【推薦】六年級(jí)的作文300字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文300字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)的作文300字 篇1
在我們的生活中，有很多想實(shí)現(xiàn)但很難實(shí)現(xiàn)的事，我就有這樣一件事。
在我們班級(jí)里，有不少“英雄”奮勇奪冠，而我就是其中之一。想要成為“第一”，首要條件要學(xué)習(xí)好，我嘛，雖說(shuō)很牛，但第一總和我過(guò)不去——不是這兒錯(cuò)，就是那兒錯(cuò)。唉，每次考試，看著手中的試卷，看著第一名高興地拿卷，我就有一種寒風(fēng)吹過(guò)的感覺(jué)。我得不到第一的首要重點(diǎn)就是馬虎！雖說(shuō)我正確率還不低，但也不是全對(duì)。所以，為了我以后能學(xué)習(xí)第一，我必須要克服這個(gè)首要困難。只要我寫(xiě)完卷子在檢查個(gè)三四遍，說(shuō)不定第一就花落我家了。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我晚上睡不著覺(jué)，早上還有精神。
我好想學(xué)習(xí)的一，想得我寫(xiě)完作業(yè)后復(fù)習(xí)到9點(diǎn)多，夢(mèng)里背著單詞。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我時(shí)時(shí)刻刻都在預(yù)習(xí)，為下節(jié)課找有關(guān)資料。
我好想學(xué)習(xí)第一，想得我廢寢忘食的學(xué)習(xí)功課，很少玩電腦、看電視。
我好想學(xué)習(xí)第一，……
這些話不但包含了我的行動(dòng)，更包含了我要得第一的不怕輸?shù)挠職猓?/p>
六年級(jí)的作文300字 篇2
說(shuō)起“老二”，他可是我家的二掌柜。雖然家中年齡數(shù)他最大，但是也排不上老大。老二有一個(gè)外號(hào)——瘦猴。
他的身高與體重不成正比，整個(gè)人就像是一根細(xì)長(zhǎng)的火柴棍，與我站在一起，說(shuō)相聲去正好。老二的性格用豬來(lái)形容真是一點(diǎn)也不過(guò)分。他像豬一樣會(huì)吃，每次吃飯，吃到最后，餐桌上剩的菜啦、湯啦，最后都會(huì)統(tǒng)統(tǒng)進(jìn)入他的肚子，他的肚子就像“垃圾桶”一樣。不過(guò)，我還真納悶：這么會(huì)吃，也沒(méi)見(jiàn)他中年發(fā)福，挺出豬肚子來(lái)。老二不但會(huì)吃，還像豬一樣特別會(huì)睡覺(jué)，我們家每天起得最遲的非他莫屬。有一天他居然從晚上十點(diǎn)睡到了第二天下午的兩點(diǎn)。我的媽呀，足足睡了十六個(gè)小時(shí)呢！
聽(tīng)完我的敘述，你們一定以為老二有點(diǎn)無(wú)能吧。那你們可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。老二可是個(gè)全能型的.人物，他是學(xué)建筑的，在公司里擔(dān)任總經(jīng)理一職。他不但知識(shí)豐富得像臺(tái)電腦，身上還有一些不為人知的能力呢。你看，家里什么東西壞，老二能立馬修。不要說(shuō)換燈泡、修空調(diào)，連需要專(zhuān)業(yè)技術(shù)的電腦修理活兒，老二也能輕松搞定。
我們家的老二厲害吧！他可是無(wú)所不能的。不說(shuō)你也猜到了，他就是我的老爸。
六年級(jí)的作文300字 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了大年初五。這天一大早，我還在被窩里呼呼大睡，突然，窗外傳來(lái)了“呯——呯——”的鞭炮聲，將我從美夢(mèng)中驚醒。
起床后，我氣呼呼地找爺爺“算帳”，“爺爺，為什么這么早放炮竹，害得我沒(méi)睡好？”爺爺笑著說(shuō)：“今天是‘破五’，要放鞭炮把‘五窮’都給趕跑。”“‘破五’？不懂！”我一臉疑惑地看著爺爺。
“呵呵�！睜敔斝α诵Γ斑@是過(guò)年的一個(gè)習(xí)俗，還是聽(tīng)我給你慢慢地講吧。今天是農(nóng)歷正月初五，俗稱(chēng)‘破五’，意思是在過(guò)年期間，很多禁忌，在這天都可以破了。從黎明起，人們就開(kāi)始放鞭炮，從里屋放到外屋，還一定要放‘二踢腳’，這叫‘崩窮’，要把一年中所有的不吉利統(tǒng)統(tǒng)趕走。放完鞭炮后，就要開(kāi)始打掃衛(wèi)生，努力干活了，這叫‘恨窮’。對(duì)了，這天有的地方還有送‘五窮’的風(fēng)俗，人們會(huì)將‘智窮、學(xué)窮、文窮、命窮、交窮’統(tǒng)統(tǒng)趕走。對(duì)了，還有……”
爺爺?shù)脑掃�沒(méi)說(shuō)完，我便拿著掃帚，掃起“五窮”來(lái)嘍！
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