【熱門】小升初滿分作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小升初滿分作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小升初滿分作文 篇1
我的文具盒是一年前媽媽給我買的，雖然它已經(jīng)“老”了，但我還是十分珍惜它。
我的文具盒是用鐵皮做成的。拿在手里，首先映入 眼簾的是上面的畫。左邊有一個(gè)趴在地上的大臉花貓，它臉上呈現(xiàn)出一種痛苦的表情，好像是因?yàn)閯倓傊刂氐氐惯^(guò)的緣故吧。右邊有好幾排英文字母， 上面寫的好像是這只貓的自述。雖然不能完全看懂，但是我也能翻譯幾句話。文具盒全身綠色，但因時(shí)間長(zhǎng)生了銹和我在上面貼了貼畫的緣故，使它變得與一點(diǎn)兒雜 亂了。
打開(kāi)蓋子，里面裝滿了學(xué)習(xí)用品。文具盒分為上、中、下三層。上面一層“睡著”兩支水筆，一支是藍(lán)的，一支是黑的。它們“躺”在一 把綠色的鐵質(zhì)直尺上，一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有，好像正在酣睡。中層里“橫”著一個(gè)藍(lán)色的橡皮，放著兩支短得快不能使用的鉛筆和一支閃亮的紅色水筆。下層因?yàn)榭臻g 小，就在里面“藏”著一些筆芯。
文具盒雖然是用來(lái)供我學(xué)習(xí)用的，但是這個(gè)龐大的盒下，還“躲”著四個(gè)小輪子，只要將文具盒輕輕一推，它就能平穩(wěn)地向前駛?cè)ァＲ驗(yàn)樗容^長(zhǎng)，再加上下面有“乘客”們便陸續(xù)下車，幫助我學(xué)習(xí)。
我的文具盒給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，我愛(ài)我的文具盒。
點(diǎn)評(píng)：
1.文章通過(guò)對(duì)文具盒的詳盡描寫，體現(xiàn)出小作者對(duì)它的喜愛(ài)之情。文章按照由外而內(nèi)、由上至下的順序，將文具盒的外表圖畫、內(nèi)部構(gòu)造及放置的物品描述得具體全面。內(nèi)容豐富，層次分明，結(jié)構(gòu)完整。
2.語(yǔ)言運(yùn)用精妙，用豐富的詞語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)文具盒內(nèi)物品的擺放狀態(tài)，如“睡著”、“橫”、“藏”......對(duì)小輪子的描寫采用了“躲”字，既生動(dòng)又準(zhǔn)確。
3.文章的描寫生動(dòng)形象，比喻貼切。語(yǔ)言自然流暢，敘述有條不紊，整體感強(qiáng)。
小升初滿分作文 篇2
一種游戲，代表三種不同的人生：堅(jiān)強(qiáng)是屬于石頭的，鋒銳是屬于剪刀的，寬宏是屬于布的。三種不同的人生，三種不同的性格。
堅(jiān)強(qiáng)的石頭一個(gè)備受折磨的男孩，經(jīng)歷父母的24次的阻止，現(xiàn)實(shí)生活的種種壓迫，他用一股永不放棄的精神反抗，毅然接起了挑戰(zhàn)閃電的實(shí)驗(yàn)。從賣水瓶到“閃電俠”，他遇到的困難是常人無(wú)法想象的困難，他就是盧馭龍，他的堅(jiān)強(qiáng)造就了他的成功。石頭的神奇，是因?yàn)轱L(fēng)雨早已把他洗禮，變成了一顆鎮(zhèn)世奇才。
鋒銳的剪刀一代奸臣，用指鹿為馬的方法來(lái)宣揚(yáng)，他這一把剪刀，把秦朝剪的千瘡百孔，他的所作所為為世人看在眼里，記在心里，他就是趙高。我痛恨他的做法，他把中國(guó)第一統(tǒng)一王朝覆滅于二世，但他的機(jī)靈又不得不贊揚(yáng)一番：他懂得利用時(shí)機(jī)來(lái)鑄成他的鋒芒。一把剪刀，是用聰敏磨成的;一把鋒銳的剪刀，是用血肉鑄成的。
寬宏的布一個(gè)趙國(guó)上卿，因官職分配而與廉頗發(fā)生矛盾，他不是以強(qiáng)硬的態(tài)度面對(duì)，而用寬容的心態(tài)來(lái)對(duì)廉頗將軍，讓廉頗自行請(qǐng)罪，并血擔(dān)肉荊對(duì)他道歉，反省自己的魯莽，他就是藺相如。但面對(duì)窘境時(shí)，用寬容之心來(lái)化解雙方的矛盾，或許會(huì)帶來(lái)雙贏。一塊干凈的布是經(jīng)過(guò)不段的擦拭而成功的，做布吧!會(huì)有跟多的人來(lái)接受你。
每個(gè)人都是獨(dú)特的自己，做好屬于自己的一份，無(wú)論你是石頭。剪刀。還是布，只要你做了一個(gè)，你就要永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去。
小升初滿分作文 篇3
動(dòng)物的有些性格十分像人。
有一次，媽媽買了幾只大青蟹。當(dāng)媽媽把綁在青蟹鉗子上的橡皮筋快解掉時(shí)，那兩只大鉗子突然變得十分有力起來(lái)。它把大鉗子舉在頭頂上耀武揚(yáng)威，好像在威脅著說(shuō)：“再來(lái)，我就不客氣了!”媽媽一邊躲閃，一邊繼續(xù)解著橡皮筋。忽然，那兩只有力的大鉗子，把媽媽的手指夾住了。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我一見(jiàn)急忙跑上去，打開(kāi)水籠頭，用水沖蟹，那兩只大鉗子才松開(kāi)。青蟹“咚”的一聲，落進(jìn)了水斗里，疼得呲牙咧嘴，可它還是忍著痛，使勁往上爬。也許是水斗太深，它怎么努力也爬不出去。我心想：“這些蟹真蠢，明知跑不出去了，還要花那么多力氣。”
這時(shí)，媽媽上陣了，用筷子將大青蟹鉗住，把它們一個(gè)個(gè)放進(jìn)了臉盆里。為了防止它們爬出去，媽媽在臉盆上面蓋了一個(gè)蓋子，然后，我們就去睡覺(jué)了。
早上，媽媽剛踏進(jìn)廚房的門便“啊”的尖叫了一聲。我嚇了一跳，連忙跑進(jìn)了廚房一看，我的媽呀，大事不好了，幾只大青蟹已經(jīng)頂開(kāi)蓋子從盆子里爬了出來(lái)，有的掉進(jìn)水斗里生死不明，有的掉在地上，一動(dòng)不動(dòng)的。我小心翼翼地將地上的幾只翻過(guò)身來(lái)一看，死了。因不愿做人類的口中食而摔死在了地上。我心想：“嗨，青蟹啊青蟹，你何必呢?”
開(kāi)始點(diǎn)火蒸青蟹了，我坐在旁邊靜候。過(guò)了一會(huì)兒，鍋里“叮叮咚咚”響起了聲音，我想肯定是那大青蟹在作怪，都死到臨頭了，還不罷休。于是，我打開(kāi)鍋蓋，只見(jiàn)那幾只青蟹在鍋邊爬上掉下、爬上掉下的，眼看有只已經(jīng)把爪子伸到鍋沿上了，我急忙蓋上了鍋蓋。可是心里卻由衷地佩服：青蟹，你那種不屈服，向往自由的精神，我可是服了。
冬雪飛舞，誰(shuí)雕瓊花玉樹(shù)
“天寒色青蒼，北風(fēng)叫枯桑”。當(dāng)尖厲的寒風(fēng)從烏黑溜光的冰面上旋起，又在筆直而光禿的楊樹(shù)梢上打著呼哨而去時(shí)，一個(gè)寒噤涌了上來(lái)，一絲悲涼沉下了心底，差一點(diǎn)吞噬了我對(duì)冬的希翼。
白日浮現(xiàn)云隙，萬(wàn)物肅殺凋敝�；野咨奶祀H下，呆呆的我有些悵然若失，冷冷的冬日，總是一副陰沉而僵硬的面孔，難道我縈繞于心的冬之夢(mèng)就這樣被冷凍了么?
莫道冬日凋零，冬日自有風(fēng)情。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。終于，一個(gè)雪夜徹底改變了這一切。清晨，一夢(mèng)醒來(lái)，驚奇地發(fā)現(xiàn)已置身于冰雪晶瑩、如夢(mèng)似幻的仙境中。
嘆飛雪，冬日風(fēng)情誰(shuí)解。
白雪皚皚，銀裝素裹，飛珠濺玉，天地一色。一夜之間，仿佛做了美容似的，大地萬(wàn)物頓時(shí)冰清玉潔，素雅美麗，自有千般嫵媚，萬(wàn)種風(fēng)情，一種脫胎換骨似的清新雅韻撲面而來(lái)。我好想，好想張開(kāi)雙臂，把這玉潔冰清的世界攬入懷中。
雪，晶瑩剔透，一片片純白色在空中飄舞著。是大地的精靈，是童話中的仙子、是春回大地的使者、也是戀人們呵氣畫心的甜蜜，更是孩子們手中的歡語(yǔ)笑聲。
跌進(jìn)淺淺淡淡的記憶，總有幽幽的澀。許多人，許多事都讓我心生惦念，也讓我無(wú)可決擇。握著盈懷的感動(dòng)顧盼，行走向阡陌深處。江南的梅影，塞北的月華，或入夢(mèng)或拂窗，然后嵌入一疊黃卷;午夜風(fēng)勁，初曉云濃，或賞心，或圍爐，然后落入一杯溫酒。宛若風(fēng)從塵世婉然輕過(guò)，宛若流年在手，不經(jīng)意，在你我心間滑下重重的一筆。便沉溺于千年的夢(mèng)寐中。
看那零落枝頭的梅朵，還依稀透著你明媚的笑靨，夢(mèng)中的情話依然回旋在耳際。只是，在這冰涼的時(shí)節(jié)，溫暖已消失不見(jiàn)。琴音如水，是誰(shuí)深鎖了我的清眉，凝固了唇角那抹笑意?簫聲如風(fēng)，是誰(shuí)來(lái)合一曲天荒地老，演不老傳奇?最終，還是時(shí)光漾走了老去的心弦，思念的湖水，只能把歲月澆灌。
歲月的年輪扭轉(zhuǎn)著前世遺留的那份情緣，以至于在這個(gè)輪回的末年再續(xù)前緣。在遇見(jiàn)你的那一刻，你深情的眼眸在注視我的那一瞬間，我知道，我又墜入了情的深淵，不敢正視你，怕你的眸子融化心底最后一道防線，收斂起膨至內(nèi)心的柔情，假裝伸手拂去額前的發(fā)絲，讓心不在迷失于顏面，但你的溫情早已烙至心底，即便是這寒冬霜降，足以抵御這世間所有冷涼。
我本是一個(gè)習(xí)慣了世間薄涼的女子，從不敢奢求命運(yùn)能賜予很多溫情，曾經(jīng)，煙花般的歲月早已被塵世炎涼所更改，世事滄桑，諸多風(fēng)景都已被抹上了蒼白，一切因歲月的蹉跎而疲憊了靈魂。當(dāng)生命的旅程被銹上了一層層滄桑的印痕，那一刻，心的靈氣再也沒(méi)有了生機(jī)，也許是上蒼憐我，讓你出現(xiàn)在我的生命里。踏著古城的青石板，尋覓著遺留的芬芳，那灑落溫情的茶亭，依舊賓客滿座，只是不見(jiàn)你熟悉的身影，清歌繚繞，茶香滿園，古色的檀木幽化出淡淡的馨香，讓思念再一次溢滿心房。
這一場(chǎng)顧盼流離的紅塵戀曲啊!為什么竟然如此的短暫。風(fēng)兒聽(tīng)見(jiàn)了我的嘆息，唏噓著說(shuō)“命運(yùn)已注定，靜侯下個(gè)輪回吧”
無(wú)語(yǔ)，默然。
俗話說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。幽若的，淡淡的，似有似無(wú)的打你鼻尖游過(guò)，便有了沉默的傷感。
墜素翻紅各自傷，青樓煙雨忍相忘。
將飛更作回風(fēng)舞，已落猶成半面妝。滄�？蜌w珠有淚，章臺(tái)人去骨遺香。
可能無(wú)意傳雙蝶，盡付芳心與蜜房。
寒冬臘月，是萬(wàn)花凋謝是，花兒往日的光彩都被淹沒(méi)在皚皚白雪之下，但是有一種花卻傲立在白雪之中，似乎要讓蒼天知道她的傲氣在冰天雪地中依然長(zhǎng)存。
她——就是梅花。別的花太多開(kāi)在春夏兩季，而她卻選在寒冷的冬季。使人們?cè)诖合闹�，寒冬臘月之時(shí)，也有賞花的機(jī)會(huì)。是她，讓寒冷中的人們的生活不乏單調(diào)。她，是冬天的使者。故有許多詩(shī)人，從古至今都有，她的精神魄力震撼著詩(shī)人們的心靈，是人們就寫下了許許多多贊美梅花的優(yōu)美詩(shī)句，傳頌千古。人們讀著這些生動(dòng)傳神的詩(shī)句都可以感受到梅花給詩(shī)人的感覺(jué)，是那么的深刻，仿佛梅花的傲骨精神都可以透過(guò)詩(shī)文展現(xiàn)在你的面前。
她憑什么被人贊頌?她既沒(méi)有牡丹的高貴，又沒(méi)有玫瑰的熱情，更沒(méi)百合的清麗，再者還有珍貴的曇花一現(xiàn)、出水芙蓉呢!還有荷花、蘭花……怎么也輪不到她啊呀!如果是這樣想，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。梅花雖然沒(méi)有牡丹那么高貴、曇花那么珍貴。但是，她有一種搏擊風(fēng)雪，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，正是因?yàn)樗木瘢栽?shī)人才會(huì)用筆墨賴陪她闖過(guò)寒冷的`雪，凜冽的風(fēng)，走完生命的旅程。
雪落了，梅香了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?于是，我開(kāi)始冬眠了。塵封一切，等待著那個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的春。
小升初滿分作文 篇4
金秋季節(jié)，天高氣爽。我們少先隊(duì)員大隊(duì)決定到郊外碧水溪去搞一次歡樂(lè)的野炊活動(dòng)。我們小隊(duì)的人在一起商量后，決定了吃了些什么，誰(shuí)帶炊具、餐具等，然后同學(xué)們都各自分頭準(zhǔn)備去了。
那天，天蒙蒙亮，我們乘車出發(fā)，汽車在公路上奔馳了一小時(shí)左右。下午后，再穿過(guò)田間小路，翻越山間小道，很快便到了碧水溪邊。我們找了一個(gè)綠草如茵的開(kāi) 闊處，作為我們一小隊(duì)的野炊點(diǎn)。這兒真是一個(gè)好地方。湛藍(lán)的晴空飄著幾朵白云；碧水溪清澈見(jiàn)底，潺潺東流，在溪邊亂石處蕩起一圈圈漣漪。西面山巒起伏，郁 郁蔥蔥。北面絕壁上古藤密織交錯(cuò)，藤尖順勢(shì)下垂。初秋九月，空氣清新，景色格外迷人。休息一會(huì)兒，小隊(duì)就分工：“張靖、丁松負(fù)責(zé)拾柴；小靜、張顏去釣魚(yú)； 倩倩、莉莉?qū)ｉT采蘑菇……”小隊(duì)長(zhǎng)話音剛落，多數(shù)同學(xué)都執(zhí)行任務(wù)去了，唯有小靜跟小隊(duì)長(zhǎng)反映，怕完不成釣魚(yú)任務(wù)。小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“你的心靜，他有辦 法，行！”小靜聽(tīng)了哭笑不得，原來(lái)她擔(dān)心的就橋掄叛盞髕つ�。矇拿议幘徝訙媾头皮概颜尹S鸕鲇閎チ�。我侯^崍⒆“主廚”李珊珊的幫手。豐立是老“司 爐”了，只見(jiàn)他擦根火柴點(diǎn)燃了一束紙卷，聚精會(huì)神地看著煙霧飄去的方向……我和李珊珊忙著到溪邊淘米洗菜去了。當(dāng)我們轉(zhuǎn)來(lái)時(shí)，只見(jiàn)爐已砌好，爐火 正旺。丁松他們興高采烈地不斷送柴回來(lái)。小婉她們?nèi)苏阡伋燥堄玫乃芰喜�。李珊珊及時(shí)將米倒下鍋。不久采蘑菇的同學(xué)也滿載而歸。唯有釣魚(yú)的還未回來(lái)，珊 珊叫我去看看。
我轉(zhuǎn)過(guò)山丘，只見(jiàn)兩人還在溪邊垂釣。走近一看：“喲，你們釣的魚(yú)還不少嘛，該回去了�！敝灰�(jiàn)小靜問(wèn)張顏：“我的浮子在水 中動(dòng)得厲害，拉起竿來(lái)為何沒(méi)魚(yú)呢？”“魚(yú)兒聰明，它要它先要試探，碰一碰魚(yú)餌，看能不能吃，敢不敢吃。這時(shí)拉竿才是好時(shí)機(jī)……”小靜望著我會(huì)心地微笑，她的眼睛仿佛告訴我，小隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)“他有辦法”，這話果真不假。她在張顏的指導(dǎo)下竟釣了一尾大魚(yú)，這才興高采烈地收起魚(yú)竿，提著魚(yú)往回走了。
我們一到，同學(xué)們看見(jiàn)這一大串魚(yú)，又有鮮蘑菇，高興得跳起來(lái)。李珊珊抓緊時(shí)間，很快燒好了鮮魚(yú)蘑菇湯。接著該炒雞蛋了，她執(zhí)意要請(qǐng)倩倩炒雞蛋。大家心里 十分納悶，去年她炒蛋的事不是人人都記憶猶新嗎……只見(jiàn)倩倩毫不推讓，充滿自信地炒起來(lái)。每個(gè)人的心都收緊了。結(jié)果倩倩炒的蛋香氣撲鼻，色金黃而 酥嫩。這時(shí)，大家才松了一口氣。
飯菜上“桌”了，我們席地而坐。大家越吃越想吃，吃得津津有味。那限于蘑菇湯無(wú)比鮮美，那炒蛋也格外好 吃。這時(shí)，大家請(qǐng)倩倩談?wù)劤吹暗慕?jīng)驗(yàn)。倩倩說(shuō)：“去年我出了洋相，把蛋炒成個(gè)死餅，回去虛心請(qǐng)教了當(dāng)廚師的爺爺。要說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)是六個(gè)字：油多、火 大、鍋燙�！蔽覀兓腥淮笪颍览钌荷簽槭裁磮�(zhí)意要她炒蛋的原因了。接著張顏俏皮地說(shuō)：“快吃快吃，如果被天上的七仙姑看見(jiàn)了如此人間佳肴，她又要來(lái)一個(gè) ‘神仙歲月我不愛(ài)，飄飄蕩蕩下凡來(lái)’，那怎么辦？”一句話，又引得大家哈哈大笑。大家邊吃邊說(shuō)，談笑風(fēng)生，感到無(wú)比的歡樂(lè)。
我們吃完 飯，收拾好餐具，而2小隊(duì)還沒(méi)吃呢。我們感到很奇怪。豐立站起來(lái)一看，說(shuō)：“他們的灶口正對(duì)風(fēng)頭，看起來(lái)風(fēng)大，但火苗全被吹到灶外去了，所以……”我回頭一看，我們的灶口的方向果然偏東，回想起火苗繞著鍋底舔了一圈的情景，怪不得豐立要點(diǎn)紙卷看煙霧飄的方向！
自由活動(dòng)兩小時(shí)后，就整隊(duì)乘車回家了。一路上，大家無(wú)比喜悅，還久久地回味著這次野炊的歡樂(lè)情景呢！
點(diǎn)評(píng)：
1小作者成功塑造了眾多不同的人物形象，并賦予了他們個(gè)性化和具有特色的語(yǔ)言及心理活動(dòng)。
2故事情節(jié)生動(dòng)豐富，融合了多個(gè)生活常識(shí)于其中，并將不同人物形象交叉在一起，生動(dòng)而不凌亂，內(nèi)容講述得清晰且富有條理。
3中心思想突出，既體現(xiàn)出團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，又表現(xiàn)出“我們”這一代少年兒童獨(dú)立、自強(qiáng)的精神風(fēng)貌。
小升初滿分作文 篇5
記得上小學(xué)的時(shí)候，我拖著稚氣邁出了人生第一步，那時(shí)候，想家對(duì)于我來(lái)說(shuō)似遠(yuǎn)似近，有人可能想：為什么要這樣說(shuō)呢?因?yàn)樾r(shí)候在我的潛意識(shí)里，并不理解這個(gè)比較深?yuàn)W的詞語(yǔ)，當(dāng)時(shí)從車上走下時(shí)，我感覺(jué)好空落，好凄涼，心里堵得很，想起以后大部分時(shí)間都要離開(kāi)父母生活，一切都要自己去做，我深刻的理解了想家的滋味。我是多么的絕望無(wú)助，恨不得坐在車上不下來(lái)，想賴在車上多呆一會(huì)兒。但是我想過(guò)那是行不通的。來(lái)到了教室之后看見(jiàn)了同學(xué)就暫時(shí)忘記了那種悲傷，但是一到晚上我就開(kāi)始想哭了，因?yàn)榈谝淮坞x開(kāi)我的家人來(lái)到這陌生的環(huán)境。
躺在床上瞪著眼睛當(dāng)：“啪”的一聲燈關(guān)就寢之時(shí)，我聽(tīng)到了一陣哭聲，我的眼淚也就跟著一滴滴的落在了枕頭上。我心里默默地念叨著：“我不在住校，我不要住校，我想家、想爸爸、媽媽，回去我要和爸爸去說(shuō)，我不要住校�！�
第二天早上，我一起床就興奮的不得了，心里還是自欺欺人的想著晚上能夠回家。匆匆跑到老師面前問(wèn)到“老師今天晚上是不是可以回家了�！笨粗蠋煶錆M笑容柔柔的對(duì)我說(shuō)“王紀(jì)軒，爸爸、媽媽沒(méi)告訴你要在校住學(xué)校嗎，后天才能回家。”我的心如同電擊了一樣滿懷希望的心情一下子就難過(guò)了起來(lái)，我就呆呆的站在那兒哭了。
又到了這不尋常的晚上，心情很差，難以入睡，恍惚之間，腦子里閃過(guò)的總是那張熟識(shí)的笑臉。媽媽仿佛就在我的身邊看著我，為我搭好快要掉下來(lái)的被子。輕撫我的額頭，微笑著看我靜靜入睡。然而睜開(kāi)眼一看，眼前是潔白的一堵墻，只有窗外皎潔的月色和冷冷的夜風(fēng)。
終于，好不容易熬到了最后一天的晚上。晚上，我躺在床上不知不覺(jué)間，我睡著了，做了個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我終于坐著車回到了家里和家人在一起的情景，心情十分高興。熬到爸爸來(lái)接我時(shí)，我們老師對(duì)爸爸說(shuō)我是個(gè)勇敢的孩子，就是第一天有小朋友哭他也跟著哭了，其實(shí)老師不知道這幾天我是多么想家，我心情激動(dòng)地投入爸爸的溫暖的懷抱……
小升初滿分作文 篇6
向日葵，永遠(yuǎn)向著明亮那方 向日葵，她從不低頭，從不會(huì)向黑暗屈服，永遠(yuǎn)向著明亮那方，在太陽(yáng)的照耀下，有溫暖的春風(fēng)..
我喜歡天空，因?yàn)樗窀赣H一般溫暖著我，寬容著我;像師長(zhǎng)一樣，開(kāi)啟著我，感化著我。
向日葵，永遠(yuǎn)向著明亮那方
向日葵，她從不低頭，從不會(huì)向黑暗屈服，永遠(yuǎn)向著明亮那方，在太陽(yáng)的照耀下，有溫暖的春風(fēng)，有美麗的陽(yáng)光，向日葵，從不會(huì)低頭。
——寫在前面
向日葵，總會(huì)有她獨(dú)特的韻味，也會(huì)散發(fā)她獨(dú)特的魅力，這也是我喜歡她的原因之一。向日葵，總是有信念的，因?yàn)樗膱?jiān)持，她的不屈服，所以，她總是向著明亮的那方，向著她向往的方向，她有勇氣，有信念，所以她從不向黑暗屈服。
而我最羨慕的，卻是她那堅(jiān)持的信念，在選擇命運(yùn)時(shí)，她選擇了堅(jiān)持，選擇了自己的信念，所以，她從不會(huì)放棄，從不會(huì)停止她那追夢(mèng)的腳步，從不會(huì)打消她追求光明的信念，不會(huì)低頭，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
向日葵，可能她是從骨子里就是這樣的，不屈服，而我們又何嘗不是，從骨子里擁有那樣的信念，擁有那樣的傲氣，可是為什么長(zhǎng)大以后，就變了?那是因?yàn)槲椅覀冞x擇的時(shí)候，選錯(cuò)了?還是那時(shí)的迷惘令我們失去了那次聽(tīng)從心的選擇?不，那是我們沒(méi)有她的信念。
向日葵，她愿意遵從心里自己心里的選擇，在重重地黑暗的籠罩下，沖出去，超越迷惘，超越自己，展現(xiàn)出來(lái)的，也一定是溫暖的陽(yáng)光，一定是永不退色的光明!
超越迷惘，超越自己!
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