【必備】六年級(jí)作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)作文 篇1
夕陽西下，我又站在陽臺(tái)上，獨(dú)自欣賞最后那抹晚霞所綻放的點(diǎn)點(diǎn)光輝。腦海里思緒萬千。那天，同樣是傍晚，同樣，是在最后一抹晚霞綻放最后一縷光輝的時(shí)候。
“一切都不可能了，這一切都不再屬于我……”望著那黯淡的天空一角，我站在那空蕩蕩的陽臺(tái)上，向站在旁邊的姐姐傾吐心中的難過。“我不再擁有希望，雖然我這個(gè)學(xué)期即將面對(duì)畢業(yè)考，但是，多次考試證明，以我現(xiàn)在的成績，我會(huì)辜負(fù)所有人對(duì)我的殷切希望，我知道，我即將面臨的，只不過是一場(chǎng)六年來的失敗罷了�！蔽覍�(duì)著天空嘆了一口氣。
“有誰否定過你么？現(xiàn)在的成績?cè)趺戳�？你�?yīng)該從失敗中領(lǐng)悟到成功的不是么？每一個(gè)人，就連強(qiáng)者，也都會(huì)面臨失敗，只是每個(gè)人對(duì)于失敗和成功的認(rèn)識(shí)不同而已�！∧顺晒χ浮�(jīng)的失敗永遠(yuǎn)只代表曾經(jīng)，那一切，只能成為你成功的一個(gè)起點(diǎn)而已�？匆娞炜瘴髅娴哪且荒ㄍ硐剂嗣�？”說著，姐姐指著晚霞朝西面看去，“盡管它也會(huì)逝去，盡管不久的那一片天就會(huì)被黑暗替代，但是，在最后一刻，他還在竭盡全力綻放自己的柔柔光輝，難道不是么？”
姐姐的話讓我為之一震。是啊，在最后一刻，它仍然沒有被黑暗屈服，而是以耀眼的光輝綻放自己生命的色彩。
最后一抹晚霞漸漸逝去。在即將被黑暗取而代之的晚霞前，我又一次沉浸在這回憶之中。
六年級(jí)作文 篇2
孩子的壓力你看到了嗎？
早上六點(diǎn)，天還未亮，我和女兒隨著鬧鈴的叫囂趕緊起床。刷牙、洗臉、梳頭、吃飯……完成一系列的動(dòng)作，女兒背上書包踏上去學(xué)校的路上。而我，準(zhǔn)備好早飯后，總是揉揉眼再睡一個(gè)回籠覺。
晚上，華燈已上，都市街頭回家的人群熙熙攘攘。一直到七點(diǎn)左右，女兒才一身疲憊地進(jìn)了家門�？礃幼铀坪踹B說話的力氣都沒有，但只要她往書桌旁邊一坐，便如打了雞血一般斗志昂揚(yáng)。
手邊是一項(xiàng)項(xiàng)的學(xué)案、試卷、作業(yè)……排著隊(duì)在等她去完成。皺眉地思索，刷刷地書寫，此刻她就如上了發(fā)條的鐘表，滴滴答答不忍停歇。
提提女兒的書包，每次都很沉很沉，壓得我的心都覺得重。有一天早上，我去叫她起床，才發(fā)現(xiàn)她晚上因?yàn)閷懽鳂I(yè)太困，竟和衣而眠。
不得不說，一進(jìn)入初中，孩子們的壓力真的很大。
面對(duì)孩子的壓力，我們?cè)撛趺崔k？
父母對(duì)于孩子的壓力真的就愛莫能助了嗎？
不！只要我們有一顆關(guān)懷、關(guān)心細(xì)致入微的心，孩子們就會(huì)在壓力之下感受到春天般的溫暖，從而對(duì)他們緊張負(fù)重的神經(jīng)起到一定的緩解作用。
有壓力就會(huì)有動(dòng)力。不用我們說，孩子們其實(shí)很明白，他們堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)韌的性格有時(shí)令我們都深深嘆服。女兒對(duì)于作業(yè)從不含糊，不做好做完從不罷休。她會(huì)認(rèn)真對(duì)付每一道題，不放過任何死角。在這次月考中，她取得了班級(jí)第三名的成績。我大大的贊賞和鼓勵(lì)了她。我的喜悅讓她覺得很有成就感。她也明白，這和自己平時(shí)的努力是分不開的。
對(duì)于減緩孩子的壓力，我們做父母的要學(xué)會(huì)配合和輔助。一句貼心的話語，一個(gè)贊許的微笑，一杯熱茶，一聲叮嚀，都會(huì)讓他們感動(dòng)萬分，從而會(huì)更加珍惜每一份美好的時(shí)光，負(fù)責(zé)任地做好自己的選擇。切忌漠不關(guān)心和惡言惡語，這些不但會(huì)給孩子造成傷害，而且會(huì)加重他們的心理負(fù)擔(dān)，使之感到壓力重于泰山，產(chǎn)生灰心喪氣的情緒。
怎樣和孩子一起應(yīng)對(duì)壓力？
不管生活如何對(duì)待了我們，我們也要微笑地去面對(duì)生活。
告訴孩子，今天的壓力不算什么，那是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。每一個(gè)成龍成鳳的背后都會(huì)付出辛勞和汗水的代價(jià)。這世間從來沒有不勞而獲永遠(yuǎn)的幸運(yùn)兒，只有用自己的雙手才能打造出屬于自己的一片輝煌燦爛的天空。
當(dāng)我們的孩子面對(duì)壓力產(chǎn)生煩躁的心理時(shí)，我們千萬不要呵斥和埋怨，相反，應(yīng)該輕聲細(xì)語地去安慰他們，鼓勵(lì)他們，引導(dǎo)他們放下沉重的包袱，輕裝上陣。節(jié)假日，可以適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間帶孩子散散心、旅旅游，做一些戶外活動(dòng)，這些對(duì)他們的身心健康都是有益的。
我們要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。這樣，壓力在孩子們的眼里成了一種意志的磨練，他們自會(huì)找到一種調(diào)節(jié)的方式，變壓力為動(dòng)力。此時(shí)的我們就可以站在適當(dāng)?shù)木嚯x默默地看。
條件是，我們必須要發(fā)自內(nèi)心地去愛他們。
六年級(jí)作文 篇3
假如我是一棵大樹，春天，勃勃生機(jī)的我在陽光的撫摸下變得更加燦爛，剛從美夢(mèng)中蘇醒的小松鼠在我的身上活蹦亂跳；夏天，太陽公公太熱情了，孩子們不得不在我茂盛的樹枝下，嘻嘻打鬧；秋天，秋姑娘拂過我，我的樹枝迎風(fēng)搖曳、隨風(fēng)飄揚(yáng)。冬天，堅(jiān)貞不屈的我，在這銀色的冬天，傲立四方。
一天有幾位伐木工人來到我的面前，準(zhǔn)備把我砍倒運(yùn)到城里。我心想，終于可以見見世面，為人類作出貢獻(xiàn)了。到了城里，他們用鋸子一下一下的把我據(jù)成一塊一塊的木條。這時(shí)我突發(fā)奇想：我將會(huì)變成什么？有哪些益處……
工人們的喊叫聲，讓我如夢(mèng)初醒。原來我和伙伴們已經(jīng)變成了一根根木條。他們把我運(yùn)到城鎮(zhèn)里，交給了一位神氣十足的大老板。再過幾天，我將被人買去蓋房子了！我的心中一片熱血沸騰，我已在集裝箱里期待已久，迫不及待啦！到了既定日期，幾位蓋房子的工程師把我?guī)У揭黄盏厣�，我又被一塊一塊地設(shè)計(jì)成了一棟大別墅，別墅上五顏六色、美輪美奐，我可真是一幅美麗的風(fēng)景話呀！
幾天后不請(qǐng)自來的暴風(fēng)雨來臨，這個(gè)不速之客可不受歡迎，說不定我會(huì)被打壞的�！芭九尽保裥∈^一般的雨點(diǎn)打在我的身上。此時(shí)我心中焦慮不安，百感交集。正當(dāng)我面臨死亡時(shí)，我心中突然蹦出了一句“為人類做貢獻(xiàn)”！這句話使我弱小的身軀變成了無比強(qiáng)大的力量！我終于堅(jiān)持了下來。第二天，人們看到我的“存在”都大吃了一驚，覺得很不可思議！我看到人們?yōu)槲邑Q起的大拇指，開心地笑了！
我是一棵大樹，頑強(qiáng)的大樹，是為人類而生存的，我為了人類從不求回報(bào)，為人類做貢獻(xiàn)是我一生中最輝煌，最驕傲的事業(yè)！
六年級(jí)作文 篇4
當(dāng)一口氣讀完韓寒的杯中窺人，我不禁拍案叫絕。在文中，韓寒將一個(gè)人出生到走入社會(huì)，形象的比喻成了一塊沉入水底的布。這是一個(gè)精彩的比喻，實(shí)在是令人折服。但是在我看來，一個(gè)人接觸周圍人群的過程，更像一塊溪邊的石頭。
我認(rèn)為，我自身就是一個(gè)很好的例子。在我懂事時(shí)，在我眼中的世界都是美好的，純潔的。但這錯(cuò)誤的理解，給我?guī)砹艘恍┎槐匾穆闊�。但也在同時(shí)，給了我獨(dú)特的性格。
那時(shí)，我想一塊充滿棱角的.石頭。我愛笑，愛哭；性格外向，活潑，我愿與所有人做好朋友；我不顧身份，和大人爭個(gè)面紅耳赤。也許也是因?yàn)槿藗冋J(rèn)為‘童言無忌’，也沒顧忌什么，不過后來，大人們不止的警告我：“多說話小心變長舌婦�！边@一切的一切，像一股洪流，沖刷著石頭上的棱角，抹殺著我獨(dú)特的個(gè)性。
直到有一天，我才發(fā)覺愛說愛笑的我竟能望著天花板發(fā)一下午呆，我才覺得——我變了。也許按照大人的說法，我長大了。可是，又是誰規(guī)定呢？不愛說愛笑是孩子氣呢？沉悶難道又是大人的標(biāo)志嗎？
我現(xiàn)在不能想太多的事。因?yàn)槲耶吘怪挥?2歲，我正努力的保存著自己身上的棱角。我不愿和大人們挑起爭論，我怕，怕有更大的洪流向我沖來；可我又不愿被磨成光溜溜的石頭，不愿被遣埋在歷史的角落中。
愿大家能保存著自己的棱角。
六年級(jí)作文 篇5
我是個(gè)習(xí)慣夜讀的人，平時(shí)，學(xué)校課業(yè)完成后，總會(huì)就著點(diǎn)燈光，泡杯熱呼呼的茶，捧著課外書讀至深夜；然而，這樣的夜讀總是寂寞的。
有次，當(dāng)我正沉浸在小說情節(jié)時(shí)，突然聽見硬物撞擊天花板的聲響，一次又一次，我不免有些害怕。接著，那“異物”很快速的降落在我的書桌上，定睛一看，原來是只不知名的中型硬殼蟲，有著藍(lán)黑色的翅牓及墨黑的軀干，看起來頗為可愛。我拿起筆桿逗弄它，它倏的避開，又靈巧的飛上了天花板。接連著幾天，它都會(huì) 在深夜到我的桌前造訪，而我也會(huì)留點(diǎn)小塊的餅干屑給它，它總是一點(diǎn)一點(diǎn)的啃，然后停留在臺(tái)燈下，好像在陪我讀書一樣，使得我原本寂寞的夜讀增添不少樂趣。
雖然不知道它還會(huì)來多久，但我還是感謝它天天來訪，使我不再孤獨(dú)。也期待它帶來更多的“親朋好友”，讓我的書桌變成一個(gè)小型的“夜間昆蟲館”，而我也會(huì)永遠(yuǎn)記得在夜深時(shí)，開放一個(gè)小角落迎接這些良伴！
六年級(jí)作文 篇6
生活需要發(fā)現(xiàn)；生活需要探索；生活需要尋找。
生活失去了動(dòng)力，將是一潭死水；生活失去了意志，將會(huì)停留在原地；生活失去了信念，只能看見別人前進(jìn)的步伐，而你只能呆呆的站在山谷最低處，看那盡態(tài)極妍的山峰，你只能選擇嘆息，別人向你招招手，從你身邊越過，你只能選擇低頭，低下你那被人嘲笑的無用的頭顱吧！
一個(gè)沒有生活的生活，何以算生活？沒有生活，何以來的夢(mèng)？沒有夢(mèng)，何以來的奮斗？沒有奮斗，何以來的成功？
生活需要夢(mèng)！需要為夢(mèng)奮斗！音樂巨人貝多芬雙耳失聰。一個(gè)音樂家最大的悲劇就是失去了聽覺，但他放棄了嗎？放棄對(duì)夢(mèng)的追求了嗎？用一生寫下了一部部不朽篇章！一個(gè)人最大的悲劇就是是去了理想、失去了前進(jìn)的動(dòng)力！你還記得霍金嗎？他是一個(gè)怎樣堅(jiān)強(qiáng)而又偉大的人��！他終身在輪椅上度過，他又放棄對(duì)夢(mèng)的追求了嗎？他經(jīng)歷的痛苦又是多么震撼人心��！他同樣也成功了，為什么？因?yàn)檫@始終源于一個(gè)信念、一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)人能同命運(yùn)作斗爭，這是一個(gè)多么輝煌而又自豪的光榮事跡�。�
“無邊落木蕭蕭下，不僅候鳥翩翩飛”思考吧！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”思考吧！
也許你還在墮落邊緣上徘徊；也許你還在走向歧途上猶豫；也許你還在碌碌無為中閑逛，那么，請(qǐng)舉起你的手，向世界宣告：生活需要夢(mèng)！
沖吧！給他一個(gè)完美的詮釋。
飛吧！給他一個(gè)放飛理想的空間。
葬吧！讓他盡情享受沙漠的炊煙。
你的生活需要無止境的前進(jìn)；你的生活需要馬不停蹄的追趕；你的生活需要堅(jiān)持不懈的努力；你的生活需要綻放出世界上獨(dú)一無二的花朵。
我們的青春正在進(jìn)行，我們的生活需要火，我們青春的未來，永不懈怠。
六年級(jí)作文 篇7
今天，我讀了管樺寫的《小英雄雨來》，被雨來的言行深深地感動(dòng)了。
本文主要寫雨來在敵人面前寧死不屈，與敵人做斗爭，救了交通員李大叔的故事，體現(xiàn)了雨來為了革命事業(yè)舍己為人的崇高精神。
其中最令我感動(dòng)的是：鬼子三番五次地使用哄騙、利誘、威脅、毒打等卑劣手段，想知道李大叔的下落。可是，雨來為了保護(hù)交通員李大叔，就算死，也始終只有一句話：“什么也沒看見！”瞧：“扁鼻子軍官弓著身子，伸出兩只大手，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。雨來疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手來，在雨來的臉上打了兩巴掌，又把他臉上的肉揪起一塊，咬著牙擰。雨來的臉立刻變成白一塊，青一塊，紫一塊。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨來打個(gè)趔趄，后退幾步，后腦勺正碰在柜板上，但立刻又被抓過來，肚子撞在炕沿上。雨來半天才喘過氣來，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血……”讀著讀著，我心中的敬佩之情不禁油然而生，面對(duì)如此野獸般兇殘的敵人，大人都很難挺住的，小雨來卻咬著牙說：“沒看見！”直到敵人要槍斃他，他仍然沒說出李大叔的下落。他這種不惜犧牲自己的生命來保護(hù)革命者的精神難道不令人感動(dòng)嗎？
如今的現(xiàn)實(shí)生活中也有很多這樣的人，如最美司機(jī)吳斌，在開車時(shí)突然飛來一塊鐵塊，擊碎他駕駛的大客車前的擋風(fēng)玻璃，再砸向他的腹部和手臂，他強(qiáng)忍肝臟破裂，多根肋骨斷裂的疼痛，換檔剎車，將車緩緩地靠邊停好，還不忘打開雙跳燈。他用生命的最后一絲力氣，確保了24名旅客的生命安全。又如最美教師張麗莉，在失控客車撞向?qū)W生的剎那，她用柔弱的身軀推開了學(xué)生，自己卻被碾壓在車下。這些不平凡的瞬間感動(dòng)了所有的中國人。
作為小學(xué)生的我們，雖然不能像雨來一樣與敵人作斗爭，不能像最美司機(jī)吳斌那樣挽救乘客的生命，不能像最美教師張麗莉那樣挺身而出救學(xué)生，但是，我們要有一個(gè)寬闊的胸懷，從小事做起，處處為他人著想，堅(jiān)決做到“憂他人之憂，樂他人之樂”。
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