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      高三作文

      時(shí)間:2021-02-25 10:55:01 高三 我要投稿

      【熱門】高三作文合集10篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的高三作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      【熱門】高三作文合集10篇

      高三作文 篇1

        堂堂碩士,本應(yīng)謙恭有禮,卻口吐狂言,出言不遜,實(shí)在教人難忍;身為導(dǎo)師,見(jiàn)此場(chǎng)景,必定痛心不已。然而,老師憤然斷絕師生關(guān)系,未免有失武斷。學(xué)生失去了一個(gè)追求學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì),教師失去了一位可以導(dǎo)回正道的弟子,社會(huì)上卻多了一個(gè)負(fù)有罵名的落魄學(xué)子,“斷絕”不如“扶起”。

        韓愈曾言:師者,所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無(wú)惑。新生郝同學(xué)想必也是一直迷茫的小羔羊,尚未有足夠的資格和學(xué)識(shí)來(lái)一窺學(xué)術(shù)的七寶樓臺(tái)。而孫教授為人之師,更應(yīng)甘當(dāng)“扶”的角色。何謂扶?就是扶起一位在道德上摔了一跤的弟子,更是扶起自己作為人師應(yīng)有的職責(zé)。

        想當(dāng)年,錢鐘書進(jìn)入清華學(xué)堂,也是此般桀驁不馴:“整個(gè)清華,沒(méi)有一個(gè)人能當(dāng)錢某的導(dǎo)師。”而他的導(dǎo)師吳宓卻容忍他的狂妄,常常在課堂上詢問(wèn)錢鐘書的看法,甚是包容謙虛。多年后,錢鐘書回憶道:愿能一輩子名列吳先生的門下。吳宓用他的謙虛,用他的大度,善意的“扶起”了錢鐘書,也洗凈了他身上過(guò)多的傲氣,最終他在文學(xué)領(lǐng)域作出了驕人的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)。假若只因一時(shí)氣盛,師生情誼就此了斷,世間就會(huì)少了一段師生情誼的佳話,多了一位被人指責(zé)詬病、嘲笑諷刺的落魄學(xué)子。

        更有金岳霖與弟子殷海光。一個(gè)寬容平和,一個(gè)出言不遜;一個(gè)思想平和,一個(gè)盛氣凌人。而金岳霖在導(dǎo)師這一位置上做得十分完美。他深知和則兩利,斗則兩傷,他用自己的寬容和智慧,包容學(xué)生的桀驁和個(gè)性,終于培養(yǎng)出這位日后譽(yù)滿臺(tái)島的哲學(xué)大家。

        海明威《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中說(shuō):沒(méi)有人是一座孤島,可以自全。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開導(dǎo)師的攙扶,不論是在學(xué)術(shù)上還是在為人上,導(dǎo)師都擁有更為豐富的經(jīng)驗(yàn)。斷絕關(guān)系,只會(huì)讓一只迷茫的羔羊不知所措,無(wú)法回到正途;而扶起,卻是幫助他迅速健康成長(zhǎng)。老師的耐心、寬容、謙虛,甚至甘受屈辱,可以“扶起”學(xué)生的學(xué)術(shù)生命,“扶起”他的精神世界,“扶起”他健全的人格,“扶”出一片他未來(lái)廣闊的天空。

        老子之師用舌與牙的比喻教會(huì)老子柔與剛的道理;吳宓憑以柔化剛泄導(dǎo)了錢鍾書的傲氣;孔子因材施教,終得桃李滿天下;林風(fēng)眠倡導(dǎo)兼容自由的學(xué)術(shù)之風(fēng)……多少導(dǎo)師,用他們的寬容和智慧“扶起”了自己的弟子,給了學(xué)生一片蔚藍(lán)的天。而如今,我們也在等待一個(gè)人,來(lái)“扶起”那迷茫的弟子。

        那時(shí)的天空,想必更加湛藍(lán)。

      高三作文 篇2

        歲月易逝,時(shí)光荏苒。恍然間我已踏入高二這個(gè)神圣的殿堂。驀然回首,再看一眼那一段段讓我青春無(wú)悔的旅程,以及悄然離去的高一,心中不免蕩出片片情思……

        一年來(lái),因?yàn)橛兴呐惆椋灾劣趶浟粲谛摹?/p>

        初次見(jiàn)面時(shí),她一身簡(jiǎn)單而干凈的著裝頓時(shí)讓我心曠神怡,小巧的身子配上一頭犀利的短發(fā),和她與生俱來(lái)的氣質(zhì)合二為一。本以為她的氣場(chǎng)會(huì)讓人難以接近——我是說(shuō),本以為。

        她臉上似乎永遠(yuǎn)掛著微笑,如春風(fēng)拂過(guò)雨水浸潤(rùn),不得不讓人感覺(jué)到親近。于是我再次下定論,她應(yīng)該是“閑靜時(shí)如姣花似水,行動(dòng)處弱扶風(fēng),”但是,我又錯(cuò)了。她充滿著青春的活力,幾乎讓人看不出她竟是來(lái)教我們的老師,反而像半路轉(zhuǎn)班的學(xué)生。呵,真是神秘又矛盾的人物。

        像是冥冥之中的一種緣分,我被推薦為語(yǔ)文課代表,也就是說(shuō),接下來(lái)的日子里,她就是我的頂頭上司。

        第一節(jié)語(yǔ)文課,我坐得端端正正安安靜靜,希望就此能留給她一個(gè)好印象,而出乎我的意料,她并沒(méi)有講接下來(lái)的所要教的內(nèi)容或者如何學(xué)習(xí)的方式,而是在黑板上寫下了兩個(gè)大大的字——做人,一團(tuán)白色顯得分外耀眼。而我,從未見(jiàn)過(guò)如此遒勁有力的字,我便深深地被那幾個(gè)字折服了,頓時(shí)為了我曾經(jīng)那“龍飛鳳舞”的字而羞愧不已。她還具體分成男生和女生兩方面進(jìn)行解說(shuō),教我們?nèi)绾蜗硎苌,?lè)在其中?此破降瓱o(wú)奇卻飽含哲理,給我的心靈帶來(lái)極大的觸動(dòng)。這是第一次,我被她小小身體里蘊(yùn)藏的王者氣概所震懾、消融然后逐漸迷戀上她。

        她善于多方面地培養(yǎng)學(xué)生。在語(yǔ)文課上,她時(shí)不時(shí)會(huì)開幾個(gè)小玩笑,本來(lái)乏味無(wú)趣的課堂就會(huì)被她調(diào)動(dòng)得活力四射。她從不生氣,講解題目也會(huì)讓人覺(jué)得新意百出,記得一次大概印考卷的老師打了個(gè)盹,把錯(cuò)誤答案印了上去,全班無(wú)一人幸免自作聰明把錯(cuò)誤答案謄抄上去,換做別的老師早就大發(fā)雷霆,沒(méi)想到她一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子說(shuō):“我挖了個(gè)坑果真你們閉著眼都跳了下去,我是該說(shuō)你們傻呢還是傻呢還是傻呢?”講臺(tái)下一片沸騰……在晚自修上,我總能感受到她那一絲絲的細(xì)膩,她會(huì)時(shí)常提醒我們“眼睛離課本太近啦”,她會(huì)時(shí)常囑咐我們“如果太累的話,就趴下來(lái)休息一會(huì)兒”,耳畔繚繞著她關(guān)切的話語(yǔ),便更加有了動(dòng)力。她熱衷于和我們一起分享他求學(xué)經(jīng)歷的趣事,總讓我們流連忘返,不禁對(duì)她又多了幾分的敬意。她總是希望我們和她一樣,不是單學(xué)習(xí)語(yǔ)文,更是享受語(yǔ)文。因?yàn)樗龕?ài)語(yǔ)文,所以希望她的學(xué)生也能和她一樣愛(ài)語(yǔ)文。

        能做她的課代表真是幸運(yùn),她總是把我當(dāng)作朋友一樣,我曾偷偷問(wèn)她今年多大,她說(shuō)她已經(jīng)30出頭,并有一個(gè)三歲的寶貝女兒。我別提有多驚訝,并對(duì)她說(shuō)她的風(fēng)格和長(zhǎng)相欺騙了我們這群無(wú)知小孩,她興奮得活像撿了糖的娃娃。她還會(huì)偷偷塞吃的給我,在將近期末考試期間,一次我去她的辦公室,她塞給我三個(gè)大橙子,而且做賊心虛一樣地對(duì)我說(shuō):“噓——,別被其他同學(xué)看見(jiàn)了,我可沒(méi)多得分。 鳖D時(shí)化解了我心里的那份緊張急促的旋律。那份橙子的清香,依舊飄蕩于心。

        最美不過(guò)她淵博的知識(shí),無(wú)私地奉獻(xiàn)出來(lái)給予我們;最美不過(guò)她大度的氣息,淋漓地體現(xiàn)出她對(duì)我們的愛(ài);最美不過(guò)她美麗的形象,深刻地扎根于我們心中。

        繁華三千終落盡,唯有她愛(ài)駐芳華。

        炊煙散了,候鳥去了,秋葉紅了,當(dāng)一切只剩下空白時(shí),只有這份屬于你我的記憶依舊黑白分明,永遠(yuǎn)溫存。

      高三作文 篇3

        故宮鬧出“‘撼’衛(wèi)”丑聞,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)還在強(qiáng)詞奪理,從中,我們嗅出了“真理為權(quán)貴霸占”的味道;高校校慶,將有權(quán)多金者的名字排在前面,從中,我們看出了“文化屈從于權(quán)錢”的味道。于是,有人高聲疾呼:留一點(diǎn)空間給真正的學(xué)術(shù)。

        有人說(shuō):“直理為權(quán)貴霸占”由來(lái)久矣!

        的確,比起出世的學(xué)問(wèn),中國(guó)自古以來(lái)是被入世的思想統(tǒng)領(lǐng)的。大凡古代文人,都是一考再考,在宦海中浮浮沉沉一輩子。但跳出時(shí)間的桎梏,我們發(fā)現(xiàn),“學(xué)而優(yōu)則仕”者大多求得了現(xiàn)世的幸福,而出世者卻得到精神的長(zhǎng)存。在這個(gè)真理為權(quán)貴霸占的歷史長(zhǎng)河中,是那一位位令人景仰的賢者守護(hù)了我們心中的一汩清泉,一片藍(lán)天,一輪明月——莊子、陶潛、杜甫、蒲松齡……他們困窘一輩子,潦倒一輩子,思考一輩子,求索一輩子,留給后人不被侵染的本真,留給學(xué)術(shù)界自由的空間。

        有人說(shuō):“文化屈于權(quán)從貴”是現(xiàn)代文明的產(chǎn)物。

        不錯(cuò),就像從夏洛蒂·勃朗特對(duì)簡(jiǎn)的情婦身份的無(wú)法茍同,轉(zhuǎn)變成世人對(duì)簡(jiǎn)·奧斯丁筆下“愛(ài)情構(gòu)筑于金錢”的認(rèn)同一樣,社會(huì)的發(fā)展會(huì)使“拜金”、“拜權(quán)”成為主流思想。但這也只是一個(gè)階段的現(xiàn)象——一如《傲慢與偏見(jiàn)》中也并非一切向錢看,修養(yǎng)與情感自是更重要的因素。

        因而,對(duì)于社會(huì)發(fā)展的這種自然趨向,我們大可淡定視之,同時(shí)有意識(shí)地導(dǎo)之引之。

        “青年人要保持獨(dú)立的人格!”這是吳冠中在學(xué)生畫展上的一句話——本是學(xué)術(shù)性活動(dòng),卻要先介紹到場(chǎng)權(quán)貴——更是對(duì)青年人的教誨:青年人都接受了文化屈從于權(quán)貴的現(xiàn)狀,學(xué)術(shù)自由的.空間到底還在不在了呢?

        易卜生成名后,對(duì)獎(jiǎng)牌和勛章的熱衷達(dá)到了近乎荒謬的程度。從瓦薩勛章,到丹尼保格勛章,再到埃及勛章、梅德齊底勛章、奧地利獎(jiǎng)?wù)隆⑹W拉夫勛章……甚至為得到勛章會(huì)脫帽向經(jīng)過(guò)身邊的車身上帶有皇家或貴族徽章的馬車致敬,哪怕車上空無(wú)一人。歌德有云:文化的衰落意味著一個(gè)民族的衰落,這兩者走下坡路是齊頭并進(jìn)的。

        人們總以為學(xué)術(shù)界是一方凈土,現(xiàn)在,這里有限的一點(diǎn)空間都被拜權(quán)拜金占據(jù),那我們潔凈的夢(mèng)想將依托于何處?

        最后不妨再贅言幾句:我見(jiàn)近來(lái)批文人浮夸拜金之文甚多,未免不快。噴人者寫得這般詳實(shí),想來(lái)也讀過(guò)不少這樣的“偽文學(xué)”。殊不知,某些青年寫手并未以文人自居,“文化”是修飾語(yǔ),“商人”才是中心語(yǔ),寫手以“商人”自居,你們還苛求什么呢?到底是發(fā)時(shí)代之疾呼,還是眼紅于他們名利雙收的“酸葡萄心理”呢?

        不是文人、學(xué)術(shù)中人的,自不在我們討論范圍,我只求留一點(diǎn)空間給真正的學(xué)術(shù)!

      高三作文 篇4

        十余載寒窗后,我們步入高三的征程。回首過(guò)去,漫漫長(zhǎng)路曲折而又艱辛,無(wú)盡的苦痛與喜悅讓我們回味無(wú)窮;展望未來(lái)道路依然泥濘且更加難行,而山巔那金色的勝利之果卻始終牽動(dòng)我們奮斗的心弦,讓我們心潮澎湃。

        時(shí)間如白駒過(guò)隙一般一恍而過(guò),我來(lái)不及遲疑就已經(jīng)踏上了高三一年的征程。高三——一個(gè)令人向往但由心生畏懼之情的時(shí)代。我憧憬著高三以后踏入踏入理想大學(xué)校園的那一份喜悅與激動(dòng)的心情,但我也會(huì)時(shí)常想起高考那殘酷的面孔。我甚至想過(guò)逃離這恐怖的高三,但事實(shí)是我必須懸著勇敢去面對(duì),獨(dú)自一人去面對(duì)那枯燥乏味的高三所帶來(lái)的種種挑戰(zhàn)。

        孤身一身在高三之路上且行且吟,孤燈下能常伴我左右的唯有與自己同樣孤單的影子;蛟S這一切都會(huì)顯得那樣的單調(diào),生活也失去了色彩。但是,如果沒(méi)有高三這種生活的陪襯,人生將會(huì)黯然失色,人生不如意之事十有八九,當(dāng)今社會(huì)更是魚龍混雜,我想或許高三就是我們正式跨入社會(huì)之前的一次預(yù)演吧!人生只有在經(jīng)歷過(guò)高三這段日子的洗禮之后才會(huì)變得不平凡。

        我無(wú)法選擇我前行的道路,但我能選擇的是面對(duì)高三,面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度。我可以選擇碌碌無(wú)為地度過(guò)高三,但這平凡的生活不是我所追求的。我可以選擇消極頹廢地去面對(duì)高三,但多年以后再回首往事,我會(huì)為我當(dāng)初的態(tài)度而感到羞愧。人生能有幾回搏,青春易逝,韶華難再,我們不應(yīng)讓青春留下遺憾。火熱的青春應(yīng)該與滿腔熱血相伴。歲月的年輪總是無(wú)情地向前碾去,任何東西都無(wú)法阻止他那前進(jìn)的腳步。時(shí)間能夠改變一切,它能夠化腐朽為神奇,使滄海變?yōu)樯L,在青春的洗禮下,我已不是初中時(shí)不諳世事的頑童,也不是高一時(shí)稚氣未脫的小毛孩。

        生命之中少了一份浮躁,多了一份沉穩(wěn),少了一份幼稚,多了一份成熟,我們的肩膀之上多了一份責(zé)任,我們也應(yīng)該為自己的人生負(fù)責(zé),高三是人生的考驗(yàn),是對(duì)自我的一種挑戰(zhàn),我們應(yīng)該用信心去戰(zhàn)勝困難,用決心去完成目標(biāo),讓奮斗成為青春的主旋律,讓前進(jìn)成為青春的主題。只有這樣我們的人生才會(huì)完美,我們的青春才會(huì)無(wú)悔。用汗水去澆灌青春,用奮斗來(lái)滋養(yǎng)青春,讓青春之花開的更加鮮艷燦爛。

      高三作文 篇5

        大自然是公平的,它賦予了每種生物特定的屬性。當(dāng)然,屬性的體現(xiàn)要靠其無(wú)數(shù)次地展現(xiàn),蝸牛便是這樣的。

        春雨連綿,潤(rùn)濕枝頭。倘若小心撥開那一株株嫩草,輕彈根尖露珠,踏著腳下綠意,俯下身去,便會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)小小的彎殼正吃力地向前挪移。

        它費(fèi)力地向前努力摸索著,殼猶如一座大山強(qiáng)安在它的身上,它喘不過(guò)氣來(lái),它的尾部也因這泥土的凹凸隨著殼一上一下。它的觸角無(wú)規(guī)則地?cái)[動(dòng)著,像市墜入深淵的失足者那無(wú)助的吶喊?墒牵麉s努力地向上爬著,忘乎了世界,忘淡了時(shí)光,忘記了所以然。它就那樣爬著,時(shí)光跟隨它的腳步而遠(yuǎn)去,我亦追隨時(shí)光而前進(jìn)。它的頭翹起老高,想借此來(lái)彌補(bǔ)自己體積上的缺陷,可又似在凝視前方,思量著自己該怎么離開這片草地。它依舊向前爬著,而雨也一直纏綿著,可我的心卻再也回不去那份寧?kù)o,被那殼所牽動(dòng)著。

        蝸牛進(jìn)食無(wú)疑是困難的。它無(wú)法像蟬那樣爬上嫩葉放縱地去吃,因?yàn)橛袣。它也無(wú)法像烏龜那樣大口咀嚼,因?yàn)樗×。所以它只能吃離它最近的草尖,而且每次進(jìn)食它都拼命伸長(zhǎng)自己的脖子,而脖子的下端卻卡了一個(gè)笨重的殼。它耐心地啃著嫩葉,啃啃停停,樂(lè)此不疲,兩只觸角亂錯(cuò)在一起,又忽而指向遠(yuǎn)方,似乎是在自勵(lì):“自己一定能成功!

        他裝整罷,又開始這段不知艱險(xiǎn)的旅途。我好奇地用手戳戳它的外殼,我竟猛地向內(nèi)緊縮,沒(méi)入殼中。我愣了愣,很快又回過(guò)神來(lái),因?yàn)檫@笨重的殼本是它的護(hù)身符!

        雨越來(lái)越來(lái),我不得不不離開這只蝸牛向家奔去。我知道在那片煙雨中,那抹綠意下,有一個(gè)不羈的靈魂正向前竭力怒吼著,“爬出這片土地”,因?yàn)樗嘈畔<剑嘈畔<降牧α俊?/p>

        正如人也是如此,人應(yīng)該具有“蝸牛精神”,心中更應(yīng)該充滿希冀,堅(jiān)持不懈,不言放棄,而蝸牛的殼正若我們身上的厄運(yùn),我們要對(duì)未來(lái)充滿希冀,這樣,厄運(yùn)也會(huì)幫助我們完善自我.

        每一種生物都有其特定的屬性,而蝸牛便是希冀。

      高三作文 篇6

        藍(lán)底白字的招牌立在街道一隅,“蘭州拉面”四個(gè)字掛在上面,樸實(shí)又親和。

        這家店的主人是來(lái)自蘭州的回族夫婦,他們?cè)谶@條街上已生活近十年。每天清晨,厚實(shí)豐郁的牛肉味循著窗戶縫溜進(jìn)住戶家中,熟睡的人們被香味勾醒,蓬頭垢面地伸長(zhǎng)脖子,向那家冒著熱氣的牛肉店張望。僅是聞著,身子就暖暖的。

        這家不大的牛肉店中,唯一的裝飾就是一個(gè)碗大的牦牛擺飾。它不似斗牛士面前窮兇極惡的瘋牛,也不似田間耕地單調(diào)忠厚的黃牛。它是安詳而敦實(shí)的,像極了一方厚土。我?吹嚼习迥飳(duì)著它,用手摩挲著、細(xì)細(xì)描繪著牦牛的雕刻紋路,像是要把它的每一寸肌膚每一根毛發(fā)都記到心里。她的目光纏綿溫柔,像是蕩漾到遙遠(yuǎn)西方的水波。

        牛肉湯清,如清澈見(jiàn)底的湖泊,水底景色一覽無(wú)余。蔥葉翠綠,牛肉肥厚,再加上細(xì)微的辣油所映出的亮色,配上爽口彈牙的面條,就足夠讓人食指大動(dòng)了,更別說(shuō)香味從油層間隙溢出。撲鼻的香氣,只想大快朵頤。食客鐘愛(ài)這樣的牛肉面,卻也為老板的前景而擔(dān)憂——物價(jià)持續(xù)上漲,老板的牛肉面卻一如五年前的價(jià)格。也有食客委婉提出:“老板啊,你開店到現(xiàn)在價(jià)格只改動(dòng)過(guò)一次,你也適當(dāng)漲漲價(jià)吧,我們會(huì)一直來(lái)的!崩习鍏s嚴(yán)肅起來(lái):“這哪是你們來(lái)不來(lái)的問(wèn)題,我們回族人,一向講誠(chéng)信,我掙的已經(jīng)夠家里用的了。”他嘆了一口氣,沉默片刻,放下了手中的面:“是啊,最近總聽新聞報(bào)道說(shuō)少數(shù)民族人坑漢人的錢。但我就想靠自己這一碗面的力量,告訴大家我家鄉(xiāng)人的誠(chéng)信與熱情!”一食客停下筷子,大聲說(shuō):“說(shuō)得好!”瞬間掌聲雷動(dòng)。倒是老板有些不好意思,垂下了眼眸。他的眼睛亮晶晶的,包含著似水的柔情。

        有些食客繞了大半個(gè)縣城來(lái)吃一碗牛肉面,說(shuō)是有家的味道。其實(shí),簡(jiǎn)單的一碗牛肉面也不簡(jiǎn)單,它有著震撼人心的力量——對(duì)民族的責(zé)任和對(duì)家鄉(xiāng)的思念。原來(lái),他們?cè)谟脛e樣的方式守望故土。

        我喜歡老板娘黑色頭紗的神秘浪漫,而后才驚覺(jué)——那是頂著一方故土。“褜(duì)家鄉(xiāng)的渴望和思念化成了薄如蟬翼輕如游云的頭紗!可這頭紗又怎能載得住對(duì)家鄉(xiāng)的渴望和思念呢?難怪她的眼中常常流出一縷愁思。

        門口,一只貓,遙望西方……

      高三作文 篇7

        沙漠里的水渴望流入大海,卻害怕變成白云,所以最終不曾流入大海。

        植株渴望結(jié)出累累碩果,卻害怕秋天的蕭瑟將自己埋沒(méi),最終在夏日的盡頭抑郁而終。

        雛鷹渴望展翅高飛,卻害怕高空的風(fēng)將自己刮得面目全非,最終只是只永不高飛的老鷹。

        水不愿隨風(fēng)漂流,植被不愿秋天把它抹紅,雛鷹不愿在風(fēng)的力量下失去方向……它們害怕,害怕隨著環(huán)境的遷移,失去了原來(lái)的自己,害怕自己在變遷的環(huán)境中不能愈挫愈勇。

        月有陰晴圓缺,人有悲歡離合。時(shí)間走著,世界變著。每個(gè)人都應(yīng)緊跟時(shí)代變遷,追求自己的理想,可又有多少人適應(yīng)不了人世變遷而被淘汰;有多少人不能堅(jiān)定信念,隨波逐流;又有多少人得過(guò)且過(guò),碌碌無(wú)為。

        的確,人只有適應(yīng)了環(huán)境,方能更好地生存。在這個(gè)信息高速發(fā)達(dá)的e時(shí)代,每個(gè)人都會(huì)敲擊鍵盤,與朋友們聊天、游戲,卻也有人利用網(wǎng)絡(luò),發(fā)布不健康消息,甚至詐取錢財(cái)。的確,他們“適應(yīng)”了環(huán)境,獲取了自己想要的東西;但每個(gè)人都明白,社會(huì)不歡迎這種人。

        但是,人可以在變遷中做到堅(jiān)守自我。正所謂舉世皆醉我能獨(dú)醒,舉世皆濁而我可清,在變遷的社會(huì)中,每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)潔身自好,保持獨(dú)立的完善人格。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”不正是他堅(jiān)持自我的表現(xiàn)嗎?李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏”不正是他率真性格的完美體現(xiàn)嗎?屈原蟬蛻于污穢,以浮游塵埃之外,不獲世之茲垢不正是他潔身自好的寫照嗎?周敦頤出淤泥而不染,不與世俗同流合污不也是保持自我的堅(jiān)持嗎?

        人生一世,總有物是人非之際,我們總不能等待著社會(huì)來(lái)適應(yīng)我們。正如山是不動(dòng)的,可山不過(guò)來(lái),我們可以過(guò)去!要想征服珠穆朗瑪,我們必須整理行裝,自己去征服;海是無(wú)邊的,發(fā)明了船只也可橫渡。適應(yīng)社會(huì)容易,只需調(diào)節(jié)一下心態(tài),而保持自我,則需要對(duì)信念的堅(jiān)持,理想的超越。

        俗話說(shuō)得好,只有打傘的人才不會(huì)被雨淋濕。只有在潔身自好,保持獨(dú)立完善的性格下去適應(yīng)社會(huì),才能越挫越勇,才可立于不敗之地。

      高三作文 篇8

        我剛剛滿十六歲。可是有個(gè)女人,當(dāng)我還在她腹中時(shí),我們便相愛(ài)了。

        但我這個(gè)丫頭害人不淺,盡管我是如此的愛(ài)她,卻硬是抹白了她的烏發(fā),讓時(shí)光在她額上眼角的痕跡更加明顯,讓她喪失了從前的裊娜身姿,讓她從神采奕奕變得憔悴不堪,讓她的青春一去不復(fù)返……更加罪孽深重的是:我還是個(gè)騙子,我竟然讓她心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔地失去一切一切的美好。

        我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn)年輕的她。一個(gè)穿著旗袍,梳著發(fā)髻,微微頷首,雙手放在膝上坐著的女子。我手小腳小,如嬰孩,卻站在她后面,只雙眼定定地看著。然后那個(gè)很小的我終于忍不住輕輕的問(wèn):"你是誰(shuí)?"那個(gè)女子抬起頭,我在她后面,卻仿佛看到她睫毛翹起,有淚盈于睫,模糊的臉上又帶著淺笑,然后她緩緩地回過(guò)頭來(lái),面目變得清晰,眼神溫柔,萬(wàn)千流轉(zhuǎn),皮膚白皙干凈。我突然認(rèn)出她是誰(shuí),一驚,落入一個(gè)黑洞,不能動(dòng)彈。而后便醒來(lái)。

        有一次搬家,我翻箱倒柜地找我兒時(shí)衣物,只覺(jué)好玩,卻意外地找到一疊照片,黑白,已經(jīng)開始泛黃。照片上有個(gè)女人又讓我一驚,雖不似夢(mèng)中那般古典與溫婉,可是眉眼與笑容竟相差無(wú)幾,她有些俏皮地斜著身子,張開雙臂,像是迎著風(fēng)拍下來(lái)的,背景是麥穗,大片大片,沒(méi)有金燦燦的顏色,居然也是令人心醉地美著。我驚呼:"歲月不饒人。"聰明的她自然知道我再說(shuō)什么,也并未惱怒,笑著刮了一下我的鼻子說(shuō):"死丫頭,還不是因?yàn)槟悖?我聳聳肩,揚(yáng)了下眉毛。

        現(xiàn)在想起來(lái),她說(shuō)得也無(wú)不正確。我當(dāng)時(shí)只顧對(duì)比,并未求因。仔細(xì)一想,深覺(jué)慚愧。

        然而她從未怪我。

        我還喜歡打趣地說(shuō):"你看你比我矮好多哦。"

        回答我的卻是比我臉上還要燦爛的笑。

        世上怎么會(huì)有對(duì)我如此好的人?我雖是愛(ài)她,卻處處傷害她,而她愛(ài)我,卻似春露與甘泉,這個(gè)比喻未免俗氣,也并無(wú)假。

        面對(duì)這命中注定的"愛(ài)情",我只能用一個(gè)平凡的稱呼叫她――"媽媽".

        我們相愛(ài)十七年,并注定相愛(ài)一生。

      高三作文 篇9

        還記得高二分科時(shí)啟和飛和微微選的是理科,而我卻義無(wú)返顧奔向了文科。一轉(zhuǎn)眼我的高三早已結(jié)束,時(shí)間過(guò)得太快如水,以至于子在川上曰,逝者如斯夫,不舍晝夜。我說(shuō)我真是太浪費(fèi)水了。

        高考成績(jī)公布的那天,我想我的汗水終于得到回報(bào)了,我考上了重本。美術(shù)成績(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候他們說(shuō)我已經(jīng)踏了一只腳進(jìn)了大學(xué)校門,而那天我把另一只腳也踏了進(jìn)來(lái)了。

        記得考試之前昭昭和我約定說(shuō)考上了的要請(qǐng)沒(méi)考上的吃飯,我說(shuō)昭昭肚子餓了吧我請(qǐng)你吃一頓大餐,她說(shuō)好啊好啊,然后馬上意識(shí)到上當(dāng)我馬上逃之夭夭。但后來(lái)她卻真的沒(méi)考上。我問(wèn)她要不要補(bǔ)習(xí),她說(shuō):“青山處處埋忠骨,何必馬革裹尸還。”我納悶她是不是想說(shuō)天涯和處無(wú)芳草,何必單戀一枝花。

        那天人人臉上烏云密布,我于是不能陽(yáng)光燦爛,但我深刻記得高考真的很慘烈?追蜃诱f(shuō),杜甫大概是在看了高考的場(chǎng)景之后才發(fā)出“新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾”的感慨,我很贊成。我們抱著雄赳赳氣昂昂跨過(guò)鴨綠江的氣勢(shì),懷著風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還的心態(tài),浩浩蕩蕩向考場(chǎng)進(jìn)軍,有人功成名就,但更多的人卻折戟沉沙。尸橫遍野。

        高三過(guò)得很充實(shí),每天我都很抓緊時(shí)間看書,甚至放棄了五一寶貴的休假。古人云一弦一柱思華年,而我是一分一秒惜時(shí)間。學(xué)習(xí)的刻苦讓我的眼睛愈加近視,白頭發(fā)急劇增加,大有“老眼昏花”,“白發(fā)三千丈”之勢(shì)。我汗顏,大嘆:他們說(shuō)青春花季雨季,我說(shuō)青春枯水期。

        桐桐笑我兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。我卻不以為然,F(xiàn)在的辛苦是為了將來(lái)更好的生活,正所謂吃得苦中苦,方為人上人。高考前兩個(gè)星期,我曾在筆記本上寫下這么一段話:

        高考勝利后一切便都解脫了吧?讀書真的很辛苦,整個(gè)高三我不快樂(lè),為了誰(shuí)我才有這么大勇氣?我的爸爸媽媽,還有自己,還有微微。是不是成功就在不遠(yuǎn)處了呢?拼過(guò)了,我不會(huì)后悔。我說(shuō)過(guò)我會(huì)帶給他們幸福,哪怕因此耗盡了我的一生。再有十四天就高考,我在這里虔誠(chéng)向上帝禱告,銘記,從此愛(ài)沒(méi)有邊際。

        而那天正是市質(zhì)檢。

        于是我終于明白,一切為了愛(ài)。而我也證明了一個(gè)真理:一切成功在勤奮之下實(shí)現(xiàn)。我把我和他們一同征戰(zhàn)沙場(chǎng),點(diǎn)燭加夜班的段落深刻進(jìn)記憶。

        畢業(yè)之后就是離別了。桐桐說(shuō):“我們就要分道揚(yáng)鑣了嗎?”微微說(shuō):“又不是黃鶴一去不復(fù)返,白云千載千載空悠悠,現(xiàn)在離開了,將來(lái)我們還可以再相聚呀。”昭昭說(shuō):“我們不是黃鶴,我們是風(fēng)箏,只要你們抓著線不放手,我們就散不了。”我說(shuō):“如果線斷了呢?”我們于是愕然。

        后來(lái)微微打電話給我,她說(shuō)以后不會(huì)打電話給我了,我說(shuō)好吧好吧隨你便,然后就匆匆掛了電話。高二分科之后,我和啟、飛之間的聯(lián)系逐漸減少,而高三之后我發(fā)現(xiàn),我和微微之間的話也越來(lái)越少,我害怕終于有一天我們就無(wú)話可說(shuō)了,盡管我們?cè)?jīng)那么要好。

        畢業(yè)那天我們玩了個(gè)通宵達(dá)旦,第二天天亮后就各自奔天涯去了。我的高中生活從此就徹底結(jié)束了。走出校門后,驀然回首看見(jiàn)的是自己曾經(jīng)拼殺流血的疆場(chǎng),兵慌馬亂的日子我總算熬過(guò)來(lái)了。從此新的生活就開始了,我想過(guò)去該忘記的我都忘記了吧?我忘記了自己過(guò)去老是捧著一本小說(shuō)在陽(yáng)光下虔誠(chéng)閱讀,忘記了微微走過(guò)的那條林蔭道,忘記了在學(xué)校東南隅種下的那株水仙,忘記了我和我們?cè)谝黄鸬臍g笑淚水、相聚離別。然后調(diào)頭走進(jìn)陽(yáng)光。喧囂的夏天突然就安靜了下來(lái)。

        這是我在高中里喜歡過(guò)的三句詩(shī):

        曾經(jīng)滄海難為水,除卻烏山不是云。

        花到堪折直需折,莫待無(wú)花空折枝。

        此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

        高中三年如此輕易就過(guò)了,一切我都還沒(méi)來(lái)的及,我把這三句詩(shī)和我在春天里積攢下來(lái)的九百二十五片桃花一起燒掉,為我逝去的青春獻(xiàn)祭,敢于追逐,不輕言放棄。高中結(jié)束了,我想一切就正式開始把。清風(fēng)吹來(lái),有人在風(fēng)中吟唱,如果你走了,我離開,我們還會(huì)回來(lái)么?時(shí)間的盡頭淚光閃閃,我在心痛,只能嘆息。

      高三作文 篇10

        《飄》是我的摯愛(ài)。我愛(ài)思嘉的堅(jiān)強(qiáng)勇敢,我愛(ài)瑞德的執(zhí)著機(jī)智,我愛(ài)媚蘭的外柔內(nèi)剛。

        我愛(ài)思嘉,竟不是因?yàn)樗拿烂玻≌f(shuō)第一段就告訴我們:“那思嘉小姐長(zhǎng)得并不美,可極富于魅力,男人見(jiàn)了她,往往要著迷的……”誰(shuí)都可以感受到她身上所散發(fā)出的那種青春的活力。艾希禮說(shuō)思嘉有一種自己沒(méi)有的生命的激情,她能點(diǎn)燃別人的希望。

        思嘉是真實(shí)的。雖然是千金小姐,但并不是我們所想象的那種淑女,她從不帶嗅鹽,她討厭母親和嬤嬤的束縛。擁有著愛(ài)爾蘭血統(tǒng)的她,敢于直言,她會(huì)痛快的告訴別人她的不滿。當(dāng)她遭到了艾希禮的拒絕,她爆發(fā)了,劈頭蓋臉的給他臭罵了一通。

        她是堅(jiān)強(qiáng)的,不逃避現(xiàn)實(shí)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了,昔日的千金大小姐千心萬(wàn)苦回到塔拉,而面對(duì)她的卻是一片廢墟,是母親已死,父親精神失常的事實(shí),她絕望了。但當(dāng)艾希禮將塔拉的紅土放到她的掌心,她立刻明白,她不能倒下,她還有土地,世上只有土地是最忠誠(chéng)的,是亙古不會(huì)變的:“上天為我作證,我再也不會(huì)讓我和我的家人挨餓了!彼龅囊磺卸际菫榱怂挠H人,為了她所深愛(ài)的那片紅土地。

        我愛(ài)她,我愛(ài)她的堅(jiān)強(qiáng),她恐慌過(guò),也近乎絕望過(guò),但她最終站了起來(lái)!那種與她那弱小的身軀所不相稱的勇氣使我震撼;我愛(ài)她對(duì)土地的執(zhí)著,能夠?yàn)榱怂绿锔苫,放下受過(guò)的教育;我更愛(ài)她那在亂世中求生的無(wú)所畏懼,她要做生活的強(qiáng)者,她出色的經(jīng)營(yíng)著木材廠,要知道在當(dāng)時(shí),對(duì)于一個(gè)女人來(lái)說(shuō),這是根本不可能的。但事實(shí)證明,她確是非常精明能干的。

        因?yàn)槲姨珢?ài)她了,所以我又為她惋惜。她愛(ài)艾希禮,卻嫁了三個(gè)自己不愛(ài)的人,當(dāng)她醒悟過(guò)來(lái)時(shí),真愛(ài)又離她而去。書中最后也寫道:如果我了解艾希禮,我就根本不會(huì)愛(ài)他;如果我了解瑞德,我就不會(huì)失去他。

        ”她終于知道該愛(ài)誰(shuí)了,她迫不及待要告訴他,可是太晚了。望著瑞德離去的背影漸漸消失,她絕望而痛苦,她想到了那片生養(yǎng)她的紅土地——塔拉,她現(xiàn)在唯一擁有的,她所做的一切都是為了它。她要回到塔拉,回到她的家園。

        “我明天再想這件事好了,到塔拉去想,那時(shí)我就能承受了了。明天我要想個(gè)辦法重新得到他。畢竟,明天又是另外一天了!

        “明天,明天又是另外一天了!边@是《飄》中最經(jīng)典的一句話。它鼓勵(lì)人們要在失敗中站起來(lái)!皌omorrow is another day”它堅(jiān)定了她的腳步,她堅(jiān)信瑞德會(huì)回來(lái),她堅(jiān)信塔拉會(huì)重振!皌omorrow is another day”意味著永不言棄,永不絕望,永遠(yuǎn)充滿希望。讓我們記住這句話吧,當(dāng)我們遇到困難摔倒在人生的路上時(shí),請(qǐng)告訴自己“tomorrow is another day”。

        再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的男主人公瑞德。第一次出現(xiàn)是在十二橡樹村的庭院里,話語(yǔ)不多,偶爾的微笑卻帶著一絲嘲諷,他的眼神充滿著神秘,讓人看不透。在人們正激烈的討論南方將如何打敗北方佬時(shí),他卻露出輕蔑的微笑,他的一句:北方佬將會(huì)在一個(gè)月內(nèi)將我們消滅!绷⒖桃鹨魂囼}動(dòng),使得人們暴跳如雷,而他呢,卻用客氣而略帶諷刺的表情看著他們。他是個(gè)叛逆者,一個(gè)不折不扣的“無(wú)賴”,它與舊時(shí)代格格不入。但誰(shuí)會(huì)知道,南方社會(huì)的那些繁文縟節(jié)和那些規(guī)則早就深深扎根他心中了,否則他又怎會(huì)將局勢(shì)看得如此透徹。我知道他內(nèi)心充滿著矛盾與掙扎。

        我愛(ài)他的勇敢,對(duì)于賺錢他有自己的一套。他是唯一游走于戰(zhàn)爭(zhēng)沿線的投機(jī)商,面對(duì)危險(xiǎn),他表現(xiàn)出的是機(jī)智與果斷。他是愛(ài)國(guó)的,這不可否認(rèn),即使他

        知道南方必?cái),但還是在最后關(guān)頭參了軍。

        我愛(ài)他的自尊,他始終不肯承認(rèn)自己愛(ài)思嘉已經(jīng)愛(ài)的發(fā)瘋,他保留著僅有的自尊,怕她傷害它。

        我更崇拜他的執(zhí)著,冷峻的外表下有著多么熾熱的心,他那么深的愛(ài)著思嘉,即使一次一次被傷害!盎ㄆ恳呀(jīng)碎了”他說(shuō),“我寧可看著碎片回想它以前的樣子,也不愿意把它修補(bǔ)起來(lái),欺騙自己,說(shuō)這花瓶依然完好如初!本瓦@樣,他的愛(ài)破碎了,被思嘉一點(diǎn)一點(diǎn)碾得粉碎。他的心已經(jīng)在一次又一次的傷害中變得麻木了。我哭了。我能看得見(jiàn)他的心在滴血,他身邊的這份愛(ài)情,他已再也無(wú)法接受了,他選擇了放棄。哀莫大于心死。

        此時(shí),我才理解到他所做的一切,才知道他平時(shí)嬉笑不羈的背后有著怎樣的苦痛,又是怎樣的脆弱與無(wú)奈!一個(gè)有著真性情的男人!

        可是我還是愿意抱有希望,因?yàn)槲抑,他是個(gè)“無(wú)賴”,不會(huì)讓任何人阻止自己停下腳步,即使?jié)M是傷痕,也終不會(huì)將他打垮!

        《飄》塑造了一個(gè)思嘉,讓我們?cè)跒?zāi)難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);又塑造了一個(gè)瑞德,讓我們懂得什么是真性情!

        請(qǐng)老師予以批改,并請(qǐng)著重修改一下開頭,謝謝!

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