關(guān)于六年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
請(qǐng)不要這樣做，好嗎？
小草也會(huì)疼，只是他不會(huì)說(shuō)。如果它有眼睛，一定是在默默流淚。
小草參與生物圈中的能量轉(zhuǎn)換與碳——氧平衡，它們看似很渺小很卑微，而如果沒(méi)有了他們誰(shuí)來(lái)調(diào)節(jié)生物圈的平衡？人類(lèi)也是大自然的一部分，我們既然是在同一片藍(lán)天下，就理應(yīng)相互尊重相互愛(ài)護(hù)，大到對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)的愛(ài)，小到對(duì)花花草草的愛(ài)惜。
也許你們踩小草只是為了少走幾步路，但是節(jié)約的那么幾步就真的那么重要嗎？為了這幾步可多可少的路，有多少小草在你腳下黯然哭泣？那些園丁們辛辛苦苦的培育修剪他們的草坪只是為了博得過(guò)客的喜愛(ài)，而我們?cè)趺茨苓@樣踐踏別人的勞動(dòng)成果？
人與自然應(yīng)該是和諧相處的，我們不僅自己不能破壞自然踐踏小草，在別人這樣做的時(shí)候也應(yīng)該積極制止。這是對(duì)生命的尊重，對(duì)自然的敬重，也是對(duì)良心的安慰，對(duì)人與自然黑惡相處的期盼。
是小草讓我們的大地鋪滿(mǎn)綠色，是他們，使我們的大地那么美麗，我們要感謝他們，而不是去踩他們……
六年級(jí)作文 篇2
生命，在這個(gè)晶瑩的球體里無(wú)處不在；生命是那么短暫，微不足道小到一只螞蟻，大到一頭在海洋里嬉戲的鯨，生命，是那么繽紛多彩。
別看生命大軍很龐大，但里面的每一個(gè)物種，甚至每一個(gè)肢干，都是經(jīng)過(guò)成百上千，甚至上億年的進(jìn)化演變而成的。
別小看你身邊的一切，包括每一朵含苞待放的花，每一株綠油油的小草，每一刻傲然屹立的樹(shù)木都不能輕視，說(shuō)不定哪個(gè)比你還大呢。
別看生命大軍很龐大，但里面的每一個(gè)物種都無(wú)比重要，因?yàn)槊總�(gè)物種都有它們自己的角色。無(wú)論是善，惡，益，害都有它們自己的道路，而這條道路就是我們俗稱(chēng)的“生物鏈”。
我覺(jué)的生命這一詞說(shuō)大也大，說(shuō)小也小。因?yàn)樯男问绞乔ё內(nèi)f化，它是用科學(xué)無(wú)法再生，即使再生也毫無(wú)生命可言，但是它自己更夠繁殖，只要人類(lèi)保持生態(tài)平衡，他它就可以過(guò)著美好的生活。
大自然是一個(gè)奇妙的魔法師，用他的那根魔法畫(huà)筆，點(diǎn)綴出了這個(gè)多姿多彩的世界。而這種魔法是我們現(xiàn)在無(wú)法做到的。
生命不但美麗，神奇而且它還很有啟示：飛蛾撲火讓我懂得了飛蛾可以為了目的，哪怕粉身碎骨也在所不惜，人又為何不可呢？從磚縫里拱出的嫩芽讓我懂得了只要有一點(diǎn)點(diǎn)希望，就不可以放棄，哪怕環(huán)境多么惡劣，只要跟著心中的那一線(xiàn)光走，就一定會(huì)成功！還有一次我無(wú)意中抓住了一只昆蟲(chóng)，那一剎那我的心被深深地震撼住了。連昆蟲(chóng)都有如此強(qiáng)大的求生欲望，更何況是人，生命如此短暫，就應(yīng)該珍惜，不應(yīng)該去做那些傻事。
所以我呼吁同學(xué)們：生命如此短暫，就應(yīng)該好好珍惜。正因?yàn)樗拿煨�，所以就既�?lái)之則安之吧，人只有活著，因?yàn)榛钪攀亲钪匾�。如果人死了，就無(wú)法和見(jiàn)到自己的親人，而親人也見(jiàn)不到你，還要為你傷心難過(guò)。所以我請(qǐng)同學(xué)們珍惜自己的生命，珍惜別人的生命，珍惜身邊的一草一木，一朵花一片葉的生命。爭(zhēng)取讓身邊的每一棵小草都得到我們的精心的呵護(hù)，珍惜你身邊一切的生命。所以我呼吁同學(xué)們：請(qǐng)為生命喝彩吧！
六年級(jí)作文 篇3
遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)，永恒的牽掛是故林;漂泊的船兒，始終的惦記是港灣;奔波的旅人，無(wú)論是匆匆夜歸還是離家遠(yuǎn)去，心中千絲萬(wàn)縷，時(shí)時(shí)惦念的地方，還是自己的故鄉(xiāng)。是啊!誰(shuí)也不會(huì)說(shuō)自己的故鄉(xiāng)不美，我的故鄉(xiāng)也毫不遜色。當(dāng)你步入我的故鄉(xiāng)，你便會(huì)有一種全新的感覺(jué)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)完美的“世界”。
迎面而來(lái)的是我故鄉(xiāng)的學(xué)校，雖然小時(shí)候天天在這里生活，但是那景色依舊是“相看兩不厭�！毙ｉT(mén)正前方有一座升旗臺(tái)，我們每天都要站在臺(tái)上升旗，每天都在國(guó)旗的陪伴下成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)。那鮮艷的五星紅旗也在時(shí)刻激勵(lì)我們要有岳飛般的精忠報(bào)國(guó)之心。國(guó)旗在空中招展，我們這些祖國(guó)的花呆也在知識(shí)的海洋里激游，在為祖國(guó)而勤奮學(xué)習(xí)。升旗臺(tái)左側(cè)有一個(gè)圓形花圃，花圃中有很多花。當(dāng)花兒盛開(kāi)時(shí)，那陣陣人心脾的香氣在�？罩酗w揚(yáng)，使學(xué)校的氛圍更加的和諧，溫馨。這么美的環(huán)境，我們的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又何嘗不是幸福快樂(lè)的呢?
如果你來(lái)到我的故鄉(xiāng)，你一定得去那座大山上玩玩。那山因地勢(shì)而得名，叫“觀音山�！鄙巾敻吒咄蛊穑⒌臉�(shù)兒在那么生長(zhǎng)，如同觀音的頭和頭發(fā)。頂上向下慢慢彎曲，像是人的脖子。脖子下面卻比上面相對(duì)長(zhǎng)得茂盛。使人看上去像是觀音的衣服。這座山不僅觀美麗，倘若你上去瞧瞧，定會(huì)讓你留連忘返。
春天，樹(shù)兒脫去那況重的“棉襖”，換上了輕捷的綠“襯衫”。有些小樹(shù)兒拼命探出頭來(lái)，眺望遠(yuǎn)方，等待春天的到來(lái)。春天來(lái)臨時(shí)，樹(shù)林里車(chē)水馬龍，小鳥(niǎo)從南方飛回來(lái)了，都在忙碌的搭建自己的鳥(niǎo)巣。杯中空氣新鮮，它能把你的煩惱，勞累都拋到九霄云外去。夏天，太陽(yáng)火辣辣的，照得人都不能向著天看。這么熱的天氣，這里的確是個(gè)避暑的好地方。那些砍柴的老人，特意從家里帶來(lái)了象棋，累了就坐在樹(shù)底下，一邊下象棋，一邊乘涼。大樹(shù)下的清水也是很甜的，我們每家每戶(hù)都唱這兒的水，秋天，你只要輕輕撿起路上的一片楓葉，只是一片細(xì)小的楓葉，卻記載著時(shí)間在不斷輪回。樹(shù)上到處結(jié)滿(mǎn)了果實(shí)，人們餓了、渴了，這果實(shí)就成了人們的充物。一年最后一個(gè)季節(jié)來(lái)臨了，樹(shù)下的野花早已凋零，樹(shù)葉兒也落光了，早晨，你游玩在山中，你便能感覺(jué)到“蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽“的靜謐。而那些四季常綠的樹(shù)兒，卻時(shí)刻在跟寒冷作戰(zhàn)，永保自己美“綠”容貌。
在我的故鄉(xiāng)，你能感受到“幾處早鶯爭(zhēng)樹(shù)誰(shuí)家新燕春泥”的春意;可以感受到“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心”的清幽;可以感受到“碩果香中說(shuō)豐年”的果實(shí)�！� 我故鄉(xiāng)的風(fēng)景是那么的美麗。生長(zhǎng)故鄉(xiāng)，長(zhǎng)在故鄉(xiāng)，我愛(ài)故鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇4
老城的十字街是小吃最多的地方，道路兩旁的招牌花花綠綠，可卻有不少錯(cuò)別字。。
肯德基旁邊的一家鮮梨湯攤子是顧客最多的飲品店了。巨大的招牌上“鮮犁（梨）湯極為扎眼。（味美多汁的水果變成犁地的牛）我微笑的走過(guò)去，說(shuō)：“阿姨，這個(gè)‘梨’字寫(xiě)錯(cuò)了�！蹦前⒁毯孟駴](méi)聽(tīng)見(jiàn)我的話(huà)，又是收錢(qián)，又是盛湯忙的不亦樂(lè)乎。我又提高了聲音，那個(gè)阿姨皺著眉頭說(shuō)："你不買(mǎi)就少管閑事。"我鄭重的說(shuō)：“阿姨，請(qǐng)你正確使用漢字，它是我們中國(guó)的驕傲！”我低頭繼續(xù)向前走，看到了煮雞蛋寫(xiě)成了煮雞旦，走上前去，告訴了賣(mài)雞蛋的老奶奶，她態(tài)度和藹，表示自己的文化水平不高，會(huì)立刻改正的。越來(lái)越多的錯(cuò)字浮現(xiàn)在我眼前抄（炒）飯.合（盒）飯.大排擋（檔）.大波（菠）蘿、一不（步）到位、騎（其）樂(lè)無(wú)窮、咳（刻）不容緩、九（韭）菜......天呀！怎一個(gè)錯(cuò)字了得！
錯(cuò)別字給人們帶來(lái)了很多壞處①誤導(dǎo)消費(fèi)者②教壞小學(xué)生③造成混淆④讓人誤解⑤表達(dá)不清，改變?cè)�。所以，我們沒(méi)理由無(wú)動(dòng)于衷！
在一家理發(fā)店，我尋找到了新的目標(biāo)，那家理發(fā)店叫“丑小鴨繡發(fā)房”還是連鎖店呢！我推開(kāi)門(mén)里面迎來(lái)一群發(fā)型奇怪的大哥哥姐姐，問(wèn)我做什么發(fā)型，我說(shuō)明了來(lái)意。他們立刻換上一副不自在的表情,說(shuō)：“這個(gè)字是故意寫(xiě)成“繡”的，那樣更前衛(wèi)！”現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、廣告已經(jīng)形成一股錯(cuò)字潮流。我說(shuō)：“可是，會(huì)不會(huì)讓人感覺(jué)因?yàn)轭^發(fā)稀少，才......漢字是我們中國(guó)人的驕傲，我們有義務(wù)學(xué)好并使用它，漢語(yǔ)將成為世界同用的語(yǔ)言，請(qǐng)改正！”看到他們驚訝敵視的目光，我無(wú)奈嘆氣推開(kāi)了門(mén)。
漢字是中國(guó)的標(biāo)志，其形聲義俱全，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字。漢字又整齊又靈動(dòng)，特別適宜于表達(dá)一種微妙的情感，一些普通的字詞往往連接著永久的文化底蘊(yùn)，如：中華、芳草、神州、天涯、知己......都能使受過(guò)中華文化教育的人浮想聯(lián)翩，心潮難己，這都是那些外國(guó)人羨慕不已的，這些是不思悔改的人體會(huì)不到的！我們要從自己做起，學(xué)好語(yǔ)文，正確的使用漢字！
六年級(jí)作文 篇5
上周末，天色漸晚，我剛做完作業(yè)，正準(zhǔn)備和隔壁小芳一起打打羽毛球，媽媽從地里回來(lái)，見(jiàn)她很疲勞的樣子，我連忙接下他手中的農(nóng)具，讓她去休息。
媽媽走進(jìn)屋子里，隨即就坐下來(lái)。看她那么疲憊，我心里很疼，連忙倒杯水給她喝，并且說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧量嗔�！”媽媽接過(guò)水杯說(shuō)：“今天確實(shí)有些累”。人們總是說(shuō)捶背、捏腿可以緩解疲勞，于是，我站在媽媽的身后給她捶捶后背、按按肩膀，又蹲下來(lái)給她揉揉腿。媽媽笑著說(shuō)：“被你這樣按按還真的舒服很多！”捶完腿后，我又端來(lái)一大盆熱水說(shuō)：“媽媽您泡泡腳，好好的睡一覺(jué)會(huì)更舒服。晚飯就由我來(lái)做，我做好后過(guò)來(lái)叫您�！�
媽媽休息了，我系上圍裙開(kāi)始做飯。雖然從沒(méi)做過(guò)飯，但看媽媽平時(shí)做飯的工序，我也試著做。半小時(shí)過(guò)去了，飯菜都做好了，準(zhǔn)備喊媽媽吃飯時(shí)，突然，門(mén)“吱”地一聲開(kāi)了，原來(lái)是爸爸出差回來(lái)了。爸爸看到我做好的飯，直夸我長(zhǎng)大懂事了，我心里甜甜的。
爸爸媽媽品嘗著我做的飯菜，會(huì)心的笑了。爸爸說(shuō)：“你的進(jìn)步，我都看在眼里。加油，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！”媽媽則幽默地說(shuō)：“我的小棉襖長(zhǎng)大了，也更貼心了�！憋埐藷釟怛v騰，一家人歡聲笑語(yǔ)。屋子里洋溢著溫馨的氣息。
我突然明白：當(dāng)父母疲憊不堪的時(shí)候，默默地為他們遞上一杯熱茶，這就是孝；當(dāng)父母忙得不可開(kāi)交的時(shí)候，默默伸出雙手做一些力所能及的事，這就是孝。有時(shí)“孝”不在于金錢(qián)，也不需要物質(zhì)，更不在于豪言壯語(yǔ)，只需要一顆赤誠(chéng)的心，一顆能為長(zhǎng)輩付出而不求回報(bào)的心！
六年級(jí)作文 篇6
曾慶飛是我的同桌。乍看起來(lái)他還挺幸運(yùn)的，竟然與中央領(lǐng)導(dǎo)人曾慶紅這大名鼎鼎的“大哥大”的名字這么相似。其實(shí)，他是個(gè)名不虛傳的倒霉蛋兒。
他的.字寫(xiě)的不太好，擠在了一塊。有一天，王老師要曾慶飛與王樓樓等一些差生到辦公室來(lái)。他愣了一會(huì)，不久，他明白了，這么一去，肯定“生死未卜”啊。這時(shí)，旁邊的同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)：“你肯定沒(méi)有好果子吃嘍�！笨煲险n時(shí)，他哭喪著臉回來(lái)了，我們拼命從他的嘴巴里掏話(huà)。過(guò)了好一會(huì)，我們才明白，原來(lái)老師要他每天都要練字，還要定時(shí)給老師檢查。哈哈，他玩完兒了。
禍不單行，數(shù)學(xué)老師在黑板上超了一些學(xué)生的名單，說(shuō)是要抄寫(xiě)《九寨溝》這篇課文。媽呀，這篇文章那么長(zhǎng)，手不抄酸死了才怪。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師的手看，生怕有自己的名字�！巴醣急�，黃豪......曾慶飛�！蔽以谛闹心钪５湶粏涡邪�,曾慶飛嘆了口氣，誰(shuí)叫他命苦呢？?jī)蓚�(gè)老師都要他練字。
今天上午，數(shù)學(xué)老師把《一課雙練》發(fā)下來(lái)了，并且要我們同桌交換《一課雙練》，把這次考試的分?jǐn)?shù)給改出來(lái)。當(dāng)我改到了一道應(yīng)用題時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的地方。仔細(xì)一看，他的算式是沒(méi)有問(wèn)題的，只是在答語(yǔ)中，他不小心把“王剛”寫(xiě)成了“小剛”。我捧腹大笑。過(guò)了一會(huì)兒，我才想起來(lái)問(wèn)老師這地方要不要扣分。老師聽(tīng)了我的原由，也不禁笑了起來(lái)，“哈哈”，全班同學(xué)都笑了起來(lái)�！翱�1分吧，這純屬筆誤�！睌�(shù)學(xué)老師大度的說(shuō)。這時(shí)，曾慶飛自己也莫名其妙的笑了起來(lái)。王奔奔還開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“你是不是看《神奇寶貝》（日本動(dòng)畫(huà)片，十分好看。其中有一個(gè)角色叫：小剛）看多了？把王剛寫(xiě)成了小剛？”
曾慶飛是我的“大敵”，看著一件件倒霉的事在他身上發(fā)生，我也有一些“幸災(zāi)樂(lè)禍”，誰(shuí)叫他好事不做，專(zhuān)做壞事呢。
六年級(jí)作文 篇7
撫摸著那抽屜里孤零零的口風(fēng)琴，我不禁又想起了你：那個(gè)扎著馬尾，眉眼清秀的女孩；那個(gè)想象力豐富，天真可愛(ài)的女孩。冬璇，你還在我的身邊嗎？
還記得我們的初遇嗎？那個(gè)經(jīng)過(guò)渲染的秋日，你的口風(fēng)琴和著淡淡的蕭瑟，悠揚(yáng)而美麗。穿過(guò)田野，我遇見(jiàn)了你，你那脫俗的琴音宛若天籟，回蕩在天空，纏綿于我的心中。
你突然地轉(zhuǎn)過(guò)身，如秋水般的眼眸中寫(xiě)滿(mǎn)了驚訝，不知道為什么，一向口齒伶俐的我竟然開(kāi)始結(jié)巴起來(lái)。你突然地笑了，道謝說(shuō)的那么靦腆，我愣住了，問(wèn)：感謝？為什么要謝我？你放下那做工精致的口風(fēng)琴，抿了抿唇，說(shuō)：感謝你的傾聽(tīng)。如果可以，我希望我們可以做朋友。你堅(jiān)定的看著我，清澈的雙眼滿(mǎn)是認(rèn)真。良久，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，你開(kāi)心的笑了，用十分愉快的語(yǔ)氣告訴我：我叫李冬璇，從今以后，我們就是朋友啦！
從那時(shí)后，你的口風(fēng)琴在那個(gè)秋日光陰里奏起，秋風(fēng)為你的琴音伴奏，奏出那一段段難忘的記憶。
快樂(lè)的日子總會(huì)有消失的那一天。終于，那天，你失魂落魄的來(lái)了，手里捧著一個(gè)包裝精美的盒子，你遞給我，嘴中輕輕的說(shuō)：但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)！望著你那決絕的背影，我的心里早已清透了幾分。我失聲喊道：冬璇，別走！顫抖的手打開(kāi)盒子，是你的口風(fēng)琴。
后來(lái)，我再也看不到你了。你就這樣消失在我的世界，我多么后悔，那年沒(méi)能留住你。如今，在看看你的口風(fēng)琴，淚水便會(huì)打濕整個(gè)衣襟。
冬璇，我以長(zhǎng)歌送你，為何還是忘不了你？萱草忘憂(yōu)，我的憂(yōu)，怕是忘不了了。
長(zhǎng)歌送卿，悲未了卻。秋風(fēng)可來(lái)，人卻何來(lái)？今生緣未盡，薄酒一杯，吾奉陪！
六年級(jí)作文 篇8
每年暑假，爸爸媽媽總要帶我去游玩，今年我終于來(lái)到向往以久的海南，一下飛機(jī)，濃厚的亞熱帶氣息馬上迎面而來(lái)，我一下子被海南的風(fēng)景迷住了，兩邊花草繁茂，高大的椰子樹(shù)像衛(wèi)兵一樣排列在街道兩旁，好像在迎接來(lái)自五湖四海的游客。
第二天，我們就去了蜈支洲島，我終于看到了真正的一望無(wú)垠的大海，海水呈現(xiàn)在我們眼前的有三種顏色。遠(yuǎn)處海天相接的地方是厚重的深藍(lán)色，近點(diǎn)是淡些的湛藍(lán)色，而我們腳下的就是清澈見(jiàn)底的淺藍(lán)色了。
我奔跑在軟綿綿的沙灘上，讓細(xì)沙親吻我的腳丫，讓海水和我盡情地嬉戲，海浪一個(gè)接著一個(gè)向我們涌來(lái)，沙灘上留下了一條條美麗的波浪線(xiàn)，沙子被帶走了，卻留下五顏六色的貝殼，我們爭(zhēng)著撿著，任歡快的笑聲在海風(fēng)中回蕩。
撿完了貝殼，我們便來(lái)到了島上，只見(jiàn)椰子樹(shù)把整個(gè)島都占領(lǐng)了，每棵都高大無(wú)比，直插云霄，樹(shù)上還結(jié)了許多椰子。最吸引人的還是導(dǎo)彈樹(shù)，它是椰樹(shù)的一種，只不過(guò)樹(shù)干長(zhǎng)的兩頭小，中間粗，活像一棵導(dǎo)彈。
我們?cè)趰u上轉(zhuǎn)了一圈，開(kāi)始返回碼頭，突然幾個(gè)人看見(jiàn)海邊巖石上的幾只小蟹，興奮不已，沖到海里便是猛抓。可青蟹跑得如此之快，可讓我們吃了點(diǎn)苦頭，但我們?cè)趺匆矝](méi)想到，我們獲得了比青蟹更好的東西。事情是這樣的：正當(dāng)我們?cè)诳嗫嗨褜で嘈窌r(shí)，一個(gè)朋友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的五角星，五條觸須蠕動(dòng)著，好像很難看，“�。∈呛Ｐ�！”我們大叫，立刻把它“捉拿歸案”。果然是塊風(fēng)水寶地，有海星、有青蟹，哇！一只小海膽，只見(jiàn)像毛栗一樣的東西在爸爸手中揮舞著小刺，之后“哇哇”聲此起彼伏，我們幾個(gè)小孩拿著這些令人眼睛一亮的生物，心滿(mǎn)意足地離開(kāi)了蜈支洲島。
美麗的海南真讓我收獲了很多！
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