《擔當》讀后感
讀了《擔當》，讓我思想不斷受到沖擊的不僅僅僅是“職責”，更重要的是“擔當”二字。在現(xiàn)實生活中，敢于承擔職責要有一種勇氣和魄力。擔當是職責的承受，能夠依靠自己的力量。
作為一名教師，應用心的主動的承擔崗位職責，為教育事業(yè)做貢獻，實現(xiàn)人生價值。其實簡單理解，職責與擔當就應是在其位謀其政，不辜負上級領導的期望。
首先論職責，即要對自己負責。人生立于世，總要獨立地生存，就得有生存的本領，要有生活的技能，這就離不開我們的職業(yè)。一個人無論何時何地，無論做什么職業(yè)都應懂得“敬業(yè)”，敬業(yè)，就就應嚴格遵守企事業(yè)單位的規(guī)章制度，努力提高自身的業(yè)務水平，在工作中認認真真，一絲不茍，這樣不會覺得累，反而會自得很充實，樂在其中。
其次講擔當，即承擔工作并對其負責，敢于擔當，就是在關鍵時刻、危急關頭，能沖得出去、撐得起來。一個有擔當?shù)娜耍怯新氊熜牡娜�，是能委以重任的人。敢于擔當是一種勇氣，一種氣概，把理想主義的職責態(tài)度付諸實踐。時時都有原則把持，處處都有德行操守。
總之我們要嚴格要求自己成為一個有職責敢擔當?shù)娜�，通俗地講就是成為工作和事業(yè)的“操心人”。在工作中要像書中的模范人員一樣采取用心的、主動的`態(tài)度對待每一件工作，而不是消極的、被動的理解任務，并且用“解決問題，對結果負責”的態(tài)度來工作。只有時刻將職責感和擔當牢記心中，我們得工作才更有效率、更容易成功。我們不但對工作過程負責，也要對結果負責。而決不為過錯表現(xiàn)尋找借口。負職責的人，愿意理解別人的考驗和審查，喜歡承擔以結果為導向的任務，這樣才能成為一個成功的人。
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