我的好老師五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的好老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師五年級(jí)作文1
從幼兒園開(kāi)始，我遇見(jiàn)過(guò)許多老師，有幼兒園和藹可親的張老師，有一、二年級(jí)待人親切的饒老師，有三年級(jí)要求嚴(yán)格的葉老師，和現(xiàn)在認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任陳老師。其中，讓我感覺(jué)最好的不是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師中等個(gè)子，留著一頭干練的短發(fā)，鵝蛋般的臉上戴著一副大大的眼鏡。她對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任，遇到我們表現(xiàn)不好的時(shí)候會(huì)比較嚴(yán)厲，遇到我們表現(xiàn)好的時(shí)候，她的臉上會(huì)露出燦爛的笑容。我們大家都很喜歡她。
我是一個(gè)寫字比較差的人，陳老師為了讓我有所進(jìn)步，刻意的在寫字上對(duì)我嚴(yán)格要求，所以我的字才有了一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn)。平時(shí)，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，刻在一次班干部競(jìng)選活動(dòng)時(shí)，本來(lái)我也想?yún)⒓痈?jìng)選的，但我卻提不出這個(gè)勇氣，就放棄參選了。陳老師看我這么內(nèi)向，為了培養(yǎng)我的自信心，讓我多參加對(duì)外活動(dòng)，就安排我當(dāng)了安全員。自從當(dāng)上安全員之后，我每次值日時(shí)都能做好具體工作，對(duì)不注意安全紀(jì)委的同學(xué)提出批評(píng)并要求改進(jìn)。慢慢地，我和同學(xué)們的溝通就多了起來(lái)。
陳老師給我們安排了豐富的活動(dòng)。上學(xué)期陳老師組織了閩南小吃活動(dòng)，活動(dòng)那天，我們帶來(lái)了許多美味的閩南小吃，有炸扁食、肉粽、五香、土筍凍等，我?guī)У氖怯箢^糕，大家看到這些美味的閩南小吃，口水都快要流下來(lái)了。我們用許多張小桌子拼成了四個(gè)大桌，在介紹完自己帶的小食品后，我們就大吃特吃起來(lái)。事后，我問(wèn)了別班的同學(xué)有沒(méi)有組織這樣的活動(dòng)，他們都說(shuō)沒(méi)有，他們好羨慕我們班能有這么精彩的課外活動(dòng)。
課堂教學(xué)一絲不茍，課余活動(dòng)豐富多彩，這就是我們敬愛(ài)的陳老師。
我的好老師五年級(jí)作文2
走過(guò)溫暖的春天，炎熱的夏天，蕭瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪我們走過(guò)了四季，可就是這短短的一年里，你卻讓我永生難忘。
在我的心目中你是嚴(yán)厲的；你是友好的；你是無(wú)私奉獻(xiàn)的。你像一個(gè)辛勤的園丁，澆灌著稚嫩的我們。由此我不禁想到李商隱的《無(wú)題》“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”的確，老師對(duì)我們的愛(ài)難以言表，只有把它深刻在心里。
經(jīng)過(guò)了幾個(gè)春秋的草木榮枯，不知你是否還記得。當(dāng)時(shí)，我的成績(jī)異常的差，并不斷地墮落下去，看著那一位數(shù)字的分?jǐn)?shù)，我簡(jiǎn)直就要絕望了，可就是你讓我找回了自信，找回了希望，找回了成功的動(dòng)力。如果不是你，我將何去何從，那是一次考試的回憶，你把試卷發(fā)下來(lái)，試卷上一個(gè)醒目的數(shù)字，10分，可就在10分下面卻寫了這樣一段話：“你其實(shí)可以考100分”。我的心里突然涌現(xiàn)出了五味雜糧，老師，沒(méi)想到你對(duì)我的希望是如此的高，你竟然還沒(méi)有放棄對(duì)我的希望。
從此，我為了你對(duì)我說(shuō)的那句話努力拼搏下去，上課嚴(yán)于律己，認(rèn)真聽(tīng)講。雖然大部分知識(shí)都聽(tīng)不懂，但是我還是盡力去聽(tīng)，盡力去做，爭(zhēng)取做得更好，更努力。這次又到了期中考試，我迎著陽(yáng)光，胸有成竹地走進(jìn)考場(chǎng)，可心中難免有所焦慮，心臟以180下每秒的速度蹦跳著。不過(guò)后來(lái)我漸漸穩(wěn)定了自己的情緒，開(kāi)始答題。
老師，我終于沒(méi)有辜負(fù)你對(duì)我的期望。此次考試我的成績(jī)幅度上升了不少，為我以后的學(xué)習(xí)找回了自信，但是你的容貌在我的記憶中已經(jīng)模糊，可是你對(duì)我的教誨，卻深深印在了我的心里。
我的好老師五年級(jí)作文3
老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛(ài)的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋�，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊 的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過(guò)快樂(lè)的時(shí)光。老師，您就像一只紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮他人。 這樣的榜樣無(wú)處不在，我們的語(yǔ)文林老師顯然就是這樣的存在。喜歡她的人說(shuō)她隨和 ，笑容春風(fēng)拂面，講課有栩栩如生之感。不喜歡她的人說(shuō)她講課太慢，話語(yǔ)過(guò)多，令人昏昏欲睡。但這樣的語(yǔ)文給人如浴春風(fēng)之感，如果節(jié)奏過(guò)快，臉型肅穆，那就不是上課是在演講了。
同樣，另一位物理蔡老師也是屬于這方面，甚至要比上一位強(qiáng)上些許。因?yàn)槲覀兣c蔡老師發(fā)生的一籮筐事早已成為我們心中難以忘懷的回憶，某些語(yǔ)句和畫面更是經(jīng)典。相信這些如同美酒一般的記 憶什么時(shí)候再拿出來(lái)品一下，會(huì)使人感受萬(wàn)千。
蔡老師上課屬于感性型，她少有一堂課到結(jié)束以同種面貌講課。每天下課之前總要說(shuō)幾句，雖然講的都是那為人熟知的，但如果她不講，以我們的能力忘掉也說(shuō)不定。中午還會(huì)特地跑來(lái)為我們上課 ，即使從外地趕來(lái)也一樣。當(dāng)然這么有責(zé)任心的人，性格一定不會(huì)軟。有時(shí)候我們懈怠了，她就會(huì)語(yǔ)氣加重，訓(xùn)斥幾句。我們做的過(guò)分了她更會(huì)發(fā)火，不過(guò)只要努力認(rèn)真，她還是個(gè)很好的人。
寫到了這個(gè)時(shí)候，高二分班的事在我腦海中縈繞，任何人都會(huì)對(duì)同學(xué)老師的離開(kāi)而不舍。兩位老師的課，以后能不能上還是個(gè)未知數(shù)。但我們終須要在荊棘遍地的路上尋找鮮花，這只是個(gè)中轉(zhuǎn)站。 雖說(shuō)時(shí)光總要帶走一些東西，但至少希望回憶是永恒的。
我的好老師五年級(jí)作文4
每當(dāng)一上這個(gè)老師的課的時(shí)候，我的神經(jīng)細(xì)胞總是會(huì)高度緊張，這個(gè)老師仿佛有一種神奇的魔法力讓我們上課都很投入。她可以把物理講得如此簡(jiǎn)單易懂，把難題分解的如此通俗，她，就是我們”又 愛(ài)又恨“的物理老師蔡老師。
當(dāng)我們班的同學(xué)第一次上她的課的時(shí)候，就已經(jīng)喜歡上她了，她的幽默，他的知識(shí)淵博不僅僅體現(xiàn)在物理方面，還體現(xiàn)在各個(gè)方面。特別是在她的課堂中，認(rèn)識(shí)的道理與怎樣做人這兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)是 不可少的。物理是高中生涯中最難的一門，許多同學(xué)會(huì)失去的.物理學(xué)習(xí)的興趣，但是她的課堂上不會(huì)出現(xiàn)這種情況。
說(shuō)到夸夸我的好老師，其實(shí)還真的挺難說(shuō)的，因?yàn)槲锢砝蠋熢谖覀兊男闹幸呀?jīng)不用夸獎(jiǎng)了。更多的是享受她的物理課，享受他所給的知識(shí)和做人的道理，這不僅僅是一般的任課老師可以所傳授的。所 以，老師是給我們一個(gè)鑰匙，一個(gè)方向，其他的事情還需要我們自己去完成。
另外說(shuō)說(shuō)為什么有時(shí)要”恨“物理老師呢？這也是我們的關(guān)系，應(yīng)為我們回家的工作沒(méi)有完成，導(dǎo)致老上課的效率減慢，所以導(dǎo)致我們下課休息的時(shí)間減少，有時(shí)我們就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)怨言，”恨“也就 這么生成了。但這只是非常極端的情況下，大多數(shù)的情況下是我們還都是笑對(duì)老師。
最后，我想說(shuō)的是：”一生中遇到幾個(gè)好老師不容易，請(qǐng)珍惜吧。 好，其他話我不多講！
我的好老師五年級(jí)作文5
秋天又到了。楓葉染上了紅色，銀杏染上了金黃，蘋果變成了一個(gè)個(gè)紅彤彤的小姑娘的笑臉。小草也擠干了水分，變成枯黃枯黃的，瘦瘦弱弱的趴在地面上。到了廣場(chǎng)就會(huì)看見(jiàn)一些腿腳不方便的人，每到這里就想起星期四發(fā)生的一件不愉快里的事情。
她是我的語(yǔ)文老師，中等身材，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常微笑起來(lái)，慈祥的眼睛，鼻梁上壓著一副厚厚的眼睛。她有兩條健壯的腿，又一次，她帶著我們玩跳繩。老師跳得非常輕盈，我們都不敢進(jìn)去，一個(gè)個(gè)膽小如鼠，老師叫嚷著把繩子轉(zhuǎn)的慢一點(diǎn)兒，鼓勵(lì)著同學(xué)們往里鉆……同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸?dòng)下，玩得興高采烈。
沒(méi)想到厄運(yùn)馬上就來(lái)到了老師的身邊。下午第三節(jié)課時(shí)，老師正往小黑板上寫字，寫完了準(zhǔn)備掛在釘子上，意想不到的是釘子掉了，黑板直沖老師的腳上砸去，老師疼得“哎吆”一聲，引起了同學(xué)們的注意，大家一擁而上，著急的詢問(wèn)著老師。過(guò)了一會(huì)兒，老師的愛(ài)人把老師背走了。
第二天，吃驚的是老師竟然來(lái)到了教師，她腳上穿著大號(hào)拖鞋。從校門口到我們的教室雖然只有200米的距離，但老師每走一步都要咬緊牙關(guān)，走一步停一步，眉頭擰在了一起。我想那該有多疼呀！我們趕忙跑過(guò)去攙扶著老師。講臺(tái)有點(diǎn)高，老師吃力的抬起腳，在大家的幫助下，老師把身體壓在沒(méi)有受傷的那條腿上，艱難地走了上去。老師沒(méi)有辦法站著給我們上課，老師只好坐下來(lái)給我上課。老師把受傷的腿放在了另外一個(gè)凳子上，后來(lái)我才知道，老師是因?yàn)樘哿耍椒胖欣谘旱牧魍�，這樣才不會(huì)太疼。
這件事雖然過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，我們愛(ài)她！
我的好老師五年級(jí)作文6
老師，是一盞明燈，為我們照亮前行的道路;老師，是一位指路人，為我們指向正確的道路;老師，是一支蠟燭，燃燒自己，照亮學(xué)生，教會(huì)我們知識(shí)。
在我們學(xué)習(xí)的道路上，有我們的刻苦、父母的陪伴和鼓勵(lì)，更有老師的諄諄教導(dǎo)。是您教會(huì)了我知識(shí)，讓我能夠享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)——我親愛(ài)的老師。
每到英語(yǔ)課，課下同學(xué)們的喧鬧聲不是很大，每當(dāng)您走進(jìn)來(lái)，看到您嚴(yán)肅的臉龐，我們都會(huì)立即停止說(shuō)話，但是您慢慢的就會(huì)對(duì)我們一起笑起來(lái)。自從是您來(lái)教我們英語(yǔ)，每次考試幾乎都是第一名，這與您的教導(dǎo)是分不開(kāi)的。
每次考試成績(jī)出來(lái)后，如果我考得好，您總會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)我，對(duì)我說(shuō)還有上升的空間，如果成績(jī)不太好，您也會(huì)當(dāng)面批評(píng)我，為我找出其中的原因，讓我改正錯(cuò)誤。
課上，如果有學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)講，您會(huì)指出但是不會(huì)叫他的名字，讓他自己明白就好，。
課上您也很少批評(píng)學(xué)生，大多數(shù)都是在課下;您也很少為我們布置星期天的作業(yè)，有時(shí)也只是讓我們背點(diǎn)單詞或句子之類的。您對(duì)我們說(shuō)過(guò)課堂效率比課后作業(yè)重要得多，您也不會(huì)給我們太大的壓力。
每次考試前，您都會(huì)鼓勵(lì)我們，讓我們盡力而為，盡自己最大的努力，凡事盡力就好。
老師，您給予了我們知識(shí)，教會(huì)我們知識(shí)，同時(shí)還教會(huì)我們一些做人的道理，讓我們?cè)趯W(xué)校中既獲得知識(shí)又獲得做人的道理。
我的好老師五年級(jí)作文7
在我身邊，有許多好老師：張老師、黃老師、李老師、池老師……其中，讓我最難以忘記的就是我們的班主任：張老師。
張老師她高高的、長(zhǎng)頭發(fā)。她總是帶著微笑講課。有一次，課堂上有幾個(gè)同學(xué)在吵架，張老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，但她眼睛里閃出嚴(yán)厲的目光，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。張老師又轉(zhuǎn)過(guò)去講課了，下面的同學(xué)又吵架了。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了一會(huì)兒，用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)：“吵架的同學(xué)等下到我辦公室里去�！毕抡n了，那兩個(gè)學(xué)生到了辦公室。老師不但沒(méi)有嚴(yán)厲的罵他們，而是溫和地說(shuō)：“你們上課的時(shí)候?yàn)槭裁匆臣苣�？”那兩個(gè)同學(xué)回答了，接著，老師又說(shuō)：“你們吵架是不對(duì)的，品德書里說(shuō)了我們要彼此關(guān)心對(duì)方，要站在對(duì)方的角度思考，如果實(shí)在不行的話，你們可以告訴老師，不用在哪里吵，影響其他同學(xué)�！甭�(tīng)了老師一番話后，那兩個(gè)同學(xué)又重歸于好了。
我們的老師不是只有溫柔的一面，還有嚴(yán)厲的一面呢。
有一天，我們一些男生不服女生，便罵了她們，后來(lái)，女生禁不住罵，又罵男生。漸漸變成了一場(chǎng)男女大戰(zhàn)。這時(shí)，張老師走到講臺(tái)，用力用手一拍，說(shuō)：“剛才罵同學(xué)的人全部去操場(chǎng)上跑圈，不用上課了！”后來(lái)，老師便生氣地走了出去。之后，我們?nèi)嘣诓賵?chǎng)上跑了十多圈才回教室。
張老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”是呀，如果沒(méi)有一次次的教訓(xùn)，我們?cè)趺磿?huì)成功呢？
張老師給了我們?cè)S多知識(shí)，我們非常感謝我們的張老師。
評(píng)：兩個(gè)具體例子，表現(xiàn)老師的“寬”和“嚴(yán)”。全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語(yǔ)言流暢。
我的好老師五年級(jí)作文8
快坐好新老師來(lái)了！嗯嗯！我是大家的新老師。“我叫“王赫鋅”我會(huì)陪你們度過(guò)這兩個(gè)學(xué)年，在這兩個(gè)學(xué)年希望大家能讓我認(rèn)識(shí)最好的你們......”“也希望你們能有很大的進(jìn)步�！�
那些成語(yǔ)被王老師有條理的脫口而出，“ 哇～”我們班的同學(xué)都很驚訝，“怎么這么厲害！”這是我們就認(rèn)定他是我們的語(yǔ)文老師，不然怎么可能這么厲害。
別看王老師是男老師，其實(shí)他很溫柔的，如果你犯錯(cuò)了，王老師他會(huì)微笑著和你講道理，記得有一次，我們班的幾個(gè)女生因?yàn)橐患鲁臣芰�，王老師就和藹可親的跟她們講道理，還讓她們繼續(xù)成了好朋友。
王老師為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，就讓我們買了一套卷子，讓我們做，再加上老師那少有風(fēng)趣的課堂，讓大家聽(tīng)的津津有味。你說(shuō)我們的成績(jī)能不提高嗎？
一開(kāi)始老師讓我當(dāng)語(yǔ)文課代表的時(shí)候我有些驚訝！因?yàn)槲遗鹿懿蛔∷麄�，如果我管的太�?yán)他們就會(huì)討厭我，可是，如果我管的太松，他們就會(huì)小看我。因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可就是想不明白，直到有一天，老師叫我去辦公室，告訴我“你身為一名語(yǔ)文課代表，應(yīng)該有語(yǔ)文課代表的責(zé)任，你就好像是第二個(gè)我，”應(yīng)該對(duì)他們嚴(yán)一些，這樣他們才不會(huì)每天吊兒郎當(dāng)?shù)�，像個(gè)沒(méi)事兒人似的，老師的那句話是我以后的人生受益。
老師對(duì)待工作非常認(rèn)真、仔細(xì)，總是為了我們而熬夜，記得有一次測(cè)試?yán)蠋煘榱宋覀兊某煽?jī)而熬夜，因?yàn)橹挥羞@樣老師才能讓我們盡快知道自己的錯(cuò)誤經(jīng)常出現(xiàn)在那里，讓我們改掉錯(cuò)誤。
這就是我想夸老師的。在此我想對(duì)老師說(shuō)“老師您辛苦了”我永遠(yuǎn)為你點(diǎn)贊！
我的好老師五年級(jí)作文9
看了我這個(gè)作文題目，你一定會(huì)以為我寫的是“字典”吧?嘿嘿，算我沒(méi)說(shuō)清楚，其實(shí)不是的。別急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
人為什么活著?是物質(zhì)上的需求?還是精神上的勉勵(lì)?是沉淪不前?還是勇網(wǎng)直前?是……答案只有1個(gè)：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，才能增廣自己的知識(shí)，為社會(huì)出一份綿力。每當(dāng)我在書的海洋里暢游時(shí)，當(dāng)我在書的天空中飛翔時(shí)，那就注定我一生中最快樂(lè)的時(shí)光。
但，在這萬(wàn)千學(xué)習(xí)道路中，難免有歧途。只有老師給予你知識(shí)，指引你踏上正確的學(xué)習(xí)之路。
教過(guò)我的老師有許多，但這一位卻令我終生都難以忘懷。
他方方的臉，有萬(wàn)千表情;眼睛不大，卻有著烏黑的眼珠，時(shí)常閃爍桌智慧的光芒，生梃的鼻梁上掛著一副“锃亮”的眼鏡。猜猜看他是誰(shuí)?不錯(cuò)，他就是我的恩師——秦平秦老師。
他時(shí)常嚴(yán)肅，但從不板起面孔訓(xùn)人。我敢說(shuō)，他是全五年級(jí)最認(rèn)真，最仔細(xì)，最無(wú)可挑剔的老師!
記得有一次，秦老師把我叫到辦公室，說(shuō)是作業(yè)寫得太馬虎，涂涂改改……我到了那兒，剛一進(jìn)門，秦老師就給我指出了一些錯(cuò)誤，我一瞧，錯(cuò)誤還真不少，這里太亂，那里答不全……雖然有很多錯(cuò)誤，但我仍不服氣，心里就在嘀咕了：“不就是一點(diǎn)小錯(cuò)誤嗎?用得著這么‘興師動(dòng)眾’嗎?還要‘返工’?”
秦老師一眼就看穿了我的心思，嚴(yán)厲地說(shuō)“雖然是小錯(cuò)誤，但仍要認(rèn)真對(duì)待，不放過(guò)任何一個(gè)疑點(diǎn)!”
這件事也許秦老師早已淡忘，但我卻銘記在心。
我的好老師五年級(jí)作文10
我有一個(gè)新老師，她的成績(jī)非常的好，英語(yǔ)成績(jī)好的不能用詞語(yǔ)來(lái)形容她。她的英語(yǔ)成績(jī)從初中到大學(xué)一直都很好，每次成績(jī)都合格，準(zhǔn)予結(jié)業(yè)。校長(zhǎng)說(shuō)她，經(jīng)老師考核，品德、智育、體育等方面都考的非常好，在班上排名第一。不僅她學(xué)習(xí)好，而且特別有愛(ài)心。她獻(xiàn)了兩次血，一次是200毫升，兩次是400毫升了。我數(shù)了一下，她在大學(xué)總共有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。在班上，每個(gè)同學(xué)都很羨慕她，希望自己也能像她一樣能有三張獎(jiǎng)學(xué)金證書。四級(jí)考試467分。六級(jí)考試424分。
上完學(xué)后，在一個(gè)補(bǔ)習(xí)班當(dāng)別人的補(bǔ)習(xí)老師。不僅每天在學(xué)校補(bǔ)習(xí)，而且每天下班回家還要給一個(gè)小女孩補(bǔ)習(xí)。每天非常的辛苦�！拔以谇G州的朋友，她說(shuō)讓我回到那里繼續(xù)教書。我很想回到那里，可是，我的母親卻不讓我回去。我的美夢(mèng)，頓時(shí)被她打破了。那時(shí)候，我很傷心。我就問(wèn)母親，你為什么不讓我去荊州教學(xué)�！蹦赣H說(shuō)：“你年齡太小了，等過(guò)一段時(shí)間再說(shuō)吧�！睆哪且院�，她就很努力的背那些英語(yǔ)單詞，默寫英語(yǔ)單詞和句子，她練的是那般的熟練。別人一問(wèn)她，她馬上就能說(shuō)出和背出，就像順口溜一樣。教四、五、六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)生們特別喜歡她教的課。學(xué)生們特別喜歡由她來(lái)教他們英語(yǔ)。當(dāng)她打電話給家長(zhǎng)，通知學(xué)生們來(lái)上學(xué)的時(shí)候。學(xué)生的家長(zhǎng)都說(shuō)：你真是一個(gè)好老師，教學(xué)非常的有經(jīng)驗(yàn)。孩子們回家都說(shuō)有個(gè)老師教的很好。
有一天，她大學(xué)的朋友來(lái)她家里玩說(shuō)：“**你好厲害，那時(shí)候不僅考試考的好，現(xiàn)在人人都夸你教的好，我真佩服你，我們要向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣，你真棒�！�
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