【精選】中考作文合集6篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的中考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考作文 篇1
中考作文七例“常見常犯”的錯誤
一、動筆草率。
進入考場，瀏覽完作文題目后，要給自己充足的構思時間，不要急于動筆�？紙鲎魑臎]有“好做”“不好做”之分，因為“好做”“不好做”是相對的，對全體考生來說也是公平的�？紙鲎魑牡某晒�，指的是發(fā)揮出自己平時或比平時多出3-5分的水平。寫作是“開弓沒有回頭箭”的，最可怕的是寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情壞了，斗志也丟了。筆者的經驗是寫作時要打簡單草稿，讓腦中浮現(xiàn)出基本脈絡和框架，防止“擠牙膏”，寫寫停停，邊寫邊改。要貫徹一種構思、一種主題。一旦構思已定、主題確定，就要盡潤色之能事，加以拔高和提升。
二、入題太慢。
考試作文入題要快不可拖，講究開窗見日、簡潔明快、一針見血。有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開篇古今中外慢慢道來，沒有注意整體布局，反而頭重腳輕、主次不分、拖沓費解�？紙鲎魑淖罴稍陂_頭大段引述命題背景材料，大段地引用讓行文顯得呆板空洞，容易使閱卷老師產生“先入為主”的不好印象。要讓入題新穎準確，平時可以有針對性地訓練“一句話”開頭，引用式、并列式、情境式、襯托式、先聲奪人式等開頭方法，如有學生在《生日》一文中這樣開頭：“16歲的生日，點燃44支蠟燭�！豹毩⒊晒�(jié)，開宗明義，簡潔明快，且有懸念有意味，引人思考。
三、審題馬虎。
審題是寫好每一篇考場作文的第一要旨。審題出現(xiàn)的毛病一般有兩種情況：一種是完全拋開題目、另起爐灶而造成離題；另一種是為了標新立異、另辟蹊徑而造成偏題。作者要扣題，筆者的經驗是看到題目后，可先搜索一下自己以往所寫的優(yōu)秀作文，看有沒有可以再利用再生發(fā)的；二是行文時注意“一步三回頭”“回眸一笑百媚生”，如題目是“壓力”，寫作時就要盡可能在段落里扣住“壓力”，但又不局限用“壓力”一詞，要善于“換一種說法”，如表現(xiàn)“壓力”的詞語還有“喘不過氣來”“初三初三，火海刀山”“困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱”等等。
四、行文平泛。
行文平泛，沒有出彩之處，自然不能給評卷老師留下深刻印象，你的作文成績也只能在保守分和平行分之列。如果你的作文有一處寫得精美，就能起到“一美遮百丑”的作用。要做到語段（或語句）精美，就要在構思、表達、布局上有獨到見解。如開頭段可提出問題，平地生雷，引人注意；中間段可巧述故事，深入淺出，引發(fā)思考；結尾段可畫龍點睛，顧盼生輝，深化主旨。這個亮點還可以是細節(jié)，如一句富有哲理的警句，一個精彩的比喻，一個超常的搭配等。閱卷老師一般是S型的掃描全文。這就要求你要盡可能讓精美的語段（語句）達到無敗筆廢字的極致，讓評卷老師愛不釋卷，念念不忘你的敏捷才思，甚至他會摘章尋句，當成范例，成為教學之素材。
五、立意低俗。
對“寫作”作出明確要求：“抒發(fā)真情實感，提高品位�！薄疤岣咂肺弧弊罨镜囊缶褪恰八枷虢】怠薄！八枷虢】怠辈皇且阏f客套話、寒暄話、場面話，“健康”是針對“病態(tài)”、“庸俗”而言的，它的底線是不能欣賞違背法規(guī)校紀和偏離公共道德的事。戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。網絡題材在考場里也不受歡迎：一是目前對學生作文使用網絡語言這一做法眾說紛紜，難有定論；二是學生沉溺于網上虛擬空間倍受垢病，不能成為導向。
六、引用錯訛。
在評卷場上讓老師們“津津樂道”的一般是考生張冠李冠、貽笑大方的句子，如有的考生這樣寫道“冰心老人說過‘讀萬卷書，行萬里路’”。其實“讀萬卷書，行萬里路”一句出自清朝梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》，考生卻因教材《憶讀書》的錯誤聯(lián)想，把它記在冰心的名下，讓人笑掉大牙！筆者的建議是：初中生寫作，全文都在寫自己的話，難免膚淺無味，恰如其分地引述定能增加文采。但是考生在引述時要注意：一是加強平時的積累，盡可能避免犯顏色、形狀、聲音、時令、數(shù)字等常識性錯誤；二是盡可能避免“爸爸給我講過一個故事（我在電視上看到過這么一個故事）……”等大篇幅的引用；三是如果對引用的詩文詞句記不清，考生可以這樣交代：“有一位名人說過……”做一個老實人，即使仍然出錯，一定會得到閱卷老師的諒解。
七、材料無序。
現(xiàn)在很多考生都有寫作散文化的傾向，最常用的就是類似朱自清《春》中“幾幅畫”式的構思，有的老師撰文稱其為“板塊組合式”結構。這種結構有很多好處，比如說條理清晰、方便閱讀。但在采用這種結構時，將材料無序和空泛的羅列卻是很多考生失分的主要原因所在。糾偏的方法，一就字數(shù)而言，并列的篇章要控制在3-4段，太短言猶未盡，太長過于冗繁；二要有共同指向，不能多主題，而且要注重“小標題”或支撐句的錘煉；三要按照一定的順序來組接，或時間順序、或事理因果、或層層遞進、或由小及大、或由淺入深……只有這樣，閱卷老師才能透過文字發(fā)現(xiàn)作者的“匠心”。
中考作文 篇2
“暈如雨后霽霞紅，出火還加微炙工�！比敫G一色，出窯萬彩。古樸的土窯里，燒制著歲月的色調；火紅的瓶身上，流淌著千年的時光。出窯的瞬間，迸發(fā)而出的'，是土與水不屈的靈魂，是釉色與烈火永恒的贊歌。
曾以為瓷器若以釉著色，大體是白青黑三種。若論紅釉，無外乎底色通透似小家碧玉，卻不甚厚重的霽紅；圓潤光滑如大家閨秀，卻堪堪浮于表面的桃紅；抑或是妖嬈艷麗似楊柳宮眉，卻淺淡無味的胭脂。三者美則美矣，可瞬間的驚艷后，卻絲毫沒有深刻的記憶。若中國紅與中華文化的交融僅是如此，那未免顯得些許美中不足。
直到我在郎窯紅瓷的傳承者手中看到那樽瓷器的瞬間，方才知曉，中國紅瓷，美得是何等的驚心動魄。黑色的綢布落下，一尺多高的郎窯紅釉龍紋膽瓶，剎那間躍入我的眼簾。釉似鮮血腥紅，器似美人妍艷。瓶身流淌著靈動的火焰，仿若古書中所言一般“明如鏡，潤如玉，赤如血”。更似孕育著華夏千年文化的女子，自十里秦淮的幽夢間曼舞而來，火紅的衣袂間翻飛著骨子里的大氣與裊娜，瞬間回眸，便成就了永恒的回憶；莞爾一笑，便煅造出千年的神話。
本以為如此驚艷的瓷器應為眾人所繼承，為世人所贊譽，卻未曾想到它的傳承已到了末路。數(shù)月勤勤懇懇的手工燒制，早已被機器壓制所取締；數(shù)年兢兢業(yè)業(yè)的人為煅造，早已被工廠作坊代替。郎窯瓷若失了煅造的靈魂，那何來初見時驚艷的瞬間與回憶中美學的永恒？記憶里的郎窯紅絕不應成為釉色與烈火最后的挽歌。
仔細想來，以辛勞成就瞬間，以瞬間煅造永恒。郎窯紅瓷的失傳遠不僅僅是一門手藝的丟失。一絲不茍的煅造，不正如世間萬物奮斗不休的一生？鍥而不舍的燒制，不正如綿延千載而生生不息的華夏文明？郎窯紅的失傳背后，是這個時代下，人們早已丟失的精益求精的匠心，更是人們所忘卻的，對美學的堅守與對永恒的追求。
中考作文 篇3
知識要點：
1、讀后感是讀了別人的文章或著作之后，把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。
2、讀后感通常包括兩個部分：讀和感�！白x”是基礎，“感”是由“讀”引發(fā)的，只有讀懂原文，才能有“感”可言。
3、讀后感有敘有議，以議為主，屬議論文范疇。
考試說明：
我們平時讀書，讀文章，思想上有時會受到啟迪，懂得了某個道理；感情上有時會受到觸動，產生某種聯(lián)想……懂得的道理，產生的想法，統(tǒng)稱為讀后的感想。把自己的感想寫出來并加以闡述，便是讀后感。
1、如何寫好讀后感
寫讀后感應注意哪些問題呢？歸納起來，有以下幾點：
�。�1）吃透原文有感而發(fā)
要寫好一篇讀后感，需要具備兩個條件：一個是對原文的基本內容有比較深刻的理解；另一個是有一定的文字表達的能力。而就這兩個條件的關系來說，前者是基礎，是前提。因為讀后感的寫作，要求從原文出發(fā)，聯(lián)系實際，發(fā)表感想。如果對原文的內容缺乏理解或理解得不夠準確，那就無感可寫或者感而不當了。
要想準確而又深刻地理解原文的內容，就必須在動筆之前，沉下心來，從頭至尾、一字一句地閱讀原文，對原文進行分析，找出其中心思想，并搞清層次和層次、段落和段落之間的邏輯關系，看一看這些層次和段落是怎樣圍繞著中心論點展開的。
當然，考生臨場作文，時間緊迫，是很難對原文進行過細地分析的。不過，作為讀后感寫作的基本程序和要求，上述要點是必須注意的；而且，“磨刀不誤砍柴功”，吃透了原文，才能有感而發(fā)，也才能寫得比較順手。有的考生寫作水平本來不差，但不去仔細地閱讀原文，還沒有完全弄清原文的基本內容，就匆匆忙忙動筆寫作，結果成績很不理想。
（2）抓注重點精心立意
近幾年中考作文平分標準都提出了“立意新穎”的要求。就一篇議論文來說，“立意”主要指的是中心論點的確立。而“新穎”主要包括兩層意思：一是要有新鮮的見解，不能人云亦云；二是內容要深刻，有獨到之處，不能淺嘗輒止。要達到這些要求，應該特別注意的是要抓注重點，生發(fā)開去，而不要面面俱到。
扣住原文的中心思想，立意謀篇，固然算緊扣了原文；而從原文的內容出發(fā)，抓住某一個側面或某一點去寫，也未嘗不算緊扣了原文。事實上，我們常見的許多寫得好的讀后感，并不是篇篇都緊扣了原文的中心思想的。但是，抓住原文的某一側面或某一點去寫，也必須在充分理解了原文的中心思想的前提下才能寫好。如果對原文的中心思想茫然無知，那么，對文章的各個側面的理解也就不會深刻，當然也就不可能寫出動人心弦的讀后感來。
�。�3）聯(lián)系實際議而不空
凡是寫過一些讀后感的人，大概都有這樣的體會：讀了一篇文章，在某一點上有深刻的感觸，便很自然地聯(lián)想到與之有關的許多事情，許多問題。這種聯(lián)想的過程其實也就是聯(lián)系實際的過程。
從近幾年來的中考作文來看，許多考生在聯(lián)系實際方面是做得很好的。他們結合自己的親身經歷或耳聞目睹的一些具體事例，來談自己的感想，讀來親切生動。但也有一些考生，所寫的讀后感盡是一些空洞的說教、政治口號、誓言之類，使人感到生硬、枯燥。
至于聯(lián)系哪些實際，這并沒有一個固定的范圍。大體說來，無非是這樣兩個方面：一是聯(lián)系主觀的實際，即自己的思想、學習和生活中的一些具體事例；二是聯(lián)系客觀的實際，即自然界和人類社會的種種實際情況。只要是從內容的需要出發(fā)，聯(lián)想哪方面的實際都是可以的。
（4）夾敘夾議以議為主
讀后感既然屬于議論文的范疇，那么它的主要表達方式當然是議論和說明。不過，它要求從原文出發(fā)，聯(lián)系一些具體事例，所以又常常用敘述這一表達方式。一般來說，讀后感的寫法是這樣的：從讀了某一篇文章談起，擺出中心論點。然后再舉出一些具體事例（包括引用原文的某些內容），進而對中心論點加以論證。這是就文章的整體來說的。就文章的某一部分來說，也往往是敘議相間，兩相結合。這樣就構成了一種夾敘夾議的形式。在這里，議是敘的綱領和統(tǒng)帥，而敘是議的根據(jù)和佐證。前者是論點，后者是論據(jù)，二者緊密結合，相輔相成。
這里需要注意的，首先是堅持以議為主的原則。我們在聯(lián)系實際、引用事實的時候，要始終不忘其目的是為了說明和論證中心論點。這就需要對事實進行歸納分析，指出它所包含的意義。其次，引述原文也需要注意。一般說來，引述不宜過多過細，能說明問題就可以了。還有，也不一定去整段整段地照抄原文，有時根據(jù)表達的需要，只在行文中引用原文的一些關鍵性詞語或句子就行了。
2、充分用好“四字訣”
讀后感是議論文中最常見的文體之一，也是初中生必須掌握的一種文體�？荚嚂r，如果充分用好“四字訣”，可以收到較好的效果。
（1）引--圍繞感點，引述材料。讀后感重在“感”，而這個“感”是由特定的“讀”生發(fā)的，“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞感點，有的放矢地引用原文：材料精短的，可全文引述；材料長的，或摘錄“引”發(fā)“感”的關鍵詞、句，或概述引發(fā)“感”的要點。不管采用哪種方式引述，“引”都要簡練、準確、有針對性。
�。�2）議--分析材料，提煉感點。在引出“讀”的內容后，要對“讀”進行一番評析。既可就事論事對所“引”的內容作一番分析；也可以由現(xiàn)象到本質，由個別到一般地作一番挖掘；對寓意深刻的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。
�。�3）聯(lián)--聯(lián)系實際，縱橫拓展。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。就事論事撒不開，“感”不能深入，文章就過于膚淺。泛泛而談，往往使讀后感缺乏針對性，不能給人以震撼。聯(lián)，就是要緊密聯(lián)系實際，既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實生活中相類似的現(xiàn)象，也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實生活中的相反的種種問題。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”部，使“聯(lián)”與“引”“藕”斷而“絲”連。
�。�4）結--總結全文，升華感點�？偨Y既可以回應前文，強調感點；也可以提出希望，發(fā)出號召。不管采取哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。讀后感始終要受“讀”的約束，開頭要引“讀”，中間還要不時地回扣“讀”的內容，結尾也要恰當回扣“讀”的內容不放松。
當然要寫好讀后感，關鍵還要讀透材料，抓準感點。怎樣讀透材料？一般說，如果是記敘文，就要抓住人物最突出的某種品質，最有價值的語言行動或事件所包含的深刻意義；如果是議論文，就要把握中心論點；如果是寓言或哲理性的散文，就要領會其深刻的寓意。當然，讀一篇文章，感可能是多方面的，要在分析、思考的基礎上，選擇最值得發(fā)表，感受最深，見解新穎獨到，最有針對性和現(xiàn)實感的感受來寫，一篇讀后感只能容納一個感點，其他感點無論多么好，都要忍痛割愛。明智之舉是抓住一點，不及其余，并圍繞一個感點，聯(lián)系實際，談深談透。
以上說的是讀后感，如果看了一部電影或電視劇，思想上受到觸動，也要寫篇感想，那就是觀后感了。觀后感的寫法和讀后感一樣，這里就不再重復了。
[16-1]閱讀下面的材料，然后寫一篇讀后感。
唐黎是河南省１９９６年高考女狀元，被北京大學錄取。她家很窮，正為上大學那數(shù)千元費用發(fā)愁。有一廠家上門允諾，只要她在電視上說一句是喝了該廠的口服液才使頭腦敏捷，就可得到一萬元的廣告費，可是唐黎拒絕了。她說：“俺家窮，從來沒喝過那健腦的口服液。如果我貪錢說瞎話，今后我在社會上怎么做人呢？”
導思：這是一篇根據(jù)材料寫讀后感的作文題。寫作時，可從以下幾方面著手：
�。�、確定感點。讀一篇文章，仁者見仁，智者見智，因此，“讀后感”的感點往往是多樣性的，既可以就原作的主旨發(fā)表感想，也可以從某一個側面發(fā)表感想，甚至就其中的某一句話談感想。如抓住上述材料的主旨可確立“要舍利取義”、“要實事求是”一類的感點；從另一個側面則可確立“要抵制住金錢的誘惑”、“做人要誠實”、“虛假廣告做不得”等感點；抓住唐黎說的一句話則可確立“莫為金錢說瞎話”的感點。
�。病㈥U述感點。“讀后感”的生命在于聯(lián)系實際，引申發(fā)揮，在論證過程中要生發(fā)聯(lián)想；可以聯(lián)想到上下數(shù)前年，縱橫數(shù)萬里；個人的，社會的；歷史的，現(xiàn)實的；正面的，反面的，通過橫向的旁征博引來闡發(fā)觀點。例如由“唐黎做人誠實”可以聯(lián)想到：漢朝季布一諾千金；彭德懷在蒙受不白之冤時也敢于說真話，為民請命。
�。�、選擇論據(jù)�？梢赃x用我國古代的優(yōu)秀思想言論，如孟子說的“富貴不能淫，貧賤不能移”這類名言，作理論論據(jù)，論證“要拒絕金錢的誘惑”這一類感點；也可以列舉當今社會上少數(shù)人被金錢牽著鼻子走的若干典型事例，作事實論據(jù)，從反面論證“要拒絕金錢的誘惑”這一感點。
[16-2]寫一篇讀了《孔乙己》和《范進中舉》兩課之后的感想，題目自擬。
要求：觀點正確，中心突出，扣住兩篇課文，聯(lián)系實際，有敘有議。層次清楚，語句通順，600字左右。
導思：這個命題要求考生寫一篇讀后感，與一般的讀后感不同的是，要讀兩篇文章而后寫感想。
1、既然有兩篇文章，必然有不同之處，但兩篇連讀，又一定有共同點，這就是這篇讀后感要寫的內容。
2、《孔乙己》和《范進中舉》兩篇課文都是同學們熟悉的，每篇之中的主題都很深刻，所以考生一定要在深入理解課文的基礎上，進一步分析二者的異中之同，由此引發(fā)感想。
3、根據(jù)題目的要求，感想不能只限于對文章的感想，更重要的是聯(lián)系實際，寫出這篇文章在現(xiàn)實社會能給你什么啟迪，也就是說既要扣住兩篇課文，又要聯(lián)系實際，這是本文的寫作重點，考生在動筆前，一定要先把握住這一要點，同時，要把題后要求切實貫徹到作文之中。
中考作文 篇4
語文98分，數(shù)學8*分，英語117分看著這些成績，我有點踹但是氣來了，小科成績一旦出來，或許我連上學的信心都沒有了吧？考試分數(shù)這么低，哭都不好意思哭了。
實在是太差了如果平時謙虛一些，踏踏實實的努力學習，就肯定不會這樣的這樣的成績，別人問起來我不明白怎樣說出口。
如果像aa她們那樣，作業(yè)認真完成并得優(yōu)秀；然后上課認真聽講不浮躁，不去理會平常的那些是是非非，也就不會是這個成績了。
感覺自我比媽媽養(yǎng)的花還不如，那么普通的一些花，少量的澆水，隨便放在哪個窗臺上，到了季節(jié)就開出美麗的花�？晌夷兀繌膩頉]有燦爛地開花過，爸爸媽媽對我投入的精力多，我吸收的養(yǎng)分比花多，但是我將養(yǎng)分全部用在歪門邪道上了養(yǎng)分流失了，那些花朵開的必須不會好了
我也想考出好成績，讓自我開心，也讓爸爸媽媽放心，但是，這學期的考試每次帶來的都是無盡的煩惱和嘆息。
聽老師說，立刻就要八校聯(lián)考了，期望在這期間好好預習復習，踏踏實實的學習，打好牢固的根基，任何一科都不放松！
未來的考試還很多，需要學習的知識也很多，只要我踏實地學習，不浮躁，不成天想著衣服什么的，成績必須能夠變好！
是蓓蕾，總會開出美麗的花！我堅信，屬于我的那朵花，不久之后必須繽紛綻放！
中考作文 篇5
你是我最牽掛的人
牽掛是思念里最深刻的一種，走進人生，便走進了牽掛。媽媽，你無時無刻不牽掛著我，關心我的學習，擔心我的身體，可是你是否知道，我亦牽掛著你。
記得那天放學回家，你說你要去幫爸爸辦點事，說飯菜在桌上，讓我們吃完飯就去做作業(yè)。說完，你開著電動車，風馳而去。望著你遠去的車影，一絲莫名的不安涌上心頭，飯也吃得很少，我只期盼你能早點回來。
一個小時，兩個小時過去了，我的作業(yè)全部完成了，可窗前卻依然沒有你的身影。月光斜斜地灑在窗臺上，似一張溫柔的網，絲絲密密的。一陣微風拂來，似一雙細膩的手拂過我的臉龐。可我卻無法高興起來，依然是滿心的擔憂。我趴在窗臺上，望著那條你回家的路。媽媽，你去了這么久，事情還沒辦好?你怎么還不回來?
本已經到了睡覺的時間，可我卻毫無睡意。你的身影似乎是那么遙遠，久久未出現(xiàn)在我的視線里。我開始變得焦躁不安，腦中不禁浮想聯(lián)翩：是不是路上出什么事了?車子出故障了?剎車失靈了?還是……我不敢再想，但愿你會好好的。
突然，街口的傳來一聲車鳴，我連忙抬頭望去，多么希望那是你，可那身影竟然是那么陌生……又一道光芒闖入我的眼簾，我想，可能還不是你吧。但我還是滿心期盼地望去，噢，紅色的和平鴿，你終于飛回來了。媽媽，你平安的回來了!我笑了，滿心歡喜。
我快速跑回房間，爬上床，鉆入被窩閉上眼睛。我知道你有“睡前巡視”的習慣，我不想讓你為我擔心。
不久，傳來你開關房門的聲音，接著便是你打開我房門開燈的聲音，最后你又悄悄退了出去。雖然那燈的光芒很是明亮，但我不敢張開眼。想必你是滿意的點了點頭，又微笑著關上了房門。
一切都靜悄悄的，我睜開眼，看著那扇門，幸福地笑了，相信今晚我會睡的很安穩(wěn)。
不管你因為什么事耽擱了，或是路途太遙遠，只要你平安回來，我就安心。
媽媽，你是我牽掛的人。你若安好，便是晴天。
中考作文 篇6
蝸牛
一只蝸牛問媽媽：“為什么我們要背著這么沉重的殼？”
媽媽說：“因為我們要保護自己啊�！�
蝸牛問：“蝴蝶姐姐沒有殼，不也活得好好的嗎？”
媽媽說：“因為蝴蝶姐姐有翅膀，天空可以保護它啊。”
蝸牛又說：“可是蚯蚓弟弟沒有翅膀也沒有殼，為什么也能快樂地生活啊？”
媽媽說：“因為大地會保護它��！”
蝸�？蘖耍骸拔覀兒每蓱z，天空不保護，大地也不保護！”
媽媽說：“是呀，所以我們只能靠自己�！�
生活中的我們大多就像這只蝸牛，沒有鮮亮的外表可以憑借，沒有堅硬的關系可以倚靠，我們奔波忙碌，只是蕓蕓眾生的一員。我們普通得不能再普通，平凡得不能再平凡，但我們依然可以為自己驕傲，因為我們，是憑借自己的力量在生存，我們沒有成為別人的負擔，反而在為社會增添財富。
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