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      《巴黎圣母院》小學(xué)六年級(jí)讀后感

      時(shí)間:2018-10-11 六年級(jí) 我要投稿

      《巴黎圣母院》小學(xué)六年級(jí)讀后感

        我欣喜地翻開書,迎接我的是美麗的少女愛絲美拉達(dá)和她那只歡蹦亂跳的小羊,以及她們?cè)谝黄鸬囊粋(gè)個(gè)歡快的場(chǎng)面。接著出現(xiàn)在我面前的,便是那高大古老而神圣莊嚴(yán)的圣母院。

      《巴黎圣母院》小學(xué)六年級(jí)讀后感

        啊,那個(gè)敲鐘人,那個(gè)卡西莫多,相貌多么丑陋,那是一種我無法想象也不敢想象的丑陋,我的心中不禁籠上了一層厭惡感。

        隨著故事的發(fā)展,場(chǎng)景不再明快了,更多的是圣母院的陰郁,我的心為少女愛絲美拉達(dá)的困境一次次緊縮,緊縮,直到縮出一身冷汗。讓我意想不到的'是,在這困境的旋渦中,在這困境籠罩在愛絲美拉達(dá)頭頂?shù)臅r(shí)候,拯救少女的不是上帝,不是達(dá)官貴人,不是“救美”的英雄,也不是少女夢(mèng)中那英俊瀟灑的白馬王子,而是那個(gè)丑陋的卡西莫多。那救助的場(chǎng)面一次次從我眼前閃過,那披散的亂發(fā),那強(qiáng)健的胸膛,還有那只閃著自豪光芒的獨(dú)眼,在我的心中一次次放大,放大,直到占據(jù)了我的整個(gè)心靈……

        自豪,是的,多么值得自豪!我終于看到了一位相貌丑陋的人身上最美的東西:在教皇的黑暗統(tǒng)治下,在虛偽卑鄙的副教主、輕佻放蕩的弓箭隊(duì)長(zhǎng)中間,竟然有一個(gè)如此樸實(shí)而又震撼人心的形象!這個(gè)形象深深地印在我心上,使我懂得了美的真正含義,這是一種經(jīng)過重重磨難而迸發(fā)出來的人性美,這是一種凝結(jié)著善良與勇敢的心靈美!為了正義,卡西莫多毅然放棄了他一直信奉如神的副教主,這是一種反抗,一種對(duì)當(dāng)時(shí)殘暴統(tǒng)治的反抗!

        我反復(fù)回味著那豪壯的場(chǎng)面,我要把卡西莫多的美永遠(yuǎn)刻在腦海中,以填補(bǔ)我對(duì)美的膚淺認(rèn)識(shí)

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