【熱門】八年級作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
古今中外，有多少名人有自己的生命譜寫了一曲曲動人的篇章，讓他們名垂青史，千古不朽。
正氣歌
你，在南宋風(fēng)雨飄零的時候，毅然起身抗元，雖是一介書生，卻并不死讀書。起兵四年，終遭失敗。當(dāng)你在零丁洋里被元將俘虜，叛將勸你投降時，被你拒絕了。你以一身凜然正氣走上了斷頭臺，為后世留下了千古絕唱。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是你的決心，更是你對南宋的一個千古承諾，這個承諾，流芳百世，成為千古絕唱。你，就是文天祥，南宋的最后一個丞相。
浪漫歌
“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”。這是杜甫對李白的評價。李白，即使詩仙，亦是酒仙。在民間就有“李白斗酒詩百篇”的傳說。但李白個人，卻是一個浪漫主義詩人，他一生寫了無數(shù)首詩，卻都是用來贊美祖國的大好山河。他仕途遭遇坎坷時發(fā)出了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡膮群�，這就是李白，一個個性鮮明，無拘無束的李白。
憂國歌
你從戰(zhàn)亂中走來，憂傷是你的風(fēng)采，你用手上的一支筆，解釋了戰(zhàn)亂給人民帶來的莫大的痛苦讓人刻骨銘心。那個時候，你是一個標志。無論是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”，還是“天明登前途，獨與老翁別”。都生科的反映了你的思想，憂國憂民。你是詩圣，有著愛民的情懷。
氣吞山河的他們，能以自己的情懷，為后人留下了自己的樂篇，也在無情的時間中，留下了屬于自己的痕跡，任由后人去評價。而這些流傳千古的樂篇，將永遠流傳下去。
八年級作文 篇2
本班有一奇人，雖未見其才華橫溢，卻常聞其聰慧過人。實在是本班一開心果也。故在此為其擬一小傳。因其呂姓，故命名曰：“‘呂氏’小傳”。
呂氏雖無俊美之容貌，但他并不為此自卑。別人以此調(diào)侃他時，他也毫不在意。而是將他身上的閃光之處展現(xiàn)給了我們，讓我們重新認識了“呂氏”。
英語老師步入了教室。正好瞧見一個同學(xué)正在做黃粱美夢。她耐心地等到上課鈴響起。奈何這位同學(xué)是個雷打不動的瞌睡蟲。于是，在眾目睽睽之下，這位同學(xué)被“叫”醒了。老師開口說：“才上午就這么困了？我休息的時間還沒你們多呢，其實我現(xiàn)在已經(jīng)很累了”
這時呂氏的腦子就運轉(zhuǎn)地飛快：“那老師您趕快去休息吧，這節(jié)課我們自習(xí)�！崩蠋熞恍Γf：“我多謝你的好意，你這么關(guān)心我，我很感動”我們都笑了起來，都說呂氏嘴甜。
科學(xué)老師步入了教室。對呂氏說：“今天是你到政教處來的吧。當(dāng)時他走錯門了，走后副校長就對我說：‘這學(xué)生能用�！癁槭裁茨�？副校長也是第一次見到他雅？就是因為他走時說了一句：‘哦，打擾了。’有很多人‘報告’是會喊的，但是‘打擾了’呢？所以我告訴你們這件事就是想讓你們向他學(xué)習(xí)�！边@一消息讓我們再次對呂氏刮目相看，別看他顏值不高，學(xué)習(xí)不佳，但就禮貌這一點來說，我們許多人還不如他呢。
千萬別看呂氏平時一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼�，運動場上才是他真正發(fā)揮的地方。當(dāng)運動會來臨時，最積極報名的總是他們。當(dāng)長跑比賽接近尾聲，許多人已經(jīng)氣喘吁吁，呂氏卻突然加快速度，像是爆發(fā)了全部的力量在奔跑，跑過終點線后，他已上氣不接下氣……雖然他不是第一名，但是他盡力做到最好了，他已然是我們心中的“第一”
這就是呂氏，本班之奇人，其奇，不奇在俊美之容貌，也不奇在優(yōu)異之成績。他用他的幽默、禮貌與拼搏向我們證明：他也可以很優(yōu)秀！
八年級作文 篇3
在實現(xiàn)夢想的路上，總是遇到許多困難和坎坷，但只要堅持不懈，一步步來就有可能會實現(xiàn)。
在實現(xiàn)夢想的路上是不可能一帆風(fēng)順的，就像是一只幼小雄鷹，在練習(xí)飛翔的過程中總會遇到一些坎坷。比如：在海上行駛的帆船總是要經(jīng)歷一些風(fēng)浪才能到達目的地。
在小學(xué)的我學(xué)習(xí)總是不好，盡管我再怎么努力都沒有得到提高。每一次考完試，回家的時候，我總是用烏龜一樣的步伐走在回家的路上，回到家爸爸媽媽問我我總是用那很少的聲音回答。雖然爸爸媽媽沒有說什么，但從他們的眼中，我看出了從未有過的失望，他們的的一個眼神，就像一把利劍割著我的心，我的心被割的血淋淋的。
在我上五年級的時候，我的妹妹也來到了這里上一年級。那時候我的名次已經(jīng)進到中等生的程度了。
第一次月考，妹妹就考到了前十名，而我的'名次只進到了前三十名�；丶抑�，我已經(jīng)知道妹妹第一次考試就考到了前十名，所以我就不想讓爸爸媽媽知道我的名次。
回到家，吃過晚飯后，爸爸先問了妹妹的分數(shù)。“前十名。”妹妹高興的回答到。爸爸媽媽顯現(xiàn)出了高興的表情。爸爸說“你呢？”
我支支吾吾地回答到“前四十名。”媽媽和爸爸的表情又顯現(xiàn)出了失望的表情。
我看著天上璀璨的星星，它們是那么的奪目，那么的無憂無慮，那么的自由自在。看到它們多么的璀璨，我的心就有多么的不甘，但我一定不會服輸，我一定要堅持學(xué)習(xí)定能超越妹妹，不會再讓爸爸媽媽失望。
在這之后我努力學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)，讓自己的名次一次比一次靠前。就這樣，我堅持不懈的努力讓爸爸媽媽得到了欣慰。
自從這以后，我的夢想一路與我同行。夢想讓我收獲了很多東西，讓我從一只幼鷹變成了一只雄鷹，讓我變成就了一只可以在藍天白云下自由翱翔的雄鷹，然而我收獲了堅持。
八年級作文 篇4
瀟瀟秋風(fēng)涼，搖落了黃葉，搖枯了百草。柔細秋雨飄灑于悠悠天地間，似儷影輕歌曼舞，似佳人輕吟低唱，雨敲寬葉渾若胡琴漫響，又若古箏輕撥，輕靈曼妙的聲音聽在耳中是最美的享受。細雨飄揚下，染黃了樹葉，淋濕了大地，揮灑著躍動的音符，散在各個角落，游人零散的思緒也在密密細雨中潛滋暗長了……
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，是這樣嗎？
懷著莫名的復(fù)雜感覺，興奮？躁動？在如斯密集雨絲下，踏上列車去尋訪久違的夢境嗎？或許是吧？u
靜坐在車窗前閑看雨線飄飄灑灑，密細的雨絲下，行人有的沿路步履匆匆，有的立于廊檐下躲雨，偶爾可以看到對對情侶撐著小傘，攜手漫步聽雨聲淅瀝，于靜謐中細品浪漫情趣。
夜幕漸漸拉下，風(fēng)聲也逐漸響起，風(fēng)聲，雨聲，人聲，傳入耳中，別有一番滋味。黑的雨夜中，不時閃過的盞盞路燈給人增添了無限的暖意。
秋月
秋是靈動的，承接著春的清新，夏的火熱，冬的冰潔。
在雨夜思秋，宛如品嘗一杯清濃相宜的熱茶，醇厚溫婉，輕嘗一口，立時有了薄薄的暖意沖上心頭。在漆若墨染的夜色中，內(nèi)心涌動著的是無比復(fù)雜的感情。
一絲細雨，一縷清風(fēng)，便會輕易敲開心中那扇虛掩著的門扉，牽起一種濃重的情愫。
不自禁低頭暗思，當(dāng)后主黯然嘆道“春花秋月何時了，往事知多少？”時，當(dāng)白居易昂然吟道“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”時，到底是誰觸動了詩人心底那根細細的弦呢？
秋詩
秋是容易引發(fā)詩人無窮詩意的，色彩斑斕的詞匯在秋日誕生，源源不斷的靈感孕于秋季。
秋到底有著何種的魅力呢，何以引起如此眾多的文人墨客詩興大發(fā)？是它的蕭瑟？清冷？還是它的累累碩果？蕭蕭黃葉？柔漫細雨……
孟浩然輕吟“秋因薄暮起，興是清秋發(fā)�！比章湮魃焦雌鹚赜谛拈g的淡淡輕愁，清秋佳節(jié)卻又讓他意興盎然，格外興致勃發(fā)，在他看來，秋是淡愁濃興的。在王維眼中，秋景卻是無比輕靈沖淡的，“明月松間照，清泉石上流�！苯o我們描繪了一個如畫的景況，皎潔明月靜靜傾瀉在松林中，清澈的山泉潺潺流過山石，他在山林中尋找空靈的夢幻。山水月松交相輝映，明凈潔靈。
秋，是性靈清寂的。
羈旅生涯中，愁緒自然涌上詩人心頭，不管是“遙夜泛清瑟，西風(fēng)生碧蘿”的清郁沉冷，還是“廣澤生明月，蒼山夾亂流”的郁結(jié)沉悶，或是“夕陽依舊事，寒磐滿空林”的蕭瑟凄寒，都蘊涵了詩人在秋的涼意中所思所想。
秋，是悲冷凄迷的。
在風(fēng)流才子小杜眼里，秋是“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的好時候，正是美好愛情產(chǎn)生的時令；同樣不甘寂寞的柳三變也醉眼惺忪到舉杯道“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月”；才華橫溢的李后主也道“一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹”。秋，是浪漫多情的。
也許正是由于秋的性靈清寂，悲冷凄迷，浪漫多情，才引發(fā)詩人如許的詩情吧。
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