小學(xué)六年級(jí)游記作文600字4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占男W(xué)六年級(jí)游記作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級(jí)游記作文600字 篇1
東吳名將朱治、朱然的故里——中南百草原是一個(gè)依山傍水的美麗景區(qū)。那里的一草一木和湖光山色都是那么引人入勝，使我流連忘返。
朱家老井
在一個(gè)涼亭正中間，有一口看上去普普通通的石井。井沿是由許多手掌般大的鵝卵石堆砌而成，約有半米多高，據(jù)說(shuō)它已有1800多年歷史了。從光滑的井壁和長(zhǎng)滿青苔的井口可以看出這口井在風(fēng)雨中所經(jīng)歷的滄桑。由井口往下看，井中的水透著淡淡的碧綠色，仿佛是一塊玲瓏剔透的翡翠在下面沉睡了千年。說(shuō)來(lái)也奇，不論是干旱還是水災(zāi)，井中的水面始終保持在一個(gè)水位上，從未改變�？磥�(lái)，筑井人在鑿這口井時(shí)，一定是下了很大一番功夫。
虹彩夕照
一聽(tīng)這名字，我就覺(jué)得奇特。哇！果真如此！在湖泊中央居然矗立這一根高38.8米，通體金黃的圓柱。抬眼望去，圓柱的頂端直入云霄。傳說(shuō)，這就是孫悟空從東海龍王那兒取走的“定海神針”。每當(dāng)陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里之日，柱子頂端噴射出的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，就會(huì)看到難得一見(jiàn)的彩虹，這美妙的景象怎能讓人不稱(chēng)奇呢？下雨打雷時(shí)，這根“定海神針”還能起到避雷的作用。其實(shí)呀，這是由六位美籍專(zhuān)家精心設(shè)計(jì)建造而成的。
紫竹紅楓
“紫竹紅楓”指的是紫竹林和紅楓林。紫竹林是由紫竹自然生長(zhǎng)而成；紅楓林則是由日本、美國(guó)和加拿大移植過(guò)來(lái)的。春天，細(xì)細(xì)的紫竹上抽出嫩芽。不久，展現(xiàn)在眼前的便是一片綠紫色——細(xì)長(zhǎng)的紫色竹竿上長(zhǎng)滿了嫩綠的竹葉，整個(gè)景象看著神秘而有新意。春雨過(guò)后，竹林地里還會(huì)冒出許多春筍芽?jī)�，有的還能在一夜之間長(zhǎng)得出乎你的意料。紅楓茂盛時(shí)，有如林中的一抹晚霞。林中有一個(gè)名叫“得紫亭”的涼亭，整個(gè)涼亭為乳白色，仿佛是一塊巨大的玉石雕刻而成，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，就像一朵白云降落人間，晚霞映襯著白云，形成了林中一道亮麗的風(fēng)景線。
美麗的百草原給了我無(wú)限的遐想，無(wú)限的美好。虹彩夕照、朱家老井、碧水晨曦……說(shuō)不完的景色，說(shuō)不完的美麗，這些都將深深刻進(jìn)我的腦海，成為永久的回憶。你是否也想來(lái)游覽一番呢？
小學(xué)六年級(jí)游記作文600字 篇2
今天我和爸爸、媽媽、外婆一起回老家貴陽(yáng)。一大早我們?nèi)揖推饋?lái)準(zhǔn)備，之后我們開(kāi)心地開(kāi)起車(chē)上路了。今天的天氣真好，我們?cè)诼飞辖?jīng)過(guò)了很多彎曲的公路和長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道，還有連綿起伏的山脈。旅途時(shí)間很長(zhǎng)，我不知不覺(jué)的睡著了。不知什么時(shí)候媽媽突然叫醒我說(shuō)：“小清，快到貴陽(yáng)了�！薄耙呀�(jīng)到了”正在開(kāi)車(chē)的爸爸搶先說(shuō)。高興的我馬上望了望問(wèn)爸爸：“我沒(méi)看見(jiàn)啊？”爸爸說(shuō)：“過(guò)了這個(gè)隧道就要下高速公路了，所以給你說(shuō)已經(jīng)到了。”“你們大人都喜歡哄人對(duì)吧？”我說(shuō)了一句卻惹的大家哈哈大笑。我們就這樣在笑聲中到了市區(qū)�；氐郊液笪覀兂酝觑�，各自分工完成了打掃衛(wèi)生和整理行李的任務(wù)。今天真是辛苦的一天，我們終于回到了思念已久的.故鄉(xiāng)，話不多說(shuō)，我要睡覺(jué)了。
第二天一覺(jué)醒來(lái)，我們買(mǎi)起了水果，爸爸開(kāi)著車(chē)我們一家去龍洞堡看望親戚。親戚家位于貴陽(yáng)龍洞堡的藝泉山莊里，那里是一個(gè)有山有水的好地方。很快我們就到了目的地，見(jiàn)到了大舅，小舅公和小舅婆。我馬上迎上去和他們打招呼。大舅過(guò)來(lái)抱著我說(shuō)：“我的天，兩年不見(jiàn)你就胖了這么多啊”我說(shuō)：“怎么了，被嚇到了吧”�！熬褪青浮毙【斯谂赃呎f(shuō)。然后小舅公說(shuō)：“對(duì)了，我?guī)闳ズ舆呌斡救グ�，那里水很清涼，有小孩子，有大人，很好玩的�?”我高興地答應(yīng)了。接著我們拿起了救生衣，出了大門(mén)來(lái)到河邊，我興致勃勃地跳下河里游了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，一游就游了2個(gè)小時(shí)，我還沒(méi)有盡興。小舅公說(shuō)：“我們?cè)摶厝チ�，就要開(kāi)始燒烤了�！闭f(shuō)起晚餐的燒烤，我迫不及待地游上了岸�；厝ミ^(guò)后，我看見(jiàn)小舅婆已經(jīng)在院子里面準(zhǔn)備燒烤了，我立刻換好了衣服跟舅婆一起烤燒烤。晚上我們的晚餐可豐富了，有雞肉、午餐肉、五花肉、土豆、臭豆腐還有各種水果和蔬菜�？玖撕芫貌趴臼炝艘恍�，火邊真是好熱，原來(lái)烤燒烤這么累啊！不過(guò)燒烤的味道真不錯(cuò)，我吃了好多。
貴陽(yáng)的夏天真是涼爽，空氣也新鮮，明天的暑假我還想回來(lái)游玩。
小學(xué)六年級(jí)游記作文600字 篇3
雖然暑假的腳步已漸漸離我們而去，但是我仍忘不了這個(gè)忙碌而又充實(shí)的暑假，這個(gè)暑假同時(shí)發(fā)生了許多快樂(lè)的事情，而這些事情中，令我始終難忘、記憶猶新的是與家人一起的東門(mén)嶼之游。
東山縣的東門(mén)嶼是中國(guó)四大名嶼之一，當(dāng)我站在開(kāi)往東門(mén)嶼游船的甲板上時(shí)，雖然這里有清涼拂面的海風(fēng)，翻起如牛奶般的浪花，細(xì)膩柔軟的沙灘歷歷在目，我卻沒(méi)有感覺(jué)到名嶼的魅力所在，幾絲遺憾與失落油然而生。
在嶼上農(nóng)家吃過(guò)晚飯后，我和媽媽、舅舅、舅媽、表弟來(lái)到東門(mén)嶼浸月灣的沙灘上散步。清爽的海風(fēng)包裹著我，溫軟的細(xì)沙親吻著我的腳掌，使我的心情舒緩了許多。這時(shí)，表姐和小姨、姨丈也過(guò)來(lái)了，好像與我一樣想辦法消磨飯后無(wú)聊的時(shí)間。
我在沙灘上陪著表弟玩了大約十分鐘，突然聽(tīng)見(jiàn)正在玩水的表姐和小姨激動(dòng)地喊著我。我感到十分疑惑，難道是發(fā)現(xiàn)了新大陸?不管了，去看看再說(shuō)吧。我蹚到了水里，不解地問(wèn)她們?cè)趺蠢?表姐說(shuō)：“你仔細(xì)看!”隨后抓了一把沙子扔到海里。只見(jiàn)沙子落水時(shí)，竟泛起點(diǎn)點(diǎn)熒光!天啊!我驚呆了。我緩過(guò)勁來(lái)，也扔了一把沙子，想證實(shí)這熒光到底是真是假。當(dāng)我扔的沙子落水時(shí)，熒光又再次閃現(xiàn)。我這是在做夢(mèng)嗎?這是真的嗎?真是難以置信!表弟也過(guò)來(lái)了，他看到如此奇異的景觀，二話不說(shuō)，馬上踢海水、扔石頭、撒沙子，我和姐姐不甘落后，也和海水玩起了一系列“動(dòng)作”來(lái)，海面上馬上出現(xiàn)了不停閃爍的熒光，我們興奮的叫聲和歡樂(lè)的笑聲也隨著熒光四處飄散......大人們被我們的開(kāi)心笑聲吸引了，紛紛加入扔石撒沙玩水的隊(duì)伍，剎那間，海面上的熒光此起彼伏，有的似星星般點(diǎn)點(diǎn)閃爍，有的如彎月般迂回曲折，有的似雙劍般縱橫交叉，有的像長(zhǎng)矛般直沖蒼穹大人們個(gè)個(gè)都變成了快樂(lè)愛(ài)玩的孩子，孩子們也找到了忙碌學(xué)習(xí)生活之余的快樂(lè)。我終于明白，東門(mén)嶼作為中國(guó)四大名嶼
之一還真是名不虛傳啊!特別是這個(gè)神奇的浸月灣，為東門(mén)嶼增添了無(wú)限色彩! 后來(lái)，大家玩累了，心滿意足地回去了。這次旅游玩得真開(kāi)心啊!我永遠(yuǎn)忘不了美麗的東門(mén)嶼、神奇的浸月灣!她們是多么的讓人流連忘返，無(wú)法忘卻!
小學(xué)六年級(jí)游記作文600字 篇4
當(dāng)我翻開(kāi)《西游記》時(shí)，總有不同的心情。它在四大名著中，是最生動(dòng)活潑的，小時(shí)候的我讀起它來(lái)總覺(jué)得既過(guò)癮又有趣。但今時(shí)今日，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領(lǐng)悟卻變了。
這是一部所有人都愛(ài)讀的經(jīng)典大作，每個(gè)人都能在解讀它時(shí)獲取不同的感覺(jué)和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個(gè)性；有人喜歡它瑰麗的整體形象；有人喜歡它活潑詼諧的對(duì)話旁白；有人還研究它的歷史背景、社會(huì)現(xiàn)象。但在我看來(lái)，他那曲折的情節(jié)中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在經(jīng)歷了日復(fù)一日個(gè)性受約束的日子，廿一世紀(jì)的人們都格外向往自由，向往那個(gè)自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱(chēng)王�？梢哉f(shuō)已經(jīng)達(dá)到人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態(tài)。孫悟空其實(shí)就是自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭(zhēng)也是為了爭(zhēng)取自由。這樣一個(gè)鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個(gè)人都明白，在現(xiàn)在，即使是將來(lái)，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的是個(gè)受約束的世界，但我們可以讓內(nèi)心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無(wú)邊無(wú)際、包容天地。
然而，目前社會(huì)上還有許多人被一些價(jià)值不大的東西所束縛，卻自得其樂(lè)，還覺(jué)得很滿足。經(jīng)過(guò)幾百年的探索和發(fā)展，人們對(duì)物質(zhì)需求已不再迫切，但對(duì)于精神自由的需求卻無(wú)端被抹殺了�？傊�，我認(rèn)為現(xiàn)代人最缺乏的就是一種開(kāi)闊進(jìn)取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時(shí)間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊(yùn)含著新世紀(jì)人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
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