【精華】初三作文四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的初三作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
我是雨，我是深沉的雨，人們看到我總會(huì)產(chǎn)生千情萬(wàn)感，請(qǐng)?jiān)谟曛徐o靜聆聽(tīng)我的聲音。
南國(guó)的一位女詞人說(shuō)：“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。”不知為何她總是那么多愁善感，每當(dāng)與我邂逅，內(nèi)心的那股沉重的哀愁便油然而生，恐怕連舴艋舟都無(wú)法載動(dòng)遠(yuǎn)行吧。而我卻好像也被她感染了，把所到之處都氤氳成一幅古舊的水墨畫(huà)，卷著情思，更散發(fā)出無(wú)限的瞎想。
然而，文天祥卻道出了：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。面對(duì)他，我的聲音也漸漸悲涼起來(lái)，滴滴答答，緩緩地叩在青石板上，任憑家國(guó)被他人蹂躪，我也只能淡淡地潤(rùn)如大地，像他那樣，終能魂歸故里。
夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。似乎那沒(méi)齒難渝的愛(ài)國(guó)與忠貞更能打動(dòng)我，讓我將積蓄依舊的情感和著風(fēng)盡情地釋放在天地之間。然而，他的情感卻是那么得濃烈，似乎能凌駕于一切，就連我那幾乎最深沉的哀傷都無(wú)法掩蓋他的絕望，可他卻一息仍存，對(duì)自己的國(guó)家仍有最強(qiáng)烈的希望。不知為何，我卻只能感受到他的絕望，將那種情感匯集與一身，毫無(wú)遮掩般揮灑出來(lái)，讓世人都能感受到我情感，讓他們都能聽(tīng)到我那如雷的聲音。
我是雨，是被文人墨客揮灑在山水之間的雨，我承載了人們最美好最強(qiáng)烈的情感，因?yàn)樗麄兡苷嬲雎?tīng)我的聲音。
初三作文 篇2
事世紛復(fù)，這喧囂的人間，如今欲覓得一方凈土，極為難得。但我想，品一杯香茗，抵得十年塵夢(mèng)。
這樣出塵而不疏離的，又給予人們寧?kù)o與從容的事物，自是要贊的。又或許所要贊的不是那“南方嘉木”，而是一種生活姿態(tài)，一種心境。
祖父是好喝茶的，他似乎將“品茗”二字真正融入了生活，卻并不如文人雅士般邀二三人共飲，用素雅的陶瓷具。他僅僅用了普普通通的白瓷壺，倒著那普普通通的綠茶，時(shí)時(shí)捧在手上，飲上二三，不品滋味，卻品出了人生。
小時(shí)的我自是不懂茶的，問(wèn)祖父，他只是搖搖頭，笑而不語(yǔ)。愈大，隱約覺(jué)得，喝茶不必特定的時(shí)刻，特定的品種，隨心就好。喝茶，喝的不是滋味，更不是水，是一種心境。一壺在手，慢酌細(xì)品，在陽(yáng)光下氤氳一個(gè)下午，連空氣都微醺。如此俗雅共賞毫不做作的茶，自然是用“贊”的。
初識(shí)“茶”，亦是孩提時(shí)代，祖父教我識(shí)字，所識(shí)的第一個(gè)字，便時(shí)“茶”。其從筆畫(huà)構(gòu)成上，就是“人在草木之間”。上有草，下有木，人在草木之間，得以氤氳，吸收天地之精華。如今，這高層林立的浮躁的城市里，那一杯茶便是最寧?kù)o的去處。無(wú)論在學(xué)校還是在家中，即便外面是滿(mǎn)眼的水泥叢林，立交橋上車(chē)水馬龍，僅一杯清茗在手，就仿佛走進(jìn)草木之間，從內(nèi)心油然升起一種草木滋潤(rùn)的怡然。這種自得的生活方式，現(xiàn)今是不多見(jiàn)的，而能從其中覓得一二的茶，怎能不值得稱(chēng)道呢？
喝茶，對(duì)少年而言，的確太沖淡了。清心品淡茶，少年血?dú)夥絼�，自然是不懂茶的好。人或許只有年歲漸長(zhǎng)，經(jīng)種種浮躁、喧嘩，再回到茶中，才會(huì)感受到清幽中自有雋永悠長(zhǎng)。這些都是我不懂，也不曾經(jīng)歷的，就像我總是不懂祖父的那杯茶。我體會(huì)不出茶中的典雅高潔之道，卻覺(jué)得祖父便似那茶�！恫杞�(jīng)》上說(shuō)：“為飲，最宜精行儉德之人�！毕氡刈娓冈缫盐虻昧诉@些，清茶潤(rùn)心，自然就會(huì)默契。它講究衛(wèi)生，要求保持潔凈，祖父亦如此；它不求排場(chǎng)，講究在簡(jiǎn)樸中見(jiàn)到自然，祖父亦如此……這樣的茶，這樣的人，這樣的品格，自然要“贊”。
贊茶，贊的不是茶水，不是滋味，是遠(yuǎn)古山林，是清風(fēng)浩蕩，是一顆潔的心。
有茶的日子，就是一段可“贊”的好時(shí)光。
初三作文 篇3
小學(xué)的我特別喜歡隨大流，或者說(shuō)是不敢得罪人，直到有一天我的這個(gè)毛病才改。
那天我們上體育課。我們的體育課十分簡(jiǎn)單，跑三圈，簡(jiǎn)單的專(zhuān)項(xiàng)，解散。老師不常盯我們的三圈，所以有一部分女生認(rèn)為有了可乘之機(jī)，因?yàn)樗齻兪钟憛捙懿健?/p>
“嘿，待會(huì)兒跑步咱們要不要走一圈，然后去大松樹(shù)下躲一會(huì)兒再出來(lái)吧！”一個(gè)女生提議說(shuō)。“好��！”許多女生都應(yīng)和著。我也不喜歡跑步，不跑老師也不會(huì)發(fā)現(xiàn)，那……
“不了，我不敢。”我回答。
“切！膽小鬼！”一個(gè)女生說(shuō)道。
從那以后，她們的確那樣做了。我每次都跑得氣喘吁吁，有時(shí)也在想，如果我同意了，就可以和她們一樣悠閑地聊天了吧。但每次我又搖了搖頭，覺(jué)得自己做的是對(duì)的。因?yàn)檫@件事，我和她們的關(guān)系也越來(lái)越遠(yuǎn)。不過(guò)，我又結(jié)識(shí)了一些新朋友，相處融洽。
不出我所料，兩周過(guò)后，老師冷不丁來(lái)抽查，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象，讓她們?cè)诓賵?chǎng)上連跑五圈，她們哪里受得了這種強(qiáng)度，沒(méi)兩圈就受不住了，而且期末體育考試成績(jī)也十分不理想。我卻考得不錯(cuò)。自此我也改掉了隨大流的習(xí)慣和愛(ài)面子的毛病。
在危險(xiǎn)或是挫折面前說(shuō)“敢”是勇氣，在不正當(dāng)利益的引誘下說(shuō)“不敢”更是勇氣。說(shuō)“敢”的不一定都是對(duì)的，說(shuō)“不敢”的不一定都是錯(cuò)的。敢于“不敢”也是一種勇敢的表現(xiàn)。
初三作文 篇4
光陰是一種神奇的東西，看不見(jiàn)摸不著，卻流失的可怕。
進(jìn)入初三，所學(xué)的東西多了，所感悟的東西多了，難免會(huì)有一些想法，這些所思考的東西，會(huì)隨著時(shí)間的推移，越變?cè)缴�，成為自己�?人生感悟，伴隨一生，這或者就是在豆蔻年華中所收獲的。我想把所收獲的寫(xiě)下，等我長(zhǎng)大了再看時(shí)，或許會(huì)嘲笑自己幼稚，又或許在夸自己，哦原來(lái)那是思想的進(jìn)步。
長(zhǎng)大了會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小時(shí)候的生活那么美妙卻不知珍惜，這才驗(yàn)證了一句話(huà)，失去了往往才知道珍惜。是，伴隨著我們個(gè)頭的逐步高升，年齡逐步增長(zhǎng)，思想逐步進(jìn)步，再回過(guò)頭來(lái)看以前所走的路，我會(huì)嘲笑自己的幼稚，我會(huì)懊悔自己的不珍惜，我還會(huì)懊悔自己不珍惜所擁有的，總之，在走過(guò)的道路上，更多的是懊悔。
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這是朱自清的《匆匆》，偉大的作家也會(huì)困惑于光陰一去不復(fù)返，是啊，這是大自然萬(wàn)物所無(wú)法避免的事情，就如紀(jì)伯倫的《雨之歌》，雷聲隆隆閃似劍，為我鳴鑼開(kāi)道；一道彩虹掛青天，宣告我行程終了。塵世人生也是如此：開(kāi)始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱。人的一生，開(kāi)始輝煌，終了寂寞。
可卻有超于生命的東西，會(huì)證明你在這世界上真實(shí)存在過(guò)，不是一塊墓碑，不是一張張相片，更不是你所錄的影像，那些會(huì)很容易被后人遺忘，人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了愛(ài)迪生；人是健忘的，去永遠(yuǎn)忘不了居里夫人；人是健忘的，卻永遠(yuǎn)忘不了魯迅，冰心，郭沫若，巴金等一系列造福后人的人物。
它不如時(shí)光跑得快，卻留得比時(shí)光長(zhǎng)久！