【必備】二年級(jí)作文九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級(jí)作文 篇1
法瑞西張開(kāi)了翅膀，飛向了魔界迷宮。他飛到迷宮上空，想要觀察一下地形時(shí)，魔界迷宮開(kāi)始不停的轉(zhuǎn)換。法瑞西感覺(jué)總有一股力量在擾亂他的思維，他靜下心來(lái)，想要捕捉那股力。突然，那股力向他發(fā)出了攻擊，正好打中法瑞西在空中最薄弱的地方——翅膀。法瑞西應(yīng)聲跌落，用剩下那只翅膀不斷地?fù)]舞，才勉強(qiáng)沒(méi)有摔傷。落到了迷宮里，法瑞西發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)飛不出去了，迷宮好像有一股力量在阻擋著他出去。沒(méi)辦法，他只能硬著頭皮走下去。
不知走了多久，法瑞西已經(jīng)筋疲力盡了。這時(shí)，迷宮里閃出一個(gè)身影，他長(zhǎng)得十分奇怪：頭上長(zhǎng)著幾只翅膀，插著一對(duì)鹿角，耳朵又尖又長(zhǎng)，長(zhǎng)著一只蝙蝠一樣的翅膀。法瑞西嚇了一跳，只聽(tīng)那人獰笑著說(shuō)道：我是魔王殿下的四天王之一，薩普.莫拉，你是什么人？我是來(lái)拿路法伊派來(lái)拿滄月之弓的人。法瑞西如實(shí)說(shuō)道。哈哈，就你，也想拿滄月之弓？做夢(mèng)吧！莫拉毫不留情的嘲笑道。不知道是不是被莫拉激怒了，還是法瑞西急切的想拿到滄月之弓，法瑞西掌心中凝結(jié)了一束光束，趁莫拉不注意，猛地射出。呦，就這點(diǎn)能力？莫拉敏捷的跳開(kāi)，讓你在死之前見(jiàn)識(shí)一下真正的魔法，黑旋風(fēng)！一陣黑色的龍卷風(fēng)向法瑞西刮來(lái)，很快就把法瑞西卷入。法瑞西之覺(jué)一陣昏闕，黑乎乎的氣體帶著惡臭的氣味緊貼著他吹過(guò)。真的就要結(jié)束了嗎？法瑞西緊握拳頭，心里一陣絕望。不，不行！突然，法瑞西體處一道光，他睜開(kāi)眼睛，覺(jué)得這些東西都慢了許多，他輕松的從旋風(fēng)中走了出來(lái)，并用圣光法術(shù)重?fù)袅艘幌履＿@時(shí)，時(shí)間又恢復(fù)了原樣。莫拉倒在地上，呢喃著：怎么會(huì)，怎么會(huì)？之后，莫拉身體里射出萬(wàn)道金光，粉身碎骨了。迷宮也隨著消失了，一把琥鉑色的、箭呈朱紅并有些偏黃的弓，散發(fā)著朦朧的月光，這就是莫拉拼盡全力守護(hù)的滄月之弓。
二年級(jí)作文 篇2
我的學(xué)校在培新街，那是一所美麗的小學(xué)，也是一所有名的公辦小校。好多家長(zhǎng)都讓孩子在那里讀書(shū)。
站在校外，大門(mén)里的那六根柱子最顯眼，上面一圈一圈斜著向上的螺旋花紋和兩旁墻壁上刻著的浮雕，是那么清晰，自然。那都是手工刻的，有孔子、貝多芬、愛(ài)因斯坦……更多的是名言警句。
走過(guò)大門(mén)，寬大的操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我的面前。操場(chǎng)上設(shè)有4個(gè)籃球架，8個(gè)乒乓球臺(tái)。四周有花壇，花壇中種有玫瑰、牡丹、菊花……每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，花的香味彌漫學(xué)校四周。
花壇旁邊就是我們上課的教室，我們?cè)诙䴓�。每一層都一個(gè)圖書(shū)角，那里是我們小朋友的快樂(lè)園，也是增加課外知識(shí)的補(bǔ)給站。走廊的墻上都貼有我們同學(xué)的手工畫(huà)，有唐老鴨、喜羊羊、奧特曼……我朋友的畫(huà)也在上面。
學(xué)校還在修建，相信以后會(huì)變得更加美麗。
二年級(jí)作文 篇3
一天早上，一只小豬看見(jiàn)了太陽(yáng)升了起來(lái)，伸了伸懶腰，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“今天太陽(yáng)怎么出來(lái)的這么早��！我還沒(méi)睡醒呢！今天天氣倒不錯(cuò)，不如去學(xué)藝吧！”
小豬出了家門(mén)，向森林走去。一會(huì)它聽(tīng)見(jiàn)了一只百靈鳥(niǎo)在唱這優(yōu)美的歌，于是請(qǐng)求百靈鳥(niǎo)教它唱歌，百靈鳥(niǎo)對(duì)小豬說(shuō)：“可以啊，但是學(xué)唱歌可是很慢的，一朝一夕是學(xué)不成的，只有有毅力才能學(xué)會(huì)�！毙∝i不假思索的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不怕慢，我一定會(huì)學(xué)會(huì)的！”可是過(guò)了一小會(huì)兒，小豬就厭煩了，它告別了百靈鳥(niǎo)向前走去。
小豬又走了一小會(huì)兒，聽(tīng)見(jiàn)旁邊有打斗的聲音，走進(jìn)一看，��！原來(lái)是小猴子在練武�。∷裥『镒影輲�，小猴子說(shuō)：“可以，但是練武是很辛苦的，有時(shí)一不小心還會(huì)受傷！”小豬又不假思索的點(diǎn)了點(diǎn)頭，一不下心，小豬被武器給打傷了。小豬又不想練武了于是告別了小猴子，又向叢林里走去。
它遇見(jiàn)了小魚(yú)，讓它教游泳；遇見(jiàn)了小貓，讓它教捉蝴蝶……一會(huì)兒，太陽(yáng)下山了，小豬卻什么都沒(méi)學(xué)會(huì)。
二年級(jí)作文 篇4
我愛(ài)春天那身披黑袍的小燕子；我愛(ài)那春天五顏六色的花朵；我愛(ài)那剛剛冒芽的綠樹(shù)；我愛(ài)那……但是，我最?lèi)?ài)春天那細(xì)如銀針般的蒙蒙細(xì)雨。不知不覺(jué)中，春雨在春姑娘的護(hù)送下，以她溫暖、輕柔、細(xì)膩的姿態(tài)灑向人間。站在窗前隔雨遙望，遠(yuǎn)處的大廈、綠樹(shù)，朦朦朧朧，好像浸在了一片薄霧中。我背著書(shū)包，打著雨傘來(lái)到了樓下，只見(jiàn)屋檐上的水珠，有節(jié)奏的往下滴，好象在為春雨伴奏。走在路上，聽(tīng)不見(jiàn)雨點(diǎn)敲打雨傘而發(fā)出的“嘣嘣叭叭”聲，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙、沙沙”的聲音。好似春蠶們正在悠閑的咀嚼著嫩葉。
俗話(huà)說(shuō)的好；“春雨貴如油�！鳖櫭剂x：下一場(chǎng)春雨，比油還要珍貴�？磥�(lái)，春雨還是農(nóng)民伯伯的好助手呢！
春雨又悄悄的走了。
哦，我愛(ài)你春雨！
二年級(jí)作文 篇5
侍衛(wèi)，站在門(mén)口看見(jiàn)他家王爺，在書(shū)桌前走來(lái)又走去，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不時(shí)地還仰天嘆息一聲。暗衛(wèi)在門(mén)口看著特別想問(wèn)一聲；王爺是不是被人調(diào)換了，但這些，他們只敢在心里想一想，并不敢說(shuō)出來(lái)。
南宮毅終于坐在了書(shū)桌旁，皺著個(gè)眉頭，托著下巴，沉思者，想著事情要如何解決？腦海中不由的浮現(xiàn)出舞身上的王者之氣，那是一種能令天下為之臣服的氣質(zhì)，可偏偏卻出現(xiàn)在一個(gè)女子身上，這個(gè)問(wèn)題并不是最打擊人的，最為打擊人的是，堂堂的玄離國(guó)的圣君，竟然被一個(gè)說(shuō)成昏君，倘若他沒(méi)有看錯(cuò)的話(huà)，她在提到玄離國(guó)君時(shí)，眼底有著一閃而過(guò)的濃厚殺氣。看來(lái)玄離國(guó)將不再平靜。不過(guò)那名叫舞的女子的確讓他產(chǎn)生了濃厚的興趣。
南宮毅眼中閃過(guò)一絲玩味，看來(lái)該進(jìn)宮見(jiàn)一見(jiàn)這個(gè)“昏君”了。不過(guò)那個(gè)舞也要調(diào)查一番。南宮毅冷聲說(shuō)：“玹”南宮毅話(huà)音一落，書(shū)桌前邊跪著一名黑衣男子，男子抬起頭，眼中冷光乍現(xiàn)，（哎！看來(lái)又是一位冰山啊�。├渎曊f(shuō)：“屬下在，不知王爺喚屬下來(lái)所為何事？”“玹，你去查一下今天中午的那名紅衣女子，我想你應(yīng)該對(duì)她記憶深刻。嗯！”毅特意加重了語(yǔ)調(diào)。“是�！绷硪闶氖牵膶傧乱琅f不感興趣。直接飛了出去。哎！看來(lái)要去會(huì)一會(huì)皇兄了！
幽舞一縷紅衣，端坐在二樓雅間內(nèi)，坐在梳妝臺(tái)前伸出素手將面頰上足以包裹住整個(gè)身子面紗拿了下，銅鏡中便出現(xiàn)了一張?bào)@艷天下的容貌，隨著面紗拿下一頭銀發(fā)垂流而下，眉見(jiàn)的曼珠沙華，更讓她平添了一抹妖媚之感，彎如細(xì)月的柳眉下是那樣一雙看破塵世，毫無(wú)情感的冰瞳，如嬰栗花瓣的唇角微勾著，扯出一抹詭異的笑容。舞，從梳妝臺(tái)前站了起來(lái)，本就白皙的肌膚被紅紗裙襯托得更加妖媚了起來(lái)，只不過(guò)她整個(gè)人散發(fā)的猶如來(lái)自于地獄的死亡氣息，她就像忘川河旁的'彼岸花一樣讓人不寒而栗，避而遠(yuǎn)之。望著窗外的血月，舞輕撫了一下眉間的沙華輕語(yǔ)：“呵！該發(fā)作了，這一次，誰(shuí)來(lái)幫我呢？”說(shuō)完拿起紅紗將絕世容顏遮了起來(lái)一閃身從窗戶(hù)里跳了出去，很快便消失在無(wú)盡的黑暗當(dāng)中。
“皇兄，你以前是不是惹過(guò)一個(gè)女人，或者辜負(fù)過(guò)一個(gè)�。俊蹦蠈m毅冷著一張臉看著坐在上位上的皇帝說(shuō)。
“這個(gè)。好像沒(méi)有？”南宮風(fēng)傲被南宮毅盯得心里發(fā)毛不自在的說(shuō)。
“皇兄，你最好告訴我，不然到時(shí)候我可救不了你�！币阌掷渲粡埬樥f(shuō)道。
“毅，此話(huà)怎講？”南宮風(fēng)傲好奇的說(shuō)。
“有人和你有仇，已經(jīng)揚(yáng)言要?dú)⒛懔�。已�?jīng)來(lái)了�！蹦蠈m毅看向外面無(wú)盡的黑暗處。
南宮風(fēng)傲順著南宮毅的目光看去果然看到血月紅色月光下，一紅衣女子站在鳳儀宮的最頂端，負(fù)手而立，渾身散發(fā)著無(wú)盡的王者氣質(zhì)，除去這些身上無(wú)一絲殺氣。
南宮風(fēng)傲也不傻，知道這正是揚(yáng)言要?dú)⑺�。忽然，一道凌厲的殺氣呼嘯而來(lái)，朝這邊奔涌了過(guò)來(lái)。卻被一道藍(lán)色的身影攔截了下來(lái)。
“清黎，參見(jiàn)皇上，參見(jiàn)毅王爺，屬下救駕來(lái)遲，請(qǐng)皇上贖罪”藍(lán)衣男子撩衣跪了下來(lái)。
“平身�！蹦蠈m風(fēng)傲毫無(wú)感激的語(yǔ)氣說(shuō)著。
“謝皇上�！鼻謇琛�
“那朕就給你一個(gè)將功補(bǔ)過(guò)的機(jī)會(huì)，殺了那個(gè)女子朕就恕你無(wú)罪�！蹦蠈m風(fēng)傲威嚴(yán)的說(shuō)。
“是，屬下謝皇上不殺之恩。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身向紅衣女子飛去。
到了以后才看清他要?dú)⒌娜�，一頭銀發(fā)在血月的照耀下渡上了一成妖異的紅，彎若細(xì)月的柳眉下是一雙看破塵世的銀瞳，波瀾不驚。
“我不和你打”舞，清冷的聲音響起，無(wú)半點(diǎn)感情可言。
“理由”同樣的聲音，只不過(guò)少了舞的那份清冽。
“沒(méi)有”果斷的語(yǔ)氣。
“呵！呵！呵！打架怎么能少了我呢？”一個(gè)特別欠扁的聲音響了起來(lái)。
清黎轉(zhuǎn)過(guò)頭去看了一眼來(lái)人，愣了半響才回過(guò)神來(lái)。
舞，抬頭看了一樣對(duì)面的人，頓時(shí)有一種想要掉頭逃跑的沖動(dòng)。
“舞，是不是見(jiàn)到我感到特別的驚喜，特備的興奮呢？”帶著戲虐口氣的毅一臉玩味的看著對(duì)面的舞。
躲在暗處的暗衛(wèi)們想問(wèn)一聲“這真是他家主子嗎？”（“這二貨究竟是誰(shuí)？”某暗衛(wèi)現(xiàn)在特別想找個(gè)洞把自己埋起來(lái)）
舞，在經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，決定無(wú)視眼前這個(gè)人�？墒虑閰s偏偏不按預(yù)期發(fā)展。
“舞，上次讓你去我府上喝茶的事考慮的如何？”
“答案一樣”舞冷冷的答道。
“毅王，這次看在你的面子上，我先放過(guò)這昏君，下一次我定取他性命”舞，轉(zhuǎn)身間便消失在無(wú)盡的黑暗中。
“毅王爺，你沒(méi)事吧！”清黎看了看依舊在原地發(fā)呆的毅王。
“沒(méi)事，告訴皇兄我先回去了”毫無(wú)一絲溫度的話(huà)語(yǔ)，讓人不由的感覺(jué)剛才的那一幕全是幻覺(jué)。
舞，站在空曠的樹(shù)林中，抬頭望了望天空中的那一輪血月。一抹苦笑浮現(xiàn)在那張?bào)@艷天下的面孔上。
“呵！終于發(fā)作了呢？”話(huà)畢，身子便軟了下去。
“公子，前面好像有人受傷了�！�
“帶回去”一個(gè)溫潤(rùn)爾雅的聲音。
二年級(jí)作文 篇6
今天王老師布置了一項(xiàng)很有意義的作業(yè)，讓我們自己動(dòng)手，做一份數(shù)學(xué)苗苗報(bào)。我回家立刻找資料，設(shè)計(jì)圖畫(huà)、苗苗報(bào)的大小、內(nèi)容的合理性。我不斷地制作，不斷地修改，終于完成了。你們想知道苗苗報(bào)的內(nèi)容嗎？好吧，讓我來(lái)告訴你們。
我寫(xiě)的題目是“身邊的12”，在報(bào)紙的開(kāi)端我畫(huà)了藍(lán)天白云，在綠綠的草地上，蓋了幾間房子，房子的前后種滿(mǎn)了鮮花和大樹(shù)。中間是報(bào)紙的內(nèi)容：“你注意過(guò)12這個(gè)數(shù)嗎？如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和我們的生活密切相關(guān)，它就在我身邊。你看，一年有12月，鐘表上有12個(gè)數(shù)，時(shí)針轉(zhuǎn)一圈是12小時(shí)，人的屬相有12生肖，12件商品是一打，一個(gè)籃球隊(duì)有12名隊(duì)員。12就在你們的生活中。想想看，在你們的周?chē)�有12嗎？
下端我畫(huà)了一個(gè)小姑娘坐在繩子上，正悠閑地蕩著秋千。清清的河面上開(kāi)滿(mǎn)了荷花。
我的苗苗報(bào)全部完成了，請(qǐng)老師和同學(xué)們來(lái)看吧！
二年級(jí)作文 篇7
那美麗的秋色，使我終生難忘，想起來(lái)，真是回味無(wú)窮啊！
那年，我和爸爸媽媽一起回家鄉(xiāng)，本來(lái)要走3個(gè)小時(shí)的路，可我覺(jué)的只有10幾分鐘就到了。
下了車(chē)，一陣風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)，非常涼爽�？纯刺镆埃瘘S金黃的，還有高粱，像火把一樣燃燒著，豆角像一把把小彎刀掛在腰間。
再看看那邊果園，飄出一陣陣清香，香味像魚(yú)鉤一樣勾住小朋友的鼻子，使小朋友不由自主走向果園去。
最后再看看奶奶家的花壇，雖然堆滿(mǎn)了枯枝敗葉，但是還有菊花在哪里隨風(fēng)擺動(dòng)，發(fā)出了一陣陣幽香。
啊！這美麗的秋色，相信你們看了也會(huì)感到秋天的美麗。
二年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，他叫高曉冬。他非常喜歡槍?zhuān)裉煳揖徒o大家講講他的故事吧。
有一天，高曉冬的媽媽帶我們?nèi)ベI(mǎi)玩具，他的媽媽說(shuō): “每人有25元，并且只能買(mǎi)一個(gè)玩具�！蔽覀z聽(tīng)后興致勃勃的開(kāi)始挑選玩具。 我買(mǎi)了一個(gè)“BB三國(guó)”，花了二十五元，我覺(jué)得很值，可高曉冬卻買(mǎi)了一個(gè)五元的小槍?zhuān)弥尶筛吲d了，還舉起槍向我瞄準(zhǔn)，我假裝中彈，他看到小槍發(fā)揮了作用，十分開(kāi)心。我好奇地問(wèn)他：“高曉冬，你這樣買(mǎi)多不值呀，你有25元又只能買(mǎi)一個(gè)玩具，當(dāng)然是價(jià)錢(qián)越接近25元越好呀。”他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，瞧，這支槍多漂亮啊，黑色的槍身，靈活的板擊，最可貴的是，這把槍可以裝子彈，并且子彈可以打得很遠(yuǎn)，像真槍一樣，多棒�。 彼堰@把槍放在手里，一邊說(shuō)著，一邊左看右看，愛(ài)不釋手�？粗桥d奮的樣子我心想：他寧可花5元錢(qián)買(mǎi)一把槍?zhuān)母是樵傅氖Ｏ?0元，真有些不值，我不禁為他惋惜。
你看，我的朋友高曉冬就是這樣一個(gè)喜歡槍的人。
二年級(jí)作文 篇9
——《秋天的花朵》
目標(biāo)預(yù)設(shè)：
1、能從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的想象到的說(shuō)一段通順的話(huà)。
2、能將自己說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)變成一段通順的文字，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確。
3、能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用打比方和成語(yǔ)。
4、能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
指導(dǎo)學(xué)生能按從顏色、樣子兩個(gè)方面來(lái)觀察菊花，能根據(jù)自己觀察到的，想象到的說(shuō)一段通順的話(huà)，并能寫(xiě)下來(lái)，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
在短文中能恰當(dāng)?shù)挠蒙稀坝杏羞�有真是”，“有的有的還有”，“就像又像”等句型，同時(shí)還能適當(dāng)?shù)挠蒙洗虮确健?/p>
教學(xué)過(guò)程：
一、出示圖片，感受秋天的美。
1、春姑娘把世界裝點(diǎn)的五彩繽紛，夏姑娘把世界變得色彩斑斕，秋姑娘又讓我們的世界發(fā)生著怎樣的變化呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
學(xué)生回答
2、今天，就讓我們大家一起來(lái)欣賞秋天的花朵！點(diǎn)出課題“秋天的花朵” 小朋友，你們知道秋天都有哪些花開(kāi)放了？
學(xué)生回答
3、讓我們一起去看一看吧！播放秋天的花朵。
你覺(jué)得秋天的花朵怎么樣？學(xué)生回答
出示相應(yīng)的句子：秋天的花朵！
二、形色結(jié)合，描繪菊花的美。
�。ㄒ唬┯^察菊花的顏色美。
1、你們覺(jué)得秋姑娘把哪種花變的最美？最想去看一看！板書(shū)“菊花” 好！就讓我們走進(jìn)菊花，說(shuō)說(shuō)菊花。
播放菊花的圖片。
看了菊花，你有什么想說(shuō)的？能說(shuō)的具體些嗎？（顏色）
2、出示句子：菊花有 有 有 ，真是。
根據(jù)觀察，學(xué)生說(shuō)說(shuō)菊花的顏色。
3、用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括所有的顏色？（五顏六色、五彩繽紛）
把成語(yǔ)用進(jìn)句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的顏色。
4、小結(jié)：
這紅的、黃的、五彩繽紛，五顏六色都是菊花的？板書(shū)“顏色”
菊花的顏色可真多、真美��！
�。ǘ┯^察菊花的樣子美。
過(guò)渡：除了顏色還有什么也讓你覺(jué)得菊花很美？板書(shū)“樣子”
1、觀察禮花菊
�。�1）仔細(xì)觀察一下這幾朵，你覺(jué)得像什么？
學(xué)生自由發(fā)言
（2）你們說(shuō)的都很像，老師這兒也找到了一幅圖，你們看像不像？出示禮花圖
出示句子：菊花像。
學(xué)生根據(jù)觀察與自己的想象說(shuō)一說(shuō)。
（3）誰(shuí)能說(shuō)的更生動(dòng)更好？
出示句子：（ ）的菊花像（ ）的禮花。
（4）這幾朵菊花就像禮花，所以啊人們稱(chēng)它為禮花菊。點(diǎn)擊名字
2、逐幅出示蜂窩菊、火焰菊、瀑布菊、千手菊的圖片，讓學(xué)生展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)這些菊花像什么，試著猜一猜菊花的名字。遇到學(xué)生想象困難的地方教師可以先出示菊花的名稱(chēng)，給學(xué)生的想象架設(shè)一座橋梁。
3、根據(jù)觀察，說(shuō)說(shuō)菊花的樣子。
�。�1）菊花的種類(lèi)可真多啊，各不相同：有的像？有的像？還有的像？
出示句子：菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生根據(jù)句子練習(xí)說(shuō)話(huà)。
（2）你們也能用一個(gè)成語(yǔ)把菊花的樣子都概括出來(lái)嗎？
老師送給你們一個(gè)成語(yǔ)叫：千姿百態(tài) 齊讀
把成語(yǔ)用到句子里，再說(shuō)一說(shuō)菊花的樣子。
�。ㄈ┛偨Y(jié)菊花的美
1、剛才，我們一起觀察、欣賞了菊花，你們還記得是從哪兩個(gè)方面來(lái)觀察的嗎？（顏色、樣子）
2、你們能根據(jù)剛才所觀察到的，從這兩個(gè)方面來(lái)完整的說(shuō)一說(shuō)菊花嗎？
學(xué)生說(shuō)菊花。
通過(guò)對(duì)菊花的顏色、樣子的仔細(xì)觀察，我們深深的感受到了菊花的美。
三、說(shuō)寫(xiě)結(jié)合，描繪秋天的美。
1、說(shuō)一說(shuō)
剛才我們從顏色和樣子兩方面觀察了菊花，感受了它們的美。老師發(fā)現(xiàn)你們特別的聰明，特別會(huì)觀察�，F(xiàn)在老師想考考你們，行嗎？
出示句子：秋天到了，菊花盛開(kāi)了，有 有 有 ，真是。 走進(jìn)看一看，菊花有的像，有的像，還有的像 ，真是。
學(xué)生自由練習(xí)并指名回答。
2、補(bǔ)一補(bǔ)
你們覺(jué)得秋天的花朵怎么樣？誰(shuí)來(lái)補(bǔ)上這句話(huà)。
出示最后一句：秋天的花朵。
指名再說(shuō)一說(shuō)。
3、寫(xiě)一寫(xiě)
小朋友們，秋天的花朵是那么美，讓我們把它們記下來(lái)，好嗎？
打開(kāi)本子，寫(xiě)一寫(xiě)：秋天的花朵。不會(huì)的字可以用拼音代替。注意格式正確。
學(xué)生寫(xiě)。
請(qǐng)學(xué)生交流。
五、拓展延伸，課內(nèi)外結(jié)合。
小朋友，秋天不僅花朵美，葉子也很美，請(qǐng)小朋友利用課余的時(shí)間，在校園
里、在公園里，仔細(xì)的觀察樹(shù)葉，你也可以從顏色和樣子兩方面來(lái)觀察，然后啊，仿照秋天的花朵也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)秋天的葉子，好嗎？
六、板書(shū)設(shè)計(jì)：
菊花 顏色 五顏六色 五彩繽紛
樣子 千姿百態(tài)
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