【實用】高三了作文300字合集九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的高三了作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三了作文300字 篇1
“好了，差不多了啊，該走了。”流光飛速奔跑在叢林之間。一瞬間，一座漂浮的島嶼呈現(xiàn)在面前——“浮空之城”！
——任務(wù)大殿——
“教官，我完成任務(wù)了�！薄白龅煤�！”“哦對了。有個新人加入你�！薄坝行氯�？”“從今往后，你們就組成314小隊！”
“額————”
只見門后出現(xiàn)一個身著紫色長衫的少女——我竟然對她有特別的情感��？
“你好我叫流光！”“我叫鑫恒”“好啦！祝你們愉快！”
“來了新人啊，不管了，我得先準(zhǔn)備明天的任務(wù)。先去烏達(dá)市吧——”“賣材料落��！客觀你要買什么？”“
有丹藥賣嗎？”
“有有有！來看看吧”進(jìn)去后是琳瑯滿目的丹藥級商品。流光一看
——回春丹，具有回復(fù)
生機之力，售價：10金幣/個�！熬瓦@個了！老板，我要10個！”“總共100金幣。”
流光正想走之時，發(fā)現(xiàn)了一樣特殊的商品——“咦？這是——重刀！？我用的都是一些低級輕刀，沒想到這竟然有高級重刀賣！”
重刀——精石打造而成，鋒利
無比。售價：350金幣！“350金幣啊，太貴了吧，不管了！老板我要一把！”“好嘞！”——
高三了作文300字 篇2
家鄉(xiāng)的老人說，只要前世用力的去忘記，今生才能獲得幸福。
我不知道這句話是真是假，也沒有本事去驗證這句話的真實性。 我曾經(jīng)拿這句話反復(fù)問我身邊的朋友，你們相信這句話嗎？
他們有各色各樣的回答。直到遇見了你，你的一句你是太無聊了么，讓我無言以對，同時你成功地吸引了我的注意。
從那以后，我不再做這種無聊的游戲，空出來的時間，我用來觀察你。
我發(fā)現(xiàn)，你總是喜歡一個人待著，一個人去食堂，一個人去圖書館。黑色的風(fēng)衣穿在你身上，顯得孤獨又凄涼。我偷偷地藏起來，藏在你看不到的地方，領(lǐng)悟你每個眼神里的深意，你每次垂眸的孤獨。
我突然覺得，你也不是那么驕傲，那么壞，一瞬間，我好想和你做朋友。傾聽你的孤獨，你的心傷。
后來因為我沒有勇氣，后你的身邊多了一位佳人。你似乎和她很談得來，她成了你的朋友，傾聽你的孤獨。在我沮喪之際，我看到那個女生回過頭來，對我挑釁地一笑。
我想，我終究是個多余的。
高三了作文300字 篇3
風(fēng)口浪尖上，你的身影。如果可以超度，我寧愿你躺在那個蓮花臺上，永生永世不會醒來。
猶記得那一日，你絕望至極，對著古廟里那一座古老的佛像喃喃而語，許下期盼，做人太苦，愿來世不再為人。
那一瞬間。佛祖被你臉上的虔誠打動。他決定滿足你的心愿。
于是，你的這一世，開始變得不平凡。
可是，這一世的你似乎變得更痛苦了。你逐漸地開始明白一個道理，要么庸俗，要么孤獨。只是看你想要什么，你的價值取向也決定了你的行為準(zhǔn)則。
你告訴自己，要不就放棄吧。做一棵樹，有樹的煩惱。做一個人，更有人的無奈。
在這個百花凋零的冬季，我不僅看到花草的枯萎，還看到人心的險惡。究竟什么才是永恒？什么才值得去信任？
美好不是絕對存在的，每一分每一秒我的心都在成長。
終有一日，我將不會再害怕。
高三了作文300字 篇4
汶川地震一周年我們班正逢體育課，14：25上課，決定推遲幾分鐘來默哀。
一年了，我感慨在一年前，我們正處在中考前夕的壓力緊張下，為我們?nèi)松谝淮未罂计床?/p>
記得那天下午5點左右，一個同學(xué)說四川發(fā)生了大地震，我們并沒有感覺出什么異樣，因為電視上幾乎每天都有報道，世界上哪個哪個地方發(fā)生地震，死傷多少。也不怕笑話，我們整天奔波在學(xué)校和家之間，偶爾聽見一點兒電視聲都很難，并不去關(guān)注這些。
然后接著上課。
回家后，爸媽也開始說，原來真的。
第二天到學(xué)校又聽同學(xué)說，挺嚴(yán)重的��！
回家看電視，死者5千。
到學(xué)校，聽同學(xué)說搶救事件。
回家看許多臺都在放。
519全國哀悼日。
我在14：28時正走在去考場考信息的路上，車停鳴笛，人停默哀。
大家從沒有笑著談過這些事，我們知道這并不好笑，我們沒有權(quán)利笑。
今年的512的14：28，安靜極了，那些平時說話一分不歇的也都安靜了。
我們給大家的印象是沒有良心，輕視生命。
可是，沒有良心的人會再和父母吵架后哭嗎？輕視生命的人會因為害怕父母離開而希望父母活得比自己更長嗎？
高三了作文300字 篇5
每個人都曾經(jīng)非常喜歡那樣的風(fēng)景，可是當(dāng)你真的去面對，似乎也覺得沒有什么值得懼怕，一切都大不了。
你看，就好像此時此刻，我們每個人都在做著自己自由的事情，不需要任何人去看懂，也不需要別人去做出過多的理解。在某些時候，雖然倍感蒼涼，可是你也要感謝，你身邊的人有這樣的冷漠。
感情就是一把雙刃劍，可以溫暖你，也可以傷害你。
我曾經(jīng)覺得，看透人間的冷暖悲傷，可是也曾在一瞬間，覺得自己似乎頓悟了，我真的很想自己擁有一種超能力，再不想呆在這里的時候，突然穿越，或者是去往任何一個陌生的地方，可以容納我。
可是一想，那些終歸還是陌生的地方啊。
在陌生，也沒有人陪伴，沒有溫情的感覺，別人向你來看一眼，都面帶懷疑的神情。
所以，越是這樣，我越懷念剛來到這里的那一年，我在食堂吃飯，校園卡揣在口袋里，走路的時候不小心掉了下來，自己并沒有發(fā)覺，反倒是身邊幾個陌生的女孩子，非常焦急地叫住了我，然后告訴我，校園卡掉了。
雖然，都是最平常的故事情節(jié)，也許都是生活一天不知道發(fā)生多少遍的事情，但是卻真的很感動，很溫暖。
高三了作文300字 篇6
“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄�！弊钕矚g這句詞的“國”字，這個字用得恢弘壯麗，亦是對北方冰雪世界的肯定。北方的雪，它是一個魔法師，把世界變成了一個冰雪的童話王國。道路兩邊的電線桿像士兵一樣駐守著這片神圣的土地。
每當(dāng)雪花從空中飄落，總是幻想著像公主一樣在漫天飄舞的雪花中轉(zhuǎn)幾個圈，是多么夢幻般的場景啊！雪后，大地披上了銀白色的外衣，孩子們的堆雪人的笑聲，是美妙的音符，雪地上的雪人是衣服上的裝飾。
在南方人的眼中，北國的雪又是什么樣呢？應(yīng)該很稀奇，也很有吸引力。每年都有無數(shù)的游客不遠(yuǎn)千里來到北方滑雪、看冰燈... ...謝道韞曾對雪花進(jìn)行這樣的贊美，“未若柳絮因風(fēng)起”。好美的一幅柳絮飛舞的畫面。
北國的雪是大自然的恩賜。因為它的存在，生活多了一番風(fēng)情，人們體驗到一種新的生活方式。作為回報，我想我們應(yīng)該更加珍愛自然。
高三了作文300字 篇7
有時候，不善于偽裝，和不想偽裝，完全是兩回事。
有的人很精明，讓你完全想不出來她的套路，有時候，她可以裝出傻傻的樣子給你看，讓你信以為真。
我總是，很不輕易地去懷疑別人，別人說出來的話，我都輕易相信。我總覺得，別人沒有理由去騙我吧，我不知道。我曾經(jīng)那么害怕有無底洞的地方，卻不知道，人心才是最深的那個無底洞，堪比馬里亞納海溝。
我在學(xué)校里，學(xué)到的那些復(fù)雜而廣泛的.知識呢？被我遺忘在腦后，還是咽下了肚子里？
老師常常說我們傻，地理老師說我大題的語言簡直語無倫次，搞笑地要命。把我們的答案編在一起，可以寫一本《幽默大師全集》。我們常常聽了哈哈大笑。
那個時候，我們都是一群不知天高地厚的孩子。不懂高考的殘酷，只知道，我們的高考，仿佛去赴一場浪漫的約會。
我們并不知道，如今等待我們的，會是什么樣的結(jié)果。
但無論如何，我們都該積極樂觀的，笑著走下去。
高三了作文300字 篇8
又是一年雪飄時，
又是一年憂傷時。
窗外，
毛茸茸的雪花輕盈的落下，
沒有消融，
沒有哭泣，
只是安靜地停著……
我感覺得到，
她正一臉憂愁的望著我，
似乎要告訴我
她的憂傷、她的痛。
她眼中的晶瑩，
我看得到，
也感受得到，
更體會得到……
我知道，
她已厭倦紅塵的爾虞我詐，
她已厭倦人與人之間的阿諛奉承，
她已厭倦那一張張微笑面具下的丑陋心靈，
她已厭倦，那一切的一切……
雪花，
之所以落下，
只為用自己一瞬的生命，
洗濯滿是污濁的世間。
飛蛾撲后之舉，
若能有一丁點的成功，
她，也認(rèn)了……
或許，
我是不了解她的，
我不明白她為何這么傻，
為何這么的得不償失，
為何這么的執(zhí)著……
或許，
我也一樣吧，
只是當(dāng)局者迷罷了……
窗外，
還是漫天的飄雪，
而我，
似乎，想得太多太多了……
高三了作文300字 篇9
高三學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度大，本就捉襟見肘的寫作訓(xùn)練顯得更加難以維系，怎樣在較短時間里快速提高寫作能力呢，可以用“簡體作文”方式進(jìn)行訓(xùn)練。怎樣寫“簡體作文”呢，“簡體作文”就是簡化作文寫作過程，可以說是正規(guī)作文的“迷你版”，以高三現(xiàn)在常用的話題作文訓(xùn)練模式來說，“簡體作文”包括如下內(nèi)容：
一、主題。審題的內(nèi)容和結(jié)果。這一項可以反映學(xué)生的審題能力。
二、題目：根據(jù)寫作要求擬出合格乃至優(yōu)秀的題目。這一項可以反映學(xué)生擬題的能力，訓(xùn)練命題能力。
三、提綱：議論文寫出論點論據(jù)和論證方法，記敘文寫出情節(jié)構(gòu)思要點。這一項可以反映出學(xué)生的構(gòu)思能力，能訓(xùn)練學(xué)生清晰的寫作思路。
四、語言設(shè)計：對點題的話、開頭的話、結(jié)尾的話或者文中關(guān)鍵句子的設(shè)計，可以提高學(xué)生語言表達(dá)能力，還能從這項設(shè)計中看出學(xué)生對作文題的理解深度及學(xué)生的文采等方面的內(nèi)容。
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