有關(guān)初二作文合集9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的初二作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
夕陽(yáng)西下，一個(gè)瘦小的身影，背著沉甸甸的書(shū)包走出了校門(mén)。他邊走邊輕聲地唱著歌。五音不全，時(shí)常跑調(diào)，引得周?chē)男腥斯笮Α５麉s毫不在乎，自?shī)首詷?lè)。這個(gè)沉浸在音樂(lè)中的少年就是我。
我喜歡音樂(lè)，它讓我在悲傷時(shí)感到一絲快樂(lè)，在感動(dòng)時(shí)潸然淚下，在快樂(lè)時(shí)盡情表達(dá)……音樂(lè)，為我的生命注入了無(wú)窮的動(dòng)力。最近班里舉行英文歌曲比賽，我決定報(bào)名參加，唱一首《檸檬樹(shù)》。時(shí)間只剩下兩天了，對(duì)于我這個(gè)五音不全的人來(lái)說(shuō)，必須更加努力。
星期三中午，我快速吃好了中飯，啃幾口蘋(píng)果，從書(shū)包里抽出一張歌詞單，快步走向操場(chǎng)。天氣陰沉沉的，操場(chǎng)上的人不多，一陣風(fēng)吹來(lái)，我裹緊了外衣，一遍又一遍地對(duì)著歌詞唱著。偶爾唱錯(cuò)了，就自嘲一下，說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話(huà)，然后繼續(xù)練習(xí)。我唱得很賣(mài)力，卻總是對(duì)不上歌詞。下午的課間時(shí)光，我也在練歌。為了不打擾在教室里休息的.同學(xué)們，我獨(dú)自跑到廁所去練歌，本以為會(huì)很快“撤離”，誰(shuí)知道一直沉浸在歌曲中，直到上課鈴響了，才急匆匆地跑回教室�；氐郊�，我扒了幾口飯，抓緊做完作業(yè)，留下了半小時(shí)背歌詞。媽媽讓我快早點(diǎn)睡覺(jué)，明天還要上課，我躲在被窩里，假寐著，專(zhuān)心地背著歌詞，一遍又一遍……
第二天早上，我趕到學(xué)校，趁著教室里空無(wú)一人，我又唱了幾遍，沒(méi)想到越唱越有感覺(jué)，幾遍下來(lái)我已經(jīng)不再有錯(cuò)誤了，心里暗自竊喜�！懊魈炀洼喌轿冶硌萘�，不要緊張，盡力就好。”我對(duì)著鏡子里的人大聲說(shuō)道。
表演那天，站著候場(chǎng)時(shí)，心里不由得有些緊張，耳邊似乎還能聽(tīng)到其他人小聲議論的聲音。我閉上眼睛告訴自己：盡力就好，因?yàn)槲覠釔?ài)音樂(lè)。
伴奏響起，喧鬧的教室開(kāi)始安靜下來(lái)，我淺淺地哼唱：“我想換種方式生活，換個(gè)角度看世界……”慢慢從幕后走向前臺(tái)，清亮的嗓音如同櫻花般淡雅，在教室上空悠悠回蕩。我仿佛躺在檸檬樹(shù)下，貪婪地嗅著青春的氣息……隨著最后一個(gè)音符落下，我緩緩睜開(kāi)眼睛，頓時(shí)掌聲雷動(dòng)，那一刻是屬于我的精彩，綻放著一個(gè)歌者的自信。
“我呆坐在這了無(wú)生趣的房間，又是一個(gè)周日的午后，又是陰雨連綿，我無(wú)事可做，空耗著時(shí)間，不安地徘徊……”一位少年邁著歡快的步伐，走在林蔭小道上，繼續(xù)唱著歌，不顧別人的嘲笑。
那一串串音樂(lè)符號(hào)，在少年走過(guò)的路上搖曳，與綠樹(shù)一起繪出了一幅美麗的人生畫(huà)卷……
初二作文 篇2
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在爺爺臨終前一天還在學(xué)習(xí)的行動(dòng)里。
一位步履蹣跚的老人，伸出微微顫抖的雙手，費(fèi)力地抓住那個(gè)到他腰的柜子，慢慢地在地板上拖動(dòng)。突然“咔嚓”一聲，柜子的一條腿斷了，柜子也歪斜在地上，再也拖不動(dòng)了。老人無(wú)奈地嘆了口氣，扶著墻壁，緩緩地回到了自己的房間，拿起一本書(shū)，讀了起來(lái)。
這就是我的爺爺。在他的房間里，滿(mǎn)柜子密密麻麻的都是書(shū)，大多是關(guān)于汽車(chē)維修的書(shū)。他是一位汽車(chē)維修工。搬家的時(shí)候，爺爺念念不忘的只有書(shū)，希望我能把他的所有書(shū)都搬到新家去，以便他時(shí)時(shí)翻閱。但是因?yàn)楦鞣N原因，還是有很多書(shū)沒(méi)有搬過(guò)去。爺爺之所以要搬柜子，是為了方便在床邊看書(shū)，還能做筆記。爺爺?shù)墓P記有幾大本，翻開(kāi)爺爺?shù)?筆記，并不是工工整整的。因?yàn)闋敔斠呀?jīng)八十歲了，手會(huì)抖，拿不穩(wěn)筆，所以寫(xiě)出來(lái)的字都是歪著的，而且筆畫(huà)也都是曲線(xiàn)，根本看不懂。盡管如此，我常常能夠看到，爺爺認(rèn)認(rèn)真真地坐在桌前，拿起一支筆，一個(gè)字一個(gè)字地寫(xiě)，日復(fù)一日，直到臨終的前一天。我想，爺爺寫(xiě)的筆記，肯定不是為了應(yīng)付老師的檢查，也不是為了展示給人看，是為了讓自己能夠更充分地理解這些句子的含義，從中汲取更多的知識(shí)。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在爸爸對(duì)我的言傳身教里。
也許正是在爺爺?shù)挠绊懴�，爸爸的學(xué)習(xí)也非常好，41歲就評(píng)上了正教授。在家里，爸爸的書(shū)桌上，放著國(guó)內(nèi)外最新的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊和一些外文資料，爸爸經(jīng)常邊吃飯邊看專(zhuān)業(yè)技術(shù)資料，已經(jīng)評(píng)上正教授的他絲毫沒(méi)有放松學(xué)習(xí)。爸爸對(duì)工作像對(duì)待學(xué)習(xí)一樣精益求精。有一次，爸爸要申報(bào)一個(gè)國(guó)家級(jí)課題，為了高效地完成這項(xiàng)工作，他抓緊一分一秒，反復(fù)修改，對(duì)于其中的細(xì)節(jié)反復(fù)推敲。就這樣，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走，爸爸一夜沒(méi)睡。第二天，當(dāng)爸爸完成的時(shí)候，天已經(jīng)大亮了。認(rèn)真仔細(xì)是我爸爸的人生態(tài)度。
在爸爸閑下來(lái)的時(shí)候，他也不會(huì)打游戲，而是上網(wǎng)看會(huì)兒《百家講壇》�！栋偌抑v壇》講的都是歷史故事，妙趣橫生，包含著許多發(fā)人深省的道理。爸爸看完后，會(huì)在吃飯的時(shí)候講給我聽(tīng)，其中不免加上他自己的意見(jiàn)。然后我們一起討論，對(duì)其中的歷史人物和歷史事件進(jìn)行分析，當(dāng)然，有時(shí)候也一起爭(zhēng)論。這樣我了解的知識(shí)也更多了，而且學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度多個(gè)方面分析歷史人物或者歷史事件，看問(wèn)題也不是單方面，而更全面了。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)在媽媽對(duì)我的耳濡目染里。
媽媽雖然沒(méi)有爸爸的職稱(chēng)高、學(xué)問(wèn)深，但媽媽的勤奮好學(xué)也給我留下了很深的印象�！疤幪幜粜慕詫W(xué)問(wèn)”“好記性不如爛筆頭”，這是媽媽的口頭禪。她不僅是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。媽媽隨身帶著一個(gè)小本子和一支筆，遇到需要學(xué)習(xí)的地方總就會(huì)記下來(lái)，就連看電視也不例外。媽媽在看新聞的時(shí)候，常常發(fā)現(xiàn)播音員說(shuō)的有些詞怪怪的，和我們平時(shí)說(shuō)的不一樣，一查字典，發(fā)現(xiàn)那些都是些容易念錯(cuò)的字，甚至有的字念了一輩子都是錯(cuò)的。于是她就把這些字詞都記下來(lái)，拿給我看。還別說(shuō)，還真有些字，平時(shí)我都念錯(cuò)了呢！比如，餛飩，我念的都是“渾頓”，可實(shí)際上念的應(yīng)該是“渾豚”。
媽媽很要強(qiáng)，什么事情都盡可能自己完成，不輕易求人。她常常跟我說(shuō)：“靠天靠地靠別人，都不如靠自己。”家里的傘壞了，媽媽覺(jué)得這傘其他地方都很好，只是傘架掉了而已，沒(méi)有扔的必要。于是，她自己找來(lái)老虎鉗，對(duì)著光亮，敲敲打打，有些鐵絲還需要扭一扭，沒(méi)多久，居然修好了。媽媽滿(mǎn)意地?fù)伍_(kāi)傘，這傘就像新的一樣，又可以使用了。
家風(fēng)在哪里？家風(fēng)就在我的接力傳承里。
在親人的率先垂范下，在家風(fēng)的熏陶下，我從小養(yǎng)成了“勤奮好學(xué)、認(rèn)真仔細(xì)、自立自強(qiáng)”的好品格。我家榮獲20xx年區(qū)書(shū)香家庭榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，我本人也獲得區(qū)書(shū)香少年稱(chēng)號(hào)。
初二作文 篇3
無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡翻翻那些已看過(guò)的書(shū)，或者上上網(wǎng)，去讀讀那些優(yōu)美的詩(shī)詞。我始終覺(jué)得，詩(shī)詞是這個(gè)世界上最簡(jiǎn)介最美的語(yǔ)言，言簡(jiǎn)意賅而又極具深意、別具一格地表達(dá)了寫(xiě)作者的心情與感受。
古詩(shī)詞中那些押韻流暢的美，現(xiàn)代詩(shī)詞中那些隨意飄蕩的美，總能讓人歡欣，總能帶給讀者別一番的情趣風(fēng)味。
那日，閑得發(fā)慌，手邊的書(shū)都已沒(méi)有興趣再去品讀，開(kāi)始流連網(wǎng)上的那些作品。聽(tīng)朋友說(shuō)過(guò)，詩(shī)句吧上短篇專(zhuān)區(qū)的詩(shī)詞不錯(cuò)，開(kāi)始搜索，點(diǎn)開(kāi)，有意無(wú)意地瀏覽著。
暮然看見(jiàn)一個(gè)叫"廣州葉子"的作者寫(xiě)了一篇叫《老去的影子》的詩(shī)歌，老去，影子，這兩個(gè)詞雖說(shuō)還離我很遙遠(yuǎn)，但人總有老去的那一天，我忍不住好奇，想要看看，作者筆下老去的影子將會(huì)是怎樣？
"河流，退到夕陽(yáng)的邊緣，墻壁斑駁成晚秋的'模樣；我對(duì)著鏡子，看著影子，從我的身體，一點(diǎn)一點(diǎn)底脫離；白發(fā)隱于黑夜，何春光一起招搖，只是一瞬，青春以佝僂姿勢(shì)站立，我的影子，失去水分，和春天，一起老去……"
作者以含蓄內(nèi)斂的深意，層層鋪開(kāi)，給人一種兀然老去的錯(cuò)覺(jué)。不禁讓我開(kāi)始去想象我老去的那一天。
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼我也會(huì)老去。眼角、脖頸、額頭等處處增添了裂痕，如同那枯萎 的老樹(shù)。青絲變了白發(fā)，或許會(huì)是有幾分亂糟糟的模樣兒，佝僂站著，迎風(fēng)揚(yáng)起。說(shuō)話(huà)已不如曾經(jīng)那般利索，牙齒掉光了，只能安下那食不知味的假牙。耳聾了，聽(tīng)子女或是兒孫說(shuō)話(huà)時(shí)，總是嚷嚷著，"你說(shuō)什么，大點(diǎn)聲。"眼花了，戴著厚厚鏡片的老花眼鏡，看眼前的人也要非常認(rèn)真才可以看得真切。手腳也不靈活了，以往來(lái)去匆匆的奔跑跳躍，老時(shí)只能望其項(xiàng)背了。
這樣的憧憬與向往，不知老去的那一天能否實(shí)現(xiàn)呢？我期待著，等候……
初二作文 篇4
日月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)一個(gè)月過(guò)去了，在這一個(gè)月里，我們是否努力了，是否思考了，是否全身心投入了，但次月考讓我大失所望，原本在考試之前到已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，但面對(duì)這一張張難以入目的試卷，令我不禁陷入沉思，看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé);望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。
這次語(yǔ)文稍微有一點(diǎn)難度，基礎(chǔ)題沒(méi)有扣太多分?jǐn)?shù)，主要是閱讀理解失分太多，這跟平時(shí)的積累和不斷的鞏固聯(lián)系是有很大的聯(lián)系，從這次考試中，我有許多不足之處：在做題的時(shí)沒(méi)有認(rèn)真讀題，只是一目十行;在讀題的.時(shí)候并沒(méi)有真正讀懂題目的意思，就開(kāi)始寫(xiě)題;閱讀題的題目沒(méi)有完全讀透，不懂意思，要多讀幾遍;作文的題目要?jiǎng)濌P(guān)鍵詞，要多讀關(guān)鍵詞，考前也要做好準(zhǔn)備，就能寫(xiě)出好的文章;做完題檢查的時(shí)候要再讀一遍題目，才來(lái)檢查答案，這樣才有效果。
英語(yǔ)也做的不是很好，選擇題連續(xù)錯(cuò)了好幾條，自己對(duì)這個(gè)分?jǐn)?shù)也不是很滿(mǎn)意，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，不開(kāi)小差，做好筆記，仔細(xì)完成作業(yè)，多積累，多讀背。
小四門(mén)的政治和歷史，主要是記憶上的背誦和平時(shí)的積累，導(dǎo)致在材料上許多分?jǐn)?shù)檔次拉開(kāi)，政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問(wèn)題主要是，審題上的失誤，知識(shí)性的不足，大題部分題目看不全材料中的信息，結(jié)果在答說(shuō)明類(lèi)試題時(shí)，以偏概全，顧此失彼。不能準(zhǔn)確理解題意，所以在回答時(shí)不知所云，離題萬(wàn)里。還有就沒(méi)有背到的的題目，內(nèi)容寫(xiě)的很少，以至于空在那里。在背書(shū)的時(shí)候也要有一個(gè)條理性。靈活運(yùn)用。
所以我，期中一定要考到理想的成績(jī)。加油，努力，我們要吃得苦中苦，方為人上人。
初二作文 篇5
今天是大年三十，為姨娘帶娃娃的婆婆被我們請(qǐng)來(lái)一起過(guò)節(jié)。今年，為響應(yīng)政府號(hào)召，市民們都沒(méi)有鳴放鞭炮，周?chē)目諝獾拇_好許多，沒(méi)有往常的硫磺煙味，但是禁放鞭炮，讓周?chē)察o許多，各家各戶(hù)都在自己家里團(tuán)聚，再加上我們這個(gè)小區(qū)很多人的老家在外地的居多，他們?cè)缭缇突丶疫^(guò)年，這讓周?chē)@得冷清的怕人，但是也有熱鬧的地方，那就是精彩紛呈的電視節(jié)目，廣大電視人為給全國(guó)人民送上一道道“大餐”，他們放棄與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)一種偉大的“舍小家為大家”的奉獻(xiàn)精神。
記得去年在邳州老家過(guò)年的，一大家子人守在一起，有說(shuō)有笑，大人們聚攏在一起打牌聊天，我們小孩子們?cè)谝黄鹱鲇螒�，彼此好久沒(méi)見(jiàn)面，互相對(duì)對(duì)方的游戲方式充滿(mǎn)好奇和新鮮感。時(shí)不時(shí)有鄰居大叔或大伯家放起“霹靂啪啦”的.鞭炮，我們站在遠(yuǎn)處捂住耳朵，笑著跳著！大年初一的早晨把農(nóng)歷春節(jié)的氛圍推上高潮，持續(xù)不斷的鞭炮聲自是不必說(shuō)，就連大人也趕早，去他的叔叔伯伯或爺爺奶奶等長(zhǎng)輩家磕頭拜年，小孩子們也單獨(dú)或一起去長(zhǎng)輩家磕頭拜年，長(zhǎng)輩們?cè)缭鐪?zhǔn)備好最好的香煙和好吃的，磕頭拜年的大人一邊說(shuō)著祝福拜年的話(huà)，一邊接過(guò)長(zhǎng)輩遞來(lái)的香煙，做在火爐旁向長(zhǎng)輩匯報(bào)一年來(lái)的收獲和心得。小孩子們磕過(guò)頭后，自然會(huì)討得果子、土豆片等平時(shí)吃不到的好東西。
今年春節(jié)因?yàn)橐闫牌�，所以是在南京過(guò)的，年三十這天，我們家功勞最大的要數(shù)媽媽?zhuān)龔脑缫恢泵Φ酵恚瑹淮笞雷拥娘埐�，有烤鴨、肉圓子、紅燒雞、香腸、香菇菜心等等，我數(shù)數(shù)，有十六道菜，兩份湯，晚飯開(kāi)始前，爸爸笑盈盈地說(shuō)道：“今天是大年三十，也是年夜飯，我們請(qǐng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的好學(xué)生姚路恬同學(xué)給我們說(shuō)幾句祝詞，好不好？”，大家一起鼓掌。我清清嗓子，有點(diǎn)害羞的說(shuō)：“今天是除夕，明天就是新年，祝愿大家在新的一年里身體健康，事事如意！恭喜發(fā)財(cái)”一邊說(shuō)，我一邊拱手，擺一個(gè)恭喜發(fā)財(cái)?shù)淖藙?shì)，接著我看著爸爸說(shuō)：“下面請(qǐng)爸爸媽媽婆婆各說(shuō)幾句。”爸爸說(shuō)：祝愿大家新的一年里身體健康，平安順利。媽媽說(shuō)：祝愿恬恬在新的一年里學(xué)習(xí)進(jìn)步，越來(lái)越漂亮。婆婆說(shuō)：祝愿孩子們新的一年里平安健康順利！每個(gè)人說(shuō)完后都獲得大家熱烈的掌聲。說(shuō)完祝詞，大家動(dòng)起手中的筷子，品嘗著豐盛的佳肴，我心里也是陶醉：雖不能算是山珍海味，但是有家人的陪伴，讓我們都陶醉！大家一邊說(shuō)著，一邊夾著菜吃，每個(gè)人都以飲料代酒，互相碰杯，互相祝福著，每個(gè)人的臉上都洋溢著滿(mǎn)滿(mǎn)的笑容。
吃過(guò)年夜飯，我們一家上床圍著被子，等待春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的開(kāi)始！
初二作文 篇6
那是一個(gè)大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨的冬季，龍城一片銀裝素裹，顯得分外妖嬈。陽(yáng)光穿透在樹(shù)上厚厚的積雪，悄悄探到地上。
我們一家七口人漫步在冰封的公園內(nèi)，我和哥哥跑在最前面，迎著寒風(fēng)，似乎那寒風(fēng)是我們的動(dòng)力，它刮得越猛，我們勁頭越足，這在我心里，美滋滋的。
跑著跑著，我們漸漸遠(yuǎn)離了大部隊(duì)，來(lái)到了一個(gè)湖邊。湖上早已結(jié)了一層冰，哦，這里還真熱鬧，有年輕的情侶相伴而行，也有中年人領(lǐng)著兒童在此嬉戲……這時(shí)和我年齡相仿的`小孩引起了我的注意，他正在用手努力地?fù)敢粔K冰，那塊冰在我的目測(cè)下足有一分米厚，他的身后有一個(gè)大冰窟窿，猜想一定是他切開(kāi)的。
看到眼前的冰，我想，如果我能在平時(shí)需泛舟才能去的湖上轉(zhuǎn)一圈兒，那豈不是太美了？又出于我覺(jué)得冰厚，又有著“初生牛犢不怕虎”的膽量，我用一只腳試探性的踩在了冰上，結(jié)果沒(méi)事，膽子進(jìn)一步壯大了，我把身體的重量進(jìn)一步放在了踩在冰上的腳上，還是沒(méi)有任何問(wèn)題。這時(shí)，我把全身的的重量加上去時(shí)，只聽(tīng)“咔嚓”“撲通”一聲，我掉進(jìn)了河里，不知是由于什么原因，情急之中的我沒(méi)有叫喊，也不覺(jué)得冷，只是本能地用手撐著岸邊，就在這一瞬間，腦子里一片空白，恐懼、害怕都沒(méi)有來(lái)得及出現(xiàn)，忽然覺(jué)得有一只手出現(xiàn)在了我的面前，我下意識(shí)地抓住了她，她是那么的有力，一下子拽起了迷茫的我，把我從湖里撈上來(lái)。此時(shí)此刻，我相信，我遇到了美，美在不期而遇！
回到家中的我沖了一個(gè)熱水澡后，躺在床上，看著焦急的父母，同時(shí)回憶起當(dāng)時(shí)的情景，始終找不到一絲恐懼，似乎它沒(méi)有與我相遇。但一直到現(xiàn)在，我依然堅(jiān)信，那只手，那只手的主人，那個(gè)大姐姐就是美的化身。美就在不經(jīng)意間與我碰面，又在不經(jīng)意間消失，快得我甚至沒(méi)有看清。
但是，有一點(diǎn)是不容置疑的，美在不期而遇！
初二作文 篇7
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花漸漸變大，一寸一寸覆蓋冷寂的大地。我卻只能佇立在窗前，在霧氣上一遍一遍的寫(xiě)著青春的名字……
樹(shù)梢上落滿(mǎn)雪痕，低矮的灌木演繹別樣冬日。小院里積了厚厚的雪，讓鄰家的五歲女孩眉開(kāi)眼笑。她興奮的沖出樓道，卻在雪里閃了踉蹌。她一改往日膽小怯懦，抓著飄舞不定的雪花，在純白的雪地里留下一串串腳印。純真無(wú)暇的笑聲在白雪皚皚中玲瓏剔透。是啊，十年前，我也可以這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩耍，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑。不怕跌倒，不怕明天。那里，是青春的開(kāi)始，是回憶的盡頭，是一切美好最初的模樣�？墒乾F(xiàn)在，只能默默站在窗后，肩上是學(xué)業(yè)，是責(zé)任。
胸口苦悶，我也決定走出來(lái)，去外邊呼吸雪的清新。路過(guò)母校的時(shí)候，嘻嘻哈哈的跑來(lái)一群背著書(shū)包的學(xué)生，十二三歲的模樣，打打鬧鬧，開(kāi)著玩笑。男男女女彼此扔著雪球，樹(shù)梢被落雪壓彎了腰，汽車(chē)也走得緩慢，世界為他們的歡樂(lè)放慢速度。他們叫囂，他們胡鬧，有多少人認(rèn)為他們不務(wù)正業(yè)，就有多少人羨慕他們敢玩敢笑。是啊，五年前，我也是這樣玩得起，鬧得起，那是這輩子最好的回憶。可越甜蜜的回憶，越觸不可及�，F(xiàn)在，除了學(xué)習(xí)，什么都被批判成牛鬼蛇神。
或許，我也可以有片刻的放縱，讓自己返璞歸真。于是我抓起雪球加入小朋友們的混戰(zhàn)。觸到雪的那一刻，仿佛在遠(yuǎn)山聽(tīng)見(jiàn)竹林芳草，看到銜春的燕想歸巢，聽(tīng)到柳葉槳濺起桃花浪。是不是太久活在壓抑里，是不是靈魂囚禁太久，深嗅一抹白雪的芬芳，飲一盞歲月留香，釋放片刻的自己。玩累了干脆坐在雪地里，給好久不見(jiàn)的朋友發(fā)了短信，告訴他們此刻我多快樂(lè)，告訴他們?cè)谘┲蟹路鹪谠扑呾o沐暖陽(yáng)，在山水間聽(tīng)歌聲回蕩，煙波里久違的'快樂(lè)縈繞，告訴他們兒時(shí)的窗，蒼老的墻已偷換方向，亦或只是說(shuō)一句別來(lái)無(wú)恙，你在我心上。
一場(chǎng)雪，伴著我凌亂的腳印，走過(guò)我的青春，走進(jìn)我的記憶。
這落雪，釋放我的壓力，詮釋我的青春。
初二作文 篇8
成長(zhǎng)的道路顯然充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但每當(dāng)想起我的動(dòng)力源，便意識(shí)到自己不是孤身一人在前行。
有段時(shí)間，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)上感到有些力不從心了，太多的事情導(dǎo)致我沒(méi)有合理分配時(shí)間，煩躁的心情與挫敗感壓得我有些喘不過(guò)氣來(lái)了。
憂(yōu)愁，就像蜘蛛網(wǎng)一樣緊緊纏住了我，即便是那個(gè)與家人和親戚們出去吃飯的夜晚，我也提不起精神來(lái)。就在這時(shí)，我察覺(jué)到媽媽喝醉了，這讓我不得不先放下自己的苦惱了。她強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地找了個(gè)借口說(shuō)要去洗手間，我放心不下，便在后面悄悄跟著。她踉踉蹌蹌地走到一半就忍不住俯下身子嘔吐起來(lái)了，隨后扶著柱子緩緩起身，東倒西歪地走進(jìn)洗手間。我連忙跑上去，待到她出來(lái)看見(jiàn)了我，整個(gè)人不穩(wěn)地想往前傾，我一把將她拉住，一聲不發(fā)地扶她回到座位上。
天空似乎知曉我的心情般，在我們回家的路上，下起了密密麻麻的小雨。我緊緊地拉住媽媽?zhuān)滤さ埂Ｋ炖锶氯轮拔艺娌恢滥阍趽?dān)心什么，你媽我像是會(huì)喝醉的人嗎？”我終于抑制不住焦躁的情緒，大聲叫道“你別說(shuō)話(huà)了行么！喝不了就別喝，有什么好逞能的？”聽(tīng)見(jiàn)我語(yǔ)氣中的責(zé)備，她有些委屈地小聲嘟囔道：“你是不知道我工作上有很多煩心事呀，賺錢(qián)很辛苦的……”我突然感到有些愧疚地鼻子一酸，她見(jiàn)我一聲不吭，趕緊笑了笑說(shuō)“行了，大人的事小孩子不用擔(dān)心，你好好讀書(shū)就行！”
我不大擅長(zhǎng)說(shuō)些煽情的話(huà)，但當(dāng)我得知媽媽外表的堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立下，竟要默默地承擔(dān)那么多的壓力時(shí)，那種心疼竟讓我突然間充滿(mǎn)了力量——我想要去努力，去替眼前我這個(gè)孩子般委屈的媽媽分擔(dān)些什么的。
在此后的.學(xué)習(xí)中，我暗暗鼓起勁，不再輕易退縮。數(shù)學(xué)對(duì)我而言，是一道一直攻破不下的難題。曾經(jīng)眼看著一次次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)都一如既往的“穩(wěn)定”，我?guī)缀跤行白员┳詶墶绷�。面�?duì)那些令我無(wú)數(shù)次想逃避的幾何圖形和公式，不知怎么的，想起了媽媽那晚狼狽卻又真實(shí)的模樣，突然意識(shí)到自己身上背負(fù)著許多人的期望。于是重又有了力量，拿起筆沉下心來(lái)，絞盡腦汁地去思考、不斷鼓勵(lì)自己，鼓起勇氣去請(qǐng)教老師。意料之外卻又如愿以?xún)數(shù)氖�，我的成�?jī)終于有了起色。
媽媽似乎成為了我每次想放棄時(shí)，支撐著我度過(guò)那些難熬的時(shí)刻的動(dòng)力源，給予了我不斷前行的勇氣。
初二作文 篇9
禍從口出：那是一個(gè)周一的清晨，和往常一樣，我早早地來(lái)到學(xué)校，教室里秩序井然，收本子的，晨讀的，值日的，都各就各位。正在我為自己的班級(jí)管理成效自鳴得意的時(shí)候，學(xué)生小Z徑直走到我跟前，怒氣沖沖地問(wèn)道：“你昨晚打電話(huà)給我爸爸，什么意思？”“怎么了？”我一頭霧水，腦子里迅速搜索昨晚和他家長(zhǎng)的通話(huà)內(nèi)容。不過(guò)是交流了一下小Z最近的表現(xiàn)而已，由于知道他火暴的脾氣，電話(huà)中的措辭我還特別加以注意的，而且還是先表?yè)P(yáng)再指出存在問(wèn)題的，應(yīng)該沒(méi)什么不對(duì)啊。忽然注意到，小Z的眼角邊上有些淤青，才覺(jué)事態(tài)嚴(yán)重，難道……？“爸爸打你了？” “我沒(méi)去網(wǎng)吧，你為什么要冤枉我？” 面對(duì)他的質(zhì)問(wèn)，我忙為自己解釋?zhuān)拔抑皇钦f(shuō)，你可能去了網(wǎng)吧�！蔽野选翱赡堋眱勺旨右粤藦�(qiáng)調(diào)， “可你這樣亂說(shuō)會(huì)害慘我的，我的爸爸媽媽根本不相信我，就相信你，你知不知道？”他的音量明顯提高了，目光中攙雜著不滿(mǎn)和委屈，臉漲得通紅，眼淚也滾了下來(lái)。
小Z在小學(xué)里就是個(gè)網(wǎng)絡(luò)游戲迷，常常瞞著父母出入網(wǎng)吧，打壞了眼睛，懈怠了學(xué)習(xí)，成績(jī)一落千丈。因此爸爸對(duì)網(wǎng)吧深?lèi)和唇^，只要得知孩子去了那里，他必嚴(yán)肅處理。昨晚通話(huà)時(shí)，他的爸爸又提到，小Z周日下午沒(méi)在家，問(wèn)他去哪里，說(shuō)是去參加雛鷹假日小隊(duì)了，是有一個(gè)同學(xué)打電話(huà)臨時(shí)約他出去的。由于事情的發(fā)生并不那么順理成章，爸爸就心存懷疑。當(dāng)時(shí)因?yàn)槭虑榘l(fā)生的時(shí)間、操作的過(guò)程，都和班里另外兩名借口出去打游戲的同學(xué)一樣，（另兩名同學(xué)已證實(shí)，確實(shí)去了網(wǎng)吧），外加這小家伙平時(shí)犯了錯(cuò)，總要替自己狡辯，我就憑借對(duì)他的了解，憑借數(shù)學(xué)老師擅長(zhǎng)的邏輯推理，想當(dāng)然地得到結(jié)論，他絕不可能去參加雛鷹假日小隊(duì)，那么最合理的解釋就是去了網(wǎng)吧。由于當(dāng)時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)調(diào)查，我還給自己留了后路，婉轉(zhuǎn)地對(duì)他爸爸說(shuō)，“估計(jì)他也去了網(wǎng)吧，你們問(wèn)問(wèn)他。”沒(méi)想到還是禍從口出，惹來(lái)了這一事端。此時(shí)面對(duì)小Z又急又氣的樣子，置于周?chē)瑢W(xué)詫異的目光中，放不下教師架子的我，頓陷尷尬。好在早自修的鈴聲響得及時(shí)，我對(duì)小Z說(shuō)了句“是不是真的去了，等楊老師調(diào)查了再說(shuō)，我尊重事實(shí)，你先回到座位上。”
接下去的事情，便是調(diào)查取證，結(jié)果有些出乎預(yù)料，小Z既沒(méi)去網(wǎng)吧，也沒(méi)去參加雛鷹假日小隊(duì)，而是被同學(xué)約去打籃球了。后續(xù)的事情，便是我向家長(zhǎng)說(shuō)明，向孩子解釋?zhuān)瑥闹羞M(jìn)行調(diào)解。盡管孩子最終得以澄清，也很快恢復(fù)了以前的快樂(lè)，但他眼角的淤青，卻始終讓我感覺(jué)愧疚。
反思整個(gè)事件，孩子的挨打雖然和父母暴躁的脾氣有一定的關(guān)系，但我說(shuō)話(huà)的冒失是直接的導(dǎo)火線(xiàn)。有時(shí)好心也會(huì)辦壞事，明明想通過(guò)家校合作，形成合力，更好地開(kāi)展孩子的教育工作，卻把事情越弄越糟，影響了父子關(guān)系，也惡化了師生關(guān)系，反而給教育增加了難度。然而俗話(huà)說(shuō)，有得必有失，從中我也得到了一點(diǎn)啟示：
1、事情在沒(méi)有得到證實(shí)之前，千萬(wàn)要注意與家長(zhǎng)的溝通方式
上述案例中，由于家長(zhǎng)本來(lái)就對(duì)孩子心存懷疑，對(duì)老師相對(duì)比較信任，再加上老師的'估計(jì)，即便是猜測(cè)推斷的事情，也就很自然成了事實(shí)，孩子的辯解也就成了狡辯，于是冤假錯(cuò)案就容易產(chǎn)生。退一步，即便是在得到證實(shí)的情況下，老師也最好先和學(xué)生作好溝通，在學(xué)生可以接受的前提下，再與家長(zhǎng)交流，否則往往會(huì)事與愿違。
2、不同家長(zhǎng)，要區(qū)別對(duì)待
學(xué)生來(lái)自不同的家庭，每個(gè)家長(zhǎng)的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同，各個(gè)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性。所以在與家長(zhǎng)聯(lián)系之前，最好先了解清楚學(xué)生父母年齡、職業(yè)、文化程度，家庭結(jié)構(gòu)等，然后再有針對(duì)性地選擇交流方式。盡管孩子犯錯(cuò)，家長(zhǎng)有知情權(quán)，但是簡(jiǎn)單地與家長(zhǎng)溝通，在孩子看來(lái)往往等同于告狀。碰到講究一點(diǎn)教育方式的家長(zhǎng)，還好說(shuō)；碰到上述案例中喜歡動(dòng)手的家長(zhǎng)，反而會(huì)弄巧成拙，所以面對(duì)這樣的家長(zhǎng)，多報(bào)喜，少報(bào)憂(yōu)，必要時(shí)適當(dāng)保持沉默，也未嘗不可。
總之：教育是理性的行為，與家長(zhǎng)的溝通需要理性和智慧，同時(shí)必須本著實(shí)事求是的態(tài)度，只有這樣，才能真正促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
我這人有個(gè)毛病，就是做什么事都冒冒失失的。這不，為此吃盡了苦頭。
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