！”
說著一下跳進(jìn)河里，兩腳往后一蹬，飛快地向?qū)Π队稳�。小雞坐在鴨背上緊緊握著木桶，不一會(huì)兒，到岸了，它們跳上了岸，繼續(xù)聊天。小鴨突然掉進(jìn)了土坑！小鴨急忙大叫：“救命��！”小雞眼前一亮，說：“看我的！”說著連忙提著木桶朝河邊跑去。一桶、兩桶、三桶……，把水倒進(jìn)坑里，隨著水面一點(diǎn)點(diǎn)升起，小鴨浮了起來，小鴨上了岸�！爸x謝你！”小鴨說。
小雞說：“謝謝你，是你幫我過了河”。小鴨說：“不客氣，咱們是最好的朋友！”它們把木桶給了姥姥。小雞姥姥說：“你們都是好孩子！”
它們開心地笑了。
我們是三年級(jí)作文 篇9
在大自然的暴力面前，
生命顯得是那么的脆弱，
此時(shí)的你，不哭！不哭！
……
失去媽媽的你，不哭！不哭！
你有千千萬萬個(gè)媽媽。
失去姐弟的你，不哭！不哭！
我們就是你的兄妹姐弟。
失去家園的你，不哭！不哭！
你很快會(huì)有一個(gè)更大、更安全的家。
在黑暗中的你，不哭！不哭！
那點(diǎn)點(diǎn)的星光，會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。
在災(zāi)難面前，
請(qǐng)你相信，
你就是我，
我就是你。
我們心與心相連，唇與齒相依。
用我們的堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝
這——無情的災(zāi)難。
用我們的愛鋪筑生命的長城！
讓這火把燃起明天的希望。
記住！
我們的名字是——堅(jiān)強(qiáng)！
——獻(xiàn)給堅(jiān)強(qiáng)而又勇敢的災(zāi)區(qū)人民
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