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      一年級語文上冊《我會(huì)讀兒歌》教案設(shè)計(jì)

      時(shí)間:2018-10-22 18:39:41 一年級 我要投稿

      一年級語文上冊《我會(huì)讀兒歌》教案設(shè)計(jì)

        學(xué)習(xí)目標(biāo):

      一年級語文上冊《我會(huì)讀兒歌》教案設(shè)計(jì)

        1、了解“你問我說”的對話形式,鼓勵(lì)在課堂上積極動(dòng)腦、積極參與,做學(xué)習(xí)的小主人。

        2、認(rèn)讀“問、會(huì)、說、兒”4個(gè)漢字,認(rèn)識基本筆畫“撇、捺”,能正確朗讀問答句。

        3、能跟著錄音練習(xí)朗讀兒歌,并發(fā)揮想像學(xué)習(xí)續(xù)編兒歌。

        教學(xué)過程:

        一、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣。

        1、(教師取出事先準(zhǔn)備的一個(gè)紙箱)瞧,老師又帶來了語文百寶箱。只要大家齊心協(xié)力,共同完成幾個(gè)游戲任務(wù),最終它將送給同學(xué)們一首有趣的兒歌。(板書)兒歌

        2、學(xué)習(xí)“兒”。

        問:你在什么地方看見過“兒”字?(幼兒園、兒童樂園、兒科門診……)

        3、兒歌就是為兒童創(chuàng)作的、適合兒童唱的歌謠。它充滿著童趣,瑯瑯上口。百寶箱期待著小朋友們的努力,盡快為大家送上有趣的兒歌《一只青蛙一張嘴》。

        二、游戲一——你問我說。

        1、第一個(gè)闖關(guān)游戲是“你問我說”。(板書:問說)

        百寶箱中有4道問題,請8位小朋友兩兩組合,一個(gè)提問一個(gè)回答。提問的小朋友特別要注意,看清字條上的.問題,將它讀正確。

        2、指名兩位學(xué)生上臺做游戲。(教師要同時(shí)準(zhǔn)備4張卡片,以便出示在黑板上,供全體學(xué)生閱讀、檢查)

        3、另3組完成游戲。

        題目:你是小學(xué)生嗎?

        誰教你們語文?

        同學(xué)們在操場上干什么?

        同學(xué)們在教室里干什么?

        4、學(xué)習(xí)“問說”。

       。1)小朋友們很好地完成了這個(gè)游戲——你問我說。通過一個(gè)提問一個(gè)回答,我們了解了問答是一種對話形式,它在生活中常常用到。在語文課堂中,更是需要小朋友們積極動(dòng)腦、積極參與。

       。2)交流識記“問說”的方法。

        提示:“問”和“說”里都有一個(gè)“口”字,說明“問”和“說”都需要用嘴。

        三、游戲二——你藏我找。

        1、百寶箱中又有新的內(nèi)容了,是什么呢?讓我們迅速進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)——你藏我找。今天加盟的新筆畫是誰呢?請看——(出示)撇、捺

        2、教師指導(dǎo)書空。

        3、游戲開始了!這些字寶寶中有新筆畫撇和捺嗎?它們藏在哪兒呢?找到的小朋友上

        來描一描。(出示)生、校、文、老、們、我、讀

        四、游戲三——了解新朋友。

        1、游戲任務(wù)完成得很出色,百寶箱要獎(jiǎng)勵(lì)大家一組問答形式的對話。你愿意和同桌小朋友分句讀一讀嗎?

       。ǔ鍪荆├蠋焼枺骸澳銜(huì)讀兒歌嗎?”小明說:“我會(huì)讀!

        2、學(xué)習(xí)“會(huì)”,交流識記好方法。

        提示:復(fù)習(xí)新筆畫“撇、捺”

        3、讓我們用問答的形式來了解一下你的新朋友吧!走出座位,找好朋友問一問,了解一

        下他的本領(lǐng)。

       。ǔ鍪荆┠銜(huì)()?我會(huì)()。

        五、游戲四——續(xù)編兒歌。

        1、看見你們了解了新朋友,百寶箱也很高興,它迫不及待地想把有趣的兒歌送給你們。

        一起來聽一聽。(聽錄音朗讀)

        2、(出示兒歌)學(xué)生自由朗讀《一只青蛙一張嘴》,指名讀,齊讀。

        3、喲,百寶箱中還有兩幅畫呢!它要考考聰明的孩子,誰能學(xué)著兒歌的樣式,自己也來

        編一段。(出示兩幅畫)

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