【精品】高三作文十篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的高三作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
高三作文 篇1
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)女人可以站得像她一樣高，從來(lái)沒(méi)有一顆心可以像她的一樣驕傲，從來(lái)沒(méi)有一位帝王會(huì)像她一樣立下一塊無(wú)字碑，功過(guò)自由后人評(píng)定……
那無(wú)字碑上真的是一片空白嗎？不，我分明看到了碑上鐫刻出了一名女子的睿智與豁達(dá)。
她是中國(guó)歷史上的一枝獨(dú)秀，以瘦弱的雙肩扛起了整片江山。將無(wú)數(shù)須眉馳騁沙場(chǎng)得來(lái)的大地輕易地俘虜了過(guò)來(lái)，輕松地續(xù)上了一筆。這一筆驚天動(dòng)地，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。
她深知自己正遭受萬(wàn)人唾罵，"狐媚偏能惑主",男人的罵聲中還夾雜著女人的罵。她也深知自己雙手沾滿了鮮血，"一將功成萬(wàn)骨枯".于是，她又做出一件震撼人心的事——為自己立下一塊無(wú)字碑，不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定。
好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她為自己留下了一點(diǎn)空白，由別人書寫。功大過(guò)大皆由后世千秋評(píng)，這種大智慧有幾個(gè)男兒能及？
好一塊無(wú)字碑，好一個(gè)武則天，她在那片白上描繪出了一個(gè)女子的廣闊胸襟與明智。她知道自己得到了太多，多得讓每一個(gè)人都忌妒；她也失去了太多，多得中華五千年的文明都無(wú)法乘載她的悲哀。一切盡在不言中，留一點(diǎn)空白，讓后世子孫揣摩她內(nèi)心的驕傲與哀傷。
她的美麗已隨大唐而逝，如今只留下荒冢草青青，還有那掛在草尖尚未風(fēng)干的淚珠，是她午夜夢(mèng)回時(shí)落下的。
不能書寫功德，不能書寫悲哀，那就什么也不寫。是悲是喜，都由她留下的那一點(diǎn)空白說(shuō)。
也許，不說(shuō)就是說(shuō)得最多，空白就是描繪最多的圖景在上面。"千江水有千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天".
也許，連她自己也不知道自己是千古罪人還是流芳百世的名主。她留下的那一點(diǎn)白是給后人，也是給自己一個(gè)喘息的余地。她活得太累，勾心半角的深宮內(nèi)院，阿諛?lè)畛械南聦樱瑺栍菸以p的政治大漩渦……太多太多的東西都由她一個(gè)承擔(dān)，"高處不勝寒"��！
融融月，淡淡風(fēng)，一如那花香，風(fēng)吹萬(wàn)里也有散去的一天。再華美的詞藻寫出的功德也有磨滅殆盡的一天。她那一點(diǎn)留白，不僅是歌功頌德，也是為自己做過(guò)的錯(cuò)事的反省吧！那是歷經(jīng)千秋萬(wàn)載也消不盡的……
點(diǎn)評(píng)：
"留一點(diǎn)空白",這個(gè)話題令不少考生聯(lián)想到武則天的無(wú)字碑，或側(cè)重想象、描寫武則天一次次對(duì)大臣們撰寫的碑記甩袖而去；或著重論述千年來(lái)人們對(duì)無(wú)字碑的解讀；上文是這類考場(chǎng)作文中的佼佼者。
《無(wú)字碑歌》，作者能夠?qū)⒓姺睆?fù)雜的歷史人物、事件條分縷析，在800字的文章里講明白、說(shuō)透徹。這取決于作者思想、認(rèn)識(shí)、思維的清晰，得益于作者較好的語(yǔ)言表達(dá)能力。
無(wú)字碑的空白，給后人無(wú)限的遐想，武則天的人生風(fēng)雨、功過(guò)是非，在無(wú)字碑的空白上一幕幕上演著；"不著一字，孰是孰非皆憑后人斷定".
高三作文 篇2
是誰(shuí)，在繁華湮燼中轉(zhuǎn)軸撥弦？
是誰(shuí)，在漫漫長(zhǎng)夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)？
是誰(shuí)，在垂眸灑淚時(shí)凝噎哀愁？
閉目，俯身，叩問(wèn)……且聽(tīng)，且聽(tīng)，這是神明在歌唱……
與你的相遇是否是上天賜予的緣分，不敢深究，只怕這是綿延了多年的一枕黃粱；不必追尋，只是堅(jiān)信這定是我前世在佛前苦求了百年的造化！我求他給我的靈魂以棲息的一方潔土，佛于是讓我相識(shí)了你這神思者。
曾經(jīng)我一直認(rèn)為，你是俯瞰天下的女帝。金絲的滾邊，浴火的鳳凰，一襲艷紅的九鳳羅裙迤邐出帝王的高不可侵。可當(dāng)褪下了那抹紅艷，帝王的心便開(kāi)始皸裂出千溝萬(wàn)壑，空曠出無(wú)法填滿的寂寞，于是你譜寫了那首《故宮的回憶》。轟轟烈烈的音樂(lè)夾雜著千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)恢弘而來(lái)，疾馳著嘶嘯而過(guò)了一個(gè)帝國(guó)的興盛。然而當(dāng)你終于站在王者的頂峰，卻又被眼前的蒼涼冷凝了火熱的心。音樂(lè)開(kāi)始趨于空靈。我知道這是你在宣泄著自己的孤獨(dú)。繁華湮燼憑欄淺影，箜篌弦驚一曲無(wú)音。弦歌天下，瞰舒卷云霞；浮云千載，憐百年孤帝……
曾經(jīng)我一直猜想，你是作客異鄉(xiāng)的游子。松垮的長(zhǎng)衫里是瘦弱的身體。異鄉(xiāng)的飯食無(wú)法讓你果腹，異鄉(xiāng)的泉水也無(wú)法滋潤(rùn)你干渴的喉嚨，于是你干裂的嘴唇里沉吟出那曲《孤影》。低沉的音調(diào)暈染出一片灰色的天空，異鄉(xiāng)的灰色的天空。這里沒(méi)有了娘親在臨行前為你細(xì)密縫補(bǔ)衣裳的關(guān)懷，這里沒(méi)有了愛(ài)妻放在你枕邊讓你安眠的香料。所以你的衣衫早已破舊不堪，所以今夜又將是個(gè)不眠之夜，所以你要用這不朽的失眠來(lái)吟唱你對(duì)故鄉(xiāng)不絕的思念。望斷雁字回時(shí)， 一如當(dāng)年舊景，惟憶故人笑，伊人道，莫失莫忘……
曾經(jīng)我甚至懷疑，你是痛失了愛(ài)人的思婦。一把古箏，彈落了風(fēng)塵，撥動(dòng)了水韻；一彎黛眉，在碧波瀲滟中流轉(zhuǎn)；一世的紅顏，在水之湄空自花開(kāi)花落。走一塵，環(huán)顧一望，輾轉(zhuǎn)入眠之后，舊事依舊在夢(mèng)里清晰……于是你泣唱了那曲《白日夢(mèng)》�？彰５囊魳�(lè)是來(lái)自天邊的回聲，她帶領(lǐng)著你步入飄渺的仙境，那里薄霧彌漫，模糊的霧中又清晰地透露出郎君的笑顏。你們執(zhí)手相握，誓言今生不再分開(kāi)。美好的夢(mèng)境飄忽了痛苦的過(guò)往，可悲夢(mèng)里不知身是客，一晌貪歡。只待霧散了，人遠(yuǎn)了，空留一夢(mèng)相思，白發(fā)三千。前緣逝盡 ，執(zhí)手無(wú)言；腸斷花零，難撫瑤琴；凝望漫天煙花，何處瓊?cè)A；垂眸灑淚哀愁，只影人間 ……
曾經(jīng)而又曾經(jīng)，你的音樂(lè)在我的腦中演繹了幾多悲歡離合折子戲。你既是女帝又是游子，思婦還是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)其他角色。不同的音樂(lè)中有著不同的故事，而你更是在不同的音樂(lè)中串演了不同的角色。繁多的角色，斑斕的感情，復(fù)雜了你的音樂(lè)卻又清晰了你的本質(zhì)。神思者，你站在山頂看著凡間的煙云聚散又合攏。你默默的聆聽(tīng)，你靜靜的思考，你在錘煉了這世間百態(tài)后用音樂(lè)將自己的感悟緩緩唱出。所以你既是他們又不是他們這三千紅塵軟絲是系不住你的心的，這浮華人間萬(wàn)象是困不住你的靈魂的。神思者，一個(gè)跌落人間的神明，用神曲向人們傳達(dá)著神諭，用神曲來(lái)給人們的靈魂一方潔土，用神曲讓我無(wú)憾于與他今生的相遇。
是誰(shuí)，是誰(shuí)，又是誰(shuí)？……且聽(tīng)，且聽(tīng)，這是神明在歌唱……
【點(diǎn)評(píng)】沒(méi)有妖嬈的言語(yǔ)，沒(méi)有離奇的曲折，只有那一根絲線直連著古者今人的心，也撩撥著閱讀者的心弦。作者娓娓而來(lái)的是那么纖細(xì)的悟心，有著對(duì)人生、歷史、挫折深層的思考與感悟。這何嘗不是一曲動(dòng)人的心曲！文章敘事簡(jiǎn)約，感情含蓄，議論深刻，文筆精彩。
高三作文 篇3
剛一推開(kāi)院門，懸在門楣上的吊鈴便“當(dāng)啷”一聲響了。呵！滿園花卉一齊笑盈盈地向我們涌來(lái)，（寫花卉“笑盈盈”，運(yùn)用了擬人手法，將滿園花開(kāi)的情景表現(xiàn)得生動(dòng)形象，且突出了人物看到花卉時(shí)喜悅的心情。【擬人修辭】）只聞得陣陣清香，沁人肺腑。那簇籠在門邊的不正是一株枝繁葉茂、金花滿綻的“七里香”嗎？你看她鮮艷奪目，異彩紛呈，簡(jiǎn)直是一座“花山”。
穿過(guò)婆娑的木槿樹(shù)、紫丁香、桂竹香等花卉薈萃而成的花徑，便來(lái)到主人的房門口。此時(shí)，一位精神矍鑠的老人走出來(lái)，他正是我們景仰已久的'風(fēng)陵渡中學(xué)離休老教師尚森海老先生。
“我來(lái)了，還帶來(lái)個(gè)小記者——我們文學(xué)社的社員�！崩罾蠋熛蛏欣辖榻B。尚老慈祥地打量著我，示意坐下。
“尚老課教得好，花育得好，我胡謅了幾句打油詩(shī)，請(qǐng)指正�！�
李老師遞上詩(shī)箋，尚老欣喜地戴上花鏡，朗聲讀起來(lái)：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花豈止為觀賞，欲與英雄較艷春。好！好！立意高，寫出了崇高目的。其二：埋頭撫育促苗發(fā)，喜睹枝枝吐嫩芽。不負(fù)流光功自有，精誠(chéng)所至滿天霞�！沁@樣，是這樣，道出了真情實(shí)感。”他不住地點(diǎn)著頭，會(huì)心地笑著： “真是珠圓玉潤(rùn)，出手不凡哪！”
李老師謙虛地說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了�！�
“走，看看去�！憋@然尚老的興致被激了起來(lái)，我暗自慶幸李老師的詩(shī)所起的催化作用。
打開(kāi)后門，一座小花園呈現(xiàn)在我們眼前。西面是苗圃溫室，放滿了各種盆花，有像繡球的，有像金星的，有剛萌芽的，有已裂唇的……不到10平方米的地方，就上上下下擺了100多盆花。除了溫室之外，更多的是露天苗圃。
看著那一畦畦精心培育的花，我不禁驚詫地問(wèn)：“尚老，一共有多少株？”6000余株。” 啊，竟如此之多，這得付出多少心血和精力呀！對(duì)于一個(gè)70歲高齡的老教師來(lái)說(shuō)，談何容易？ （描寫“我”聽(tīng)了尚老培育花卉6000余株后內(nèi)心的驚嘆，突出了尚老育花的不易。
沿西面屋繞到前院，屋檐下亭亭玉立著一株蒼翠欲滴的高莖植物。我正詫異，不知是何花，尚老已高興地解釋道：“南國(guó)奇葩——丹頂芭蕉！”那腔調(diào)、神情，絕不亞于一個(gè)珠寶商在得到一頂皇冠時(shí)的快意、自豪。
接著他步人花叢，一會(huì)兒捧起這朵紫紅的嗅嗅，一會(huì)兒托起那朵粉白的笑笑，好像媽媽捧著孩子的嫩臉邊嗅邊說(shuō)：“這叫‘杏黃’，你們聞，有熟杏的香味。”
我們走過(guò)去一嗅，果然濃香中有一股甜杏味直透心牌。各色各態(tài)的奇花異艷，實(shí)在難以盡述，真是“造化鐘神秀”！
看完前院的花，尚老突然神秘地說(shuō)：“到另一個(gè)園里再看看。
另一個(gè)園子？我暗中狐疑，難道尚老還有琪草、瑤花、姚黃、魏紫叫我們觀賞嗎？于是，我們緊隨其后，急急向另一個(gè)園子走去。一進(jìn)園門，我驚呆了。果然是飛霞流彩，溢紅滴翠。那一畦畦的“紫平絨” “杏黃玫”，根本就不是一般凡態(tài)的花，更不用說(shuō)那艷艷的“世界大紅”——她們約有1米高，一株株頂部都戴著碗口似的大花冠，在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似一群仙子在歡迎嘉賓，又如一池風(fēng)鳥在喜迎貴客到來(lái)。她們扭動(dòng)著柔軟的腰肢，輕歌曼舞，散發(fā)著濃郁的清香，實(shí)在蕩人心魂，不禁使我陶醉于這花的海洋、花的世界。尚老不停地為我們介紹這些奇葩絕艷，連手被花刺劇破了都未覺(jué)察。
李老師看到尚老著了魔的神態(tài)，笑著說(shuō)：“尚老真是‘愛(ài)竹不鋤當(dāng)戶筍，惜花猶護(hù)壓頭枝’呀！”
聽(tīng)后，我腦瓜一轉(zhuǎn)，驚奇地問(wèn)：“尚老70歲高齡，何以還要?jiǎng)?wù)花勞神？”
“哈哈哈！你問(wèn)這個(gè)嘛，那我就要正告‘大記者’了�！鄙欣现逼鹧砗孟褚粋�(gè)花國(guó)王子，對(duì)著他的群臣快活地演講起來(lái)，“愛(ài)花就是愛(ài)美，愛(ài)美就是愛(ài)生活，人人都愛(ài)美，愛(ài)生活，我們的社會(huì)不就錦上添花、蒸蒸日上了嗎？人活七十古來(lái)稀，在有生之年，我還要為美化環(huán)境做點(diǎn)奉獻(xiàn)呢！”說(shuō)著，他指了指那盛開(kāi)的盆花，神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“這是準(zhǔn)備送給永樂(lè)宮的，這是準(zhǔn)備送給敬老院的……”
看了花，我心曠神怡；聽(tīng)了尚老發(fā)自內(nèi)心的聲音，我更如受春雨滋潤(rùn)，收獲之大實(shí)在是始料未及。尚老離休志不休，人老心不老的美好靈魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益無(wú)窮。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不正是尚老的真實(shí)寫照嗎？情不自禁地我又高頌起李老師的《育花吟》來(lái)：“其三：香花若火爭(zhēng)奇妍，草木得濡焉肯閑？夢(mèng)寐唯求春意滿，芬芳倍敬舜堯天�！卑堰@些詩(shī)都獻(xiàn)給尚老，不是更合適。
高三作文 篇4
是你帶我走進(jìn)那個(gè)時(shí)空，讓我通過(guò)一個(gè)平臺(tái)，認(rèn)識(shí)了很多朋友，很多我原本生活軌跡根本不可能認(rèn)識(shí)的人。
我今天說(shuō)的這些話，或許別人聽(tīng)來(lái)像是胡言亂語(yǔ)。無(wú)所謂，對(duì)此我也不想多做解釋。我只是想，把它完完本本地描述下來(lái)，我曾經(jīng)經(jīng)歷的一段過(guò)往。
我去了一個(gè)人生地不熟的地方，沒(méi)有任何代步工具，沒(méi)有任何時(shí)間的限制，就這樣，仿佛被隨便拋棄了，扔到一個(gè)夠不著現(xiàn)代的地方。就像是穿越，可是又不能讓我信服。
空間更替，時(shí)間我無(wú)法判定。
我只知道，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，來(lái)來(lái)往往的行人，他們穿著奇裝異服，卻用奇怪的眼睛看著我。他們似乎和我長(zhǎng)得也不太一樣，我無(wú)法描述這樣的感覺(jué)，或許除了親眼所見(jiàn)，真的無(wú)法想象。
我曾經(jīng)看過(guò)那么多種類型的小說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有一本有這個(gè)異時(shí)空這樣想象力豐富的。我不知道，什么是夢(mèng)，什么才是現(xiàn)實(shí)，我在這里，整體渾渾噩噩，不知道孰是孰非。也不知道，這樣沒(méi)有頭的日子，何時(shí)才是個(gè)頭。
高三作文 篇5
秋天到了，我和爺爺插的9平方米的番薯熟了。
在這一天的早上，我一大早就起了床。準(zhǔn)備了挖番薯的工具，有鋤頭、鐮刀和籮筐，就去叫爺爺。番薯就種在我家不遠(yuǎn)處的菜地里。番薯葉長(zhǎng)得很茂盛，只是原來(lái)綠綠的葉子變成紫色了。爺爺把藤都翻到一邊，就用鐮刀割了起來(lái)，并對(duì)我說(shuō)：“你把番薯藤一小捆一小捆的捆起來(lái)�！蔽艺f(shuō)：“番薯藤還有什么用�！睜敔斦f(shuō)：“這既能做綠肥，又能做豬飼料。”我著才明白原來(lái)番薯藤還能派上用場(chǎng)。不一會(huì)兒，爺爺把藤全割完了。
捆完了番薯藤，接著我們就開(kāi)始挖番薯。只見(jiàn)爺爺一鋤下去，往前一翹，三四個(gè)紫紅色的番薯就從地里滾了出來(lái)。爺爺笑著說(shuō)：“這番薯真大!”我用雙手抱起一個(gè)，啊!足足有一斤重。我笑著喊著：“奶奶，快來(lái)看番薯豐收了�！蹦棠炭戳艘残Φ煤喜粩n嘴，笑著說(shuō)：“亮亮，這里也有你的功勞�！蔽衣�(tīng)了非常高興。
的確，這些番薯是我和爺爺一起種下的，以后的除草、施肥、除蟲、翻藤都是我做的，爺爺只在上面指導(dǎo)。我明白了爺爺?shù)挠靡饬�，他是要我感受一下勞�?dòng)的辛勞。我也明白了什么叫“種瓜得瓜，種豆得豆”。
高三作文 篇6
樸實(shí)無(wú)華的一輛小車，歷經(jīng)歲月磨洗，留下的卻是一家人滿滿的回憶。車無(wú)口，卻能言，訴說(shuō)的盡是你的一片真情。
卻似是回憶中一輛破舊的三輪車，吱吱呀呀地開(kāi)進(jìn)我的世界里。那時(shí)，我在家門口，外公坐在那三輪車上。外公負(fù)責(zé)看管一處啤酒廠，而這輛三輪車也成了他上下班唯一的交通工具。記憶里的外公，總是一副笑呵呵的模樣，一聲“上車吧”卻也是他能給的最大的幸福。對(duì)我來(lái)說(shuō)，坐在外公的三輪車上，唱著歌離開(kāi)，唱著歌回來(lái)，依然是生活的全部。
直到有一天，外公突然病倒了，沒(méi)法再騎三輪車送我去玩，我便很自告奮勇地找到那輛三輪車，騎了上去，想要自己騎著送外公。用盡全力一蹬，車輪竟然紋絲不動(dòng)，齒鏈如同上了膠一般，死死地咬住車輪不放，再看平時(shí)在外公手下無(wú)比順從的車把手，卻也故意和我較勁似的，死死扭住它的脖子�？粗_下的破三輪，我氣得鼻子一酸，眼淚便冒了出來(lái)，平時(shí)看外公騎得如此輕松，怎么自己一試又成了這個(gè)樣子？外公這時(shí)便笑著摸摸我的頭：“你還太小了，以后再載外公吧�！�
回憶中的三輪車漸行漸遠(yuǎn)，外公的笑容也已定格在照片中，又有一輛別致的小轎車駛?cè)肓宋业囊曇啊Ｕf(shuō)它別致，是因?yàn)檫@是我們家買的第一輛車，是家人辛苦奮斗的見(jiàn)證，爸媽結(jié)婚那么多年，終于用積蓄買了一輛小車，爸爸說(shuō)：“終于坐上自己的車了，感覺(jué)就是不一樣。”這輛平凡的小車，卻又讓我有了別樣的歸屬感，記得去提車的時(shí)候，爸媽決定讓我來(lái)決定車子的顏色，我也第一次感受到這個(gè)家賦予我的責(zé)任。這之后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，抑或艷陽(yáng)高照，在學(xué)校的天橋下總有一輛銀灰色的小轎車，靜靜地等我回去，也靜靜地為我拂去外面的喧囂。
記憶中的破舊的三輪車依然棲息在無(wú)人的角落，身邊的小轎車也靜靜地陪伴了我六載。有時(shí)爸爸開(kāi)著車，半開(kāi)玩笑地和我說(shuō)：“以后出息了，要買輛好車給我開(kāi)�。 蔽疫@才發(fā)現(xiàn)，大學(xué)的路就在眼前，身邊駕車的人，從外公到爸爸，再到以后的我。其實(shí)無(wú)論三輪還是轎車，這一小小的一片空間已讓我感覺(jué)足夠溫暖。
高三作文 篇7
一遍遍的在腦海里構(gòu)思，想象出了無(wú)數(shù)個(gè)場(chǎng)面，就連進(jìn)門先邁左腳還是右腳才會(huì)讓自己可以假裝鎮(zhèn)定的不亂步伐，首先在氣勢(shì)上要鎮(zhèn)住他，我躺在沙發(fā)上想象著接一來(lái)可能會(huì)出現(xiàn)的對(duì)話，可能會(huì)發(fā)生的各種可能，我極力的想要讓自己恢復(fù)平靜，不去想那些糟的一方面，我試圖通過(guò)對(duì)洗手間里墻壁上的鏡子拉扯出一個(gè)似乎比哭還難看的微笑，也試圖看電漫來(lái)分散我緊張的神經(jīng)，我又在膽怯，這一切的源頭，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，想要試一試而已。
在吃晚飯的時(shí)候，我與爸媽都還很融洽，商討著暑假第一天該干什么，爸爸提議說(shuō)期末考試才過(guò)該去放松放松去游樂(lè)園吧，被我反駁，理由是我長(zhǎng)大了，再不想和以前一樣拿著棉花糖流著點(diǎn)點(diǎn)口水坐在旋轉(zhuǎn)木馬上讓爸媽各種擺拍，也覺(jué)得吧怕地方不適合我了，話未還加了句我老了，已經(jīng)不是享受的年紀(jì)了，附帶一種哀怨的嘆氣聲，讓我媽哭笑不已。然后媽沉默了一會(huì)說(shuō)給我報(bào)個(gè)藝術(shù)班吧，充實(shí)自己也好培養(yǎng)下氣質(zhì)，我頓時(shí)啞口無(wú)言，這也只能怪我生性偏活潑好動(dòng)，讓我一致懷疑是懷我的時(shí)候吃錯(cuò)藥了導(dǎo)致我完全沒(méi)有花季少女孩有的文靜穩(wěn)重，然而這一系列的商討都不能使我稱心我的心早已有了歸屬，我早就在期末前夕就與一群朋友商量窮游，因?yàn)榭戳嗽S多博客，上哪些背包客出的照片很是羨慕，很感興趣。
暗自就早已決心已定，覺(jué)得我們這個(gè)年紀(jì)要嘗試著闖一闖，試一試，歷練只會(huì)讓自己更加有內(nèi)涵，可惜當(dāng)我試探性的問(wèn)出這個(gè)提議時(shí)，我知道結(jié)果不會(huì)是我想要的，爸媽聽(tīng)到后反應(yīng)就相當(dāng)激烈，你一言我一語(yǔ)，對(duì)我進(jìn)行輪番教育，都諸如一些什么你是女孩子啊，才多大啊，社會(huì)很復(fù)雜，途中危險(xiǎn)重重，難以之類的話，我當(dāng)時(shí)或許是被否決了心里不滿，總目他們吼了出來(lái)，咆哮著說(shuō)你們就是封建苦板思想老化，原本客廳充滿了飯香嬉鬧，在我的咆哮過(guò)后，飯香沒(méi)了，就連原本電視里熱鬧的時(shí)期肥皂劇，也結(jié)束了好似在配合我的憤怒。
爸媽都沉默了，爸喝了幾口悶酒就起身進(jìn)房子沒(méi)有任何回應(yīng)，我也沒(méi)了胃口，只得往沙發(fā)上坐著看電視，眼睛盯著電視卻一點(diǎn)也沒(méi)看進(jìn)去，余光看到媽媽安靜的收拾碗筷，內(nèi)心翻江倒海，我是真的很想去試一試，當(dāng)我糾結(jié)萬(wàn)分時(shí)，爸?jǐn)Q開(kāi)了房門，我眼睛望向了他，他對(duì)我笑了笑，我頓時(shí)納悶了這個(gè)微笑，爸坐到了我身邊，很輕的摸了摸我的腦袋。
他說(shuō)：“爸不是死板不是封建而是擔(dān)心你，明白嗎？爸愿意讓你去試一試，可是你得保證要照顧好自己。”
我很滿意，當(dāng)我要離開(kāi)家的時(shí)候，爸給我了一張小卡片，上面寫著，試一試，會(huì)讓你明白知難而退，試一試會(huì)讓你問(wèn)心無(wú)愧，試一試，會(huì)讓你知道天有多高，地有多寬廣，你還需要多努力。
高三作文 篇8
一襲紅袍，包裹著我的人，也包裹著我的心。半醉的我提起纖細(xì)的玉手摁撫欲放的玫瑰，輕薄一笑，嘴角妖嬈地上揚(yáng)到最美麗的三十度。
我自命是個(gè)可悲的淚人兒，善于用沉默來(lái)偽裝自己。我心疼，我孤寂，卻沒(méi)有任何一個(gè)人愿意來(lái)抹去我難言的傷痕。只有那一汪清水，那一汪清水里的我，只有我會(huì)陪我。
我和我有著相同的面貌，相同的衣著，卻比我多了一絲脆弱。我的笑帶著光影，斑斕卻蒼白無(wú)力，可我的笑妖嬈紅艷，是我放縱歲月的無(wú)奈。每一次我的眼淚無(wú)聲地融進(jìn)那汪清水里了，我就會(huì)飄渺地消失，然后再次出現(xiàn)。我知道那是我不想看見(jiàn)我落淚的樣子。每當(dāng)絕望了，我就會(huì)睜大眼睛凝視著水邊的我，眼神清澈天真，似乎極力想伸出水做的手撫摸我嫵媚的臉龐。我就這樣不離不棄地守護(hù)在我身邊，夢(mèng)幻般朦朧的喜悅在靜音中溢美流年。
半面紗掩半世痛，半面妝畫半世愁。半灰塵遮半杯酒，半淚人唱半情歌。
我笑了。不知是那個(gè)我先笑的，還是這個(gè)我先笑的。“呵”的一聲苦笑，捶散了心中塵封已久的郁悶。我像發(fā)瘋了一樣欺負(fù)著自己的身體，瘋狂地享受雪白肌膚被刺痛而帶來(lái)的快感。從我身體里流出的液體將那個(gè)我染成了鮮艷的血紅色。我又笑了，可那個(gè)我卻哭了！我笑得越狂，便哭得越兇。我望著我嗚嚎著被推向死亡。我妖紅的視線里，瞬間閃現(xiàn)一顆晶瑩純潔的心……
在我第一次對(duì)我笑的時(shí)候我就知道，我是假的。我只是自己一個(gè)可悲的化身罷了。我給了自己一份純色的佯裝，其實(shí)從最開(kāi)始我就知道，我的自欺欺人遲早會(huì)付出一樁慘烈而獨(dú)特的代價(jià)。
我不會(huì)再依賴那汪水來(lái)描摹我沙啞的幸福。我是我，所以我愛(ài)我，我不忍心讓我陪自己出演這一場(chǎng)極具戲劇美的荒唐獨(dú)角戲。
高三作文 篇9
書，是文化的象征，知識(shí)的來(lái)源�？梢哉f(shuō)，書里濃縮了文章的精華，包含了他們的感情，也隱藏著開(kāi)啟知識(shí)大門的金鑰匙。
讀書就是在吸取“寶典”里的“秘笈”，而且要認(rèn)真讀，讀透讀懂里面的內(nèi)容，理解人物的思想感情，而不是馬虎了事。
在同一藍(lán)天下，跟我們同齡的孩子，不管是富或貧，不管是中還是外，嘴里說(shuō)的都是同一句話：“我要讀書”。書就像一片一望無(wú)際的田野，正等待我們?nèi)ラ_(kāi)墾、耕種。而讀書就是澆水、施肥，一步也不可缺少，當(dāng)遇上困難或想放棄的時(shí)候，不妨試想一下飽嘗甜美的果子，它們將會(huì)是你成功的獎(jiǎng)勵(lì)，咬著牙，挺過(guò)難關(guān)，得到的就是豐收的喜悅。
我記得魯迅先生說(shuō)過(guò)：“世上原本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。”這句名言，寓意深刻。比如，征服珠峰，第一個(gè)勇者，攀上山頂。接著，越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，珠峰不再被登山愛(ài)好者視為險(xiǎn)途。人要攀登高峰，要成功，就要勤學(xué)苦練、戰(zhàn)勝困難。
古人曾說(shuō)：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。讀書要懂得把握時(shí)間，現(xiàn)在年少，正是學(xué)習(xí)記憶的好時(shí)期，人能擁有多少青春時(shí)光�。�()或許明天，身旁的人變成了老態(tài)龍鐘的老人，而自己的知識(shí)卻還是十分貧乏，誰(shuí)也不甘心做一個(gè)什么也不懂、什么也不會(huì)的人，所以要從今天開(kāi)始，把握飛逝的每一分每一秒，盡量勤耕種，這樣才會(huì)令自己的果實(shí)比別人大，比別人多。
讀書要像蜜蜂采蜜，不要專叮一處花蜜，要收集每朵花的花蜜精華，這才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜。讀也是一樣，不要�？匆活悤┯[群書，做到百樣皆精，要做學(xué)習(xí)上的磁石，無(wú)論什么學(xué)科，只要是有益的知識(shí)都要緊緊吸住它，不要松懈，因?yàn)槊奎c(diǎn)知識(shí)都是成功的階梯，收集多些知識(shí)，就會(huì)比別人站得高，望得遠(yuǎn)。
“學(xué)習(xí)”就是是活到老學(xué)到老，“勤”就是不懈的學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我們學(xué)生每天要做大量的習(xí)題，背誦很多的定義、文章、英語(yǔ)單詞等。上班一族也不見(jiàn)得有多輕松，下班要去充充電，不時(shí)的還要聽(tīng)聽(tīng)成功人士的演講，學(xué)學(xué)尚還欠缺的知識(shí)，來(lái)打造自己，立于不敗之地。犧牲得來(lái)不易的雙休日，甚至是盼望已久的黃金周，也都是常有的事兒了！所以在大風(fēng)浪尚未來(lái)臨之前，讓自己這粒小小的沙子更亮一些，最好是會(huì)變成閃光的金子。那么人生就會(huì)燦爛一些，才不會(huì)虛度了這美好的生活！
學(xué)習(xí)不是一件輕松的事，但不可置否，它是一件快樂(lè)的事，是一把通往成功的金鑰匙。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”！
高三作文 篇10
古道西風(fēng)話滄桑，長(zhǎng)亭送別訴惆悵。
今朝一去難相見(jiàn)，他日誰(shuí)人念寒涼？
——題記
前塵往事已做云煙散，彈指間，千帆已過(guò)，你那火紅的衣衫，冰冷的雙眸，淡漠的言語(yǔ)，成了我回憶中不敢觸碰的傷，曾經(jīng)住在心里的那個(gè)人，如今成了眼角的一滴淚，冷若冰霜。站在熟悉的路口，來(lái)時(shí)的足印已被塵埃掩埋，初遇時(shí)的陽(yáng)光找不到舊日的溫度，漠然拾起那墜落的曾經(jīng)，眸里禁不住泛起了淚光，花兒不落，緣分不破，是一種奢望，再美的相遇也逃不脫歲月的薄涼。我的故事，你曾經(jīng)來(lái)過(guò)，你的故事，我曾經(jīng)停留，然你我的故事最后停留在擦肩而過(guò)的那一刻，再無(wú)下文。破碎的記憶停滯在離別的一瞬間，不再延續(xù)。
一生中，我們會(huì)遇到許多人，從陌生到熟悉，從相知到相忘，不知是冥冥中注定，還是成長(zhǎng)必須經(jīng)過(guò)的門檻？或許人生就是如此，總有說(shuō)不清的無(wú)常，總有留不住的如歌歲月，總有回不去的盛世流年。塵世中的離合悲歡，有誰(shuí)可以躲的過(guò)？風(fēng)花雪月到頭來(lái)終究還是一場(chǎng)空，故事的結(jié)局也許早已寫下，你我只是劇中的角色，演繹著陌路殊途，天涯兩茫茫的劇情。誰(shuí)能告訴我，該怎樣看破浮華三千？該怎樣放下煩惱無(wú)邊？該怎樣看透漫漫前路？是不是有些緣分終究抵不過(guò)似水流年？是不是一別便再也回不到初見(jiàn)？ 昨夜的纏綿還縈繞在耳邊，記憶中你的笑依然讓我心跳，可我已勾勒不出你完整的輪廓。一聲嘆息，是在祭奠我死去的前世，還是在哀悼我孤寂的今生？我聽(tīng)不懂。
走過(guò)多少路程，路過(guò)多少風(fēng)景，總是無(wú)法忘懷昨日偶然的相逢，每當(dāng)午夜夢(mèng)回時(shí)總會(huì)想起遙遠(yuǎn)的你，總會(huì)想起無(wú)數(shù)個(gè)關(guān)于你的日子，曾經(jīng)你是我靈魂中的那份充實(shí)，而今你是我生命中最美的背影。不再問(wèn)遙遠(yuǎn)的你是否還牽掛著曾經(jīng)的我，也不想說(shuō)曾經(jīng)的我還眷戀著遙遠(yuǎn)的你。曾經(jīng)，一切只是曾經(jīng)，何必再問(wèn)？何必再想？那年的花開(kāi)，早已凋零在我的衣襟，那一季的芳香亦被風(fēng)吹亂，花開(kāi)花會(huì)落，緣盡人會(huì)散，又有誰(shuí)能改變？流年在指間倉(cāng)惶逃亡，昔日的愛(ài)戀被時(shí)間的薄沙掩埋，看熟悉的人變成了陌生，聽(tīng)熟悉的歌亂了心情。紅塵落幕，我希望鑄一把銅鎖斷了回憶，我希望燃一堆烈火焚了思念。陌路輪回，我在等待命運(yùn)的轉(zhuǎn)輪把你我的方向改變，我在等待孟婆的一碗辛酸徹底把你遺忘！
歲月流逝，最初的愛(ài)戀會(huì)被時(shí)間沖刷的蒼白無(wú)力，擦肩時(shí)的傷痛也會(huì)被稀釋的淺淡無(wú)痕，那些相依相偎纏綿悱惻的昨天，那些過(guò)往中的甜蜜與憂傷，都將塵封在記憶中，成為不再翻看的舊時(shí)光，你我也會(huì)慢慢淡出彼此的記憶，如一陣風(fēng)過(guò)，不留痕跡。一段風(fēng)花雪月的過(guò)往，是前世種的因，還是今生結(jié)下的緣，亦或是生世間纏繞不斷的恩怨，我不想再苦苦思索。
下一個(gè)路口，你會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)遇見(jiàn)我？我不知道，也不想知道。有些人，一不小心失去，就永遠(yuǎn)的失去了，痛到無(wú)言也只是自己折磨自己，再也回不到曾經(jīng)。愛(ài)情路過(guò)，轉(zhuǎn)身陌路，終于相信，我不過(guò)是黃泉路上的獨(dú)行客，塵世的悲涼在我的路途中悄然綻放，遠(yuǎn)處的風(fēng)吹來(lái)，我木然前行，不再回頭張望。該走的走，該忘的忘，不過(guò)是紅塵陌路，不過(guò)是一別千年，如果真的有來(lái)世，也請(qǐng)不要再讓你我相遇，既然遺忘，就徹底。
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