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心靈之橋中考話題作文
熱點(diǎn)考題
在人生的旅途中，總會(huì)遇到各種各樣的人和事。這些人和事，或給你愉悅，或催你奮進(jìn)。一張郵票、一片楓葉、一枚書(shū)簽、一首歌、一聲問(wèn)候……往往會(huì)喚起人們對(duì)美好往事的回憶。請(qǐng)以心靈深處的風(fēng)景為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：
1）除詩(shī)歌外，文體不限；
2）不少于600字，不超過(guò)800字；
3）文中不能出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
寫(xiě)作導(dǎo)引
人生路上有著看不完的風(fēng)景，于是記憶的海洋里便有了這些美麗的浪花。它們象珍珠，越放越亮；象老酒，越品越香。下面的三種方法，相信能為你的文章平添幾分色彩：
一、用一條線索串起歲月的珍珠，這條線索或人或事，可以按邏輯順序展開(kāi)，如果是一個(gè)故事，不妨擬出幾個(gè)小標(biāo)題；可以按時(shí)間順序展開(kāi)，如果寫(xiě)幾件往事，不妨把它寫(xiě)成幾篇日記；
二、用曲折的情節(jié)展現(xiàn)故事的波瀾，如滿分作文《奶奶的笑》，雖然是圍繞笑字作文章，可下筆卻說(shuō)奶奶最不愛(ài)笑，以至懷疑奶奶并不喜歡我，繼而通過(guò)自己取得成功時(shí)奶奶微笑的那一瞬間，將奶奶外鋼內(nèi)柔的形象猛然推到了讀者面前。
三、從平常小事中感悟人生哲理。（300字）
滿分作文
心靈之橋
眉批：標(biāo)題美麗而富有情感；形式巧妙，脈絡(luò)分明
常聽(tīng)老人說(shuō)：我走過(guò)的橋比你走的路多！那時(shí)，我就在想，橋究竟是什么呢？難道只是村西頭的那兩塊槐樹(shù)板架起來(lái)的、我們上學(xué)必須經(jīng)過(guò)的橋么？
眉批用反問(wèn)引出故事情節(jié)，有吸引力。
一、八歲時(shí)，一個(gè)夏天，大雨滂沱，村里本就坑洼不平的小路更加泥濘不堪，小河又漲水了。眼前只有一條發(fā)了瘋似的咆哮著的黃河。大板橋搖搖欲墜，似乎要被這河吞噬了，怎么辦？下午我們還要考試呢！我急哭了。別怕，孩子，爸爸背你過(guò)去！我一下子竄上爸爸的背，緊緊地?fù)е职值牟弊樱脺嘏�，也好安全。爸爸佝僂著身子，背我蹦過(guò)河去。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，爸爸弓著的背，多像一座橋�。�
眉批：抓住一個(gè)感人的生活片斷，通過(guò)對(duì)父親背影的描寫(xiě)，寫(xiě)出了自己幼年時(shí)對(duì)父親的美好印象。
二、十歲那年，我來(lái)到縣城上學(xué)，面對(duì)著一張張陌生的臉龐，面對(duì)著那明亮而寬敞的教室，心里怦怦直跳。我能適應(yīng)這里的生活嗎？老師會(huì)怎樣看待我們這些農(nóng)村學(xué)生？我正在胡亂猜測(cè)著，一只溫暖的手拍了拍我的肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我的班主任。她微笑著，兩只眼睛瞇成一月牙兒。孩子，別怕，有什么問(wèn)題可以找老師，相信老師。我感動(dòng)得一個(gè)勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。淚眼模糊中，我發(fā)現(xiàn)老師微笑的眼睛好像一座橋。
眉批：抓住老師的眉毛，寫(xiě)出了自己初到陌生環(huán)境受到老師關(guān)愛(ài)后的感動(dòng)。以眉毛來(lái)狀寫(xiě)人物，巧妙！
三、十三歲，我又到了一個(gè)新班級(jí)，課桌整整齊齊，教室干干凈凈。我拿起水壺去打水，碰上一個(gè)姑娘，她問(wèn)：你也是某某班的吧？我來(lái)幫你。我們手拉手去廚房打水�；亟淌視r(shí)一個(gè)人握住水桶一頭，肩并肩走著。我又驚異地發(fā)現(xiàn)，這圖畫(huà)也多么像一座橋呀！
眉批：再次用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出了同學(xué)之間的友愛(ài)。
噢！原來(lái)如此。橋就是父親的背，就是老師的眼，就是同學(xué)的情。這些橋是多么美麗，多么感人，多么值得贊頌！我知道橋又豈止這些，人世間多少濃濃的情，多么深深的愛(ài)，那都是橋��！朋友們，讓我們手拉手，架起人間最美麗的橋。
眉批：文章以人為點(diǎn)，以情為線，反映了自己不同時(shí)期對(duì)爸爸、班主任、同學(xué)的無(wú)限感激。首尾照應(yīng)，深化主題。
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