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發(fā)生在教室里的一件事四年級作文（精選34篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的發(fā)生在教室里的一件事四年級作文，歡迎大家分享。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 1
上學(xué)了，同學(xué)們早早就來到了教室，我也不例外。我坐在座位上，心想：唉，每天除了上學(xué)還是上學(xué)，超無聊，什么新鮮事也沒有。我邊想邊把目光移向講臺，突然我發(fā)現(xiàn)講臺有一只蝸牛在慢慢爬動。
我走上前去，發(fā)現(xiàn)是一只很大的蝸牛，立刻對全班同學(xué)大聲宣布：“特大消息，特大消息，有一只十分可愛的蝸牛正在講臺上，不要錯過哦。”同學(xué)們幾乎全部向我涌來，好奇地看著那只大蝸牛，只見李兵用手去撫摸蝸牛的觸角，蝸牛意識到危險，迅速地把頭縮進它那間“小房”里。這時，大伙都在訓(xùn)斥李兵，七嘴八舌地說道：“誰叫你去摸它，害得大家都玩不了。”“別說了，一旦安靜下來，蝸牛還會出來的。”不知誰插了一句，大家聽后立刻屏息凝視。過了一會兒，蝸牛果然慢吞吞地探出小腦袋。大家見了，立刻搶著把蝸牛撿起，結(jié)果蝸牛在同學(xué)們手中傳來傳去。唉，小小的蝸牛怎么經(jīng)得起這樣的折磨？突然顏麗發(fā)言了：“大家不要再折磨蝸牛了，蝸牛也是有生命的，看它現(xiàn)在已經(jīng)奄奄一息了�！贝蠹衣牶�，都望向小蝸牛。從它的'眼里流露出無奈，大家都低下頭。
“鈴鈴鈴……”上課了，大家都回到自己的座位上學(xué)習(xí)了。蝸牛朝窗口慢慢地爬去……
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 2
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長王軍剛走到教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，王軍往后扭頭一看，原來是后面的同學(xué)把初慧男擠倒在地上，我也匆匆跑過去：呀，初慧男的傷可真不輕！頓時，教室里亂作一團。同學(xué)們有的跑到班主任周老師哪里訴說著；有的在那里一直看著初慧男；有的已經(jīng)跑到操場上去了。
哎呀！糟了！現(xiàn)在到做操的時間了。初慧男傷得這么重怎么去做操呀。我的人雖然在那里陪著她，心里卻像站在熱鍋上的螞蟻。就在這時，周老師來了。我的心終于放下來了。但是一個疑問又冒了出來，是誰告訴老師的呢？過了一會兒，我才知道是王軍。周老師像媽媽一樣關(guān)心地說：“初慧男，你不要去做操了。在教室里呆著吧�！背趸勰悬c了點頭，在自己的位子上坐下來。放下心來的我也跑到操場上去做操了。過了一會兒，初慧男卻來到操場上走到隊伍的`最后。周老師也跟了過去：“不是讓你呆在教室里嗎？你怎么又出來了？”“我怕給我們班扣分�！甭犃怂齻兊膶υ�，我心里熱乎乎的。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 3
一天，陽光用盡蠻勁擠進我們教室。
而此時，我們班百無聊賴地上著地獄般無趣的語文課，課上很平靜，但不尋常的事往往是在平靜的時候悄然而至的。在語文老師講試卷的.時候，我聞到了一股難聞的味道，我用鼻子猛嗅了嗅，順著那個味道的方向看去。
哦，原來是我們班的“非洲小白人”也是搗蛋鬼之一的沈鉦凱出事了，只見他在那里使勁地用嘴吸一支紅筆，他使出九牛二虎之力終于把墨水給吸了出來。可是，他萬萬沒想到，連這支紅筆也會學(xué)豬八戒“倒打一鈀”，把他的嘴巴用紅水染得像鮮血一般地紅。
他那樣子，活活像吸血鬼卡特公爵。我看他正在使勁地用餐巾紙擦嘴，可是嘴上的“口紅”活像膠水一樣，已經(jīng)是一副死豬不怕開水燙的樣子，在“非洲小白人”的嘴上“安家”了。我頓時發(fā)出了陣陣詭異的笑聲“呀哈哈哈哈”這就引起了“鐵面判官”老師的斥責(zé)，“陳嘉祺：笑什么笑，有什么這么好笑？”我便一五一十地把“非洲小白人”的“壯舉”如實奉告出來�？蓱z的沈鉦凱，老師讓他寫一份五百字的檢討書。他受寵若驚，嘴上的“口紅”紅艷艷，仿佛是剛涂抹的正待新鮮出爐，在陽光的照耀下，愈發(fā)鮮紅耀眼。
我心想：“唉，誰叫你上課玩紅筆，真是自食其果��！
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 4
教室門被打破了，同學(xué)們議論紛紛。
“這誰打破的呀！”
“誰知道呀！”
“是不是用足球打破的呀！”
“應(yīng)該是小偷進來偷東西的吧！”
“我們?nèi)ゲ蝗ジ嬖V老師�！�
班長進來了，一看到破洞，生氣地說：“誰把門打破了？”話音剛落，就看到樹妞哼著歌進來，驚訝地說：“怎么了，怎么了？讓我瞧瞧�！彼龜D進去，東看看，西看看，眼睛睜得圓溜溜的，張大了嘴巴：“天吶，這么大的洞！”見沒人插話，班長轉(zhuǎn)過頭盯著新仔問：“昨天你值日，最后走的，是不是知道些什么��？”新仔兩手交叉，連忙地說：“我走的時候還是好好的！”東東糾正說：“可能是小巨人，他昨天打球打到很晚才回家。再說他上次不也把教室玻璃打破了嗎？”
教室又一片喧嘩，七嘴八舌地炸開了鍋。
“是不是他弄的呀！”
“不知道呀！”
“有可能是別人�！�
“應(yīng)該是的'吧！”
“對呀！再說，他上次已經(jīng)吸取一次教訓(xùn)。”
這時，外面擠進來一個人——小巨人，這個洞原來是小巨人弄的，原來小巨人昨天踢足球打破的。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 5
正當桌子和椅子互相訴苦的時候，突然聽到有人在唱歌：最近比較煩，比較煩……正嘟嘟囔囔地唱著小調(diào)呢�！澳闶钦l呀？”桌子和椅子異口同聲、不謀而和地齊聲問到。從黑板那邊傳來回答聲：“我是粉筆，最近小主人老是把我們拋來拋去的，我們的好多同伴都不知了去向，我們只想唱歌來解解悶�！薄芭�，原來是這樣呀。”它們正談得起勁，地板、電風(fēng)扇也都紛紛趕來參加這次“批判大會”。大家都在各自訴說自己的苦忠。不知什么時候從花叢中飛來一個百花仙子，她那雙綠色透明的翅膀不停地扇動著，仙子不僅給它們出了好的主意，而且還幫它們變回了原形，它們真是高興極了！
第二天，同學(xué)們和平時一樣背著書包走進了教室，看到黑板上寫著：小主人們，請愛護我們。那些平時愛破壞公物的同學(xué)都紅著臉，害羞地低下了頭。
雖然這個發(fā)生在教室里的`故事是個童話，但卻讓我們懂得了要愛護公物、保護環(huán)境的道理。國家花錢給我們買這么好的學(xué)習(xí)設(shè)備，給我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們有什么理由去任意破壞呢？我們只有刻苦努力地學(xué)習(xí)，才能不辜負祖國對我們的希望，學(xué)校對我們的關(guān)心。真的希望上面發(fā)生在教室里的故事永遠不會在現(xiàn)實生活中發(fā)生。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 6
一次上語文課，老師在講課，課上到了一半，就發(fā)生了意外。
老師講課講著講著，突然我發(fā)現(xiàn)老師神情有點不對，只見老師手拿教鞭，惡狠狠的向我這邊走來，我不知道老師要打誰，我很害怕，心想：老師怎么走到我這里來了呢？不會是打我吧，可我沒犯錯啊。心里直犯嘀咕呢。還好，老師走到我前面的一個座位前就停了下來。我舒了一口氣，應(yīng)該不是打我的。只見老師突然舉起教鞭，狠狠的打了一下左鵬程說：“吃什么呢？”左鵬程有點兒發(fā)抖，說：“餅干�！崩蠋煱咽稚炝松�，左鵬程立馬把餅干交給了老師。老師說：“下課都不能吃東西上課還吃�！崩蠋煹闪俗簌i程一下，就回到了講臺前繼續(xù)講課。就在左鵬程把餅干交給老師的時候，我還看到他的嘴角邊還有一些餅干渣。我小聲的'說：“難怪我剛才聞到餅干的氣味。”看到左鵬程的樣子，我真覺得他挺可憐的，可是他上課吃東西就是不對。
在老師沒來之前，我就看見他在下里面干什么，一直沒有聽課，原來是在吃東西。這節(jié)課老師講的內(nèi)容估計他一點也不知道。我終于徹底明白老師為什么不讓我們上課吃東西了，這樣會影響我們學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 7
在一個月黑風(fēng)高的晚上，教室里的桌子、椅子、墻和粉筆展開了激烈的討論。
教室先生說：“有請椅子發(fā)言。”椅子說：“小朋友們雖然會時不時摔疼我，但是修理工定期會來修我們，并且還教孩子對待我要輕拿輕放�！苯淌蚁壬鷨枺骸澳撬麄兒髞磉�有沒有摔過你呢？”椅子開心地答：“自從修理工關(guān)照小朋友要愛我之后，就幾乎沒有了�！�
“有請第二位粉筆�！狈酃P說：“雖然老師曾經(jīng)很多次把我給寫斷，但是，老師磨斷我，是為了教學(xué)生們知識。為此，我感到非常自豪。但那些同學(xué)們用尺子把我磨成粉來吹，很令人討厭。不過現(xiàn)在他們已經(jīng)長大了，很少會出現(xiàn)這種事情了�！苯淌蚁壬f：“你這種舍己為人的精神令人敬佩�！�
“有請下一位�！眽β朴频卣f：“那些小孩子在我的.上面亂涂亂畫，但他們也知道要定期清洗我。 不讓我沾一點點的灰塵，并且，他們在洗的時候都會多擦幾遍來清洗我身上的臟東西。那他們真的太勤勞了�！苯淌蚁壬f。
“有請最后一位桌子。”桌子說：“小孩子每天都會清洗我，去場外活動的時候，他們也知道要把我排整齊，我覺得他們很好�！�
最后，教室先生說：“孩子們值得表揚�！�
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 8
這學(xué)期在教室里發(fā)生的最難忘的一件事，就是上回科學(xué)老師鮑老師的電腦因為投影儀短路而燒掉的事了。
事情經(jīng)過是這樣的。
在上那堂科學(xué)課前，一切都非常正常。投影儀管理員劉一隆像往常一樣調(diào)好投影儀，等待老師來上課，過了不久，一股臭味從投影儀里冒出來，可是當時沒有人在意。其實，投影儀已經(jīng)壞了。
很快，上課了，鮑老師拿著手提電腦進了教室，連上了投影儀的數(shù)據(jù)線。就在一瞬間，轟！整棟樓的'燈全滅了，投影儀冒出了一股濃煙，鮑老師嚇壞了�！巴炅耍茖W(xué)課泡湯了”我對魯玨蘭說。
因為整棟樓全停電了，老師們沒辦法，只好帶同學(xué)們出去看書，在看書的時候，我聽見鮑老師正在著急呢，她一到六年級的科學(xué)課件全毀了，以后怎么給我們上科學(xué)課呢？
這場“災(zāi)難”我們損失慘重，損失一臺電腦，一臺投影儀，老師一到六年級的科學(xué)課件，一個插座，還有一個接線板，最后是幾百個同學(xué)的課時，需要老師在后面補回來。
總之，這件事是教室里發(fā)生的最難忘的一件事。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 9
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王方走出教室門口，聽見身后“哎喲”一聲，他猛地回頭一看，原來是一位同學(xué)被蜜蜂蟄了，還鼓起了一個包，她疼的在那兒“哎喲”直叫。
在教室門口玩的同學(xué)都紛紛進入教室。王方進入教室走到哪位同學(xué)面前，一看，原來是肖靜。肖靜的淚水占滿了她的臉，王方說：“肖靜，你怎么被蜜蜂蟄的？”肖靜傷心地說：“我正坐在位置上寫作業(yè)，突然兩只蜜蜂飛進了教室。我正準備打它們，可是一只蜜蜂卻先蟄了我，你看，它就在那兒！”說著，肖靜指著那只蜜蜂，“還有一只蜜蜂在哪兒！”他又指著在教室空中飛的那只蜜蜂。王方說：“肖靜，別難過，等一會兒我陪你去醫(yī)務(wù)室！”有的同學(xué)聽見肖靜說的.話，對肖靜說：“肖靜，我們一定會為你‘報仇’的！”說完，大家拿起“兵器”——旗桿、書本……來打蜜蜂。這時，王方帶著肖靜去了醫(yī)務(wù)室。張華對大家說：“你們看我的！”他打開電風(fēng)扇，把停在電風(fēng)扇上的蜜蜂打了下來。大家我一腳你一腳，把蜜蜂踩得粉身碎骨，大家邊踩邊說：“你這該死的蜜蜂，誰讓你和那只蜜蜂一起蟄肖靜的，我。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 10
在學(xué)校的時候，大家都會像皮皮蝦在教室里皮來皮去，班長也會及時制止，但基本上都制止不住。
星期三的下午，我們正在上著數(shù)學(xué)課，突然一個電話鈴聲響了起來，把我們?nèi)嗳藝樍艘淮筇�，老師接著電話走了出去，也不知道電話里面說了什么就走了。在老師外去接電話的時候，全班同學(xué)都在心里想著：老師，你有事你就去忙吧！我們會控制好自己的。老師竟然真的走了，頓時班級里像炸開了鍋一樣。
同學(xué)們有的在交頭接耳地談?wù)撝艑W(xué)回家玩什么游戲，有的看見老師走了，便拿著漫畫書鋪在桌上，認真地看著，有的鬼鬼祟祟地從桌肚里拿出了小零食，一口一口地吃了起來。再向后面看一看，那位同學(xué)肆無忌憚，膽大包天地吃起了新鮮包子，周圍的人看了都垂涎三尺。
班長見此情形，立刻起身走向辦公室，平時和班長玩的很好的'幾位同學(xué)，也在拼了命地勸她別去喊老師。霎時間，班級里原本嬉戲的聲音立即變成了哀求的聲音，可是班長像個賭了氣的小孩，執(zhí)著地去了辦公室，班級里立刻安靜了下來，等待最后的結(jié)果。只見班長垂頭喪氣地回來了，看著班長的表情，我們就已經(jīng)知曉了答案，班級再次山呼海嘯起來，亂成了一鍋粥，班長也無可奈何。
老師不在時我們都很放肆，但我知道，其實不管老師在不在，我們都應(yīng)該遵守紀律。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 11
記得上個星期三的時候，在教室里我們上演了一部“電影�！�
那天，我們拉起窗簾，準備把太陽光遮住，誰知，吳文浩來了，叫我、謝琪瑤、方欣怡當什么演員，吳文浩當導(dǎo)演。我看是他在家電視看多了吧，小小年紀還當什么導(dǎo)演，真搞笑�？此募比绶俚臉幼�，我們只好配合他一下。
于是，吳文浩就和我們商量了一下，我們可沒當過演員啊，也不知道怎樣演，不過，嘗試一下當演員的.滋味也挺好的。我們?nèi)齻�就坐在桌子上，把窗簾拉過來遮住自己，就像在電視屏幕里一樣。
就在這時，吳文浩說：“表演開始�！比缓笏腿ソ型瑢W(xué)們看我們表演，我們?nèi)齻�在窗簾里到處亂抓，我一邊抓一邊說：“我要吃掉你！”我本以為他們都會“啊”一聲叫起來，沒想到他們竟然哈哈大笑起來，看來，我的演技還不錯嘛！至少能讓他們開心一笑。
不知不覺中，戲演完了，把我弄得累死了，還要想動作，真夠麻煩的。我說道：“表演完了，”可他們卻搶著說：“在來一遍�！蔽铱刹桓�，演一遍就夠累的，還要再演一遍，再說，我們的表演可都是免費的，不干了，他們也只好掃信地走了。
這時，方欣怡大喊：“老師來了！”我和謝琪瑤嚇得趕緊掀開窗簾，從桌子上跳下來。老師看見了說：“你們家很有錢吧！”我微微笑了一笑，明白老師話里有話的意思，就是窗簾弄壞了可是要陪錢的。
玩歸玩，但是，我們決不能破壞公物。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 12
吳老師的毛筆字教室要裝修了，我們搬到臨時的新教室上課。
在新教室寫毛筆字。同學(xué)們都覺得靜不下心來，實在是太吵了。什么斧頭聲啊，電鋸割木頭聲啊，錘子敲打聲啊，間雜的從隔壁傳過來。很快，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我們現(xiàn)在的教室和原先的教室是“鄰居”，中間僅隔著一條通道。他的這個發(fā)現(xiàn)讓同學(xué)們大吃一驚。有的同學(xué)說：“不能這樣，老師應(yīng)該把教室搬到遠點的地方才對。”有的說：“吵死了，圖方便也不能這樣，小朋友們練字時最需要安靜了�！庇械倪�說：“我們要抗議�！薄�
老教室裝修時發(fā)出的'噪音一直在持續(xù)，同學(xué)們開始集體進行抗議了——有的瞪著眼睛大聲叫著：“不要吵了——”有的撅起小嘴巴不斷敲打著墻壁表示自己的不滿；有的皺著眉頭喊著：“我們快要‘瘋了’，在這樣的環(huán)境練字簡直生不如死�！备猩跽撸酉旅P直接開小差了。
在回家的路上，我一直在想：老教室裝修需要搬個新地方，但是練字的環(huán)境最需要安靜了。新的教室可不能和老教室挨得太近了，因為裝修時會發(fā)出強烈的噪音。這樣，一定會影響我們練字的。我多想對親愛的吳老師說：老師，以后再次裝修教室一定要安排個合理的時間，千萬要錯開我們練字的時間施工�；蛘�，干脆搬到一個稍微遠點的地方。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 13
星期三早會課，班主任老師給我們講抗洪救災(zāi)中的感人故事。同學(xué)們聽得津津有味，大家被人民子弟兵那英勇無畏的精神深深打動了。突然“哇”的壹聲，緊接著有人叫到：“李星吐了！”我們不約而同地轉(zhuǎn)過頭。只見李星臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。
壹股難聞的氣味頓時撲鼻而來，我和幾個離李星較近的同學(xué)趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事來了，她用慈祥而又略帶嚴肅的.目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。
這時，教室里舉起了壹只手，接著倆只、三只、四只……舉手的人越來越多�！袄蠋煟屛掖驋�！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，笑了。周明和王心被選中了。只見王心飛快跑到樓下，鏟來壹石灰蓋臟物上。周明趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點點地清除。她的動作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來。
我身邊的歐路同學(xué)再也沉不住氣了，只見她站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈。
不知什么時候，我那捂住鼻子的手已經(jīng)放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。再望望剛才用手捂住鼻子的同學(xué)，他們都低著，頭不敢正視老師和同學(xué)們。
過了一會，教室又傳出了老師叫故事的聲音。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 14
上課鈴響了，同學(xué)們都到操場上體育課去了，教室里空無一人，這時，教室的角落里傳來了一陣說話聲……
這是什么聲音？原來，這是教室里的一群小精靈在談話呢。小精靈樂樂說：“教室里的大事小事都要我們做，真煩�！彼掃�沒說完，就被小精靈鼻涕蟲打斷了。“還不僅是這樣呢，他們還會經(jīng)常欺負我們呢。有時那掃把來霸占我們的地盤，有時還把我們當成抵御武器來防御敵人的進攻，有時把掃地的水搞到我們房頂上，弄得我們房子老漏水�！薄耙晃覀兘ㄔO(shè)自己的軍隊，殺殺他們的'威風(fēng)吧！”小精靈開心果說�！斑@可不行，我們用蠻力可是斗不過他們的，我們要用自己的聰明的頭腦�！毙【`小胖墩剛說完，鼻涕蟲就插嘴說：“說得對�！蓖蝗唬瑥耐饷�?zhèn)鱽硪宦暋班�，哐，啪”�！翱磥砦覀冇值萌窦芰恕保【`們說。可是，這邊剛剛把架勸完，那邊又打起來了�！鞍ィ麄円舱媸堑�，為啥啥事都要我們做呢？”小胖墩說。話音剛落，小精靈們就“逃”出了這個教室。來到了打架同學(xué)面前，大聲說：“如果你們再不守紀律的話，我們將會永遠地離開你們身邊。”同學(xué)們聽了小精靈的話，臉紅的想一個大蘋果，不好意思的低下了頭，并向小精靈保證以后再也不會這樣做了，請你們不要離開。小精靈們就暫時留在了他們中間。
從此以后，同學(xué)們再也沒有鬧過矛盾，小精靈們就在這里快樂地定居了。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 15
“叮零零……”半期考試開始了，我一看這卷子，眼睛都瞪出來了！天啦，六頁卷子，一個小時！于是我拿起筆馬不停蹄地奮戰(zhàn)。
我一口氣做完三頁，一看表，還有45分鐘，時間充足。我的眼光四面掃射起來，我前面的一位同學(xué)正在掀鋪在桌上的報紙，我知道那下面藏著答案。老師呢？在講桌上批改作業(yè)。再看看后面的同學(xué)，有的在翻本子，有的不時地斜著眼睛看旁邊同學(xué)的答案；一位同學(xué)遞紙條給他前方的人；甚至還有人小聲對著成績優(yōu)異同學(xué)唱：“對面的答案傳過來，傳過來，傳過來……”
突然，老師站了起來，下面立刻鴉雀無聲，卻沒有一點慌張。大家都已對好答案，在放心地“檢查”著。作弊的憑據(jù)早被撕得粉碎了。
最讓我痛心的還是我的'好友吳慧，她滿臉通紅，比挨了罵還紅，卻還時不時地去掀開袖子看，我想：真是不知羞恥，答應(yīng)過我不抄的，還抄！老師走到她旁邊了，我真想老師把她抓住，可是老師卻站了一會兒，又走了。我那時作業(yè)已經(jīng)做完了，就一心地盯著吳慧�？�，她又掀開袖子了……
“叮零零……”下課了，交卷了。我伸手抓住了交卷后的吳慧，伸手掀開她的袖子�！皥詻Q不抄”四個字映入我的眼簾。她激動地對我說：“我做到了！”說著，給了我一個微笑，我也笑了。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 16
星期二清早，校門外民居的狗隨著學(xué)生進校的潮流，居然進了學(xué)校，并且跟著幾個女生上了涌翠樓!值班門衛(wèi)劉師傅去攆它，我好事也跟了去。它一陣往東跑，一陣往西跑，不時發(fā)出“汪汪汪”叫聲，估計它也懵了，情急之下，這狗跑進了5.7班教室。
上課時間還不到，來了半數(shù)同學(xué)，教室里一下子亂成一鍋粥，膽大的去逗狗，膽小的嚇得坐到桌子上，那狗邊叫著邊鉆進了桌子底下，劉師傅隨手拿了一根跳繩，示圖套住狗的脖子，我在一旁與狗通話:“出來，出來，回家了!”我想分散狗的注意力，讓劉師傅套住它。那狗也呆呆的只會看著一個方向，套住了!一用力拉出來，結(jié)果它一掙，繩子就脫了，這狗竟然兇惡起來，朝著教室里的學(xué)生“汪汪汪”直叫，畢竟是一只身長約50厘米的狗，叫起來有點讓人毛骨悚然，同學(xué)也驚慌起來，害怕它咬人。劉師傅再套，狗再一次掙脫，教室里開始安靜下來，只有狗的叫聲。
這時，5.7班的班主任儲老師進了教室，一見此景，看準了桌下的狗，一下按住狗的頸椎，真可謂穩(wěn)、準、狠，那狗竟然沒吭一聲，只見儲老師把狗拖出來，提了起來，教室里的`同學(xué)“哇!”羨慕的目光齊刷刷的投 向儲 老師，待儲老師提著狗走出了教室，大家才議論開了，太厲害了!男子漢!大力士!太勇猛了!
我也跟著儲老師、劉師傅出了5.7班教室。早晨的這一幕真驚險哪!懷著對儲老師的佩服，我走進了我們班教室。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 17
從入學(xué)到現(xiàn)在，教室里發(fā)生過很多形形色色的事，有的令人捧腹大笑，有的令人哭笑不得，還有的發(fā)人深省。
然而，我印象最深的一件事，當然要數(shù)“昆蟲學(xué)家”捉天牛了。“昆蟲學(xué)家”當然是指我了，因為除了我之外全班沒有一個人敢碰昆蟲。只敢觸碰昆蟲可稱不上“昆蟲學(xué)家”唉。別人搞死的蠶到我這里我都可以輕而易舉地將它“復(fù)活”。但是，我為什么要捉天牛呢？別急，且聽我慢慢道來。
那天中午，同學(xué)們都圍在門邊，待我一進門就將我團團包圍起來，形成了一個巨大的包圍圈，我好不容易才沖出重圍。我剛想回到座位上的時候，沈天翊突然說：“你別走呀！我們只是想請你幫我們捉一只奇怪的大蟲子�！薄芭�！蟲子？"一聽到“蟲子”這兩個字，我頓時來了興致�！霸谀膬�？快帶我去看看！”沈天翊把我領(lǐng)到窗臺前。只見一位身披黑鎧甲的大將軍站在我的面前，長長的觸須，細細的小腳，黑鎧甲上還有一個個白色的小圓點，威風(fēng)凜凜。哦，原來是只大天牛呀！“這就是你說的.大蟲子？”我問道。沈天翊點點頭�！肮蔽掖笮ζ饋怼斑@只是一只天牛而已，只要抓住它的觸角它就傷不到你了�！闭f完我就輕而易舉地把天牛拎起扔出了窗外。
同學(xué)們頓時目瞪口呆對我夸贊不已，我的心里甭提多高興了。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 18
早上第二節(jié)課，科學(xué)老師拿著科學(xué)課本，課本里夾著我們的科學(xué)期中試卷，再看老師那滿面笑容的臉已經(jīng)蕩然無存，取而替之的是滿臉冷漠的臉。
科學(xué)老師一進教室，我感覺周圍的溫度都仿佛下降了許多，原本在教室里追逐打鬧的同學(xué)，全都跑回了自己的座位上，拿出了自己的科學(xué)課本。
看著已經(jīng)坐好的同學(xué)們，科學(xué)老師拿出夾在課本的試卷，說：“把試卷發(fā)下去�！边@句話猶如晴天霧靂一般轟在我們身上，讓原本還正為上科學(xué)課而慶興的我們，變得心驚膽寒。
試卷發(fā)完后全班人都愁眉苦臉的，科學(xué)老師也站在講臺上開始批評我們，因為這次科學(xué)考試我們班的最高分僅僅只是35分，這才是一直對我們一點都不嚴厲的'科學(xué)老師變得如此嚴厲。
一會兒后科學(xué)老師看我們真心認錯，也把嚴厲的姿態(tài)收了回去對我們說：“并不是我真想批評你們，而是你們考得太差了，排在全年級倒數(shù)�？磥砦覍δ銈兲蚀攘�，以后我的嚴厲點！”同學(xué)們紛紛搖頭，老師說：“行了，考完了就不說了�！蓖瑢W(xué)們也都松了口氣心想：這件事總算過去了。隨后我們翻開了科學(xué)課本，認真地背著課本上的知識點，這么認真是因為我們知道科學(xué)老師對于檢查背誦，有一套獨特的體系，我們都體驗過。
這次教室風(fēng)波真是有驚無險，不過我們確是不能再這樣對待學(xué)習(xí)，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 19
記得在四年級的時候，李老師擔(dān)任我們的班主任，并給我們上語文課。
有一次，進行單元考試，我認為一定能考滿分。后來，當我看到自己的卷子時，不禁愣住了：一個個刺眼的紅叉叉如刀一般割我的心。這樣的考試成績，將給我?guī)碓鯓拥暮蠊�？那將是回家后媽媽如狂風(fēng)暴雨般的一頓批評��！
上體育課的時候，我找個理由請了假，獨自一人，垂頭喪氣地坐在教室里。我想：如果現(xiàn)在有賣后悔藥的就好了，那樣的話……忽然，聽到有人叫我。我抬頭一看，是李老師！我立刻站起來，心里突然間緊張起來：李老師一定是專門來批評我的。
我低下頭，眼睛不敢再看李老師�？墒浅龊跷业囊饬�，李老師走到我跟前，沒有批評我，而是鼓勵我說：“考試呢，都會有失敗的時候，但是絕不能丟掉信心！要找到原因，迎頭趕上！”她先讓我坐下，然后自己也坐下來。她認真地幫我分析這次考試不好的`原因，又給我糾正每一道錯題。李老師的態(tài)度是那么和藹，講解得又是那么明白。我的心里熱乎乎的，充滿了對李老師的感激，眼里已經(jīng)有眼淚在打轉(zhuǎn)兒。
李老師給我講完后，站起來，拖著十分疲倦的身子，慢慢地走回辦公室。看著她的背影，我的眼淚終于奪眶而出。
李老師，您知道嗎？您給了我關(guān)愛，給了我自信，當時，我多想對您說：“謝謝您，李老師！”
這是多么難忘的老師，這是多么難忘的一件事！
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 20
每次一上作文課，教室里總是這樣一番景象：同學(xué)們個個手握鋼筆，眉頭緊皺，憋半天也寫不出幾個字，有的甚至到了下課，作文本上還是干干凈凈的。
這不，又到了一周上作文課的時間，不用想，肯定又是從前的情景再現(xiàn)。
上課鈴響了很久了，可是語文老師卻遲遲沒有出現(xiàn)。這下大家都按耐不住了，又開始蠢蠢欲動，有人先向四周看了看，然后像做賊一樣把藏在書包最底下的漫畫書翻了出來，不一會兒就發(fā)出了咯咯咯的笑聲。還有的，三三兩兩地把頭聚在一起聊起了天。這還算低調(diào)的，那邊已經(jīng)上演“飛球傳書”－－其實就是把紙球扔向目的地啦！隨著“傳書”的人越來越多，教室里像炸開了窩，到處都是無頭蒼蠅般的亂飛�，F(xiàn)在的教室里，嘮嗑的，打鬧的，吃東西的，說笑話的……簡直比過春節(jié)時的商業(yè)街還要熱鬧。
正在大家各干各的，玩得不亦樂乎時，忽然“吱”的.一聲門響，語文老師走進了教室。同學(xué)們頓時呆若木雞，如同“石化”了一般。這時，只聽老師說：“這就是我們今天的作文題目�！闭f完，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了幾個大字：當教室里沒有老師。
看到今天的作文題目，同學(xué)們都恍然大悟，不必老師開口，大家全都埋下頭，開始在作文本上奮筆疾書，老師看著大家，眼里掠過一絲頑皮的笑意。這次作文課，是我們?nèi)嗤瓿傻淖詈靡淮�，這也是我印象最深的一次。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 21
“鈴鈴貝爾”開始上課，所有的學(xué)生都跑回了教室。然而就在這時，小芳不小心把小紅的新文具盒碰掉了，文具散落一地�？粗@堆文具，小芳感到焦慮。
小紅看到她心愛的鉛筆盒掉在地上，非常生氣。她喊道：“誰把我的鉛筆盒弄丟了？”小芳慢慢臉紅了，輕輕舉起小手。小紅得知小芳把她的新鉛筆盒掉了，就沖小芳喊：“你為什么把我的新鉛筆盒掉了？”你丟了我的是因為你沒有新的`鉛筆盒嗎？”小芳連忙不好意思地說，“對不起，我不小心把你的鉛筆盒掉了。我不是故意的�！薄澳愀艺f，我告訴你，以后你不能也不能丟下我的鉛筆盒，不然下課我請幾個厲害的男生讓你吃拳頭�！毙〖t越來越生氣了。小芳傷心地問：“小紅，你就不能原諒我嗎？我真的很粗心�！薄安徊徊�，我不能原諒�！毙〖t非常生氣地說。這時老師來了，小紅看見老師來了，馬上坐在自己的座位上。小芳見老師來了，趕緊把小紅的文具放進鉛筆盒，然后又坐下了。這時老師開口了：“其實你剛才說的我都聽到了。小紅，原諒小紅。另外，她不是故意的。我可以向你保證，原諒她！”小紅聽了老師的勸說，不再生氣。她羞愧地低下頭說：“都是我的錯。我錯怪你了�！毙》几吲d地說，“沒關(guān)系”。之后，老師走上講臺，開始上課。
后來，小紅和小芳不僅成了朋友，也成了最好的朋友。我想，看完這篇文章，我會總結(jié)出這樣一個道理：只有寬容，謙卑，互相幫助，才能成為彼此的知心朋友。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 22
今天，老師精神抖擻的進了教室，就神秘兮兮的說：“今天我要考驗一下你們，看看你們昨天晚上有沒有寫作業(yè)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，教室里就炸開了鍋。有的.同學(xué)恍然大悟地說：“哦，對呀!昨天晚上老師沒有發(fā)作業(yè)�！崩蠋熍牧伺淖雷樱瑑窗桶偷恼f：“現(xiàn)在檢查圈生字和組詞，如果寫了，就把手舉起 ，如果沒寫，就把手放下�！蔽曳_書，看了看，嘻嘻，寫了!再看看我的同桌，他舉了舉手，又放了下去，他一定想蒙胡過關(guān)，又怕老師檢查，所以又把手放了下去。看著同桌像個霜打的茄子似的，我心里一陣竊喜。
第二項是組詞，這次同桌還沒有舉手，不過這次還好，他只是沒有組完，我心里十分慶幸。第三項是學(xué)案，這次同桌還沒有舉手，因為他只寫了一道題，我不禁哈哈大笑，心里得意洋洋的�？墒呛镁安婚L，當老師再次站在講臺上高聲說：“接下來檢查預(yù)習(xí)本。”當我翻開預(yù)習(xí)本，一看，哎呀，沒寫!怎么辦呀怎么辦呀，想到老師兇巴巴的樣子，我緊張的后背發(fā)涼，只好乖乖的把手放下了，我真想找個地洞鉆下去。
想想昨天晚上我敷衍了事的樣子，再看看今天羞愧難當?shù)臉幼樱?真是種瓜得瓜，種豆得豆啊!
看著窗外的明媚的陽光， 我深有感悟：以后一定要認真做好每一件事情，決不能丟三落四 。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 23
“有那個作業(yè)嗎？”我在教室門口拉住同學(xué)小z，遮遮掩掩地問道�！爱斎挥欣病ｋy道你沒寫？”小z一臉狐疑地看著我說道。我心中一震，心想：怎么辦，我怎么忘了寫那個作業(yè)，要是老師發(fā)現(xiàn)，我不是要落到被罵得狗血淋頭的下場？還是先別進去吧！可我再轉(zhuǎn)念一想，如果我這樣做，豈不是逃學(xué)？那我還是個好學(xué)生嗎？要是我承認錯誤，表示要痛改前非，或許還能得到老師的“從寬處理”呢！
我想到這里，緩慢地將腳忐忑不安地踏到了教室的地板上，仿佛門外是天堂，門內(nèi)是地獄。忽然，教室里傳來了老師的呵斥聲，“別給我找沒做作業(yè)的理由，沒做就是沒做。今天我非把你那空白的作業(yè)發(fā)給你家長不可！”那同學(xué)低垂著頭，別罵得一聲不吭。我趕忙將腳挪出了天堂與地獄的.交界處。我嘆了口氣，哎，要是昨天我好好記作業(yè)，也不會落到今天的下場��！
正當我猶豫不決到底進不進教室的時候，我的同學(xué)小e氣喘吁吁跑到了教室門口，看到我正一會兒出一會兒進，不僅問道：“蘇漢林，你在干嘛？”我焦慮地答道：“我……我昨天的課堂作業(yè)本沒寫，不敢進去！”小e想了想，對我說道：“一次沒做不代表你從今往后都不寫，只要你好好地記作業(yè)，不是還能得到老師的表揚嗎？”說完，他一蹦一跳地跑進教室。這時鈴聲響了，我回想了剛才小e說的話，終于做出了重大的決定。我深吸一口氣，一步一步地走進了教室……
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 24
著火啦，電風(fēng)扇著火啦！”小強尖聲地叫著
靜靜聽課的同學(xué)們被這叫聲驚醒了，都抬頭驚慌地看著電風(fēng)扇。果真教室天花板上的一臺電風(fēng)扇正在冒煙、并發(fā)出吱吱的聲音。只見梁老師像一把離弦的箭沖出教室外，我們都迷糊了，難道老師不管我們了嗎？更讓我想不到的是平時像“小皇帝”和“小公主”般的孩子卻變成了懂事的大人似的，迅速地離開座位，一個接一個有次序地走出教室，全然沒有那種慌亂的`局面。
當梁老師返回教室的時候，被眼前的情景驚呆了：同學(xué)們已經(jīng)站在教室外的走廊了。梁老師心里似乎在流淚：自己為了關(guān)電閘居然忘記叫學(xué)生離開教室，但學(xué)生們在沒有老師指揮的情況下，卻能安全地離開教室。
同學(xué)們在走廊嘰嘰喳喳的議論著：“怎么辦，怎么辦？”火勢越來越嚴重，著火的電風(fēng)扇像一個煙袋一個勁地往外噴。突然一個聲音響起來，“老師，你看，那里有滅火器！”老師醒悟過來，連忙跑過去拿滅火器，對著電風(fēng)扇按了幾下，火就滅了。一股嗆鼻的煙味彌漫在教室，同學(xué)們捂著鼻子高興地叫著：“火滅了，火滅了�！�
此時，聽到匯報的文副校長也趕到了，看到在梁老師的帶領(lǐng)下同學(xué)們安全脫離危險，臉上洋溢著微笑，并夸獎我們班同學(xué)團結(jié)、聰明、懂得自救，是全校同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。自始自終都保持沉著鎮(zhèn)定的梁老師也開心地笑了，同學(xué)們也高興地笑了。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 25
上個星期四上午第四節(jié)，班主任王老師正在上語文課。組長王雪瑩叫別人傳過來一張紙條，上面寫著：“李靜，拿一塊錢給我�！蔽覜]有理她。下課后，我們在教室里吃中餐，王雪瑩去了午托園。我吃完中餐后，她回來了。我走出教室，她和班長還有另外兩個同學(xué)翻我的書包，把我的兩個面包拿去分吃了。回來后，我問班長：“你吃了我的面包沒有？”。班長說：“沒有�！蓖跹┈撜f是他們四個吃的，問我是不是為他們準備的，我說我沒吃早餐。他們幾個問我要錢。我給了嚴家某一塊錢。王雪瑩幾個沒得錢。在玩游戲時，王雪瑩用手打了我?guī)紫�，后來又用腳踢了我的屁股一腳。
晚上，被踢的地方痛，奶奶一看，青了。第二天上學(xué)時，爺爺去學(xué)校反映情況，要求帶我去醫(yī)院檢查。門口值班老師說上課前解決，解決結(jié)果打電話通知他，叫他放心，不用進學(xué)校了。過了一個多鐘頭，沒有收到電話，爺爺找到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映了情況。校長叫爺爺回去，下課后解決。爺爺走后，校長打電話給王老師。王老師氣極了，把我和班長，還有打我的王雪瑩叫到辦公室站起。同時打電話給我爸爸，責(zé)怪爺爺告她，說她從沒被人告過，叫爺爺快點去解決。說對方家長已經(jīng)到了。
說完后她去上課了。爺爺?shù)搅宿k公室，只有其他班的.兩個老師，還有站著的我們?nèi)齻�。王老師下課后，一個勁怪爺爺告她。爺爺和老師爭了起來，爺爺要公道，老師要面子。我分不清誰對誰錯。我只知道，我不想被人欺負。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 26
今天，陽光明媚，萬里無云，是個好日子，可就在我們上下午最后一節(jié)課時，發(fā)生了這么一件事。
叮鈴鈴，上課了。伴隨著鈴聲，兩位老師走進了班里。班里的同學(xué)們也安靜地坐好了�？墒俏业拇竽X不經(jīng)意之間突然想到了課間時一位同學(xué)講的笑話，十分想笑。但是越憋越想笑，最后實在忍不住了，噗嗤一聲笑了出來。同桌也沒有忍住，咯咯的笑了出來。因為老師在上面，我們趕忙用書遮住臉，止住了笑意�？墒桥赃叺膬晌煌瑢W(xué)可就沒這么幸運了，講臺上忙碌的老師也停下了手中的.工作，看向了他們。只見老師勃然大怒，每一根頭發(fā)都立直了，怒目圓睜，像一個活閻王，兩只眼睛直溜溜的瞪著他倆。大聲的吼道：你們兩個給我出去！他們兩個人頓時傻眼了，臉色鐵青的走出了教室。
我也做好了被老師裁決的心理準備了，我屏住呼吸，準備被老師點姓提名，可是教室里安靜了一下，老師走出去了，砰的一聲把門關(guān)了上去。我們又接著上課，但我還隱約聽到老師在外面大發(fā)雷霆，狠狠的批評著他倆。此時我的心里頭忐忑不安，而同桌長舒了一口氣。不一會兒，他們倆兄弟進來了，一個哭喪著臉，一個卻又笑了出來，唉，無藥可救了呀。
今天又是在一個不安的心中放學(xué)了。俗話說大難不死，必有后福。被幸運女神保護了的我成為了名副其實的幸運男神。但我也知道幸運女神不會每次都眷顧我，所以我還是好好聽課吧。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 27
在我看來，事情就像船。很多船漂走了，但只有一艘船在我腦海里一動不動地停了下來。
事情是這樣的。下課后，所有的.學(xué)生都在教室里玩。正當他們玩得開心的時候，學(xué)生們突然聽到江憤怒的聲音：“你想打架嗎？好的！我陪你！”蔡文德當然咽不下這口氣，大聲喊道：“來，誰怕誰！”說完，他們打起來了。只見蔡文德用力一拳打向了江，而江也用力踢了蔡文德一腳。我問胡俊基：“他們?yōu)槭裁创蚣�？”胡俊基嘆了口氣說：“是這樣的。蔡文德突然從教室門口沖進來，正好撞上江。姜突然踢了蔡文德一腳，他們就這樣打了起來。”“為什么不停止戰(zhàn)斗？”我問�！皼]人敢！他們都是著名的格斗大師。他們不好，就打自己�！焙〕鼗卮鸬�。我一句話沒說，走到他們面前，把他們拉開。我大聲說：“不要打！”他們繼續(xù)戰(zhàn)斗，好像什么都沒發(fā)生一樣。我尖叫道：“不要打！”聽起來像滑坡。他們說：“你敢控制我們嗎？”我理直氣壯地說：“老師不是說學(xué)生要團結(jié)友愛嗎？打架對你有好處嗎？你只是為了一點小事而戰(zhàn)。如果我們一開始就互相說對不起，事情就不會這樣了。你們要團結(jié)，要相愛。”學(xué)生們都驚訝地看著我，然后齊聲鼓掌。兩個人都羞愧地低下頭，互相說：“對不起�！蔽页脵C握住他們的手說：“你們兩個握手，做好朋友！”他們都笑了，我們都笑了。
這時，老師來了，學(xué)生們把我的勸說告訴了老師，老師在課堂上表揚了我。我心中充滿喜悅。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 28
在我的腦海中，教室里的事情多的就像一只只小船，許多小船都已經(jīng)飄走了，唯有一只小船一動不動的停留在我的腦海中。
記得那一次，老師正在講析古詩。
我聽得津津有味，完全沉浸在古詩的意境中。突然，我覺得鼻子癢癢的，似乎有無數(shù)條小小蟲在我的鼻子里竄來竄去，我連忙側(cè)過身低下了頭，只見兩道鮮紅的液體從我的鼻子里涌了出來。
原來我流鼻血了！
我急得團團轉(zhuǎn)，一時竟不知該怎么辦才好，我只好低著頭，不敢和同學(xué)、老師說，因為打斷了他們上課多不好意思呀！
這時，同桌李春望發(fā)現(xiàn)了我異樣，他低頭看了看地上，明白了是怎么回事，他立刻把手舉得高高的'，老師停止了講課，向李春望一點頭：“什么事？”
“陳藝蕾流鼻血了！”
老師聽后趕緊跑過來一看：“哎呀，流了那么多血，誰幫她洗洗臉去？”
“我！我！我！”
同學(xué)們爭先恐就后地來幫助我。有的幫我用餐巾紙塞住鼻孔；有的扶著我，叫我把頭仰起來，不讓血流出來；章依林拿出了一塊小手帕，跑到衛(wèi)生間將手帕浸濕后又跑回教室，來到我座位旁，一邊小心翼翼地幫我擦干凈臉上的血跡，一邊關(guān)切地問：“陳藝蕾，你還流血嗎？”在老師和同學(xué)的幫助下，我的鼻血終于止住了�？粗敲炊嗤瑢W(xué)來幫助我，一股暖流一下子用上我的心頭，老師的關(guān)心，同學(xué)的幫助，讓我感受到了我們這個大家庭的溫暖。
這件事雖然是二年級時發(fā)生的，但卻使我至今難忘。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 29
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室。中隊長剛走出教室門，聽見身后“哎喲”一聲，他往后一看，原來是小明一不小心被一張椅子給絆倒了，一下子撲倒在地上，手臂上還劃破了皮，鮮紅的血流了出來，一滴一滴掉在了地上。
中隊長王軍看見了，趕緊跑到小明身邊，把小明從地上扶了起來，拍掉了他身上的灰塵，然后親切地問：“小明，你有沒有摔疼？”小明忍著疼痛，說：“我的手臂……非�！奶邸！敝嘘犻L王軍聽了，趕緊讓一位同學(xué)去告訴老師。然后自己蹲在地上，讓小明趴在自己的`身上，背著他快步向校園醫(yī)務(wù)室走去�？墒牵踯姴抛吡瞬坏揭话氲穆�，他就已經(jīng)累得上氣不接下氣，但他沒有放棄，使終一步一步喘著粗氣向著醫(yī)務(wù)室的方向走去，好不容易把小明背到了醫(yī)務(wù)室里。
到了那兒，中隊長王軍已累得滿頭大汗、骨軟筋麻了。醫(yī)生拿出兩張小方椅，一張給了王軍，讓他休息休息；另一張給了小明讓他坐下，又從抽屜里拿出了一瓶消毒液和一塊紗布，接著小心翼翼地打開消毒液瓶蓋，用棉簽沾了沾，在小明的手臂上輕輕地涂了涂，然后用紗布十分小心地裹在小明的傷口上。正要準備走時，老師趕到了，她看見王軍已經(jīng)累得筋疲力盡了，關(guān)切對王軍說：“王軍，我把小明背回教室，你先在這里休息一下。”可是王軍卻搖了搖頭，把小明背回了教室。
后來，老師在全班同學(xué)面前表揚了王軍，讓大家學(xué)習(xí)王軍那種樂于助人，關(guān)心別人的精神，王軍聽了，心里樂開了花，比喝了蜜還要甜。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 30
今天星期三，下午有語文課，本應(yīng)是寫作文的，課潘佳杰這小子告了密，讓老師來考試。可邱越和凌云霄卻為此大傷和氣。
李老師開了個玩笑：“本來都忘了，都是潘佳杰提醒了我，去打他！”附近的同學(xué)蜂擁而至，都假裝打，實際上只是輕輕地碰了一下而已，可邱越卻用力拍潘佳杰的背，只聽見“啪啪”的響聲，而潘佳杰卻沒吱聲。
不一會，李老師頗有趣兒地批評道：“同學(xué)之間弄著玩的`，怎么能如此用力？假如我給你個錘子的話，他的腦漿恐怕早就爆出來了！那樣警察早趕來把我處決了，這錘子也就成了兇器了！”
邱越不樂意了，凌云霄卻不發(fā)牢騷了，這時李老師又大聲說：“不要你們兩考了！”這話百分之百是假的。然后李老師又找潘佳杰來圓場，問道：”你說，要不要他們考試了？”潘佳杰肯定懂老師的意思，便順從老師的意思，來了個順水人情，嘿嘿，一舉兩得嘛！何樂不為！回過頭來，李老師又說：“快向潘佳杰同學(xué)道謝！”凌云霄順從地說了聲謝謝，可邱越死要面子活受罪，怎么勸都不聽，板著臉還若有所思地看東看西。
最終經(jīng)過一番思想斗爭后，邱越終于嬉皮笑臉地走到老師身邊，而李老師也故意擺了副木訥的表情，無辜地說：“怎么，還要打我��？”邱越一動不動，只是傻呆呆地站在那兒，突然，一個無影擒拿手奪回了一張試卷全班是笑聲雷動，而邱越卻像只企鵝似的大搖大擺地回到了座位……
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 31
上個星期天公不做美，下起了傾盆大雨，我們在教室里唉聲嘆氣因為這個禮拜就一節(jié)體育課呀！可是就在這時胡老師走進了門，手里還端著一個盤子，里面好像還裝了點肥皂水上面還有一個個泡泡呢，我們看了都興趣十足，眼睛里放射出好奇的光芒。
過了會胡老師對我對我們說：“同學(xué)們，這個盤子里裝的都是肥皂水和彈珠，現(xiàn)在我們就來個比賽，看看誰在一分鐘內(nèi)夾得彈珠最多，就是第一名�！蓖瑢W(xué)們都躍躍欲試，興奮的不得了。
胡老師把我們?nèi)喾殖伤慕M，我們組賽出的是胡鵬奕，他大搖大擺地走上了講臺和其他選手比賽。剛開始胡鵬奕還夾得很快但好景不長他越夾越慢最后才夾了十八個和第一名差了五個，讓我們小組得了個倒數(shù)第一名。哎！
后來幾個人雖然都竭盡全力，但別人也毫不示弱，所以我們小組和別的小組都有四五個的差距，真是太慘了。
終于輪到我了，我飛快的.走上了講臺，可是我剛夾起彈珠就掉了，又夾了一個彈珠又掉了，也許是我太緊張了怎么也夾不起來，這時胡老師說：“別急呀，心急吃不到熱豆腐，慢慢來�！蔽衣犃撕蠋煹脑捖届o下來，心平如水馬上我越夾越快，11，12，13、18，19等60秒過完我盡然夾了30個，我高興的一蹦三尺高，同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來，后來我們小組的了第一名。
夾彈珠比賽不僅讓我們得到了教室里的快樂，而且還讓我們懂了沉著冷靜，不要粗心大意。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 32
今天早上，我們教室里發(fā)生了戰(zhàn)爭——比誰讀書聲大。
一開始，洪振鑫大聲的讀，我和鄭湘懷、劉錦昱、謝可馨一起讀書。我們的目的是要把洪振鑫的聲音比下去。我們大聲讀書的時候，洪振鑫的聲音被我們壓了下去。沒想到洪振鑫有幫手，有人和洪振鑫一起讀。我們教室里頓時書聲瑯瑯。很快，我們的聲音被比了下去。就在我們快要失敗的時候，也有人幫我們了。
漸漸的，我們雙方都不分上下，有人以前不讀書的，現(xiàn)在卻在大聲讀。有的人以前不是和旁邊的說話就是玩小動作，現(xiàn)在卻在奮力讀書。你看，他們多想贏啊�，F(xiàn)在我們?nèi)喽荚谧x書，以前我們?nèi)嗟淖x書聲還不如蚊子的哼哼聲，現(xiàn)在我們班多么的認真啊。那聲音都能掀掉屋頂啦。
后來我們這邊有些人不想讀了。漸漸的'，我們這邊的聲音小了下來。對面就趁著個機會，加大聲音。就在我們快要失敗的那一刻，原先不想讀的人，又回歸隊伍。我們漸漸占了上風(fēng)，他們的聲音又大了起來。我們不分上下，教室好像成了戰(zhàn)場。我就是我們軍隊的主將，洪振鑫就是對面的主將，我們兵來將擋，水來土掩，最后無堅無摧，占了上風(fēng)。
他們聲音也漸漸大了起來，我們可不想輸，和他們最后一決勝負。果然功夫不負有心人，我們越戰(zhàn)越勇，對面漸漸敗下陣來。我們終于把洪振鑫比了下去。
本來我們吃完飯還想來，可是被黃老師阻止了，就沒有比下去了。
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 33
溫暖的陽光帶著一絲調(diào)皮和著春風(fēng)灑在教室的窗臺上，也灑進了同學(xué)們的心里。我坐在座位上，捏著報刊的手微微有些顫抖，這是我們的第一期班刊��！班刊以輕柔的藍色為底，配上精心描繪的插圖，散發(fā)出淡淡的墨香，班刊名《梧桐葉》象征著我們505班是個多姿多彩的大家庭，每一位同學(xué)又像梧桐葉一樣各有所長。
還記得那天的課堂上，宋老師神采奕奕地站在講臺上大聲宣布：“我們要創(chuàng)建我們自己的班刊了！”同學(xué)們臉上浮現(xiàn)出欣喜，眼睛像一顆顆沾了露水的黑葡萄，閃爍著智慧的光，好像已經(jīng)看到了制作完成的班刊了。一到下課，同學(xué)們迫不及待地三五成群商量起來，認真提出了自己對班刊的看法，對于班刊名字更是各抒己見，一會兒就羅列出了一長串的名字。
“周眉盈，你找到你的.作品了嗎？”同桌的聲音一下子把我拉回現(xiàn)實。我撫平班刊，笑著說：“還沒開始找呢！”說完，他狡黠地看了我一眼，順手將我手中的班刊搶去，隨后躲在教室的角落里瀏覽著我們的班刊，尋找他的杰作。我笑著搖搖頭環(huán)顧四周，教室里早已熱鬧起來，歡呼聲、寫稿件的沙沙聲響成一片。有的同學(xué)拿著班刊向其他同學(xué)得意洋洋地展示自己的文章，有的同學(xué)正如饑似渴地閱讀著班刊，有的同學(xué)奮筆疾書，為了把自己的作文登上下一期的班刊而努力著……教室里的空氣中彌漫著歡快的氣息。
班刊的成功“誕生”好比雨水，滋潤著同學(xué)間的友誼，使我們更加堅信：團結(jié)就是力量！
發(fā)生在教室里的一件事四年級作文 34
下課鈴響后，同學(xué)們紛紛走出教室，中隊長王軍剛走到教室門口，就聽見身后“哎喲”一聲……
王軍嚇了一跳，轉(zhuǎn)身一看，只見小亮摔了一跤，坐在地上“哇哇”地哭，膝蓋上流出了鮮紅的血，原來是小李不小心把小李絆了一跤，王軍忙走上前去把小亮扶了起來，問：“小亮，沒事吧?有沒有摔疼啊?”小亮擦了擦眼淚，說：“沒事，只是有一點兒疼�！�
周圍同學(xué)也紛紛聚在一起，七嘴八舌地說了起來。有的同學(xué)大喊大叫說要帶小亮去醫(yī)護室，有的同學(xué)若無其事地坐在位置上看書，有的同學(xué)關(guān)心地問小亮有沒有摔疼。
王軍當機立斷做出了決定，幫小亮包扎傷口。他忙拿來一塊手帕，一邊小心翼翼地幫小亮包扎傷口，一邊問：“小亮，你疼嗎?你可要忍著點!”小亮說：“謝謝你，王軍!”“不用謝，同學(xué)之間本來就是要互相幫助，互相關(guān)心的嗎!”王軍說。同學(xué)們見了紛紛夸獎王軍助人為樂。王軍臉紅了。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們安靜地坐在自己的位置上，王老師走進教室，班長小紅把事情的經(jīng)過告訴了王老師。王老師語重心長地說：“是誰把小亮給絆倒的'，只要于承認錯誤就是好孩子。”小李站了起來，慚愧地說：“是我干的，其實我是一不小心才把小亮絆倒的，對不起。”王老師說：“知錯能改就是好孩子，下次小心點就是了�！�
從此，小亮同學(xué)和小李同學(xué)成為了好朋友，班級里再沒有發(fā)生安全事故了。
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