- 相關(guān)推薦
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文（精選12篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作文中不可忽視的敘事作文，敘事作文是一種注重把事情講清楚書面文體。那么問題來了，敘事作文應(yīng)該怎么寫？下面是小編精心整理的堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 1
以前，我在家里每次聽到貝多芬的歌曲時(shí)，就想了解貝多芬究竟是以為怎樣的人。于是，我在自己的鋼琴書上找到了關(guān)于貝多芬的資料。
貝多芬出身于德國(guó)菜茵河畔，在他很小的時(shí)候，父母就要求他彈鋼琴。一旦發(fā)現(xiàn)貝多芬沒有彈鋼琴，就會(huì)打他。貝多芬長(zhǎng)大以后，在大教堂里做老師。他三十多歲的時(shí)候，耳朵就聽不見聲音了，這對(duì)一個(gè)音樂家來說是致命的，可他并沒有垂頭喪氣，他靠著自己的努力，創(chuàng)造出了許多歌曲，為人們帶來了美的享受。帶了晚年，他已經(jīng)完全聽不見自己的作品，但他仍然堅(jiān)強(qiáng)的生活著。
看著這樣的貝多芬，我也有了克服困難的勇氣。我小的.時(shí)候，鋼琴不彈的怎么好，老師總要我每一首歌曲都要彈10次。如果我不練習(xí)，那我不但要繼續(xù)練，還要在鋼琴室里站一小時(shí)。這是我對(duì)鋼琴失去了信心，我漸漸地就不喜歡鋼琴了。當(dāng)我看了貝多芬的故事以后，我決定要向貝多芬學(xué)習(xí)，做一個(gè)上進(jìn)的人。
在生活中總會(huì)遇到困難，我一定要勇敢地面對(duì)，想盡一切辦法克服。就像貝多芬一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人、有毅力的人。不要隨便拋棄我們的生命，要留在這一個(gè)世界上，為人類做出偉大的貢獻(xiàn)。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 2
現(xiàn)在我們面對(duì)挫折的能力越來越差，一點(diǎn)小小的挫折和磨難就可能打倒我們，面對(duì)一些人生的困難，不要怕，越過去便是萬里晴空，只要你抬腳，努力的往前跨一步便可以了，而貝多芬他便跨出了那一步，了解貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)，跨過那些磨難與挫折！
在一七七零年，貝多芬出生在德國(guó)的一個(gè)小鎮(zhèn)里，父親是一個(gè)嗜酒如命，不知進(jìn)取的男高音手，為了滿足他的虛榮心，也為了炫耀貝多芬的音樂天賦，經(jīng)常逼迫貝多芬練琴，經(jīng)常毒打貝多芬。而貝多芬很小就承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。他年僅十二歲就擔(dān)任宮廷鋼琴師，開始為自己的家付出，他開始變得有名起來，而就在他的事業(yè)正處于蒸蒸日上的時(shí)期，病魔卻找上他。要是其他的病還好一點(diǎn)而他得的卻是耳疾，對(duì)于身為音樂家的貝多芬那就相當(dāng)于癌癥，可以索取他的性命。我本以為他會(huì)日益消沉，像他爸爸一樣嗜酒，而他好好的給我上了一課，他接下來的事跡讓我明白，面對(duì)困難，不能放棄，而要主動(dòng)出擊，要堅(jiān)強(qiáng)起來！他沒有抱怨命運(yùn)對(duì)他的不公，而是發(fā)出要扼住命運(yùn)的咽喉的吶喊。而我在想，如果我是貝多芬我會(huì)像他一樣的堅(jiān)強(qiáng)嗎？會(huì)像貝多芬一樣不畏懼困難，不害怕命運(yùn)嗎？也許我以前不會(huì)，但是看過貝多芬的事跡后，也許我就會(huì)。
俗話說，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹。貝多芬經(jīng)歷過病魔暴風(fēng)雨的洗禮后，反而激發(fā)了他對(duì)音樂的熱愛之情。更是創(chuàng)作出許多完美的傳世金典。而他更是成為一代的音樂巨匠。他那種不屈于命運(yùn)，敢于和命運(yùn)作斗爭(zhēng)的.精神值得我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)和傳承。在人生的道路上，有多少的艱難險(xiǎn)阻等著我們?nèi)ッ鎸?duì)，等著我們?nèi)ソ鉀Q，我們要像貝多芬一樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)這些困難。只要有面對(duì)困難的勇氣和足夠堅(jiān)強(qiáng)，那么那些困難就是你成功路上的墊腳石！現(xiàn)在的我們更要努力的去奮斗，去拼搏，面對(duì)困難要堅(jiān)強(qiáng)！
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬 —— 心靈的交響曲
在五年級(jí)的課堂上，老師帶著我們穿越了時(shí)空的長(zhǎng)廊，來到了那位偉大音樂家的世界——路德維�！へ惗喾�。他的故事，如同一首激昂的交響樂，在我心中久久回蕩，讓我深刻體會(huì)到了“堅(jiān)強(qiáng)”二字的重量。
第一篇章：逆境中的音符
貝多芬，一個(gè)自小便展現(xiàn)出非凡音樂天賦的孩子，卻命運(yùn)多舛。隨著年齡的增長(zhǎng)，他逐漸失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，無疑是致命的打擊。然而，貝多芬沒有選擇沉淪，他用堅(jiān)韌不拔的意志，與命運(yùn)展開了激烈的抗?fàn)帯?/p>
課堂上，老師播放了《命運(yùn)交響曲》的片段，那激昂的旋律，如同狂風(fēng)驟雨般沖擊著我的心靈。我仿佛能看到貝多芬在無聲的世界里，用心靈去聆聽每一個(gè)音符，用指尖在琴鍵上跳躍，將痛苦與掙扎化為不朽的樂章。那一刻，我深深被貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)所打動(dòng)，明白了即使身處逆境，也要勇于面對(duì)，用行動(dòng)詮釋生命的價(jià)值。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 3
除了逆境中的不屈，貝多芬對(duì)音樂的熱愛與追求，也是我心中的一盞明燈。他曾說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服�！边@句話，如同一把利劍，劈開了我心靈中的迷霧，讓我明白，只要有夢(mèng)想，有堅(jiān)持，就沒有什么是不可能的。
課后，我翻閱了許多關(guān)于貝多芬的書籍和資料，每一次閱讀，都讓我對(duì)他的敬佩之情油然而生。他的一生，是對(duì)音樂無盡探索的一生，是對(duì)自我超越的一生。他的音樂作品，不僅僅是技藝的展現(xiàn)，更是他靈魂的寫照，是他對(duì)生命、對(duì)愛情、對(duì)自由的深刻理解與追求。
通過這次學(xué)習(xí)，我不僅認(rèn)識(shí)了貝多芬這位偉大的音樂家，更從他身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、勇于追夢(mèng)的'精神。在未來的日子里，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，我都會(huì)像貝多芬一樣，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服，用不懈的努力去追尋自己的夢(mèng)想。因?yàn)槲抑�，只有�?jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能見到最絢爛的彩虹。
五年級(jí)的某一天，我在課本上偶遇了貝多芬的名字，那一刻，仿佛有一股神秘的力量牽引著我，讓我走進(jìn)了這位音樂巨匠的世界，領(lǐng)略了他那堅(jiān)不可摧的精神風(fēng)貌。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 4
貝多芬的故事，是一曲無聲的交響樂。當(dāng)我了解到他中年時(shí)期開始失聰，卻依然堅(jiān)持創(chuàng)作時(shí)，我的內(nèi)心被深深地震撼了。他聽不見自己彈奏的旋律，卻能用心靈去感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)，將它們編織成一首首動(dòng)人心魄的樂章。這種對(duì)音樂的執(zhí)著與熱愛，讓我看到了堅(jiān)強(qiáng)的力量——即使世界靜默無聲，內(nèi)心的聲音也能響徹云霄。
《命運(yùn)交響曲》是貝多芬挑戰(zhàn)命運(yùn)的宣言。每當(dāng)這首曲子響起，我仿佛能聽到他在與命運(yùn)抗?fàn)幍膮群�，看到他在黑暗中尋找光明的身影。他用自己的方式告訴我們：無論命運(yùn)如何捉弄，都要勇敢地站出來，用雙手去創(chuàng)造屬于自己的'輝煌。這種不屈不撓的精神，是我學(xué)習(xí)的榜樣，也是我前行的動(dòng)力。
深入了解貝多芬的作品后，我發(fā)現(xiàn)他的音樂不僅僅是旋律和節(jié)奏的堆砌，更是他心靈的寫照。他的每一部作品都像是他與這個(gè)世界的一次深刻對(duì)話，訴說著他對(duì)生活的理解、對(duì)自然的敬畏、對(duì)愛情的渴望以及對(duì)自由的向往。這種深層次的情感表達(dá)，讓我感受到了音樂的無窮魅力，也讓我更加敬佩貝多芬那顆堅(jiān)韌而敏感的心。
貝多芬的一生，是對(duì)“堅(jiān)強(qiáng)”二字最生動(dòng)的詮釋。他用自己的行動(dòng)告訴我們：無論面對(duì)怎樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持一顆堅(jiān)定的心，用不懈的努力去追求自己的夢(mèng)想。他的故事將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，讓我在未來的道路上勇往直前，不懼風(fēng)雨，不畏艱難。因?yàn)槲抑�，只要心中有�?mèng)，腳下就有路；只要堅(jiān)持不懈，終將迎來屬于自己的輝煌時(shí)刻。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 5
在歷史的長(zhǎng)河中，有許多偉大的人物以其不屈不撓的精神照亮了后人的道路，路德維�！し丁へ惗喾冶闶瞧渲凶顬殍驳囊活w星。雖然時(shí)光已逝，但貝多芬那堅(jiān)韌不拔、勇于挑戰(zhàn)命運(yùn)的故事，依然深深激勵(lì)著我，讓我懂得了什么是真正的堅(jiān)強(qiáng)。
記得那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我坐在書桌前，手中緊握著《貝多芬傳》，心隨著文字的起伏而跳動(dòng)。書中描述了貝多芬如何在雙耳失聰?shù)臍埧岽驌粝�，依然�?jiān)持創(chuàng)作，用心靈去感受音樂，用靈魂去觸碰每一個(gè)音符。他的《命運(yùn)交響曲》仿佛在耳邊響起，那激昂的旋律，是他對(duì)命運(yùn)不屈的吶喊，是他內(nèi)心深處最強(qiáng)烈的抗?fàn)帯?/p>
我閉上眼睛，想象著貝多芬在寂靜無聲的世界里，如何孤獨(dú)地坐在鋼琴前，用指尖跳躍出生命的樂章。那一刻，我仿佛看到了他眼中的'光芒，那是對(duì)音樂的熱愛，對(duì)生命的渴望，更是對(duì)命運(yùn)的不妥協(xié)。這份堅(jiān)強(qiáng)，讓我深深地感動(dòng)，也讓我明白了，無論遇到多大的困難，只要心中有夢(mèng)，就有力量去克服一切。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)想起貝多芬的故事。他就像一盞明燈，照亮我前行的道路，告訴我：“堅(jiān)強(qiáng)不是不流淚，而是含淚奔跑�！蔽覍W(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持，在挑戰(zhàn)中尋找機(jī)遇，用自己的努力和汗水，書寫屬于自己的堅(jiān)強(qiáng)篇章。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 6
在一個(gè)陽光明媚的周末，我和爸爸一起去了市圖書館，那里藏書豐富，仿佛知識(shí)的海洋。我漫步在書架間，不經(jīng)意間被一本《貝多芬傳》吸引。翻開書頁，我仿佛穿越時(shí)空，走進(jìn)了貝多芬那充滿坎坷而又輝煌的人生。
貝多芬，這位音樂史上的巨人，他的一生充滿了傳奇色彩。我最為震撼的是他面對(duì)命運(yùn)的無情打擊時(shí)所展現(xiàn)出的驚人毅力。在他創(chuàng)作最為旺盛的時(shí)期，病魔卻悄然降臨，奪走了他的聽力。這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，無疑是致命的打擊。然而，貝多芬并沒有向命運(yùn)低頭，他選擇了用更加堅(jiān)定的'步伐繼續(xù)前行。
書中詳細(xì)記載了貝多芬在失聰后如何依靠?jī)?nèi)心的音樂直覺和記憶進(jìn)行創(chuàng)作。他坐在鋼琴前，雖然聽不到自己彈奏的旋律，但心中的音樂卻如潮水般洶涌澎湃。他用手指在琴鍵上跳躍，每一個(gè)音符都飽含深情，每一段旋律都充滿力量。他的《月光奏鳴曲》、《田園交響曲》等作品，至今仍被世人傳頌，成為經(jīng)典中的經(jīng)典。
讀完這本書，我被貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)深深打動(dòng)。他用自己的行動(dòng)詮釋了什么是真正的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。他教會(huì)了我，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要勇于面對(duì)，不逃避、不放棄。即使前路再艱難，也要保持一顆堅(jiān)定的心，用努力和汗水去書寫屬于自己的輝煌篇章。
從此以后，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)和生活中遇到難題時(shí)，我都會(huì)想起貝多芬那堅(jiān)強(qiáng)的身影。他像一座燈塔，指引著我前行的方向，讓我學(xué)會(huì)了在逆境中成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中超越自我。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 7
在歷史的長(zhǎng)河中，有這樣一位偉大的音樂家，他雖遭受命運(yùn)的無情打擊，卻以驚人的毅力和不屈的精神，在音樂的殿堂里留下了不朽的篇章。他，就是路德維�！し丁へ惗喾�。今天，我想通過我的筆，講述一個(gè)關(guān)于貝多芬堅(jiān)強(qiáng)故事的小小敘事。
在一個(gè)陽光明媚的下午，我們班上的`李老師帶著我們走進(jìn)了貝多芬的世界。她輕聲細(xì)語地講述著貝多芬的生平，特別是他如何在雙耳失聰?shù)慕^境中，依然堅(jiān)持創(chuàng)作，用心靈去聆聽每一個(gè)音符，用指尖跳躍出生命的旋律。我被這個(gè)故事深深吸引了，仿佛看到了貝多芬在昏暗的房間里，獨(dú)自一人，面對(duì)著空白的五線譜，用他那雙顫抖卻堅(jiān)定的手，一筆一劃地書寫著對(duì)音樂的熱愛與執(zhí)著。
回到家后，我久久不能平靜。我嘗試著想象自己處于貝多芬的境地，那種無法聽見自己創(chuàng)作的音樂，卻又無比渴望表達(dá)的痛苦與掙扎。我拿起畫筆，決定以畫筆為筆，以色彩為音符，畫出我心中的貝多芬。畫面上，貝多芬坐在鋼琴前，面容凝重而堅(jiān)毅，雙手雖然微微顫抖，但仍在琴鍵上奮力跳躍，仿佛在與命運(yùn)抗?fàn)帲靡魳吩V說著不屈的靈魂。
通過這次經(jīng)歷，我更加深刻地理解了“堅(jiān)強(qiáng)”二字的含義。貝多芬的故事告訴我，無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。正如貝多芬的音樂一樣，它超越了時(shí)空的限制，激勵(lì)著一代又一代人勇敢地面對(duì)生活，追求自己的夢(mèng)想。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 8
在一個(gè)靜謐的夜晚，我獨(dú)自坐在書桌前，翻閱著關(guān)于貝多芬的書籍。窗外，月光如水，灑在我的書頁上，仿佛也在靜靜地聆聽著這位偉大音樂家的故事。
書中講述的，不僅僅是貝多芬的輝煌成就，更多的是他背后那些不為人知的艱辛與堅(jiān)持。特別是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的聽力逐漸衰退，最終完全失聰時(shí)，那種絕望與無助，讓我深深感受到了命運(yùn)的無情。然而，就是在這樣的絕境中，貝多芬沒有選擇放棄，而是更加堅(jiān)定了自己的音樂夢(mèng)想。
我想象著，貝多芬在寂靜的房間里，面對(duì)著空蕩蕩的墻壁，心中卻充滿了對(duì)音樂的熱愛與渴望。他閉上眼睛，用心去感受每一個(gè)音符的跳動(dòng)，用靈魂去觸碰那些看不見、聽不到的旋律。他相信，音樂不僅僅是用耳朵去聽的，更是用心去感受的。正是這種信念，支撐著他在黑暗中摸索前行，最終創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》這樣震撼人心的作品。
讀完這本書，我的'心情久久不能平靜。貝多芬的堅(jiān)強(qiáng)與執(zhí)著，讓我深受感動(dòng)。我想，每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但只要我們像貝多芬一樣，擁有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。貝多芬的故事，就像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我學(xué)會(huì)了在逆境中堅(jiān)持自我，勇往直前。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 9
在五年級(jí)的教室里，我們學(xué)習(xí)了許多偉人的故事，其中，貝多芬那堅(jiān)韌不拔的精神，像一束光，照亮了我前行的道路。每當(dāng)提起貝多芬，我的心中便涌起一股難以言喻的敬佩之情。
貝多芬，這位德國(guó)的偉大作曲家，他的音樂如同狂風(fēng)驟雨中的閃電，穿透了黑暗的夜空，照亮了人們的心靈。然而，他的一生并非一帆風(fēng)順，尤其是那雙曾經(jīng)彈奏出無數(shù)美妙樂章的耳朵，卻逐漸失去了聽力。這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，無疑是致命的打擊。但貝多芬沒有向命運(yùn)低頭，他用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力，繼續(xù)譜寫著生命的樂章。
記得有一次，在課堂上，老師生動(dòng)地講述了貝多芬創(chuàng)作《命運(yùn)交響曲》的.過程。那時(shí)，他已經(jīng)完全失聰，只能通過心靈去感受音樂，用靈魂去觸碰每一個(gè)音符。他坐在鋼琴前，緊閉雙眼，手指在琴鍵上跳躍，仿佛在與命運(yùn)進(jìn)行著無聲的抗?fàn)帯Ｄ羌ぐ旱男�，那震撼人心的力量，正是貝多芬�?duì)生命不屈的吶喊，對(duì)堅(jiān)強(qiáng)最好的詮釋。
聽完這個(gè)故事，我深受觸動(dòng)。我開始意識(shí)到，生活中總會(huì)有各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們像貝多芬一樣，保持堅(jiān)強(qiáng)的信念，勇敢地面對(duì)，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。
從那以后，每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，我都會(huì)想起貝多芬的故事，想起他那份不屈不撓的精神。它像一盞明燈，指引著我在人生的道路上勇往直前，不斷超越自我。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 10
在五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，我遇到了許多令人敬佩的歷史人物，但其中最讓我感動(dòng)的，莫過于那位用音樂與命運(yùn)抗?fàn)幍膫ゴ笞髑摇惗喾摇Ｋ墓适�，如同一首激昂的交響曲，在我心中久久回蕩�?/p>
貝多芬的一生充滿了坎坷與挑戰(zhàn)。早年，他憑借著過人的音樂天賦和不懈的努力，在樂壇上嶄露頭角。然而，命運(yùn)似乎總愛與他開玩笑，中年時(shí)期，他逐漸失去了聽力，這對(duì)于一個(gè)音樂家來說，無疑是致命的打擊。但貝多芬沒有放棄，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志和頑強(qiáng)的毅力，繼續(xù)著自己的音樂創(chuàng)作之路。
在失去聽力的日子里，貝多芬的世界變得異常寂靜。但他沒有沉浸在悲傷和絕望之中，而是用心靈去感受音樂，用想象去構(gòu)建旋律。他堅(jiān)信，音樂不僅僅是用耳朵來聽的，更是用心來感受的。于是，他更加專注地投入到創(chuàng)作中，用音符訴說著自己的情感，用音樂表達(dá)著對(duì)生命的熱愛和對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
貝多芬的作品，如《月光奏鳴曲》、《命運(yùn)交響曲》等，都是他與命運(yùn)抗?fàn)幍囊娮C。這些作品不僅旋律優(yōu)美、情感豐富，更蘊(yùn)含著一種不屈不撓、勇往直前的精神力量。它們激勵(lì)著無數(shù)人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠保持堅(jiān)強(qiáng)的信念和樂觀的態(tài)度。
通過學(xué)習(xí)貝多芬的故事，我深刻體會(huì)到了夢(mèng)想的力量和堅(jiān)強(qiáng)的'意義。貝多芬用自己的行動(dòng)告訴我們：無論遇到多大的困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持夢(mèng)想、勇往直前、永不放棄，就一定能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌人生。在未來的日子里，我將以貝多芬為榜樣，努力學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、追求卓越，用自己的實(shí)際行動(dòng)去書寫屬于自己的精彩篇章。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 11
在歷史的長(zhǎng)河中，有這樣一位偉大的音樂家，他雖身患重疾，卻以驚人的毅力和才華，創(chuàng)作出了無數(shù)震撼人心的樂章，他就是路德維�！し丁へ惗喾�。今天，我想通過想象，講述一個(gè)關(guān)于貝多芬小學(xué)五年級(jí)時(shí)期就展現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與不屈的故事。
那是一個(gè)春日的午后，陽光透過教室的窗戶，灑在貝多芬稚嫩卻堅(jiān)毅的臉上。那時(shí)的他，雖然還未成為世人皆知的大師，但音樂已經(jīng)成為了他生命中不可或缺的一部分。然而，命運(yùn)似乎并不打算輕易放過這位未來的天才。在一次偶然的機(jī)會(huì)中，貝多芬發(fā)現(xiàn)自己開始頻繁地聽不清聲音，這對(duì)于一個(gè)熱愛音樂、夢(mèng)想成為作曲家的孩子來說，無疑是晴天霹靂。
面對(duì)這一突如其來的打擊，貝多芬沒有選擇逃避或放棄。他開始更加努力地學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，用眼睛捕捉每一個(gè)音符，用心感受每一個(gè)旋律。每當(dāng)夜深人靜，同學(xué)們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，貝多芬的房間里總會(huì)傳來鋼琴的低吟淺唱，那是他在用指尖與命運(yùn)抗?fàn)�，用音樂詮釋著�?nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)與不屈。
有一次，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)音樂比賽，貝多芬毫不猶豫地報(bào)名參加了。盡管他知道自己的聽力障礙可能會(huì)成為最大的阻礙，但他更相信，音樂是超越一切界限的語言，能夠直擊人心。比賽當(dāng)天，貝多芬站在舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下的觀眾，他閉上了眼睛，讓心靈與音樂完全融合。那一刻，他的手指在琴鍵上跳躍，仿佛每一個(gè)音符都承載著他對(duì)生活的熱愛、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著。當(dāng)最后一個(gè)音符落下，整個(gè)會(huì)場(chǎng)爆發(fā)出雷鳴般的.掌聲，人們被貝多芬的音樂深深打動(dòng)，更被他那份不屈不撓的精神所震撼。
這個(gè)故事告訴我們，無論遇到多大的困難，只要我們有信念、有勇氣、有堅(jiān)持，就沒有什么能夠阻擋我們前進(jìn)的腳步。貝多芬用他的一生詮釋了“堅(jiān)強(qiáng)”二字的真諦，也成為了我們心中永遠(yuǎn)的偶像和榜樣。
堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文 12
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，五年級(jí)的貝多芬正坐在學(xué)校的草坪上，手中緊緊握著一張剛剛從老師那里得來的樂譜。這張樂譜對(duì)他來說，不僅僅是音樂的符號(hào)，更是通往夢(mèng)想之門的鑰匙。然而，就在這時(shí)，一個(gè)令人心碎的消息傳來——他的聽力正在逐漸衰退。
貝多芬的'世界仿佛在一瞬間失去了色彩。對(duì)于一個(gè)熱愛音樂到骨子里的孩子來說，聽力的喪失無疑是對(duì)他最大的打擊。他感到迷茫、無助，甚至開始懷疑自己是否還能繼續(xù)追求音樂夢(mèng)想。但是，每當(dāng)夜深人靜，他內(nèi)心深處那份對(duì)音樂的熱愛就會(huì)像一股強(qiáng)大的力量，推動(dòng)著他前行。
貝多芬沒有選擇沉淪，他開始嘗試用新的方式去感受音樂。他學(xué)習(xí)通過手指觸摸琴弦的振動(dòng)來感知音高，通過心靈去聆聽那些無法用耳朵捕捉到的旋律。他堅(jiān)信，即使耳朵聽不見，但他的心仍然能夠感受到音樂的靈魂。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，貝多芬用超乎常人的毅力和才華，克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。他創(chuàng)作出了《月光奏鳴曲》、《命運(yùn)交響曲》等傳世佳作，用音樂向世界證明了自己的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。
貝多芬的故事告訴我們，人生的道路上總會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但只要我們擁有堅(jiān)定的信念、不屈的意志和不懈的努力，就一定能夠戰(zhàn)勝一切，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。正如貝多芬所說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服�！边@份堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行。
【堅(jiān)強(qiáng)的貝多芬五年級(jí)敘事作文】相關(guān)文章：
如此堅(jiān)強(qiáng)的你不該流淚初二敘事作文09-20
五年級(jí)敘事作文01-15
五年級(jí)敘事作文09-06
希望-五年級(jí)敘事作文02-15
考試五年級(jí)敘事作文12-19
五年級(jí)敘事作文參考09-05
五年級(jí)的敘事作文 ：晨曲09-05
禮物五年級(jí)敘事作文09-06
“大約”五年級(jí)敘事作文09-12