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      認(rèn)真六年級(jí)作文

      時(shí)間:2024-10-05 15:20:37 六年級(jí) 我要投稿
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      認(rèn)真六年級(jí)作文

        在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的認(rèn)真六年級(jí)作文,歡迎大家分享。

      認(rèn)真六年級(jí)作文

      認(rèn)真六年級(jí)作文1

        ”找到犯人了又怎樣,你以為你能抓住?“我不屑的看著他!苯衲炅餍写蹬?“另一個(gè)朋友也開懷大笑,”你還真是演的入神了。不就是個(gè)話劇嗎?至于這么認(rèn)真?“”這都不認(rèn)真,還有什么能認(rèn)真的?“我皺著眉頭,嚴(yán)肅道!边@可不是你的style!“一個(gè)朋友也笑道。我倒是也笑了。

        究竟是什么讓我贏得了改變,獲得了一個(gè)更好的自己?某次考試成績失敗,還是某次因?yàn)樘徽J(rèn)真而吃了太大的虧?我不記得了?蛇@種改變真的'讓我受益。我以前也是那種做什么都不認(rèn)真的人,有時(shí)候因?yàn)檫@種不認(rèn)真甚至分不清楚別人的指責(zé)和辱罵。終于,某一天我發(fā)現(xiàn)了,他們是在嘲笑,那一刻內(nèi)心感覺很受傷?晌,居然連這都沒發(fā)現(xiàn)。一直在埋怨老師的忽視,同學(xué)的警告……可是,所幸我發(fā)現(xiàn)還在及時(shí)。知道么,上個(gè)星期,我第一次很用心很用心地去聽課,隨著老師的思路走,積極發(fā)言。我以前一直不怎么受老師的關(guān)注,可那天,老師破天荒地在我遇到不會(huì)題的時(shí)候點(diǎn)醒了我。那是小事,對,小事?蓪ξ叶裕谴笫。通過那件事情我開始認(rèn)真了,對,就這么簡單。

        ”來,要不你們也參加吧。“我認(rèn)真地看著他們,”聽說,參與者有獎(jiǎng)哦。我們一起練習(xí)!啊闭娴!罢娴!

        ……

        認(rèn)真些吧,就像英語筆記簿上老師簽寫的“come on!”

      認(rèn)真六年級(jí)作文2

        在同學(xué)們的緊張、憂慮和忙碌中,又迎來了一次月考。走進(jìn)考場頗有上戰(zhàn)場的意思。自從監(jiān)考老師進(jìn)門那一刻,我心跳越發(fā)加快,仿佛兩腿在顫抖。拿到試卷后,我以迅雷不及掩耳之勢瀏覽一遍。還好,“熟人”比較多……

        轉(zhuǎn)眼間,語文月考成績已經(jīng)出爐——95分。在這看似良好的.成績中,可我還藏著小小的遺憾,這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

        先說語文的扣分情況吧。除去作文扣的3分,閱讀的1分,還有1分丟得真不應(yīng)該。在“看拼音寫詞語”中:“凄涼”的“凄”這字,我理應(yīng)是不在話下的?梢皇殖汕Ч藕蓿揖拱选捌唷睂懗闪耍骸扒濉,我簡直后悔地心里像有一只魔爪。唉,只能怪自己太大意了吧。

        再者就是“詩句填空”:在《夜書所見》中,我因粗枝大葉,把“蕭”寫成了“簫”,又痛失了0.5分。試想,假如我能一絲不茍地去完成,語文成績豈不又能加一分?

        語文月考的這一次大傷元?dú),是由于我的馬虎而失分。為了以后類似的錯(cuò)誤不再犯,復(fù)習(xí)的時(shí)候,我爭取把每個(gè)詞語看清,古詩積累加強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)弄清。只有溫故而知新,才能提高學(xué)習(xí)。

      認(rèn)真六年級(jí)作文3

        這周的星期五下午,我們?nèi)喽济靼琢俗鳂I(yè)不認(rèn)真做,后果很嚴(yán)重的道理。

        那天下午,我們跟平常一樣要上三節(jié)課,可是,剛上完第二課,徐老師臉色嚴(yán)肅地對我們說:“第三節(jié)書法課叫書法老師提前五分鐘下課!”說完后就走了。教室頓時(shí)議論紛紛:有的說是有人違反學(xué)校紀(jì)律了;有的`說是有人抄寫他人的作業(yè),有的說是有人做壞事了;還有的說是作業(yè)寫不好了……總之是不好的事情。大家心里都產(chǎn)生一種恐懼感。

        書法課開始了。時(shí)間從毛筆和紙之間一分一秒的過去了。

        是禍躲不過,書法老師讓我們距離下課五分鐘時(shí)走了。我們一個(gè)個(gè)陸續(xù)來到班級(jí)里,徐老師先布置了作業(yè),然后嚴(yán)厲地對著我們說:“好好看看自己的課堂作業(yè)本,字寫得那么難看,錯(cuò)的地方那么離譜,你們到底有沒有認(rèn)真寫作業(yè)……”“緊箍咒”念完了之后便校對了課堂作業(yè)本。

        校對完了,徐老師又說:“趁我現(xiàn)在還沒有很生氣,趕緊拿上來給我改,要不然后果你們自己清楚!痹捯魟偮渫瑢W(xué)就馬上爭先恐后地拿上去給徐老師改。終于輪到我了,我給老師改后剛要轉(zhuǎn)身,老師像給了我一個(gè)回馬槍似的說:“還有……”在那一瞬間我的心開始了忐忑不安。還有,這幾次的作業(yè)寫得不錯(cuò),要努力哦!”聽完整句話,我長松了一口氣。

        以后,我們一定記住作業(yè)不認(rèn)真,后果很嚴(yán)重。

      認(rèn)真六年級(jí)作文4

        今天早上,剛剛吃過飯,便接到了老師的電話。老師跟我說了成績,我一聽,便傻眼了。數(shù)學(xué)還好,可語文呢,只考了80多分。老師把我的錯(cuò)題跟我說了一遍,哎,這些題大部分都是因?yàn)轳R虎錯(cuò)的,如:口語交際,人家讓送給別人一句名言或警句,我卻自己在那寫了起來,還有一題,我都復(fù)習(xí)過了,就是因?yàn)闆]檢查,才錯(cuò)的',太不應(yīng)該了。還有修改病句,之前老師讓找了好多類型題,我也都會(huì)做,可是,考試卷上竟然錯(cuò)了兩道?傊,這次考試考得很不理想,原因只有兩個(gè),一是沒有認(rèn)真讀題,做題馬虎;二是沒有認(rèn)真檢查。在我做完題時(shí),只剩下15分鐘的檢查時(shí)間,我就馬馬虎虎的看了一遍。哎,如果當(dāng)初我認(rèn)真做題,做完后認(rèn)真檢查,就不會(huì)考這么差,F(xiàn)在可好。后悔有什么用,只有從現(xiàn)在開始,認(rèn)真做題,認(rèn)真讀題,做完后認(rèn)真檢查,在假期中多看一些課外書。

        我相信,只要我付出努力,就一定能成功!在下次考試中我一定會(huì)吸取教訓(xùn),發(fā)揮出自己最高的水平!~~

        加油!

      認(rèn)真六年級(jí)作文5

        小學(xué)六年級(jí)作文:認(rèn)真工作的老師 今天我在把作業(yè)登記交給老師檢查時(shí),我發(fā)現(xiàn)唐老師正在把雪白的藥膏涂在她的右手上的四根手指背上,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)唐老師的四根手指背由原來的淡黃色變成了朱紅色,站在旁邊的小希連忙問:“老師,您的手怎么了?”。經(jīng)過小希的`詢問,我們才知道老師的手被燙傷了。 事情經(jīng)過是這樣的:昨晚,快接近六點(diǎn)鐘的時(shí)候,唐老師正在用熱水洗飯盒時(shí),勺子不小心掉在了水槽上,由于唐老師的疏忽,沒注意到熱水還在流就去拾勺子,無情的熱水就把唐老師的手背燙傷了。頓時(shí),唐老師的手指背由原來的淡黃色變成了朱紅色。由于唐老師要急著改我們早上做的抽測卷子,就馬虎地處理一下傷口,就馬上改卷子了。由于燙傷的手很痛,唐老師就只能用一只不銹鋼的杯子盛了些冷水,把手放進(jìn)去,舒緩一下痛楚,而眼睛仍然看著卷子,然后把右手從杯子里拿出來,用毛巾把手擦干再改。這些動(dòng)作不斷重復(fù)。本來兩小時(shí)可以完成的改卷工作,這次唐老師足足用了四小時(shí)去完成。本來唐老師可以先處理傷口,把卷留在今天去改,但唐老師為了能把我們的錯(cuò)題及時(shí)反饋給我們,忍者痛把卷改完,唐老師這種不怕痛、一心一意想著學(xué)生的精神讓我很感動(dòng),而且值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。還有老師對我們這么認(rèn)真負(fù)責(zé),我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師對我們的期望!

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