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《中華美德》四年級讀后感
中華民族源遠流長，博大精深的文化遺產(chǎn)，至今乃顯示出旺盛的生命力和積極的現(xiàn)實作用，其精華能延續(xù)千年不衰。
民族自古崇尚“富貴不能淫，貧淺不能移，威武不能屈”，“殺身已成仁”的民族節(jié)氣愛國主義做為民族精神，更是中華民族美德和心，歷史上，中國屢早外敵入侵，國破則家亡，使人們的愛國之情強烈表現(xiàn)出來并生華成為國獻身的情操我精神。
但中華民族的傳統(tǒng)美德也隨著時代的變化在不斷發(fā)展新時期被賦予新的時代內(nèi)容，形成具有新時代特色的價值觀，道德觀和行為習慣 于準則.
《孟子三遷》這個細心的母親，從這個故事中我看到了教育的問題是人的發(fā)展問題，看到了教育環(huán)境的影響，看到了教育重要性，教育的選擇性，教育的主導性。
人的成長總是受環(huán)境的影響，社會環(huán)境，從而形成思想觀念和行為習慣，獲得一定大的生活經(jīng)驗知識和社會經(jīng)驗具有潛移默化的影響。
從這個故事中，說明了很久以前人們就意識到自然環(huán)境、社會環(huán)境與教育的關(guān)系。“近朱者赤，近墨者黑。”
現(xiàn)代社會，是一個教育社會化的時代，而我們的學校教育也不應(yīng)該把學生關(guān)在教室里死讀書。有些知識，規(guī)范是社會要求他們學校無法學到的，就需要他們到學校外學習。
《孟母三遷》這個故事積極的反應(yīng)了社會對人的影響。
中華美德要更多人來傳承與弘揚，學生就是直接的接力者。因此我們要人人行動起來，讓中華民族繼續(xù)延續(xù)下去，使它經(jīng)久不衰。
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