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那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼哪鞘坠旁�(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文，希望能夠幫助到大家。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 1
說(shuō)起詩(shī)，馬上會(huì)聯(lián)想到《天凈沙 秋思》中凄美的秋日殘景。 枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 。
古道
一條古老的道路，延伸至歷史的深處，令我想起了荊棘上覆滿(mǎn)白雪的滄桑。讀懂古道，等于讀懂了一部厚厚的歷史。它是歲月留下的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的印痕。飛奔的駿馬，揚(yáng)起詩(shī)歌的語(yǔ)言。凹凹凸凸的路，平平仄仄的風(fēng)，唱響了詩(shī)意。古道，不僅僅只是通往遠(yuǎn)久的歷史，并深入一匹瘦馬的心，探尋亙古的鄉(xiāng)愁。古道是留在戀人中的一條長(zhǎng)長(zhǎng)飄帶，滿(mǎn)載感情的語(yǔ)言，在車(chē)輪聲聲中囈語(yǔ)。
古道是一條河，映出太陽(yáng)與云霓，映出悲歡離合的愛(ài)情，映出紛紛擾擾的世道滄桑，是詩(shī)人留下的嘆息，是冗長(zhǎng)無(wú)奈的嘆息，是告誡人們珍惜現(xiàn)在，是撥動(dòng)心弦的一個(gè)曼妙音符。
西風(fēng)
一聲雁鳴，伴著凜冽的西風(fēng)，把秋意鴻雁枯枝吹來(lái)。西風(fēng)，獨(dú)自在戶(hù)外怒吼，無(wú)孔不入的本領(lǐng)在農(nóng)家的泥墻面前，慘敗成一團(tuán)破絮。日子一天深似一天，西風(fēng)愈演愈烈。他一手撐開(kāi)漸濃的暮色，一手裹緊單薄的衣衫，深邃的目光凝視遠(yuǎn)方。狂傲的西風(fēng)中，隱隱有春的號(hào)角在響。他抖擻精神，策馬而奔，炯炯的雙眼，射出兩道熾熱的光芒。
瘦馬
它在馬致遠(yuǎn)的小令中 噠噠 而來(lái)，驚飛一個(gè)安逸的夢(mèng)。那片荒草，鋪展了多么遙遠(yuǎn)的歷史縱深，讓我與那匹瘦馬在今天不期而遇。追趕什么？一種姿勢(shì)，是那樣的不肯放棄，一瘸一拐也不停留。心呢，是否已被風(fēng)雨浸透？來(lái)路已成蒼茫，前途也是漫漫。你從哪個(gè)驛站出發(fā)？唯一的方向竟成了無(wú)法挽回的錯(cuò)位。從此，那生硬的公文，抑或是溫情的家書(shū)，便成了永遠(yuǎn)沒(méi)有下文的懸疑。你是哪位戰(zhàn)神的鐵騎？一羽冷箭，使你喪失了英雄的氣質(zhì)，人生的`潰敗讓你無(wú)法回歸生命的本真。你是一個(gè)被歷史甩在身后的失落者，還是一個(gè)激昂的勇士奔馳在時(shí)間的前沿？瘦馬不語(yǔ)，一如既往，走著自己的孤獨(dú)。它的記憶里有春天的明媚，桃花的艷麗。它的前方，響徹一聲的呼喚，那是它一生豐盈的矚望。瘦馬走在一幅秋風(fēng)吹落夕陽(yáng)的惆悵里。同樣干瘦的旅人，忍不住一聲長(zhǎng)嘯。古道空曠，寂靜無(wú)聲。
這路，這風(fēng)，這馬，是何等壯美。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在訴說(shuō)著詩(shī)人心中的苦悶與無(wú)奈，和對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
因此，這首詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 2
七月炎熱，夏天炎熱。在山腳下，一條蜿蜒的小溪靜靜地流淌在村莊的邊緣。偶爾有幾顆小石頭在水中轉(zhuǎn)動(dòng)，發(fā)出甜甜的“叮咚，叮咚”聲。吸引了幾只燕子在水上來(lái)回穿梭。經(jīng)過(guò)村莊后，小溪消失在茂密的森林中。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，灑在水面上，發(fā)出片片閃閃發(fā)光的光。天熱的時(shí)候，樹(shù)林里的鳥(niǎo)兒早早地就把聲音放了出來(lái)，藏在樹(shù)林深處。只有幾只蟬（蟬）在不知疲倦地唱著“蟬，蟬”。
“烈日如火，王子搖扇子。在牧羊男孩的樹(shù)下。收集柴火……”樹(shù)林里響起了一首響亮的歌。原來(lái)是一個(gè)小牧童半騎半臥在牛背上，在那里唱歌。我看到那個(gè)牧童光著膀子，渾身是水，但是褲衩是干的。很明顯，他剛才在水里玩光禿禿的蛋，幾條小魚(yú)串在角上的柳枝上就證明了這一點(diǎn)。玩累了，躺在牛背上休息一會(huì)兒，唱歌唱歌。哦，難怪小牧童這么開(kāi)朗！其實(shí)小牧童也是兼職；半天看書(shū)寫(xiě)字，半天放牛割草。在村里也是秀才！沒(méi)關(guān)系。過(guò)了大部分這段時(shí)間，小牧童一直在唱，都是當(dāng)時(shí)的流行歌曲！
“山清水秀，荷花盛開(kāi)……”歌聲依舊甜美。突然，牛哞哞叫起來(lái)，牧童的`注意力被牛的輕微擾動(dòng)吸引住了。在他面前的一棵小樹(shù)里，一只蟬在爬行。歌聲嘎然而止，牧童輕輕滾下，慢慢向樹(shù)走去。他一邊走，一邊用手指擋在嘴前，警告牛不要出聲。只見(jiàn)牧童立正，雙手合十，突然一槍。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我只聽(tīng)見(jiàn)牛又“哞”了一聲。牧童的手掌還沒(méi)合上，就帶著“知道”飛走了。牧童怒不可遏，不該回頭詛咒牛毀了自己的善行！牛也被牧童寵壞了，搖著毛茸茸的耳朵，搖著尾巴，扭著頭，不理牧童。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 3
改寫(xiě)《贈(zèng)汪倫》
河北省保定市容城縣容城小學(xué)四（三）班 朱禹冰 指導(dǎo)教師：朱金英
汪倫對(duì)李白仰慕已久，這一天，終于鼓起勇氣，給李白發(fā)送了一封電子郵件。李白這邊打開(kāi)郵箱一看，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：我這邊有十里桃花，萬(wàn)家酒店，盼先生來(lái)賞花飲酒！
李白看了立刻披衣上馬，直奔汪倫家鄉(xiāng)。汪倫早在村邊等候，見(jiàn)李白策馬揚(yáng)鞭飛奔而來(lái)喜得手舞足蹈。
進(jìn)了家門(mén)，汪倫妻子父母早已備好茶飯，請(qǐng)李白上座。酒過(guò)三巡，李白問(wèn)道：“老兄，哪兒您說(shuō)的十里桃花萬(wàn)家酒店呢？我這一路上怎么沒(méi)有見(jiàn)到？”汪倫臉上帶著歉意說(shuō)：“這……這個(gè)嘛，是這樣的……請(qǐng)跟我來(lái)吧！”于是李白跟隨汪倫來(lái)到院門(mén)外。汪倫手指前面一帶碧水藍(lán)天說(shuō)：“其實(shí)這十里桃花，是十里之外的一個(gè)渡口，叫桃花渡：萬(wàn)家酒店是一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的酒店。”“好啊，汪倫老兄，你竟敢欺騙我��！”“要不是這樣，您肯來(lái)嗎？”
李白在汪倫住處逗留了幾日，兩個(gè)人流連山水，吟詩(shī)作賦，建立了兄弟般的情誼。但李白是個(gè)呆不住的人，有更美的風(fēng)景在召喚他。這天，他決意離開(kāi)。
為了避開(kāi)汪倫的挽留，李白決定不辭而別，天還沒(méi)亮，李白就來(lái)到桃花渡，踏上了一條等候在江邊的'客船。船夫撐起長(zhǎng)篙，正要開(kāi)船，忽然岸上傳來(lái)洪亮的歌聲。李白回頭一看，只見(jiàn)汪倫帶全家老小，正在為他踏歌送行。李白的眼淚自然流了下來(lái)。他向岸上使勁揮了揮手……
回到家，李白打開(kāi)了電腦，見(jiàn)汪倫QQ上的頭像是亮的，就把自己在船上醞釀而成的詩(shī)，發(fā)送了過(guò)去——
贈(zèng)汪倫
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 4
“詩(shī)詞是詩(shī)人凝固的情感波濤。”從詩(shī)詞中，品讀出人生百味。
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！碧K軾的愛(ài)妻離他而去，天上地下，兩兩相望，這是何等的悲痛？對(duì)亡妻的思念，無(wú)時(shí)不刻，在夜里也會(huì)夢(mèng)到。而醒來(lái)，卻只是一場(chǎng)夢(mèng)，又是何等惆悵。在詩(shī)詞中，讀出了生死離別，愛(ài)情的味道。
“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯�！瘪R致遠(yuǎn)的《天凈沙。秋思》中的游子，孤獨(dú)落寞，無(wú)依無(wú)靠，只身騎著一匹瘦馬，無(wú)家可歸。望見(jiàn)小橋流水人家，想到自己孤身一人，更加悲涼。在詩(shī)詞中，讀出了孤獨(dú)寂寞，思鄉(xiāng)的味道。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”李白乘船將要離開(kāi)，岸邊傳來(lái)歌聲，是朋友在為自己送行，那是何等欣喜？縱使這千尺的潭水，也比不上深重的友情。在詩(shī)詞中，讀出了友情的`味道。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！标懹卧谂R死之時(shí)，仍不忘中原。自己無(wú)法為國(guó)爭(zhēng)光，看著朝廷與金抗?fàn)�，自己卻無(wú)能為力，那是何等的失望與悲傷。自己快要死亡，朝廷仍未收復(fù)中原，但仍有希望，希望自己死后能傳來(lái)收復(fù)中原的消息，令人感動(dòng)。在詩(shī)詞中，讀出了家國(guó)情懷，愛(ài)國(guó)的味道。
“相顧何相識(shí)，長(zhǎng)歌懷采薇�！痹诎頃r(shí)分，詩(shī)人獨(dú)自登高遠(yuǎn)望，想到?jīng)]有知己，更加悲涼。沒(méi)有人懂自己的志向，便只好追隨古人，在詩(shī)詞中，讀出了孤獨(dú)的味道。
在詩(shī)詞中，讀出生死離別，讀出愛(ài)情，讀出友情，讀出家國(guó)情懷，讀出孤獨(dú)與希望，讀出人間百味。詩(shī)詞的世界，便是一個(gè)小小的世界，充滿(mǎn)著情感，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去品味人生的味道。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 5
星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣吧。
清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。
再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿(mǎn)分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。
指揮官一聲令下，比賽拉開(kāi)了序幕。詩(shī)朗誦開(kāi)始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬(wàn)別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的.抽到了小W。小W上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來(lái)，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿(mǎn)分。
到了必答題的時(shí)候，我們組的小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······
隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 6
朱家尖小學(xué)一年一度的古詩(shī)考級(jí)馬上就要到了!老師們個(gè)個(gè)忙得熱火朝天，同學(xué)們也積極向上，爭(zhēng)取好成績(jī)。
每天早晨都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗詩(shī)聲，讓人陶醉。古詩(shī)考級(jí)的時(shí)間向我們一步一步邁近，我的心情越來(lái)越緊張。
考級(jí)的時(shí)間終于到了。那天中午，我們排著整齊的隊(duì)伍向水精靈報(bào)告廳走去。我手中緊緊握住考級(jí)紙，手心直冒汗，心也不停地跳動(dòng)著。只見(jiàn)其他班級(jí)的人越來(lái)越少，眼看就要輪到我了，我緊張地渾身發(fā)抖。老師親切地對(duì)我們說(shuō)：“不要怕，只要有準(zhǔn)備，有信心就一定能成功！”我聽(tīng)了老師的話(huà)，不由得想起一句名言：世上無(wú)難事，只要肯攀登。于是我鼓起勇氣，邁出了成功的第一步。我按照順序，坐在一個(gè)考官面前，聽(tīng)見(jiàn)考官對(duì)我說(shuō)：“先背弟子規(guī)”，我清了清嗓子，立馬背了起來(lái)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌……”我順利地沖過(guò)了第一關(guān)。
接著考官又說(shuō)：“送元二使安西，”我頓了一下，哎呀！我怎么記不起來(lái)了。我的心砰砰急跳，頭上直冒冷汗。考官目不轉(zhuǎn)睛地盯著我。我啊，啊了二下：“王維……”我終于平靜了下了，順利地完成了其他的.題目。
最后只見(jiàn)考官在我的證書(shū)上寫(xiě)上了六級(jí)，哈哈，我不禁笑了起來(lái)，欣喜若狂，心花怒放，手舞足蹈地把證書(shū)交給了我的班主任。大搖大擺地走出考試的教室，猛沖向自己的教室，去向同學(xué)們報(bào)告好消息。
考級(jí)終于結(jié)束了，同學(xué)們陸續(xù)都回到了教室，老師隨后也回來(lái)了。我們各自回到座位上。老師高興地說(shuō)：“通過(guò)大家的努力，我們班取得了古詩(shī)小博士班的美稱(chēng)！”大家大聲歡呼，書(shū)包書(shū)本，還有一頂頂?shù)男↑S帽接連著飛向半空。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 7
為了迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)特殊的古詩(shī)和散文朗誦會(huì)。
演出開(kāi)始了。今天有15場(chǎng)演出，我們班節(jié)目排名第12。我和我的同學(xué)唐旭是我們班級(jí)節(jié)目的伴奏。雖然離演出還有很長(zhǎng)時(shí)間，但我的心臟一直在狂跳。一方面，我怕自己玩不好會(huì)出丑，毀了班級(jí)成績(jī)。另一方面，我也很期待早點(diǎn)上臺(tái)，讓大家知道我們班有多厲害。恐怕只有上過(guò)舞臺(tái)的同學(xué)才能理解和體會(huì)這種復(fù)雜的心情。偷偷摸摸的，有很多和我差不多的人。
舞臺(tái)上的節(jié)目各有千秋。特別喜歡初三學(xué)生安排的《菊韻》。一群戴著菊花頭飾，手里拿著菊花畫(huà)（聽(tīng)說(shuō)手里的菊花畫(huà)還是自己的作品）的小女孩組成了一個(gè)美麗的菊花叢。過(guò)了一會(huì)兒，幾只可愛(ài)的小蝴蝶和小蜜蜂來(lái)了。他們穿梭在菊花之間，翩翩起舞，既可愛(ài)又有趣，就像一只蜜蜂蝴蝶在玩菊花的畫(huà)面。更神奇的是他們背的詩(shī)。有這么多的詩(shī)，有些甚至我們的高年級(jí)學(xué)生也未必能背得動(dòng)，但他們卻背得那么流利。它們太棒了。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)是第十期節(jié)目了。大家爭(zhēng)先恐后地給我換衣服，一個(gè)個(gè)跑到后臺(tái)。
終于輪到我們班了。我上了舞臺(tái)，好緊張。我坐在琴凳上不敢動(dòng)，怕觀眾發(fā)現(xiàn)我的小動(dòng)作。朗誦開(kāi)始了，我和唐旭的伴奏響起。伴隨著《今天是你的生日，我的中國(guó)》舒緩優(yōu)美的'旋律，我的心沉浸在音樂(lè)中，慢慢忘記了緊張。在我們節(jié)目的最后，馬驍和尹兆偉拿著一個(gè)大生日蛋糕慢慢地走著。一瞬間，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，我們的表演獲得了成功。
“好事多磨”。最后公布了獎(jiǎng)項(xiàng)，我們班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。我太激動(dòng)了，十幾天的努力終于帶來(lái)了今天的收獲。
這次古文朗誦不僅精彩，而且鍛煉了我們的勇氣，展示了我們的風(fēng)格和力量。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 8
這是一個(gè)曾經(jīng)熱鬧的地方，如今卻早已歸于沉寂，路邊的那棵大樹(shù)斜斜抻出一支，橫在半個(gè)路面上，沒(méi)有一片葉子；樹(shù)干很粗壯，幾根粗大的根破土而出，又深深的扎入土里；樹(shù)皮像被刀刻過(guò)，留下均勻的痕跡，又黑又深……在這痕跡中，枯黃的藤依然緊緊地抱著這棵大樹(shù)，脫了老皮的地方，露出灰黃色的樹(shù)干；幾只烏鴉站在樹(shù)枝上，嘴巴藏在翅膀下，或者縮著脖子望著遠(yuǎn)方，顯得格外的醒目，瑟瑟的西北風(fēng)，不時(shí)吹動(dòng)它那黑色的羽毛，但是沒(méi)有把它吹走……
九月的天氣已經(jīng)很涼了，尤其是在空曠的地方，風(fēng)卷起地上的塵土和落葉，漫天飛舞，也帶來(lái)了北方的信息；路邊木橋的扶手已經(jīng)斷了一根，一半兒垂在橋上，另一半兒則不知去向；橋上的木板也失去了幾塊，透著河面，河水大部分已經(jīng)干涸，藍(lán)灰色的河床上只有細(xì)細(xì)地幾綹兒頑強(qiáng)地流向遠(yuǎn)方，發(fā)出清脆的聲音；幾間茅草屋升起裊裊的炊煙，其他的房子雖然完整，卻沒(méi)有一絲生氣……
往日繁華的大路上早已沒(méi)有人煙，枯黃的野草將這路分成了三條，一直伸向遙遠(yuǎn)的'地方；一匹瘦骨嶙峋的老馬站在路邊，沒(méi)有轡頭，韁繩草草的拴在一棵枯枝上，它目光呆滯的看著遠(yuǎn)處，那里曾是它來(lái)的地方，也有它令人羨慕的過(guò)往。風(fēng)卷起的塵土不時(shí)讓它不得不閉上雙眼，良久之后再睜開(kāi)，仿佛陷入了沉思，又仿佛陷入了迷茫……
夕陽(yáng)在裊裊的炊煙中顯得格外的圓，周?chē)且黄宜{(lán)，沒(méi)有云彩，印襯出那一抹斜陽(yáng)格外的紅，卻沒(méi)有光澤。慢慢的沉下去，沉下去……
一個(gè)中年人站在橋邊，三縷長(zhǎng)須，頭發(fā)蓬亂，衣衫襤褸，滿(mǎn)面風(fēng)塵，瞇著雙眼，遙望著夕陽(yáng)，仿佛雕塑一般；任由那風(fēng)卷起衣角，拂動(dòng)著胸前的長(zhǎng)須，漫天的塵土吹在臉上；只有他那偶爾微微的閉一下的眼睛，顯示出他與雕塑的不同。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 9
“叮叮叮叮”清脆的鈴聲響起，大家都往各自的教室跑去。而我、姜洲、張譽(yù)、黎雅婷，謝可馨卻踏著沉重的步子，走向另一個(gè)神秘的教室——多媒體教室。
你們?nèi)ザ嗝襟w教室做什么，而且還踏著沉重的步子，難道你們犯下什么滔天大罪，校長(zhǎng)要懲罰你們嗎？nonono，事情才不是這樣子呢，黃老師是派我們五人去參加“約會(huì)古詩(shī)”比賽！
進(jìn)入多媒體教室，一切都是熱熱鬧鬧的，有幾個(gè)同學(xué)甚至在追趕，教室里雜音不斷，這里的熱鬧景象讓我們五人頓時(shí)不再那么緊張。可是，接下來(lái)發(fā)生的事又讓我們緊張起來(lái)。劉老師見(jiàn)人數(shù)到齊便讓我們安靜，教室里瞬間安靜得連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)，接下來(lái)主持人周老師開(kāi)始講解比賽規(guī)則并且宣布古詩(shī)詞比賽開(kāi)始。大家都聽(tīng)得非常認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字。
首先是六年級(jí)的比賽，比賽完又到五年級(jí)，再到我們四年級(jí)。世間誰(shuí)都無(wú)法掌控，你越想要它快它就慢，你越想要它快它就慢。很快，張譽(yù)的“末日”到了，可是張譽(yù)的題目很容易所以他很快就答完了。而154班的情況卻很不妙，他們的`答題者正絞盡腦汁想作者。��！他想到了，但是因?yàn)檫^(guò)度緊張把“朱熹”讀成了“豬血”。賽場(chǎng)上頓時(shí)起了噪音……
隨著第一輪的結(jié)束，第二輪開(kāi)始了。還是一樣，要等著高年級(jí)的大哥哥大姐姐們答完才輪到我們。到我了，我清了清嗓子，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)，結(jié)果卻是一個(gè)我不知道的題！我敢保證！這道題絕對(duì)不是“75首”以?xún)?nèi)的！我只好沮喪的搖搖頭坐下。
經(jīng)歷了這一場(chǎng)比賽，不僅讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)還增強(qiáng)了我的心理素質(zhì)。下一次還有這樣的比賽我一定不能錯(cuò)過(guò)。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 10
苦，是人們都討厭的一個(gè)字，沒(méi)有人說(shuō)我愿意吃苦，我愿意受到挫折，都想一步登天，獲得成功�？墒侨藗兺疾恢�，苦和難都是化了厚厚濃妝的成功。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。朋友啊，梅花之所以香氣撲鼻，令人心曠神怡，是因?yàn)樗慌潞洌晃菲D難，才能傲立在百花之上。寶劍之所以鋒利，是因?yàn)樗?jīng)受過(guò)千錘百煉，才能削鐵如泥。
我小時(shí)候最?lèi)?ài)看《紅樓夢(mèng)》，最喜歡閉月羞花的林黛玉，她很愛(ài)哭，每天都要哭很多次，哭的時(shí)候更是美若天仙，所以以前我總是和林黛玉一樣唉聲嘆氣的。直到爸爸給我買(mǎi)了一本叫《簡(jiǎn).愛(ài)》的書(shū)，我從此開(kāi)朗了起來(lái)，重新結(jié)交了一個(gè)新的朋友。主人公簡(jiǎn)愛(ài)不畏困難，不怕痛苦，總是很樂(lè)觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，相信會(huì)有希望發(fā)生。
她的這種精神和信念讓我很感動(dòng)和震驚，不僅僅是簡(jiǎn)愛(ài)，還有許許多多的例子。我從一本書(shū)上看到一位父親帶著一給三歲的小孩正在雪地里走著，厚厚的積雪覆蓋著大地，父親在前面走著，孩子在后面追，“撲通”一聲，孩子跌倒了，雪蓋住了他的腿，他想用哭讓爸爸去救他，可那位父親并沒(méi)有幫助他，說(shuō)：“站起來(lái)，孩子，這點(diǎn)困難阻擋不了你，你自己站起來(lái)。”最后，這位孩子終于戰(zhàn)勝了困難。
苦難是能夠代表生命的旋律，有的人聽(tīng)不出這段旋律的精髓，于是就聽(tīng)不到成功的主旋律；有的人聽(tīng)不出旋律的'節(jié)奏，輕言放棄，于是見(jiàn)證不了旋律結(jié)尾的音符；而有的人正視這段旋律，安心享受，并從中學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，他們就迎來(lái)了成功的華彩樂(lè)章。
有夢(mèng)，就別怕路遠(yuǎn)，想贏，就別怕冒險(xiǎn)。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 11
古詩(shī)，是中國(guó)文化種一顆耀眼奪目的明珠；是中國(guó)歷史文化百花園中一朵奇葩。試問(wèn)，有幾個(gè)中國(guó)人沒(méi)有學(xué)過(guò)古詩(shī)？古詩(shī)文已經(jīng)流淌在我們的身體里了，和我們?nèi)跒橐惑w了。
說(shuō)起我跟古詩(shī)的關(guān)系，那也要從我三歲時(shí)說(shuō)起了。家里有一本兩三厘米厚的《唐詩(shī)三百首》。每天媽媽都會(huì)念給我聽(tīng)，隨著時(shí)間的推移，我逐漸會(huì)背了二三十首唐詩(shī)。但是，我沒(méi)有真正的了解古詩(shī)，只是接觸過(guò)而已。
我到六歲的時(shí)候，媽媽讓我每天背誦兩首，開(kāi)始時(shí)我覺(jué)得非�？菰�、乏味。于是，媽媽就開(kāi)始琢磨怎么能讓我對(duì)古詩(shī)長(zhǎng)生興趣愛(ài)好又方便記憶的方法。媽媽說(shuō)：“每首古詩(shī)都有它獨(dú)特的情感、由它所想表達(dá)的事物和情感。比如這首《望洞庭》中的第一句，‘湖光秋色兩相和’它是說(shuō)湖水有波浪，波浪反過(guò)來(lái)的光與周?chē)那锞盎ハ嘁r托，景色宜人�！睹鏌o(wú)風(fēng)鏡未磨’中的“潭”指的`也是洞庭湖，洞庭湖看起來(lái)就像是沒(méi)有打磨的鏡子�！b望洞庭山水翠’是非常好的理解的�！足y盤(pán)里一青螺’是把月光照著的洞庭湖比喻成白銀盤(pán)，把君山比喻成青螺，媽媽一句一句的給我講解后說(shuō)：“你現(xiàn)在都幾遍腦海里就會(huì)浮現(xiàn)這些畫(huà)面，試試能不能背下來(lái)……”
自從有了這個(gè)方法，我背古詩(shī)背的又快又牢。每當(dāng)放起鞭炮時(shí)，我就會(huì)想到“爆竹聲中一歲除”；到了清明自然而然的就浮現(xiàn)出“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”；農(nóng)歷五月初五記起“萬(wàn)古傳聞屈原”；八月十五中秋佳節(jié)就聯(lián)想到“應(yīng)是嫦娥擲與人”；鬧市上元，“去年元夜時(shí)，花市燈如晝”回響耳畔……
古詩(shī)，帶給了我太多的快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶，是我們的一筆財(cái)富。讀懂他，生活必定因其精彩。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 12
古詩(shī)，是中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在魏末晉初，流傳著一批魏、晉以前文人所作的五言詩(shī)，既無(wú)題目，也不知作者，其中大多是抒情詩(shī)，具有獨(dú)特的表現(xiàn)手法和藝術(shù)風(fēng)格，被統(tǒng)稱(chēng)為“古詩(shī)”。
在還未上小學(xué)的時(shí)候，我就已經(jīng)把《春曉》、《靜夜思》等古詩(shī)背得滾瓜爛熟了。然而那時(shí)的'我卻并不知道所謂古詩(shī)是什么，直到三年級(jí)，我才對(duì)古詩(shī)這玩意兒有所了解。記得有一次我們學(xué)習(xí)《游子吟》：“‘慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！认榈哪赣H手里拿著針線(xiàn)，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣�！R行密密縫，意恐遲遲歸。’臨行時(shí)她忙著縫兒子遠(yuǎn)征的衣服，又擔(dān)心孩子此去難得回歸�！l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？’誰(shuí)能說(shuō)像萱草的那點(diǎn)孝心，可報(bào)答春暉般的慈母恩惠？”讀了這首詩(shī)，我深深體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私與偉大，作者通過(guò)一個(gè)看似平常的臨行前縫衣的場(chǎng)景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親的愛(ài)與尊敬。
從此我便越來(lái)越喜歡古詩(shī)，還能適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。春節(jié)時(shí)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！鼻迕鲿r(shí)節(jié)“清明節(jié)時(shí)雨紛紛，路上尋人欲斷魂�！倍宋绻�(jié)時(shí)“國(guó)亡身殞今何有，只留離騷在世間�！敝仃�(yáng)節(jié)時(shí)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！敝星锕�(jié)時(shí)“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！焙髞�(lái)我還知道了一些相關(guān)常識(shí)，如：韻文句末押韻的字叫韻腳；律詩(shī)的結(jié)構(gòu)：共八句，一二句為首聯(lián)，三四句為頷聯(lián)，五六句為首聯(lián)等。
后來(lái)，我便漸漸愛(ài)上了古詩(shī)，而且在寫(xiě)作文時(shí)也可以引用一些好的詩(shī)句。表現(xiàn)極其夸張時(shí)用“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！北憩F(xiàn)母愛(ài)時(shí)用“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？”我還把“欲窮千日里，更上一層樓�！弊鳛槲业淖毅懀瑫r(shí)刻鼓勵(lì)鞭策自己。
我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化上那顆閃爍著的璀璨光芒的明珠！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 13
星期四的上午，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的古詩(shī)比賽，想知道比賽的場(chǎng)面嗎，請(qǐng)跟我一同走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，感受那精彩的瞬間，帶來(lái)的.無(wú)限樂(lè)趣吧。
清脆響亮的鈴聲，將我們帶進(jìn)了“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)古詩(shī)大賽”比賽現(xiàn)場(chǎng)。瞧，三名記分人員，在各組的精挑細(xì)選下，已經(jīng)上任。我們第一組的記分員為小H。
再來(lái)看看比賽內(nèi)容和規(guī)則，比賽分為古詩(shī)朗誦、必答題、搶答題、挑戰(zhàn)題四個(gè)部分。古詩(shī)朗誦滿(mǎn)分十分，必答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)不扣分，搶答題答對(duì)一道加十分，答錯(cuò)一道扣十分。挑戰(zhàn)題分為十分和三十分的題。怎么樣，我們的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)夠?qū)I(yè)吧。
指揮官一聲令下，比賽拉開(kāi)了序幕。詩(shī)朗誦開(kāi)始了。小H去代表我們組去抽簽，此刻我還真有些害怕，心中想著千萬(wàn)別抽到我，身體不由自主地向后傾，眼睛似乎也不敢再看下去。只好左顧右盼，瞧著別人，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)小A表現(xiàn)積極，好像在想：一定要抽到我，一定要抽到我，結(jié)果讓小A興高采烈。他朗讀《春夜喜雨》，他讀得繪聲繪色，我們好像身臨其境。到了第二組小M抽簽，也許他心中想一定要抽到小W，小W是他們組朗讀最好的一個(gè)，可以為本組加分。如他所愿，真的抽到了小W。小W上場(chǎng)了，她表現(xiàn)極佳，朗讀的非常好。最后輪到第三組小R抽簽，小R選呀又選，最后選到了小J，他膽怯起來(lái)，不想上去，結(jié)果令本組大失所望。他只得了五分。剩下兩組都得了滿(mǎn)分。
到了必答題的時(shí)候，我們組的小Q表現(xiàn)突出，贏得了大家一片掌聲，也為本組取得了高分······
隨著下課鈴聲的響起，我們的比賽也拉下了序幕，這次比賽不僅讓我懂得了一些古詩(shī)的知識(shí)，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，讓詩(shī)歌輕叩我們的心靈吧！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 14
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃花生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”，咦，操場(chǎng)上怎么傳來(lái)朗朗讀書(shū)聲？哦，原來(lái)，是同學(xué)們?cè)谔旁?shī)。跳古詩(shī)就是一邊跳繩一邊背古詩(shī)。
第一個(gè)跳古詩(shī)的是秦儉，她胸有成竹的走上臺(tái)，從老師手中接過(guò)繩子，邊跳邊背《靜夜思》，她有節(jié)奏的背著，繩子不緊不慢的甩著。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著她看，情不自禁地跟她一起背起來(lái)。真棒，秦儉已經(jīng)背第二首詩(shī)了，背到最后一個(gè)字，腳下忽然一絆，停住了�！拔冶緛�(lái)準(zhǔn)備跳第四首！”秦儉難過(guò)的說(shuō)。同學(xué)們也為她感到惋惜。
張欽接著跳，她動(dòng)作輕盈，像只美麗的蝴蝶在翩翩起舞，操場(chǎng)上響起熱烈的掌聲。張欽也跳兩首，和秦儉打成平手。
最有趣的是高正，只見(jiàn)他戴著一副眼鏡，大步走上臺(tái)來(lái)，弓著腰，雙腳并起，“咚！“一聲巨響，跳起老高，這哪是跳繩，簡(jiǎn)直就是在跳高！同學(xué)們被惹的哄堂大笑�？蓜e小瞧他，高正雖然動(dòng)作笨拙，跳的吃力，竟然也跳了兩首！
三位同學(xué)競(jìng)打平了！曹老師抖抖繩子，掃了大家一眼：“誰(shuí)能超越他們？”操場(chǎng)上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我更嚇得大氣也不敢出，我連跳繩也不行，何況還要背古詩(shī)？忽然有人說(shuō)：“老師，我來(lái)！”原來(lái)是調(diào)皮鬼許宸瑋！他剛跳，同學(xué)們就叫起來(lái)。只見(jiàn)腳尖輕輕點(diǎn)地，繩子舞的飛快，看的我眼花繚亂，他背詩(shī)的速度也快，一轉(zhuǎn)眼，背了七首詩(shī)，他忽然停下，喘著氣說(shuō)：“詩(shī)想不起來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們佩服的五體投地，我把手拍的生疼。
沒(méi)想到文靜的孫浩不服氣，要來(lái)跟許宸瑋一決高低。只見(jiàn)他一下一下的跳著，一字一字的`背著，真像電影里的慢鏡頭，他背了兩句，就被同學(xué)們笑的不好意思了，下臺(tái)去了。
許宸瑋是這場(chǎng)比賽的冠軍！
跳古詩(shī)真有趣，可我一直害羞不敢上臺(tái)，下次我要做個(gè)勇敢的孩子！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 15
星期一上午，語(yǔ)文老師王老師要開(kāi)始點(diǎn)人上臺(tái)背古詩(shī)了，我的心撲通撲通跳個(gè)不停。
王老師開(kāi)始點(diǎn)人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我��！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬(wàn)不要點(diǎn)到我啊。我緊張地看著老師，當(dāng)老師向我這邊看過(guò)來(lái)時(shí)，我下意識(shí)做了一個(gè)在撿東西的動(dòng)作，可不管我怎樣，也改變不了命運(yùn)，老師還是點(diǎn)了我。
我坐在凳子上，腿不停地發(fā)抖，最后我還是鼓起勇氣地邁出了一只腳，接著又伸出第二只腳，然后整個(gè)人站起來(lái)。我不停地把手在褲子上摸來(lái)摸去，還不時(shí)地摸了摸鼻子，抓了抓頭發(fā)�？晌疫�是站在原地不動(dòng)，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看著我的樣子就說(shuō)道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來(lái)�！苯又�，班里響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講臺(tái)。
我來(lái)到講臺(tái)上，望了望天花板，斷斷續(xù)續(xù)背了起來(lái)：“七夕今宵看碧霄，牽�？椗珊訕�。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬(wàn)條�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑起來(lái)，我疑惑不解，不知道同學(xué)們笑什么，我回想了一下，突然意識(shí)到哪里出錯(cuò)了，我立馬說(shuō)道：“�。〔粚�(duì)，應(yīng)該是穿盡紅絲幾萬(wàn)條！”老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“聶梓翔戰(zhàn)勝了緊張，我們?yōu)槁欒飨韫恼啤！?/p>
之后，我在同學(xué)們的掌聲中不好意思地回到了自己的.座位。心里想著：我剛才背得好不好？有沒(méi)有太多錯(cuò)誤？有沒(méi)有結(jié)結(jié)巴巴……
通過(guò)這次背古詩(shī)，我明白了一些道理：無(wú)論做什么事都要敢于嘗試才能戰(zhàn)勝緊張！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 16
季節(jié)在古詩(shī)人的筆下各種各樣，四季分明，栩栩如生。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，杜牧的“江南春”，寫(xiě)透了春天的景色�！扒Ю嵇L體啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中�！钡教幨屈S鶯婉轉(zhuǎn)的啼鳴，到處是綠葉紅花相互映襯，依山臨水的城鄉(xiāng)，迎風(fēng)招展的酒旗。南朝有那么多的寺廟，不知多少樓臺(tái)在這煙雨里。杜牧的這首詩(shī)讓我想起了春天來(lái)到的景象，尤其是春天早晨的氣流撲在臉上，讓人感到格外的溫馨。
夏天也不例外，在漢樂(lè)府詩(shī)人的筆下栩栩如生：“江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北�！边@正是江南夏天采蓮的季節(jié)，人們正在愉快的采蓮，碧綠的荷葉一望無(wú)際，魚(yú)兒游動(dòng)在荷葉之間。魚(yú)兒一會(huì)在荷葉的'東邊嬉戲，一會(huì)在西邊、一會(huì)又在南邊，一會(huì)又在北邊。詩(shī)人把夏天荷塘的景象勾勒得淋漓盡致，美極了。
秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，杜牧神筆下的秋天又一次被描繪得錦上添花�！斑h(yuǎn)處寒山石徑斜，白云深處有人家，停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首詩(shī)的秋意真是濃，即使是在夏天讀完這首詩(shī)之后，也讓人感覺(jué)到是在秋天的日子里。
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，在詩(shī)人柳宗元的筆下冬天更顯色彩。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)掉寒江雪。”在柳宗元的《江雪》這首詩(shī)里可以品到南國(guó)冬天的美，真是一首使人感到一絲寒意的詩(shī)，山上的鳥(niǎo)都飛沒(méi)了，人也少了，只剩下一個(gè)漁翁在船上釣魚(yú)。
寫(xiě)季節(jié)的詩(shī)有許多，不同環(huán)境有不同的寫(xiě)法，但最終詩(shī)人們把不同的季節(jié)的景象描繪成一幅幅畫(huà)畫(huà)，引人平生無(wú)限的遐想。
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 17
童年是美麗的夢(mèng)幻，是一個(gè)神奇的境界，也是一個(gè)流連忘返的世外桃源。我在我的'童年里，還有不少趣事呢！
那是新年里的一件事，媽媽帶我去弟弟家玩，我的弟弟是個(gè)“小詩(shī)人”，他想和我比背古詩(shī)。我的心提到了嗓子眼兒，背古詩(shī)是我最討厭做的，我也沒(méi)背多少古詩(shī)，他這么一來(lái)，肯定有什么妙計(jì)，要是他比我背得多，那我不是很沒(méi)面子嗎？但不管怎樣，他也只不過(guò)是一個(gè)5歲的孩子，也要跟我相差7歲左右。于是，我就一口答應(yīng)了。
他說(shuō)了比賽規(guī)則，是對(duì)方出一首詩(shī)給自己背，背得出加一分，背不出扣一分。比賽就這樣拉開(kāi)了序幕。弟弟說(shuō)我先抽你。抽就抽，大人不跟小人計(jì)，抽吧，我心中想。前幾個(gè)回合，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。我暗自得意，也和我差不多嗎！什么“小詩(shī)人”，根本就是別人對(duì)他的鼓勵(lì)嘛。我正想著，突然，請(qǐng)背《黃鶴樓》這句話(huà)使我的心像“十個(gè)吊桶打水—七上八下”�！翱毂常齻�(gè)字，有八句的黃鶴樓�！币槐�，兩遍，三遍。我想：你這個(gè)小孩，煩死了。然而，他提出了更過(guò)分的要求，“你叫我一聲老師，我教你！”頓時(shí)，我恨不得把他教訓(xùn)一頓。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)要帶我回家，我氣呼呼的扭頭就走。
以后的幾天，我每天讀《黃鶴樓》，不僅如此，我還每天牢記幾首詩(shī)。我一次去弟弟家時(shí)，我主動(dòng)提出和他比背古詩(shī)，當(dāng)我把《黃鶴樓》熟練的背給他聽(tīng)時(shí)，我心中有說(shuō)不出的高興。他不服氣，又抽了我好幾首詩(shī)，發(fā)現(xiàn)我還是背的那樣熟，目瞪口呆，頓時(shí)，我心花怒放。啊，他終于成了我的手下敗將。我高興極了！
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“讀經(jīng)典，養(yǎng)品性”，誦讀經(jīng)典詩(shī)文，讓我體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的博大精深，同時(shí)也豐厚了我的人文素養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)。說(shuō)起我與它的相識(shí)要從那次說(shuō)起。
一天，爺爺?shù)睦吓笥褟暮Ｍ鈿w來(lái)，爺爺高興極了，緊緊握住客人的手說(shuō)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎！”爺爺這句話(huà)，我非常疑惑：這句話(huà)是什么意思呢？在聽(tīng)了爺爺?shù)闹v解后，我開(kāi)始搜集類(lèi)似的'句子，和別人說(shuō)話(huà)時(shí)，我也會(huì)想方設(shè)法用上，表現(xiàn)出我多有文化。但真正讀懂它的內(nèi)心世界，那還要從頭說(shuō)起。
我最早的啟蒙老師是媽媽?zhuān)趮寢尩闹笇?dǎo)下，我對(duì)古詩(shī)文漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。在我還未上幼兒園時(shí)，就會(huì)背一些唐詩(shī)了。上學(xué)后，媽媽又給我買(mǎi)了一本《中華古詩(shī)文讀本》，我利用休息的時(shí)間去閱讀、背誦，它不僅增強(qiáng)了我的閱讀能力，而且也提高了我的記憶力。
漸漸地，我愛(ài)上了它，一發(fā)不可收拾，它們激勵(lì)著我，鞭策著我，指引著我永遠(yuǎn)向前。閑暇之余，我總愛(ài)吟上幾句：情緒低落時(shí)，想一想“千古興亡多少事”這點(diǎn)憂(yōu)愁算什么呢？高興歡快時(shí)，吟一首“滾滾黃河?xùn)|逝水”倍感豪情；自在悠閑時(shí)讀一句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，真美！同學(xué)要看我作業(yè)時(shí)，我以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠”相勸；有人不聽(tīng)勸告時(shí)，我以“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”告誡他；好友離別時(shí)，我以“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相送……
古典詩(shī)文的內(nèi)容博大精深，我深深地陶醉其中。不同詩(shī)的意境在不同的時(shí)候給我?guī)?lái)了不同的樂(lè)趣，我的生活也因此變得多姿多彩，樂(lè)趣無(wú)窮！
古典詩(shī)文是中華文化的驕傲，我愛(ài)古詩(shī)文。朋友們，快來(lái)吧，讓我們一起——“讀千古美文，做少年君子”！
那首古詩(shī)，撥動(dòng)了我的心弦中考作文 19
9月1號(hào)，我媽以為這一天就要報(bào)到了，一大早就領(lǐng)我去報(bào)到。門(mén)開(kāi)著，除了門(mén)衛(wèi)空無(wú)一人。我們興沖沖地就要進(jìn)去，門(mén)衛(wèi)攔住我們說(shuō)：“明天才來(lái)報(bào)到�！蔽衣�(tīng)了高興得一蹦三尺高，媽媽很無(wú)奈，只好帶我離開(kāi)了學(xué)校。在路上我興奮極了，哈哈！今天又可以好好地玩一天了。可是，媽媽卻皺著眉頭看著我，那意思就是：你高興的太早了。
果然，不出我意料，媽媽又給我買(mǎi)回來(lái)了一大堆書(shū)讓我讀。爸爸也回來(lái)了，拿的書(shū)比媽媽多一倍還不止呢。唉，看來(lái)，姜還是老的辣呀。沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮開(kāi)始讀了。讀了好久，一大上午就這樣沒(méi)了，我感覺(jué)就像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)一樣。終于把書(shū)讀完了，我累得筋疲力盡。于是我打開(kāi)電視，剛看了一會(huì)兒，就開(kāi)始吃午飯了。下午我想去找朋友玩，但是媽媽舉雙手抗議，于是我又在屋子里呆了一下午，又讀了一下午的`書(shū)。
早知道這樣，還不如開(kāi)學(xué)呢！
第二天，我可把我的“開(kāi)學(xué)老爺”給盼來(lái)了，學(xué)校大門(mén)旁邊是人山人海��！我和媽媽寸步難行，擠了好一會(huì)兒才擠進(jìn)去，我在開(kāi)學(xué)前就聽(tīng)說(shuō)我們的老師是個(gè)男的。因?yàn)橐郧耙恢倍际桥蠋熃涛�，所以我一直�?duì)男老師很好奇，所以這次我一定要好好看看這個(gè)男老師對(duì)我們?nèi)绾�。�?jiàn)了面，感覺(jué)這個(gè)老師還行，給我留下了好印象。這個(gè)老師比較喜歡詩(shī)，他給我們舉了幾個(gè)讀詩(shī)用處大的例子。比如他說(shuō)：“你看到山上有炊煙，不會(huì)詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：哇塞！冒煙了，山溝里有人��！會(huì)背詩(shī)的人會(huì)說(shuō)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家！看多有詩(shī)意呀！這就叫腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”聽(tīng)了他這么一說(shuō)，我對(duì)古詩(shī)來(lái)了興趣，我今后一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，多背古詩(shī)的。
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