七年級(jí)描寫夏天的作文600字集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的七年級(jí)描寫夏天的作文600字5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇1
今天剛剛學(xué)會(huì)弄播放器,一開始弄了一大堆歌,但是哪一首都不是很滿意,于是我就一邊和泡泡聊天一邊弄播放器,泡泡讓我看他空間里她轉(zhuǎn)我寫的那篇日志,多了一首歌:《最后一個(gè)夏天》很好聽,我的記憶也隨之飄回到了小學(xué)的最后那天。
屬于我們的最后一個(gè)夏天,依稀記得,畢業(yè)典禮上泡泡唱了這首歌, 那天有這首屬于我們的歌,還有老師的眼淚,還有72個(gè)人的不舍……最后一個(gè)夏天,我們就要說再見,很想知道你會(huì)記得我的那一點(diǎn),最后一個(gè)夏天,沒有心情去海邊,只想靜靜躲在房間里翻照片……
又聽到這首歌,又是和泡泡聊天,又是忽然想起兒時(shí)以為曾經(jīng)是永遠(yuǎn)……還記得嗎?那些流淌在記憶里的曾經(jīng),一年級(jí)的時(shí)候,我們?cè)拗鴮?duì)老師說:老師她搶我鉛筆…… 二年級(jí)的時(shí)候,我們大家漸漸熟悉…… 三年級(jí)的時(shí)候,轉(zhuǎn)走又轉(zhuǎn)來好多同學(xué)…… 四年級(jí)的時(shí)候,我們不再僅僅只是玩伴…… 五年級(jí)的時(shí)候,“成熟”只是我們天真的以為…… 六年級(jí)的時(shí)候,我們就像一群瘋子,生活里到處充斥著叛逆……不過總有那么一些細(xì)節(jié),我們露出依然還是孩子的破綻。
記得5·12地震的時(shí)候,老師說以后每年都有一次哀悼,我們同學(xué)問:老師,那我們每年都開聯(lián)歡會(huì)慶祝嗎?(全班嘩然,不過大家都知道,那位同學(xué)他不是有意的) 曾經(jīng)按天過,現(xiàn)在都論秒了 ,后來的日子我們倍感珍惜。有時(shí)候體育老師不能給我們上課,王老師就帶我們上體育課,和我們一起玩,甚至和我們一起玩“精神病院”的游戲。
有時(shí)候,我們玩一種游戲,我也說不太清楚那種游戲,反正一時(shí)風(fēng)靡全班,那時(shí)候 一下課,在我們班門口就能聽見“請(qǐng)你跟我這樣做——***然后就會(huì)有人用三個(gè)字回答,開頭的一個(gè)字是“你·我·她”有一次,我和牛哥玩得正盡興呢,我說的是“姜 金 明”,姜金明(也就是牛哥)還沒等回答呢,后邊就傳來一個(gè)聲音“大笨蛋”我們就知道是老師,然后就笑著說:老師,你說錯(cuò)了,應(yīng)該是用"你·我·她”開頭,然后一陣歡笑老師有時(shí)候也不叫同學(xué)們的名字,有時(shí)候就管姜金明叫“牛哥”,管劉凱南叫“兔子”……最后一個(gè)夏天,73顆心不會(huì)遺忘,因?yàn)樽詈笠粋(gè)夏天里,有你 有我,還有……
七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇2
夏天雖然悶熱,但它卻是五彩繽紛的,只要你用心去感受,就會(huì)覺得它也是十分迷人的。
夏天是紅色的。唐朝詩人楊萬里在詩中寫道:“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同;接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!蹦闱,那一朵朵粉紅色的荷花猶如披著輕紗的仙女在湖中沐浴。嬌羞欲語,盈盈欲滴,隨風(fēng)飄來清香陣陣,沁人心脾。有的蓓蕾初綻;有的含苞欲放,花骨朵像火炬似的高高伸出;有的競相開放,露出嬌嫩的小蓮蓬。
夏天是綠色的。不信你走進(jìn)我們的學(xué)?纯,你會(huì)發(fā)現(xiàn)校園被一片綠色籠罩了:大樹小樹綠綠的,草地也是綠綠的。榕樹高大挺拔,抬頭仰望,一樹鮮綠的葉子在陽光下閃著光,展現(xiàn)出無窮的生機(jī)。法國梧桐和榕樹一樣高大,也是一樹碧綠,它們向四周伸展的樹枝上,手掌似的綠葉密密麻麻,給校園留下一片片的蔭涼。如果說榕樹是校園里威武的衛(wèi)士,那么梧桐樹則是綠色的大傘。還有其他許多的樹木,都褪盡了冬天留下的枯黃,展現(xiàn)出一樹的翠綠。
夏天是白色的。唐宋八大家之一的蘇東坡,曾在《赤壁懷古》中寫道:“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪!贝蠛@锏睦嘶ê喼本拖駝倓偭烟业拇笃尢,白花花的一望無際。一些頑皮的孩子,不管三七二十一,甩掉鞋子,從媽媽手里搶過救生圈,光著腳丫歡呼著撲向大海的懷抱。
夏天是黃色的。稻田里一片金黃,遠(yuǎn)看真像鋪了一層金色的地毯。稻谷顆粒飽滿,壓得莖桿都彎下了腰,忽然一陣微風(fēng)吹過,稻穗仿佛和人點(diǎn)頭致意。不用說今年的早稻肯定又是一個(gè)豐收年。
夏天是藍(lán)色的。雷雨過后,雨水在靜靜地流淌。我抬頭仰望,碧空如洗,天藍(lán)得使人心醉,藍(lán)得使我想起少年軍校的小海軍們的刻苦訓(xùn)練情景。
我想,我已經(jīng)成一名小畫家,手里拿著調(diào)色板,正在描繪著夏天的景色:紅的是希望;白的是純潔;藍(lán)的是博大;黃的是輝煌;綠的是健康……
七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇3
夏天的夜,是如此的寧靜,就像躺在媽媽懷里聽故事的小娃娃。天上的星星眨呀眨的,可愛極了。最令人喜愛的還是那梳月亮,那皎潔的月光溫柔的照耀在水面上,這是,月光似水,由于它已經(jīng)和水融為一體,靜影沉壁。此時(shí)在賞月的人們一定是幸福的,看著那月光照水,水波映月的和諧美景,定是感慨萬千吧!
農(nóng)歷八月十五又來臨了。我多么期盼這一天啊!由于每年一到這時(shí),月芽就會(huì)變成滿月。是的,每年的滿月都是最圓的,但不知為什么,今夜的滿月特別的圓,也特別的亮,而且今晚的夜也特別的靜。月光照耀,秋風(fēng)輕拂,樹影婆娑,月光似水,一切都好似沉醉在夢(mèng)里,倒影在水中,靜固在畫中。夜也沉醉,我也陶醉。
一切都是那樣的幽靜,靜如止水,就連呼吸聲都是那么的清淅。只是從遠(yuǎn)處傳來幾聲清脆的蟬鳴,讓我還能感覺這世界還沒有熟睡! 白日里湛藍(lán)的天空此時(shí)不知被哪位書法之神噴上了一層濃墨,是那么的靜,那么和諧,那么的美。除了一輪朗月和幾點(diǎn)零星的星光,幾乎全被夜幕籠罩,不見一點(diǎn)雜塵。就連那天邊朦朧的烏云,此刻也像美麗的睡人魚般沉睡了。一切仿佛都在黑夜女神的輕拂下睡著了,只剩下圓圓的月,亮亮的星,靜靜的夜,就連往日里叫得最歡的麻雀,此刻也像喝了月光酒般熟睡了! 幾縷微風(fēng),就像游戲的孩童般在花間樹叢嬉戲著,惹得樹枝隨著風(fēng)輕輕的搖晃著,將影子在地上拖得很長,很長;惹得菊花兒也發(fā)出輕輕的笑聲。它們都仰著頭,紅著臉對(duì)著圓月微笑,就像孩子對(duì)著母親微笑! 此刻,一切都是那么和諧,那樣寧靜,一切都醉了,我也醉了。我感覺似乎已經(jīng)完全超脫了白日里的喧嘩,溶入大自然之中。
此刻的夜,仿佛只剩下一個(gè)夜,一輪月,一顆星,一個(gè)我,一個(gè)夢(mèng)!而我也早已沉醉了,沉醉在這寧靜的月夜!
七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇4
我的學(xué)校位于九山湖畔,早晨步行至學(xué)校,必然會(huì)經(jīng)過一旁的九山湖,這里的夏天尤其美,一眼望去,綠如蔭。在我們籒小的夏天里,比起校園里成片的綠蔭,九山湖——這變化多端的湖水,就顯得不那么綠了。
在校園的夏天里,綠是涼爽的。每節(jié)體育課,男生各個(gè)都變成了死皮賴臉的.人,找各種理由,對(duì)老師軟磨硬泡,只是為了爭取這一片清涼。
五年級(jí)時(shí),教我們體育的是曲奇老師,他的課大多數(shù)是自由活動(dòng),通常讓我們?cè)诓賵錾下芤蝗蜕⒘,自己坐到了樹陰下休息,最多給打籃球的男生幾句指點(diǎn)。就算有些人不活動(dòng),同他一樣在樹陰下乘涼也沒問題。
那時(shí)候我們?cè)诓賵龅奈鬟吷险n,那里有一排綠樹,大多在枝丫上掛了個(gè)印有樹木信息的牌子,只有兩棵樹沒有,或許是因?yàn)橐豢玫母叨扰c一旁的居民樓相當(dāng),一棵小的連枝丫都還沒長出來吧。
這一排樹并不多,只有十棵左右吧,我卻只記住了三棵。一棵被我稱作歪脖子樹,這歪脖子樹的樹枝當(dāng)真是歪著的,樹枝向四周伸開,如同一只張開的手。這歪脖子樹對(duì)于我們來說本就稀奇,在水杉旁更是顯眼,這使得它在五年級(jí)的第一節(jié)體育課時(shí)就遭了殃,剛散開就有大波人奔向它,只是為了爬上它,去欣賞一處并不高的風(fēng)景。我從未爬上過歪脖子樹,一是它太搶手了,二是我有些恐高,但我從未停止過對(duì)高處的幻想,時(shí)常站在樹陰下,想著樹枝上的光景會(huì)是多么的好。
至于另一棵,我能記住它還是因?yàn)橐粋(gè)文筆好的朋友。她說操場上有一棵詭異的小樹,樹干筆直,同腕口一般大。這些也還沒什么,關(guān)鍵是它全身漆黑如炭,只伸出了兩條樹枝,樹枝同繼而分出的枝丫都劃出了一條完美的弧線,就像一個(gè)藝術(shù)品。天然雕琢而成的樹竟能如此完美,這讓她聯(lián)想到了一個(gè)個(gè)鬼故事。本來我還不怎么怕的,被她這么一說,大白天上課也讓我有些心驚膽戰(zhàn)。我算是知道她的作文是怎么寫起來的了。
樹陰陪伴了我們一個(gè)夏季,轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了秋季,我們回到了最初的上課地點(diǎn)——一顆玉蘭樹下。我本盼著見著白玉蘭,卻只能見著地上細(xì)長的花瓣,聞著殘留的余香。
這也是個(gè)搶手的家伙,下次見,是一年之后了吧。
我是想見,還是不想見呢?
七年級(jí)描寫夏天的作文600字 篇5
在我人生中曾經(jīng)歷了13個(gè)夏天,其中的那一個(gè)夏天是令我終身難忘的那, 是一個(gè)與眾不同的夏天, 那個(gè)夏天的陽光格外燦爛,銀杏樹的葉子即將凋零,在這那夏天青春的節(jié)拍打的尤為歡快,我們已經(jīng)畢業(yè),邁入了中學(xué);我又漫步在校園的操場上、青草邊,回味著童年的氣息。我回憶著,凝望著碧藍(lán)的天空,沐浴著陽光,去品嘗那夏天的味道……
微風(fēng)拂過水面;綠葉跳起芭蕾;彩云掠過天空;我佇立在操場的賽道上,一滴淚悄然落下,打破了夏日里的寧靜,我在淚光里幻出我們?cè)黄鹩螒虻纳碛啊?/p>
那個(gè)夏天不再來;那個(gè)充滿著歡笑與酸辛的夏天;那個(gè)滿載著希望與夢(mèng)想的夏天。我試圖去尋找那個(gè)夏天,關(guān)于夏天的回憶,我只能停留在我們?cè)黄鹕钸^的地方,去尋找屬于我們的回憶:現(xiàn)在的教室空無一人,不再有我們朗朗的讀書聲;現(xiàn)在的操場,毫無生機(jī),不再有我們拼搏的汗水……
站在操場上,想勾起關(guān)于那個(gè)夏天的回憶,可給我的卻是一片靜寂。
在朦朧的靜寂中,在模糊的視線里,思緒勾畫出一幅思念的畫卷:一個(gè)月華如水的夜晚,我們倚靠窗前,隨風(fēng)搖曳的滿天星,藏我們一起走過的軌跡。聆聽彼岸花開的聲音,花兒恣意的蕩開笑容,贊美著我們的友誼……
畫卷中那個(gè)充滿青春、活力的夏天,早已定格,因歲月而流逝,那個(gè)不再來的夏天,就像一本被人遺棄了的紀(jì)念冊(cè),孤獨(dú)的被封印在記憶的角落邊。
昨日的記憶已被封塵,今日的憧憬又將來臨,昨天我們告別了小學(xué),今天我們邁入了中學(xué),青春的熱火再次燃燒……
在這個(gè)多姿多彩的夏天里,我們回憶從前;在這個(gè)奔放活力的夏天里,我們展望未來;在這個(gè)韻味柔情的夏天里,我們點(diǎn)燃青春的火焰;在這個(gè)魅力四射的夏天里,我們放飛理想之鴿!
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