【實用】高考作文合集5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高考作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
高考作文 篇1
方圓之道
“無規(guī)矩不成方圓”,國有國法,軍有軍規(guī),處世做人也同樣有規(guī)矩、原則,要把握原則里的分寸,一個度,一個底線和上線。
做人,中國傳統(tǒng)思想都以儒家學說的“君子”為理想標準,直到今天還是這樣。
做“君子”,就要首先成為一個內心完善的善良的人。君子的力量始自于人格與內心。內心完滿富足,先修繕了自我修養(yǎng),而后才表現(xiàn)出來一種從容不迫的風度,所謂“不憂不懼”,所謂愧疚。我們應該把有限的時間,精力用來苛責內心,而不是外在世界。一個人內心對自己要求嚴格一點,對別人就會厚道一點。我們常說做人要厚道,厚道并不是窩囊,而是他可以包容和悲憫別人很多的過錯,可以設身處地的站在別人的立場上想問題。做君子就是要成為最好的自己,按自己的社會定位,從身邊做起,從今天做起,讓自己成為心內完善的人。只有你內心真正有了一種從容淡定,才能不被人生的起伏得失左右。
子曰:“君子懷德,小人懷土。君子懷刑,小人懷惠”。君子每天牽掛的是自己的道德修繕,他心中始終有一份規(guī)矩,法度,不得超越。君子從來是注重禮節(jié),尊重道德法制的。被尊為圣人的孔子尊禮,守禮,行禮。做官的人,穿喪父的人,還有盲人,路過他面前,不管這個人多么年輕,他也一定要站起來。如果他要從這些人面前經(jīng)過,他就小步快跑,以示尊敬。這都是最小最小的禮節(jié)。正如我們每個人走過街天橋,走人行橫道,等待紅燈,這些看起來都會給我們生活多多少少帶來一點限制,但是當這點限制成為彼此尊重,社會默契的時候,都保障了自己的安全。
做一個君子還要正直,“矝而不爭,群而不黨”。一個君子,他內心是莊重不可侵犯的,卻不為自己爭辯,他合群卻從不拉幫結派,牟取私利。比如說許多人在一起,大家的觀點肯定不會完全一樣,當各自闡述自己的觀點時,真君子是會認真傾聽的,他能理解和尊重每一個人觀點的合理性,同時,又能堅持自己的觀點。而小人只會在領導沒說完的時候就跳出來說 “對對對”,說的真好,什么“高屋建瓴”,什么“深謀遠慮”之類的溢美之詞說了一大籮筐,可能轉臉就對別人說哎,這個領導說的太差勁了,我一點都不贊成!此外,君子還“周而不地”。一個真君子以道義為準則與人交往,所以會有很多志同道合的朋友,他會像空氣中的氧氣一樣,讓所有朋友們覺得很歡欣。君子不會說去結成一個小圈子,結黨營私。所謂君子坦蕩蕩,小人常戚戚。
紛繁復雜的社會中,我們很容易迷失自我,把握做人的原則,向 君子的方向努力,社會就會湊出和諧的音符。
愛智慧
老子說,上善若水,水善利萬物而不爭。水可以滋潤世間萬物,卻不與萬物爭任何東西,是世間至尚、至美、至德的存在。它可以以任何形態(tài)出現(xiàn)。李白也說,抽刀斷水水更流。無論我們用多么鋒利的刀刃去傷害水,在它蕩漾后,又會恢復平靜,不留下一絲痕跡。而人呢,在受到傷害或打擊后,我們是否可以做到像水一樣?有一些人在受到傷害后,猶如打碎的瓷器,不管粘和的多么完好,但那些裂痕仍然清晰可見。
青春何其短暫,有些奔赴刻不容緩。在我們成長的道路中,我們總是容易做一些讓自己后悔的事?赡苓@就是十幾歲的少年吧,迷茫,感性,敏感,一些不經(jīng)意的細節(jié)也可能打擊到我們。只有那么少數(shù)的人,有明確的目標,為自己的理想,理性地奮斗著。他們很可能是下一屆的清華北大驕子或是某個地方的狀元。因為他們懂得克制,不多想,培養(yǎng)自己的專注力。如果每個學生都奮筆疾書,不想風花雪月,不做無病呻吟?那么人生的成功會不會在指日可待的時間點上等他?因為“雜念”,引誘我們的東西又太多,而思想太淺薄。而他們是有目標有野心的,在被不斷引誘的過程中,堅持不去張望,因為每多望一眼,欲望便更大一點。有一本雜志,卷首語是這樣寫的:坐頭等艙的人都在安靜的看書或看報;坐商務艙的人,都在用電腦辦公;坐經(jīng)濟艙的人都在說話,玩手機或打游戲。坐貴賓室休息室的人都在閱讀,而坐大廳候機的人都在聊天或玩手機。于是作者發(fā)出疑問,到底是人的位置影響了人的行為,還是人的行為影響了人的位置呢?青春短暫,但人生更短暫。我們可以青春,可以年少無知,可以等待那個不讓我們再迷茫的契機。等那個契機出現(xiàn)之前,我們就要懂得改變,學會負責,并更注重自己內心的修養(yǎng),如水,真水無香。
滴滴水珠匯成江河,奔涌就是這每一滴水的習慣吧。習慣是件可愛又可怕的事。好習慣將伴人一生,壞的也很壞,像習慣晚睡會傷身。習慣往往是在潛移默化中形成的,就像在一間暖房里,當你習慣它,覺得愜意,舒適的時候,玻璃窗碎了,呼啦啦的冷風往房子里灌,那時你才知道它的重要性!缎ど昕说木融H》里,在監(jiān)獄里生活久了后,習慣抓住了你的命門,讓你明白,你是離不開它的。當那位被判無期徒刑的犯人,在肖申克監(jiān)獄里生活到八十幾歲,老得白發(fā)蒼蒼,老得行動遲緩時,他被假釋,重見天日,重返社會。他出來后很痛苦,世界變化太快,他說他想殺人,這樣就能回到肖申克,那里才是他熟悉的地方。于是,他上吊自殺了。隨后同樣假釋出來的主人公的朋友瑞德,每次他上廁所前都要大聲向超市老板報告,他說他不報告就尿不出來,那多痛苦。他沒有選擇自殺,因為和安迪的約定,他熬了過來,最后找到了主人公。你看坐過牢的痕跡可以抹掉,但記憶抹不掉。習慣成為了記憶。
三毛在撒哈拉沙漠居住的時間里,親眼見證了天主教和回教的誓不兩立,沒有一點調和的余地,宗教信仰給人神秘和虔誠的色彩,做一名教徒都不可避免地有些偏執(zhí)。這讓人很無奈,但反過來一想,人在世間,必定是要相信些什么的,這種對信仰的需要應該源自人內心深處的孤獨感和沒安全感吧,如同胎兒脫離羊水般,或是一個人在一望無際的海上漂流那種絕望感。這種時候就該信仰發(fā)揮力量了。三毛是自由的人,她有資本自由,她的羽毛太過于亮麗,這是鳥籠關不住的。泰戈爾說,如果你因失去太陽而流淚,那么你也將失去群星了。所以我們也應該學會珍惜,學會觀察,不要被一些錯的人和事?lián)踝∫暰而冷落了真正關心我們、愛我們的人。
上善若水任方圓。假如我們都有水的寧靜和自若,那有什么坎是過不去的呢。人匆匆來,又不帶走什么的離開。最終如曹雪芹說,“看破的,遁入空門;癡迷了,枉送了性命。好一似食盡鳥投林,落了片白茫茫大地真干凈!”
高考作文 篇2
扣題 若即若離
雖然近年來高考作文多以“話題作文”或是“新材料作文”出現(xiàn),題目寬泛,不設審題障礙,但也并不是想寫什么就寫什么,拋開話題“信馬由韁”,否則,就會偏離話題。比如上海去年高考作文題“必須跨過這道坎”,就應該牢牢抓住“必須”“跨”“坎”等“題眼”進行審題,還要重點關注、開掘出“坎”的引申義、比喻義等。有些作文,從頭到尾沒有出現(xiàn)話題、話題的關鍵詞或與話題相近的`表述,扣題不緊。
應對策略:加強審題訓練,針對題目,“辯字析詞”,盯準“題眼”。在行文過程中,最好時不時地能出現(xiàn)與標題有關或意思相近的關鍵字、詞。
字數(shù) 或多或少
一般來說,高考作文的字數(shù)要求在800-1000字左右,但實際情況往往是字數(shù)不足或字數(shù)過多。
雖然評分標準規(guī)定,不足800字,每少50字扣一分,但實際情況是,字數(shù)不足往往被認為文章內容單薄,分數(shù)很難上檔次;二是字數(shù)太多,也會給閱卷老師一種臃腫的感覺而判低分。
高考作文時,有的考生喜歡使用縮寫、英文單詞、網(wǎng)絡語言,其實,這是要冒風險的,如果引起閱卷老師反感,對評分有害無利。
應對策略:
日常作文時就要嚴格按照高考作文的字數(shù)要求去做。字跡清楚,卷面整潔,字可以不漂亮,但必須容易認。
平時寫作時盡量不使用網(wǎng)絡語言或少數(shù)人才知道意思的語言等。
選材 陳舊蒼白
有的同學說,我的作文寫的都是真實的故事呀,既沒偏題,觀點也沒錯,為什么就是上不了檔次呢?其實,一個重要原因,就是材料陳舊蒼白,缺乏厚重感。
要么記敘一件事,有骨架沒血肉;要么議論一個道理:觀點+例子+結論,缺分析少論證,干巴巴的;要么連例子都沒有,翻來覆去,空談漫議,寫哪兒算哪兒,湊夠字數(shù)為原則。這種文章別看字數(shù)不少,一絞卻都是“水份”。這就是我們常說的,材料沒有密度,也就難有力度了。
應對策略:
讀書看報,積累材料。一是在高三這僅有的時間里繼續(xù)收集鮮活的材料,并選記一些名言警句;二是把一直以來的“庫存”分門別類清理篩選一下,擇出可供用于寫作的精品材料列個提綱,既可備忘,坐在考場上想得起來用得上,又不費時間。選材備料的切入點:自己的生活;社會的熱點;名人的言論等。
高考作文 篇3
現(xiàn)在的家長追求完美,對于孩子的要求是高之又高。
畢竟望子成龍,望女成鳳,也不是不可以理解。
但是,這么逼迫好嗎?
第一天。
爸,媽!我考了一百。優(yōu)等生的臉上洋溢著笑容,頰上落著甜蜜的親吻。
爸媽我,我,沒及格差生抖著手臂小聲地說道。啪。臉上落下巴掌印。
第二天。
讓你們失望了九十八分優(yōu)等生他努力了,真的努力了!這次的考題很難可是,無情的巴掌還是落在了他的臉上。
嘿!爸媽!是不是要獎賞我些什么呢?我及格啦!親吻如雨點般落在差生的臉上。
我明明已經(jīng)努力了啊!為什么呢!為什么呢!
沒有為什么。這是大人的教育方式。
世界上最公平的事情就是不公平。
你既然選擇了這條路,就必須走下去。
如果你是優(yōu)等生,退步了必然會受到責罵。可你已經(jīng)無法更進一步了,他們會說你學壞了,說你變壞了。
如果你是差生,進步了必然會受到獎賞。哪怕是一分,哪怕是優(yōu)等生完全看不起的剛及格。
這是人們的一種慣性想象。
你若好,便必須好。
你若差,那便差。若是進步了,那便是極佳。
這也關系到人們的教育方式。
有的人認為,你是好學生,你怎么可以退步呢?只有責罵才可以讓你回到原點,回歸好學生。
有的人認為,你是好學生,你可以失誤一次,無妨,下次努力就可以了。
受到第一種教育的好學生身上的負擔累累。
受到第二種教育的好學生說不定每次都覺得下次考好就可以了,沒事。
怎么辦?
這樣下去,該怎么辦?
哎,我只想問一句,現(xiàn)在的考試都是腫么了?
高考作文 篇4
一、準確地審題
作為國家選拔人才的考試,每一個考生都必須按照同一的命題要求來寫作,否則就不好比較了。說得白一些,就是叫你寫什么,你就得寫什么,千萬不能我行我素,否則便是跑題。跑題,意味著徹底失敗。當47萬考生都在比賽排球時,你卻偏偏去踢足球,即使踢得有如馬拉多納,也是無效的。審題失誤的主要原因是粗心?忌笥驯仨毝ㄏ滦膩,一字一句把命題看清楚,千萬不能慌慌張張地掃描。臨場怎樣默讀?大體上講,乃是一個詞、一個詞地慢讀!譬如:請以嘗試為題寫一篇記敘文,不得少于800字。這是審題的一種好技巧,可以強迫你把題目全部看清楚。如此閱讀,目的是找出關鍵詞,吃透關鍵詞。關鍵詞是命題老師下達指令的最主要的載體,決不能等閑視之。20xx年的關鍵詞,是情感親疏的親疏和認知事物的認知20xx年的關鍵詞,是山的沉穩(wěn)的沉穩(wěn)和水的靈動的靈動。你把這些關鍵詞抓住了,你的立意和構思就不會滑到其它地方去了。
關鍵詞找出來了,你最好用鉛筆輕輕把它圈出來,以強化自己的定向注意,免得心中一慌,丟三忘四。那一年考兩幅漫畫的比較,有4個關鍵詞欣賞、比較、更、理由,許多考生都看出來了,但下筆時一亂,便丟了其中的一兩個,成績大受影響。如果用鉛筆圈出來了,有一種可視的物質依托,你就不會黑熊掰玉米掰一個丟一個了。
二、辨析幾種作文模式
從1999年起,江蘇考生連續(xù)6年面對話題作文。有人問我:今年考不考話題了?我說:6月7日上午準知道。用意很明白,即不要猜題、押題,只要從多方面準備好了,臨場一定有底氣。
一般說來,高考作文的模式主要有3種:話題作文,材料作文,命題作文。下面分別做一些說明。
、僭掝}作文。
只要題干中有請以______為話題一語,你便可立即認定:此乃話題作文。話題作文的材料,只是命題者的一種啟發(fā)和提示,僅供參考。它的關鍵部位是引號()中的那些文字,這是明確的、法定的指令,大家都得遵照。所以,我懇請47萬考生朋友一定要把引號里的每個字、每個詞看清楚,想明白,然后再立意、構思、行文。話題作文可以不使用考卷上提供的材料(如去年的哲理散文詩,前年的智子疑鄰寓言),而且鼓勵考生掙脫材料,開辟新的天地。說得再具體一些,即你的文章中可以不涉及材料的內容,但必須直接與引號中的詞語相關。再者,話題本身不是文題,你應當自己擬定一個好題目;直接把話題拿來作標題,效果肯定不妙。
、诓牧献魑。
這種模式,多年不用了,但生命力還在。不可忽視。如果題干中沒有話題二字,你就得小心了,應當想一想:這究竟是什么作文?1999年高考作文沒有話題二字,但卻是話題作文,它的表述是:請以假如記憶可以移植為作文內容的范圍,寫一篇文章。這一年,江蘇閱卷點發(fā)明了話題作文一說,第二年全國命題移植過去了,從此風靡天下!一般說來,材料作文的命題表述是:請閱讀以下材料,根據(jù)材料,自選角度,自擬標題,聯(lián)系實際,寫一篇文章(記敘文或議論文)。材料作文的材料,是考生寫作的根本依據(jù),所以這類作文在行文時必須緊扣材料如果通篇沒有提到材料,那就嚴重違背命題要求了。這,正好與話題作文相反。材料作文既要緊扣材料,又不能大段復述材料,比較順當?shù)淖龇ㄊ牵阂婚_始,交待一句讀了以上材料,我想到了什么什么,然后進入正文;在正文寫作中,可以適時回顧、點擊一下材料。
、勖}作文。
這種作文不需要考生自己擬題,文題已經(jīng)直接印在考卷上。如先天下之憂而憂,后天下之樂而樂、習慣、嘗試等等。它往往文體不限。審讀這類考題,必須把這個詞的內涵吃透,或者把這句話中的關鍵詞吃透。譬如嘗試,是指一個或一些人主動、有目的地去做一件從未做過的事,從而獲得某種感受或啟示?忌绻阎鲃雍偷谝淮蝸G了,寫成了被動和第二次,那就視為跑題。前年,我為江蘇省高中作文大賽命過一道題:鄉(xiāng)音。這就是命題作文,學生必須圍繞鄉(xiāng)音展開思路,文體也不受限制。
高考作文 篇5
開 學
“你們這學期,是高中的最后一個學期,也是決定你們命運的一個學期。因為,這學期結束后,你們將面臨高考……”藍心不在焉地聽著班主任在講臺前的訓話,自己悄悄在草稿紙上描繪出了一個又一個卡通人物。
“藍。”有人低聲叫她。
藍抬頭,是秋,她的好朋友。
“藍,別開小差,認真聽!”秋低聲而嚴肅地說,“老師在說平時上課與高考的要點。”
“沒什么的,”藍滿不在乎地說道,“高考,只是一個普通考試而已!
“藍,你怎么能這樣說!”秋生氣了,“那是決定我們命運的大考!”
不想讓秋生氣,藍吐吐舌頭,開始記下:“一、筆記很重要;二、要多做練習題……”
彼時,剛開學。
期 中
藍看著教室里的倒計時表,嘆了口氣。
“藍,都期中了,你怎么還是吊兒郎當?shù)?”秋停下驗算化學題的筆,不滿地說道。
“我……”藍剛想說什么,秋又道:“你看,還有45天就高考了,你除了平時作業(yè),其他練習做都不做,高考怎么能考好?”
“可做了平時作業(yè),知識點就差不多都掌握了,再做這么多題干什么?”藍有些委屈也有些迷惑。
“平時作業(yè)后多出來的時間再做點兒題,多了解題型,有助于高考呀!”藍的另一個朋友珍放下英語書,認真地說道,“你以為都像你,寧肯發(fā)呆也不做練習?”
“我沒有發(fā)呆,我是在想,還有一個月,最多45天,我們就要各奔前程。那時,我們還會相見嗎?還有,高考有這么夸張嗎?”藍幽幽地說道,眉宇間滿是愁悒。
“無聊!”秋怒道,“你簡直在浪費生命,對自己極端不負責!珍,別理她了,她不想上進,我們自己還要學!”
彼時,期中。
復 習
“藍,你真的不想上進嗎?”珍和秋在這天中午,一起問藍。
“誰說我不想上進?”藍一臉驚訝地望著兩個最近與自己疏遠很多的好友。
“你想上進,為什么到這個緊要關頭,你還不抓緊學?”珍問她。
“我在學呀!”藍更糊涂了,“上課我認真聽了,小測驗我的成績也不錯呀!
秋搖搖頭:“藍,還有15天就要高考了,你只靠上課與小測驗,能考好嗎?”
“高考,高考考的還不是我們平時學的內容!彼{嘟起了嘴,“難道高考還會考出考碩考博的卷子嗎?”
“藍!”珍咬牙道,“平時你愛玩,沒什么。為什么到火燒眉毛了,你還不知道什么叫‘急’?你以為我和秋很閑是不是?我們還有好幾套題沒做。如果不是看在我們曾是最好的朋友的份兒上,怎么著也不會來勸你?”
藍傷心地看著兩個好朋友。她知道,她們是為她好?墒,真的不用這么緊張呀!像她們這樣,一天到晚只是做題、做題,真的對考試有幫助嗎?平時課上好了的,考試一點也不難;做這么多題,只是給自己增加負擔,引起考前憂慮癥而已。
秋,珍,這有必要嗎?
彼時,正處最重要的復習階段。
高 考
藍信步走進考場坐好。
一聲鈴響,考試開始。
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