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心靈深處六年級(jí)敘事作文（精選27篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的敘事作文，敘事作文不著力去刻畫人物，也無中心人物。那么什么樣的敘事作文才是好的呢？下面是小編精心整理的心靈深處六年級(jí)敘事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇1
第一次聽見格桑花的名字，是在倉央嘉措的“格�；ㄩ_了，開在對(duì)岸”中，彼時(shí)記住她，僅僅是因?yàn)轶@嘆于這美麗的名字，像藏族里美麗活潑的少女，沖著你放肆地笑。
后來漸漸淡忘了，直到——天空澄碧，纖云不染，湖光蕩漾，和風(fēng)送暖。國慶假期，我和媽媽一起去姨媽家。因?yàn)槁烦滩贿h(yuǎn)，我們便選擇了騎自行車。
邂逅格�；ǎ闶窃谶@途中。
我騎著車，感受清風(fēng)吹拂臉龐，突然，一抹明亮的色彩點(diǎn)燃了我的眼。嗬，這不正是格�；▎�？路邊熱烈烈綻放的，不就是那令我萬分神往的“格桑梅朵”么？我減了減速，這才看清她的容貌：薄得看見經(jīng)脈的花瓣，生長在纖細(xì)的枝干上，托出中心鮮黃的蕊，橙黃的、淡紫的`、淡粉的，一朵一朵正笑得燦爛。明明那么纖弱的枝、那么單薄的花，怎么敢與著風(fēng)雨為敵？又怎么敢在西藏，微笑著頑強(qiáng)生長？生命，原來是這么堅(jiān)強(qiáng)的。
可不看花朵，她怎么是朵花？她怎么在草木的身體上，開出那么令人心醉的花？也許，也許在很久以前，格桑就是一株平凡的小草，淹沒在西藏的綠色海洋，卑微得可憐。
可明明一株草，卻有著開花的夢(mèng)，她慢慢積蓄著、積蓄著能量，時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)過去，終于，一個(gè)明媚的早晨，陽光正好，格桑，疼痛開放。有孩子看見了，呼喚人們來看。于是，她不再是一株草，她成了花，藏民把這頑強(qiáng)的生命當(dāng)作吉祥的象征，他們親切地喚她，“格桑梅朵”。
生命的卑微與高貴，原來是如此相似的。如果，很不幸，你成為一株草，那有一個(gè)開花的夢(mèng)吧，總有一天，驚艷綻放。
這頑強(qiáng)的格�；ǎ∧汩_吧，開在我的心靈深處吧，點(diǎn)綴了流年，豐富了尋覓……
流年錯(cuò)落成詩，歲月編譜成曲，格�；ㄩ_了，在心靈深處。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇2
在我的心靈深處，存放著零零碎碎又價(jià)值連城的“珠寶”，輕輕地觸碰它們，就會(huì)打開一扇神奇的大門，從里面跑出的，全是珍珠般的回憶。
記憶全是與親人有關(guān)的，親人便是我的全部。回憶中我開心地笑著，跑著，身后永遠(yuǎn)是爸爸媽媽。有時(shí)，他們也會(huì)與我一起，有時(shí)，他們也會(huì)在一旁靜靜地注視著我。
和爸爸在一起的時(shí)光是快樂的。不論春夏秋冬，他總是變著法兒引我開心，逗我歡笑，在我看來，“嚴(yán)父”這個(gè)稱謂完全不屬于他，但他對(duì)我的嚴(yán)格要求仍然無處不在，只是以另外一種方式出現(xiàn)。定格的一個(gè)又一個(gè)畫面全是爸爸與我游玩時(shí)的照片，照片上的他永遠(yuǎn)那么和藹可親，永遠(yuǎn)與我是令人羨慕的父子。
和媽媽在一起的時(shí)光是溫馨的，她永遠(yuǎn)守候著，永遠(yuǎn)是我的港灣。她的一言一行，永遠(yuǎn)透著關(guān)切，她的`臉上，永遠(yuǎn)露著牽掛。她教會(huì)了我如何擁有情感，也用溫柔堅(jiān)定了我的內(nèi)心。我對(duì)母愛的理解很平常：一杯牛奶，一通電話，一個(gè)眼神，一個(gè)問候，里面包含的，恰恰是血濃于水的親情！
也有零星的回憶關(guān)于同窗。他們與我情同手足，卻又不得不各奔東西，雖不是天各一方，但至今仍未碰過面。所有的回憶都來自于畢業(yè)照，現(xiàn)在仍能讀懂，但也許時(shí)間無情，將瑣憶吹走也不一定，但不管如何，在心靈深處會(huì)安全一些。
我們?cè)?jīng)吵過，鬧過，爭執(zhí)過，和好過，甚至地畢業(yè)時(shí)也互相板著臉一語不發(fā)，但我們心里都清楚，今朝一別，不知何時(shí)才能再見。這些回憶仍歷歷在目，讓我笑，也讓我憂。
每每掘出這些回憶，總會(huì)大放異彩，溫暖我的內(nèi)心。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇3
我的心靈深處有一個(gè)期待，我希望有一天，一向?qū)ξ覈?yán)厲的媽媽會(huì)因?yàn)槲业呐εc優(yōu)秀而夸贊我，并且對(duì)我展露笑顏。
媽媽一直都是一個(gè)嚴(yán)肅的人，每日里我見到的媽媽都是不茍言笑的。所以，從小，我對(duì)媽媽都會(huì)有一種畏懼。不過，在生活中，我還是能夠感受到媽媽對(duì)我的愛。媽媽的性格就是如此，我也很少能夠見到媽媽開懷大笑的時(shí)候。
越是隨著成長，我的心靈深處也就越發(fā)的期待看到媽媽對(duì)我笑的那一天。媽媽對(duì)自己很嚴(yán)格，對(duì)人對(duì)事也都要求完美。正因?yàn)槲胰绱说牧私馕业膵寢�，所以，我也都一直�?yán)格的要求自己，盡量讓自己在媽媽的眼中變得完美起來。
如今的我作為一個(gè)學(xué)生的身份，最重要的也就是讓自己的學(xué)習(xí)成績變得更好。我相信，當(dāng)媽媽看到我的付出，也看到我的優(yōu)秀的時(shí)候，媽媽也會(huì)為我而感到欣慰與自豪。我努力的學(xué)習(xí)，一方面希望自己能夠變得更加的優(yōu)秀，另一方面也希望自己的努力能夠讓我的'媽媽開心。
心靈深處的這個(gè)秘密，我從來都沒有對(duì)任何人說過。如果我要達(dá)到媽媽心目中的那種完美的程度，我還差了太多。所以，我必須更加的努力，讓媽媽早一日能夠看到我的優(yōu)秀，也讓媽媽早一日對(duì)我展露笑容。
其實(shí)，我很想對(duì)媽媽說，媽媽不比這么一直壓抑著自己，媽媽本身就已經(jīng)很優(yōu)秀了。媽媽也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)姆畔乱恍〇|西，讓自己的生活得到一些喘息的空間。我的心靈深處也一直都期待著看到一個(gè)開朗的媽媽，并且每日都開心快樂的媽媽。我真希望有一天，我心靈深處的這個(gè)期待能夠早日實(shí)現(xiàn)，也希望我的媽媽每天都能開心快樂。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇4
好像又回到了過去，有點(diǎn)無奈！好的時(shí)光似乎無法握住。
今天又在發(fā)呆；為什么自己的學(xué)習(xí)成績那么的不好，別人不怎么努力也可以名列前茅？真是搞不懂！高三了，還有一百來天就要上戰(zhàn)場了，很害怕，害怕落榜�，F(xiàn)在什么也沒有學(xué)到，考試成績?cè)靥げ蕉俣喾�，不到試卷總分的四成，自己還在等待什么……
在小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槔蠋煹囊淮误w罰，讓我在小學(xué)階段受盡了“折磨”，見到老師就像見到怪物一樣，害怕極了，自然成績總排在班級(jí)最后。后來，認(rèn)定自己不是讀書的料，這一晃就是好幾年。后來，留級(jí)了，在一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的年輕教師的班里。因?yàn)槭橇艏?jí)生，她對(duì)我比較關(guān)心。是她把我從不是讀書料的迷途中拉了回來，讓我找到了人生的第一個(gè)坐標(biāo)。在她的教誨下，我順利地升入初中，升入高中。而今天我仿佛又回到了小學(xué)那段灰色的日子：認(rèn)定自己不是讀書的料。
一年前，高二的時(shí)候，為了證明自己是聰明的，我在網(wǎng)上搜索了一些測智商的網(wǎng)頁，也上去測過，得分很低，也就是低智商。不甘心的我，在以后的幾個(gè)月里，又做了好幾次，可還是跑不出低智商的那段分?jǐn)?shù)值！我徹底的絕望了！
我又回到了過去，我的思維固定了那種說法：低智商。同時(shí)，也找到了成績不好的最好的.自我安慰借口：我是低智商，所以我成績不好。這借口還可以用一百來天，乃至以后，我考不上大學(xué)那是因?yàn)槲沂堑椭巧蹋嗪玫睦碛�！曾有人勸我：你別傻，那東西能信？我也對(duì)自己說不能信，可還是無法擺脫。它深深印在我的腦里，無法剔除！無奈，自己的信心國土在慢慢被浸蝕，慢慢地淪為階下囚。
命運(yùn)能告訴我什么？我能告訴命運(yùn)什么？我真的是低智商？我真的這樣脆弱？
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇5
我的老家十分漂亮，屋子兩側(cè)是一片碧綠的菜地，背靠一片青翠的竹林，門前還有一條清澈見底的小河。此刻看來，但是是一幅普通的田園風(fēng)景畫罷了，但在小時(shí)候，這兒但是我和哥哥姐姐們的樂園。
不必說古樸的石橋，婀娜的柳樹，寬廣的稻田；也不必說農(nóng)民在田里耕作，水牛在河邊吃草，偌大的鳥群慢慢地在頭頂?shù)奶炜丈隙抵ψ印问欠壳拔莺竽遣淮蟮牟似韬椭窳�，就有無限趣味。撥開沒膝的野草，有時(shí)會(huì)遇見云雀。還有螞蚱，倘若用手輕輕碰一下它的身體，它會(huì)“唰”地一下蹦得老高，落在前方不遠(yuǎn)處。再走過去動(dòng)它，它便又蹦起來，弄一下，跳一次。久而久之，我們便覺得無聊了，躺在田邊的矮草叢上聽蛙鳴。大人們說，青蛙是益蟲，對(duì)莊稼有好處。我們便常常去捉蝌蚪，養(yǎng)大后再放回田里�？勺淼尿蝌金B(yǎng)大后十有八九是極丑極丑的癩始蟆，很少養(yǎng)出可愛的小青蛙。
三伏天的時(shí)候，天氣出奇地?zé)�，熱得我們不想出門玩。在家里無聊得很，只能去逗逗自家養(yǎng)的兩只藏熬和狼狗玩�？伤鼈円矡岬弥蓖律囝^，“撲哧撲哧”地喘粗氣，根本玩不起勁兒。之后，我們便去門前的小河里游泳。河水十分清涼，十分解暑，別提有多痛快了！翻開岸邊的`大石頭，還能遇見螃蟹。我常常去捉它，但幾乎每次在捉它的時(shí)候手指頭都會(huì)被鉗住。我哭喪著臉跑去問哥哥，哥哥笑著告訴我：“你太心急！像這樣捉可不行，得慢慢地抓住它身體兩側(cè)……”
我的童年繽紛多彩，諸如此類的趣事還有很多，件件截然不一樣，個(gè)個(gè)妙趣橫生—但有一點(diǎn)是相同的，它們都發(fā)生在我那風(fēng)景如畫的老家，是我那風(fēng)景如畫的老家造就了我繽紛多彩的童年。但有一件事令我感到傷感，我老家的一切——我兒時(shí)的樂園早已拆掉了，這份童年的快樂只能珍藏在我心靈深處了。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇6
小時(shí)候看著大孩子們一起聊天、學(xué)習(xí)，在一起那么歡樂，我十分羨慕，期望自己能快快長大。長大之后，想想過去，覺得小時(shí)候是多么的歡樂。
看著樓下的小朋友那么天真，一起玩著老鷹抓小雞的游戲�？粗麄儯也唤蚕肫鹆诵r(shí)候，小學(xué)時(shí)的那種生活多么歡樂啊，可是當(dāng)時(shí)我們卻向往中學(xué)的生活。此刻我上了中學(xué)，可是我卻想起，想起了小學(xué)時(shí)那種無憂無慮的時(shí)光，中學(xué)里沒有的那種歡樂。
小學(xué)時(shí)，我們課間有很充足的時(shí)間，一下課，我們就立刻跑到操場上，有的跑步，有的捉迷藏，有的打籃球，有的踢足球……直到上課鈴響，我們才依依不舍的離開操場，滿頭大汗的回到教室上課。當(dāng)時(shí)我們最喜歡的就是體育課了，還沒等到前一節(jié)課下課，我們就都迫不及待了。下課鈴一響，我們立刻一窩蜂的沖向操場，立刻三五成群的開始玩起自己最喜歡的游戲。下課了，我們都不想離開操場，直到課間快結(jié)束了，我們才洗臉，回到教室上課。
當(dāng)時(shí)我們還有充足的時(shí)間看課外書，有時(shí)，還能發(fā)現(xiàn)我們?nèi)齼蓛傻淖趫D書館津津有味的'看著自己最喜愛的書。
可是，中學(xué)也確實(shí)有小學(xué)比小學(xué)更的歡樂——學(xué)習(xí)。小學(xué)里，我們還一臉天真，并不是很注重學(xué)習(xí)，只把學(xué)習(xí)當(dāng)任務(wù)。中學(xué)中學(xué)習(xí)變成了真正的第一位，我們以學(xué)習(xí)為主。中學(xué)的知識(shí)更多了，我們能夠?qū)W習(xí)更多小學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)，豐富了我們的知識(shí)面，讓我們變得更聰明，懂的更多。
此刻，我們進(jìn)入了學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，我們要努力學(xué)習(xí)，至于小學(xué)時(shí)的那種稚氣、樂趣，我會(huì)永遠(yuǎn)藏在心中，成為心靈深處的歡樂……
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇7
淡淡的月光，飄灑在腳下，揉碎了一地斑駁。那條布滿苔蘚、開滿鮮花的青石小路，再次牽起我的思緒，讓我想起了那來自心靈深處的感動(dòng)與懷念之歌。
在我心靈深處，回蕩著一曲感動(dòng)之歌。
上課鈴響了，我的同桌才急匆匆的跑進(jìn)教室，毫無疑問，肯定被老師批評(píng)了一頓。他抱怨的跟我說：“都怪自行車，我的自行車沒氣了�！蔽壹{悶地說：“我的自行車從來都不需要充氣啊�！蓖瑢W(xué)們便開始猜測：“難道是什么高科技？”最后，大家一致同意：去看看我的“高科技。”同學(xué)們看到我的自行車后驚呆了——這輛普通到不能再普通的.變速自行車。同學(xué)們都失望的走了，而我卻更加納悶了。天漸漸黑了下來，我躺在床上，回想著今天發(fā)生的事情，感覺很是奇怪。慢慢的，我也就睡著了。當(dāng)我再次醒來，發(fā)現(xiàn)窗外有光。我便悄悄的走過去，發(fā)現(xiàn)媽媽正在一下一下地給我的自行車充氣，打了一會(huì)兒，她就停下來用手拍打拍打輪胎。頓時(shí)，一曲感動(dòng)之歌涌上心頭，一直回響在我的心中。
在我的心靈深處，回蕩著一曲懷念之歌。
在我的小時(shí)候，一直由爺爺照顧我。當(dāng)我上了初中，伴隨我的只有學(xué)業(yè)緊張，沒辦法，我只好跟父母回城里。臨走前，您到車站送我，那議案，您的話很少，嘆息聲卻很多。當(dāng)火車開動(dòng)時(shí)，耀眼的紅日映在您的身上，我才發(fā)現(xiàn)，您的腰彎了許多；您的頭發(fā)白了許多；您的臉上皺紋的多了許多……那一天，我對(duì)您更多的是懷念。那曲懷念之歌也在我的心中回響。
淡淡的月光，再次灑落在腳下，那條斑駁的青石小路上映現(xiàn)出淡淡的銀光，清風(fēng)牽回我的思緒。那曲心靈深處的歌，暖我心胸；那曲心靈深處的歌，令我感動(dòng)；那曲心靈深處的歌，予我幸福。是的，那心靈深處的歌，回響在我的心中，讓我久久不能忘懷，伴我一路向前。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇8
你一直住在我的心靈深處，在我的成長途中與我同行。
寒假里又一次來到海南。上了初中的我成天在家里學(xué)習(xí)，偶爾空閑也是悶在家里看電視。這次姑姑和我們一起來的，她剛從英國留學(xué)回來，沒有去過海南，便和我們一道而來來度假。有一天，她沒去景點(diǎn)游玩，看我悶在家里看電視無聊透了，便說要教我玩滑板。我一聽，來了精神，立刻和她一道下了樓。我們來到了小區(qū)里的廣場上，這時(shí)我卻發(fā)覺自己很是害怕，剛剛的激情瞬間消失得無影無蹤。這時(shí)，你來了，你用你的手拉著我的'手心慢慢前進(jìn)。漸漸地，我掌握了一些技巧。海南真的是很熱，當(dāng)姑姑去買椰子時(shí)，我也很渴，便想歇一會(huì)兒，但你催促我，讓我繼續(xù)練習(xí)，練得更熟練一些。等姑姑溜達(dá)一圈回來時(shí)，我已經(jīng)滑得很熟練了，還學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)彎。
開學(xué)后，我的右腿骨折了，很難受，不方便活動(dòng)，每次上樓都是爸爸背我。雖然只是二樓，但樓梯太窄了，背著我很是不好走路，再加上我很重，所以爸爸背我很吃力。每次背完我都是滿頭大汗，兩天后，爸爸的腰撐不住了，疼得厲害。你看到爸爸那么累，便讓我撐著拐杖上樓試試。你在前面指引著我，一步一步慢慢地往上走。雖然很不協(xié)調(diào)，很累，腿也有些疼，但最終我成功了。從那以后，我再也沒讓爸爸背我上樓。
在學(xué)習(xí)上，你同樣時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)。當(dāng)我有題目不會(huì)，想放棄不做時(shí)，你便告訴我要有鉆研精神，實(shí)在不會(huì)可以請(qǐng)教同學(xué)和老師�？嫉貌缓玫臅r(shí)候，你鼓勵(lì)我不要灰心，不要懈怠，繼續(xù)努力，定會(huì)成功的。你對(duì)我的鼓勵(lì)，總能讓我看到希望。你的激勵(lì)造就了我的自信，讓我在經(jīng)歷所有的困難時(shí)都能永不畏懼。謝謝你！
你是誰？你就是我，在我心靈深處另一個(gè)更好的自己。你在我成長的途中陪伴我、鼓勵(lì)我，照亮了我的前程！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇9
像鳳尾竹一樣成長，去發(fā)現(xiàn)這大千世界。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，又一年秋季，我也如愿升入中學(xué)。小學(xué)里，我曾幾多幻想初中的美好，但現(xiàn)在，似乎一切都破滅了。
入學(xué)后的幾次周測，我的成績都不理想，曾最拿手的英語，現(xiàn)也只能待在十名開外。父親很著急，我也是。可我不明白，為什么？為什么努力的付出，換來的卻是這樣的回報(bào)。在一次次地探索中，我失去了找下去的希望。我陷入了悲觀……
一次放假在家中，我無力地躺在沙發(fā)上，心中百感交集，思緒萬千。眼神無力地四處打轉(zhuǎn)，卻看到了一株奇怪的`植物。父親最喜歡花花草草，買了許多閑置家中，卻從未見他侍弄過。這不，我眼前的這株就是。“那是鳳尾竹，我從網(wǎng)上特意購來的。”鳳尾竹？我疑惑了。一根不大，大約四十來公分。插在一個(gè)細(xì)頸瓶里。瓶子被精美的紅布裹著，顯得十分高雅。可它的葉子卻沒那么高貴，一副殘枝敗葉的樣兒。一眼望去，似乎滿是枯黃。我輕蔑地說：“就這！還鳳尾竹！趕緊扔了吧�！痹谶B日的迷茫中，我的性情變得火爆，仿佛怒火中燒�！皠e別，你看�！卑职謱⒓t布一把扯開，我驚呆了。那根吸盡了瓶中水，錯(cuò)綜復(fù)雜地纏在竹子上，就像一團(tuán)毛線團(tuán)。我心中的怒火瞬間熄滅。我凝視著它。怎么會(huì)呢？瓶外是枯枝敗葉，里面竟如繁花似錦。我感動(dòng)了，我想到了自已。
原來人生也是如此啊！或許你看到的、感受到的只有悲傷，但是，朋友，抬起頭吧。你會(huì)看到一幅令你瞠目結(jié)舌的畫面的！再次凝望那鳳尾竹，我們似乎心靈相通了。它在對(duì)我說：“生活的悲觀者啊，你是否把目光看向前方。生活不止眼前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方！”
像鳳尾竹一樣成長，去感受這大千世界。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇10
那天，兩只喜鵲站在一棵大樹上，嘰嘰喳喳地說著悄悄話，還不時(shí)的為對(duì)方梳理著毛發(fā)，我坐在樹下的長椅上好奇地望著它們，時(shí)間似乎靜止了。但終究還是有人打破了這份溫馨，一雙粗壯有力的大手按在了我的肩上。我嚇得大叫“啊”，轉(zhuǎn)頭一看，哦，原來是爸爸。爸爸肩上扛著一只魚竿和一張漁網(wǎng)，地上放著一個(gè)紅桶和一罐魚餌。不等我發(fā)問，爸爸就回答了我腦子里的問題：“走吧，寶貝！我們釣魚去吧！”
走到湖邊，我高興極了！不時(shí)地指著湖面上一個(gè)個(gè)小酒窩，對(duì)爸爸說那里有魚。爸爸笑笑，神秘地說：“這里魚太少，爸爸找到了一個(gè)風(fēng)水寶地�！蔽移鸪醪恍�，等到了那里，我自然相信了。那里有一個(gè)小涼亭，亭邊種著幾株柳，待風(fēng)吹過時(shí)，柳樹宛如一位婀娜多姿的少女，柔發(fā)在風(fēng)中飄舞。我和爸爸坐在湖邊的一塊大石頭上，湖邊柳樹的陰影正好籠罩著我們。柳枝上趴著幾只蟬，那些蟬兒還不時(shí)地為我們吹奏著動(dòng)聽的樂曲。
我靜靜地握著魚竿，突然，魚線被拉動(dòng)了。我興奮地朝著爸爸喊道：“上鉤了，有魚上鉤了！”爸爸轉(zhuǎn)過頭朝我看看，只見魚竿彎成了弧形，而釣桿的尖頭正沒在水中，但那個(gè)地方有一個(gè)明顯的黑影，我大叫一聲：“呀嘿！”那黑影邊躍出水面，是一條大金魚！我對(duì)爸爸說：“爸爸，快拿網(wǎng)來！”但爸爸卻嚴(yán)肅地說：“你必須放了這條魚！”這條是人工飼養(yǎng)的'魚！你不能帶走它！”還沒等我反應(yīng)過來，那條魚便掙脫掉，趁機(jī)逃跑了！我嘆了口氣：“哎！真可惜！如果那條魚不是人工飼養(yǎng)的該多好�。 �
那一天，我雖然沒再釣著魚，可是我仍然非常快樂。我希望，在面臨調(diào)研考的這段時(shí)間，我依然能保持一個(gè)平和的心態(tài)，爭取考出好成績！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇11
在我的心靈深處有一件令我憤怒的事。
回想起來，那是一個(gè)陽光明媚的下午，媽媽帶著我準(zhǔn)備一起去書城看看書，豐富我的課余生活。在我們?nèi)ネ鶗堑穆飞�，發(fā)現(xiàn)有一群人圍在一塊，他們指著地上的血跡，喃喃地說著什么。我是個(gè)“包打聽”，揮手示意媽媽停下車來，前去探個(gè)究竟。
“哇，地上有好多血，發(fā)生什么了嗎？怎么會(huì)有一灘血呢？”我看著地上觸目驚心的一大灘血，疑惑地想著，心里不禁打了個(gè)寒顫。還沒等我開口，旁邊的一位阿姨就說：“不知哪個(gè)人沒有公德心撞了小狗，跑了�！蔽倚⌒囊硪淼貑枺骸澳恰侵恍」纺兀俊蔽艺媾侣牭讲恍业腵消息。
旁邊一位抽煙的大叔說道：“那只撞傷的小狗被一個(gè)老太太扔進(jìn)垃圾桶了！”我聽了，臉漲得通紅，急切地問大叔：“那只小狗已經(jīng)死了嗎？”“還沒有。其實(shí)吧，那就是一只中華田園犬，直白了說就是一條土狗，值不了幾塊錢。沒有誰愿意出這筆錢來治它的��！”大叔不緊不慢地說道。
我的心一下子提到了嗓子眼，內(nèi)心憤怒極了！心中好似有團(tuán)烈火在熊熊燃燒！“土狗就不是狗嗎？土狗難道就沒有生命嗎？他們?cè)趺茨馨焉c錢作比較，真是沒公德心！”我剛想把它說出來，又硬生生把它咽了回去。忽然想起還躺在垃圾桶里的小狗，便向不遠(yuǎn)處的垃圾桶跑去，果然有只小狗在嚶嚶嚎叫。我抱起手中的小狗，發(fā)現(xiàn)它只是腿部受傷了，其它應(yīng)該沒有大礙。我跟媽媽商量以后，決定把狗狗養(yǎng)到奶奶家去，奶奶善良，對(duì)狗會(huì)很好的。
我在此想呼吁：生命高于一切！責(zé)任大于天！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇12
你們知道我有多少煩惱嗎？告訴你，數(shù)也數(shù)不清！
“快快長大，變成大人多好��！”我曾對(duì)媽媽講過，“下了班，可以干自己的事，還能……”可是不等我說完，媽媽果斷掐斷我的話頭，高八度回?fù)舻溃骸澳愣裁�？你看你，整天無憂無慮的。”我驚恐地盯著媽媽，不服氣地小聲抵抗道：“你又不是我，你怎么知道我沒有煩惱？”這不，我的煩惱說來就來了。
今天是周末，這本該是我們小孩子最快樂的時(shí)間，可以在家玩玩游戲、看看課外書、做做作業(yè)等，可每個(gè)周末對(duì)于我來說卻是“受刑日”。
第一時(shí)間做作業(yè)，剛做完就要去學(xué)奧數(shù)，臨走前幾分鐘，媽媽又下一道圣旨：“趕緊把今天將要學(xué)的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下�！蔽依侠蠈�(shí)實(shí)地在草稿紙上畫了起來，還沒來得及全部畫完，只聽見媽媽在樓下大叫：“快！要遲到了！”我以飛一般的速度，抓起書包就往下沖，剛好在約定的時(shí)間趕到老師家門口。
兩小時(shí)的數(shù)學(xué)課上完，我一手拿著奧數(shù)卷，一手拿著借書證，有氣無力地往少兒圖書館走去。“好好看書。四點(diǎn)，我來接你�！眿寢屧陔娫捘穷^遙控我的行蹤，不等這頭的我是否答應(yīng)。此刻，話筒里除了“嘟嘟”聲，再也沒任何聲了。
走進(jìn)圖書館，看到平時(shí)的.玩伴都在埋頭苦做家長布置的作業(yè)，我也知趣地找了個(gè)空位，坐下來，做了起來。
晚上，照例拉六十分鐘的小提琴，再寫兩張毛筆字，才算完成任務(wù)。我洗完澡，躺在床上，想著明天的課程，嘆了一口氣。心想：我什么時(shí)候才能解除這一切煩惱呢？親，你們能幫幫我嗎？
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇13
“眼睛是心靈的窗口�！睆囊粋�(gè)人的眼睛中能看到她心中想表達(dá)的意思。
在我的生活中，就有一雙眼睛，在我沮喪時(shí)給我鼓勵(lì)；在我快放棄時(shí)給我信心與動(dòng)力；在我做錯(cuò)事時(shí)，給我警告。這雙眼睛便是我的.語文老師——?jiǎng)⒗蠋煹难劬Α?/p>
記得上一年級(jí)時(shí)，我不想上學(xué)，爸爸硬是把我抱到學(xué)校教室。我大哭著，這時(shí)劉老師走過來問我叫什么名字，我抬頭看了看老師說：“郗子樂�！薄皹窐费剑灰蘖�，你看有60多個(gè)小朋友可以天天陪你玩，多好��！”我聽見劉老師溫和的聲音，看見她親切的面容，特別是黑黑的眸子里透露出的慈愛與期待。我立馬就不哭了，也從那時(shí)候就愛上了劉老師。
五年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我竭盡全力跑八百米，跑了第一名，已經(jīng)精疲力盡�？蛇@時(shí)跳高比賽又來了，我當(dāng)時(shí)真想放棄，腿沉重得就像木頭一樣。這時(shí)劉老師過來，讓我坐在凳子上，劉老師蹲下給我捶腿，大約錘了5分鐘，該六年級(jí)上場了。我這時(shí)腿雖然還是疼，但劉老師最后跟我說了一句話：“郗子樂！堅(jiān)持！老師相信你�！蔽铱匆妱⒗蠋熌且浑p對(duì)我飽含信任和期待的眼睛。我瞬間鼓起勇氣，去參加跳高，最后又得了一個(gè)第一。這都是因?yàn)閯⒗蠋煂?duì)我的關(guān)愛。那雙眼睛深深烙印到我的心中。
老師的眼睛給我鼓勵(lì)，給我信心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我愛您！老師！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇14
在童年生活中，令人至今還回味良久的事情有很多，但有一件事一直埋藏在心底，藏在心靈深處，每當(dāng)回想起來，就會(huì)情不自禁的流淚。感動(dòng)······
那一天淅淅瀝瀝的下著小雨，我悠閑自如的在馬路上來回穿梭。這是，對(duì)面飛快地跑來一位警察，我正想著他要干什么的時(shí)候，他就已經(jīng)跑的我面前，并且兇巴巴的對(duì)我說：”馬路上車多，你趕緊回家去！“說著還用他那強(qiáng)壯的手把我拉到路邊，我無力反抗，只好不服氣的'回家。
回到家后，我想：哼！警察有什么了不起，我再去馬路上玩，看你能怎么樣！真是狗拿耗子——多管閑事！我氣沖沖的來到馬路上，這時(shí)，觸目驚心的一刻發(fā)生了。只見一輛大客車像失控了似的跑了過來。我正想跑，可是腿已經(jīng)麻木了，心也提到了嗓子眼。怎么辦怎么辦！我的眼淚已經(jīng)灑滿了臉，我覺得那時(shí)我已經(jīng)絕望了。這時(shí)，又是那個(gè)警察，他又以更快的速度跑了過來，又用那雙有力的大手抱住了我，我怎么也不會(huì)想到那個(gè)兇巴巴的警察會(huì)保護(hù)我。
這時(shí)，我已不再感到氣憤，更多的是感動(dòng)，那一刻，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了，仿佛永遠(yuǎn)定格在了那一刻。最后我被救了下來，但那位警察并沒有再說什么，默默地走了。此時(shí)，我感到心里非常慚愧。
這件事一直藏在內(nèi)心深處，想起來會(huì)感到內(nèi)疚和感動(dòng)。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇15
在我的人生之路當(dāng)中，演講，舉手，搶答總是非常的自信，積極。有人問：“你怎么一點(diǎn)兒也不緊張呢？”“緊張”那似乎是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)以前的事情了，我的思緒漸漸地飄向了遠(yuǎn)方。
那好像是我的第一次演講吧。在演講的前三天，老師決定讓我去演講。那時(shí)，我感到非常的詫異，我沒有一絲一毫的經(jīng)驗(yàn)，而且非常的膽小。但是師命難違，只能打起十二萬分的精神，硬著頭皮往上沖了。
文采不怎么好的我，演講稿就是一大難事。我先決定了主題。再打好提綱，最后寫出來作為草稿。我再進(jìn)行仔細(xì)地修改，并且拿給老師讓她幫著提提意見。老師很仔細(xì)的幫我看稿子，最后還不忘說一句：“加油！看好你……”
他們的加油聲越來越多，期望值越來越高，沒自信的我更加緊張了，甚至有點(diǎn)兒慌亂。
草稿打好后，開始背。因?yàn)槭亲约簩懙奈恼�，背倒是易如反掌，難就難在動(dòng)作，語氣。為了不辜負(fù)老師，同學(xué)們的期望，我變得更加賣力了。
時(shí)間飛逝，只剩下最后一天。我對(duì)自己的信心一點(diǎn)一滴得喪失了，感到自己還有許多的不足，可是并沒有多少時(shí)間了。先前的慌亂，緊張隨著時(shí)間的流逝變得越來越嚴(yán)重，甚至還有一點(diǎn)的急躁。真是越急越亂，最后我有點(diǎn)兒想放棄了，我覺得自己真的不行。
那是個(gè)滿天星斗，月光皎潔的晚上，我對(duì)媽媽說：“媽，我要去演講了，可是我害怕，我不想去了”我打起了退堂鼓�！吧蹬畠号率裁窗�！不就一次演講嗎？”“我怕達(dá)不到老師同學(xué)的期望，我怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞，我怕我不能為班級(jí)爭光……”我的眼淚也隨之簌簌而下。媽媽用手擦掉我的眼淚，和藹的說：“不管有什么事，只要自己努力了，盡力了就不會(huì)有人來責(zé)怪你的，這就行了。媽媽相信你。有什么可害怕的`，困難的事只要硬著頭皮去闖，就會(huì)成功的。媽媽可以陪你練練，不要著急，要相信自己這幾日所付出的努力！”我堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。聽了媽媽的勸告，我的心似乎平靜了不少。那天晚上，媽媽陪我練到十點(diǎn)多……
終于到了演講的那一天，我坐在座位上。不知為什么我的雙腳總是不停地顫抖，我的耳畔一直回響著媽媽說的話：要對(duì)自己要信心，只要硬著頭皮去闖就會(huì)成功的。
主持人報(bào)到了我的名字，我非常鎮(zhèn)定，不慌不亂得走向演講臺(tái)，我好像從來都沒有這樣的自信。
結(jié)局已經(jīng)不重要了，對(duì)嗎？是的，只要自己努力過了，不是就不會(huì)后悔了嗎？只要朝著一個(gè)目標(biāo)堅(jiān)定地走去不就行了嗎？
“喂，想什么呢？我在問你為什么不緊張？”同學(xué)不依不饒地追問，我的思緒也隨之飄了回來�！斑@可是秘密，天機(jī)不可泄露。”我沖她神秘地一笑�！八滥葑�，快告訴我。”“我不告訴你，就不告訴你。”你追我跑，笑聲回蕩在風(fēng)里，這可是我心靈深處的記憶。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇16
生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！泵慨�(dāng)讀到裴多菲的這首詩時(shí)，我心靈深處那根渴望著自由的弦便被深深地觸動(dòng)。
家里新養(yǎng)了一只鸚鵡，正如來鵠所說“色白還應(yīng)及雪衣，嘴紅毛綠語乃奇。”它全身羽毛雪白，只是雙翅略顯金黃色。它的頭上頂著金黃燦爛的羽冠，激動(dòng)時(shí)，羽冠呈扇形豎立起來，好像是盛開的鮮花，絢麗奪目。在它那小巧玲瓏的面孔上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛，但不知為何，我從鸚鵡的眼中看到一絲極淡的憂傷，或許是錯(cuò)覺吧。
一天午后，和煦的.陽光灑在鳥籠上，而我正在給鸚鵡喂食。不知從何處飛來一只麻雀落在陽臺(tái)上，它一會(huì)跳到這里，一會(huì)兒跳到那里，時(shí)而啄一下這兒，時(shí)而啄一下那兒，玩得好不自在。鸚鵡黑亮的小眼睛直直地看著小麻雀，忽然，它張開翅膀，急促地向著鳥籠撞去。彈回來，再撞；彈回來，再撞……它的眼睛里，全是堅(jiān)持！剎那間，我懂了，鸚鵡眼中的那一絲憂傷并非錯(cuò)覺。它曾經(jīng)自由自在，無拘無束，而現(xiàn)在卻只能在這小小的鳥籠中虛度時(shí)光。它，渴望掙脫鳥籠的束縛！它，渴望自由！
我的心不由得抽搐了一下，它是如此，我又何嘗不是？望著那層層密布的防盜網(wǎng)，我深深的嘆了一口氣。我渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不要被成績所束縛。我依然清晰地記得幾年前的那個(gè)午后，我沐浴在陽光下，接受著陽光的洗禮，我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉龐，融入這生機(jī)勃勃的世界中，小草為我歡呼，鮮花為我喝彩，彩蝶給我伴舞，小鳥給我歌唱，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，生命的火焰在燃燒，青春的活力在聚集，多么快樂，多么自由，可現(xiàn)在卻……
在我的心靈深處，我渴望像雄鷹那般沖破云層，翱翔天空；像駿馬那樣掙脫韁繩，奔馳原野；像魚兒那般闖過漩渦，自由游蕩；像種子那樣突破巖石，奮力生長……可我不能，我還要學(xué)習(xí)，還要考試。每當(dāng)想到考試失敗后，老師和父母那失望而略顯責(zé)備的眼神，我不禁顫栗……
我不由自主的打開了鳥籠，鸚鵡飛走了。它，奔向自由了！我不禁釋然，仿佛那鸚鵡便是我一般……
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇17
我在爸爸媽媽心中是個(gè)大孩子了，他們認(rèn)為大的就要讓著小的，所以我經(jīng)常替弟弟、妹妹“背黑鍋”。
“姐，我來了，陪我玩玩吧！”她露出了甜美的笑臉，還不停地向我賣萌，這是妹妹那有血有肉的“面具”。我看向媽媽，向她求救，媽媽回了我一個(gè)苦瓜臉，仿佛在說：妹妹好不容易來一次，你陪她玩會(huì)兒又怎么樣。“好吧！”我只好答應(yīng)了。
來到我的臥室門口，她邪惡地一笑，說“老姐，進(jìn)去看看吧。”遠(yuǎn)離了爸媽我就自由了，怎么能聽她的呢。我堅(jiān)決果斷地說：“想得美！”但她并沒有聽進(jìn)去，仍走進(jìn)了我的房間。她開始一個(gè)勁地找東西，把我的泰迪熊、好看的水筆、本子、書簽等東西都找了出來，并且命令我送給她。那些可是我的'寶貝呀，怎么能答應(yīng)呢？我又一次拒絕了她。她才不肯罷休呢，先擺出一個(gè)可愛的姿勢，再走到爸爸媽媽面前，一個(gè)勁地說她是有多么多么地喜歡我的東西。我的媽媽可“大方”了，把我的寶貝全送給了她，我真是心如刀割，即便如此，也只能無奈地看著那些寶貝被妹妹拿走。
這就是我心靈深處的秘密，爸爸媽媽怎么就那么寵著妹妹，怎么就不理解我呢？難道就不擔(dān)心我會(huì)心疼、我會(huì)傷心嗎？
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇18
在我的心靈深處，會(huì)有一個(gè)地方，那里似乎有一只精靈，它陪我笑，陪我哭，陪我瘋，陪我玩……它跟我走過我生命的一瞬間。
它是我爸爸在我生日是送我的一條狗，是一只拉布拉多犬，是我最喜歡的。據(jù)說拉布拉多犬通靈性，也具有人類富有的喜怒哀樂。
它的出現(xiàn)，仿佛給我的生活帶來了陽光。媽媽不怎么喜歡它，說他太臟了，我便天天給它洗澡。每天我總會(huì)定鬧鐘在晚上七點(diǎn)給它洗澡，每次我都會(huì)拿來沐浴露，在一個(gè)大盆里放上溫水。它總會(huì)調(diào)皮地在水中跳來跳去，濺我一身，可是我并不生氣。不久之后，它每次一聽到鬧鐘鈴聲，便會(huì)自覺地開好水，拿沐浴露并拉著我去衛(wèi)生間。多么可愛�。∥蚁�。
有一次，我在學(xué)�？荚嚳荚伊�，心情甚是郁悶，它還依舊在家門口等我。見我不理它，它便拿出了它藏在小房間里的香腸，我卻沒有收。我慢吞吞地走進(jìn)房間，關(guān)上門。只見它推開了門，依偎在我的腳下，我輕輕地踢開它。他看了我一眼，跑出去了。過了一會(huì)兒，它叼來一包紙，艱難地放在了我的書桌上。
有一次，正值暑假，我不想悶在家里寫作業(yè)，于是跟它說：“我們出去玩好不好？”它似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，趁媽媽不注意，我和她就跑出去了。它興奮地叫了一聲，我突然想到，自從爸爸把它抱了回來，我就沒有帶它出來玩過了。我把它放開，它就興奮地到處亂竄。我就坐下玩手機(jī)。過了十分鐘，肩膀有些酸痛，一抬頭，它不見了。我便起身尋找。不久，我在馬路對(duì)面的超市門口看到它，便叫它過來，誰知，它一過馬路，一輛大巴飛馳而過，我失了神，待大巴駛?cè)�，我發(fā)現(xiàn)它死了。
我淚流不止，他是我最好的'朋友��！
它在我生命中出現(xiàn)過，是我心靈深處的精靈，雖然它的肉體死了，但是它的精神還保存在我的心靈深處。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇19
每當(dāng)中秋節(jié)到來，我都非常沮喪，因?yàn)橹星锕?jié)是團(tuán)圓的日子，可我們一家卻只有我、弟弟、爸爸、媽媽。我的爺爺奶奶都在老家，我非常的想回到那個(gè)地方，因?yàn)樵谀睦镂覠o拘無束，我是那么的放縱自己。在每年的中秋節(jié)，我抬起頭仰望著星空，心中不禁想起這樣一句詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我好想念你�。∥矣H愛的`故鄉(xiāng)。
有一次，我和伙伴們?cè)诮馉N燦的油菜地上玩耍，還在那里打滾，真是可惜了那油菜花��！都被我們打滾給折斷了。在老家生活的無拘無束，早上快起床的時(shí)候有小鳥伴著起床，鳥聲也好像在叫你起床。每天上學(xué)也有小鳥相伴。每天唧唧喳喳，夏天走在路上，一點(diǎn)也不會(huì)熱。因?yàn)榈缆穬膳缘耐恋乩镞�種著西瓜。在小的時(shí)候不懂事，居然還會(huì)去別人瓜地里偷西瓜，讓人看見了追著我們跑。哎！想起來那時(shí)真是太好玩了�？涩F(xiàn)在再也不能回去了，好想回到故鄉(xiāng)，見見兒時(shí)的伙伴��！我好想我的親人啊！
唉！下一個(gè)中秋節(jié)我該怎么過？
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇20
時(shí)間的指針一圈圈地畫弧，記憶也被一層層地裹上厚厚的羅裙。時(shí)間，敲醒了沉睡的心靈，曾經(jīng)，我那心靈深處的一片天空很藍(lán)，很藍(lán)……
心靈深處的聲音，像一首悠揚(yáng)動(dòng)聽的樂曲，在我那蔚藍(lán)的小天空中泛起陣陣漣漪，余音繞梁。一天天長大，那一片天空里有了一些灰暗的云朵，于是，親人關(guān)懷的聲音，朋友慰問的聲音，老師鼓勵(lì)的聲音為我驅(qū)散了陰霾，迎來了彩色的云朵，湛藍(lán)的`天空以及那心靈深處的聲音，那聲音是柔美的、幸福的、溫暖的……
心靈深處的記憶，像一串串耀眼的珍珠，記錄著一個(gè)人的一生，串聯(lián)著我那美好的回憶。那些年少無知的心事帶著梔子花的氣息，馨香淡雅，留一抹夕陽與之靜默，溫暖而沉靜。仿佛還停留在昨天的記憶里，一切卻早已走過，一切，也終究是一份錯(cuò)過的美麗。童年時(shí)的無憂無慮，少年時(shí)的嬉皮笑臉以及青年時(shí)的奮發(fā)進(jìn)取，都深深地刻在了我的心靈深處，永遠(yuǎn)保存著那份美好的回憶，為心靈深處的天空增添一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)。
心靈深處的腳步，像船只那樣航行在人生的海洋上，永遠(yuǎn)都不會(huì)停住腳步，堅(jiān)定不移地駛向成功的彼岸。海，堆放著我擱淺的夢(mèng)，藍(lán)色的夢(mèng)，回頭望去，是深深淺淺的腳印，向前張望，道路向遠(yuǎn)方慢慢延伸，停留在現(xiàn)在�？茨鞘湃チ说哪_印，是一種難以言說的痛。“是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！北脑娎锏耐辏褪敲總�(gè)人心間珍藏的夢(mèng)。永遠(yuǎn)不要停住人生航行的腳步，讓我的夢(mèng)想早點(diǎn)扎根，萌芽。“心若在，夢(mèng)就在”，心靈深處的腳步，繼續(xù)去開辟一片更蔚藍(lán)的天空吧！放飛夢(mèng)想，沖向藍(lán)天！
時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝，迎來的是另一種聲音，另一份記憶，另一個(gè)腳步，而我心靈深處的那片天空依舊很藍(lán)，很藍(lán)……
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇21
蕩漾在蒲公英的海洋，我迷失了方向。忽然看見你的翅膀遺落在小道，被風(fēng)送向遠(yuǎn)方。我拾起一顆承諾的種子，看著它跟紫色的風(fēng)鈴舞蹈。也許我等了太久，才發(fā)現(xiàn)路已在身旁。我拿起槳，牽著你的手，劃向世紀(jì)的海洋。
------題記
一朵金黃色的桂花泫然打著轉(zhuǎn)兒落在我手心里，我合攏手，感受往常秋日里尋常而奇特的氣息。今年的秋天來得好早好早。
也許是生命中早已注定的事，當(dāng)我冰冷的雙手緊緊握著那黯然的花瓣時(shí)，花開的聲音催眠了我。伴著人魚的歌聲，我來到了海邊。剛?cè)胍梗惠喰略略谔爝厴O其耀眼，晚風(fēng)托起了我的軀殼，暗，滲透了我的靈魂。
抬起頭，天花板上的燈依然那么晃眼，手中的筆仍在飛速地劃過紙面，同桌的她仍在不停地翻動(dòng)著書頁。窗外，幾顆孤零零的星，綴在夜的心頭，預(yù)示著明天依然是個(gè)沒有太陽的`的世界。幾盞燈微弱的閃爍著光芒，點(diǎn)點(diǎn)淡淡金黃充斥了我的視界。教室里仍寂靜得沒有聲響，但繁喧仍繼續(xù)著。
我的心中有著些許的悔恨，卻又不知在悔恨著什么�？諝饷腿婚g撕裂，我躋身進(jìn)這狹小的空間中。享受著這珍貴而短暫的呼吸時(shí)間，又捂住鼻子，潛進(jìn)了海。
一串又一串繁瑣的數(shù)字糾結(jié)在我眼前，我恨不得成為一個(gè)果殼，承載下整個(gè)宇宙。突然，記憶深處那段話再一次映入腦海：“如果真的有上帝的話，那么努力奮斗的人就不會(huì)有這么多不幸。至少，天使沒有向我微笑過！”是啊，甚至連長著黑色羽翼的天使都不會(huì)憐憫的人，又有何去處呢？也許，時(shí)間之間隙，也就是你唯一可以棲身之所。
水珠在荷葉上掙扎著不讓自己跌落，卻終歸是那樣的結(jié)局。我流浪在時(shí)間的路上，不能回頭，只有向前。千百年來，無數(shù)人曾華麗地登場，又黯然地落幕；或根本沒有在時(shí)空的軌道上留下自己的足跡。但他們終歸贏得了一個(gè)去處，而我，還在這里流浪。
在這無止盡的旅途中前行。我曾在峭壁上看殘陽的落下，在沙灘邊聽海螺的傾訴。撐一支長蒿在月色下劃過，帶一片針葉在星光里靜默。我曾找到記憶中殘缺的章節(jié)，也離散了心中原本的守護(hù)者。不知索取了多少眼淚，也不知饋贈(zèng)了多少命運(yùn)。直到有一天，我看見地平線上小小的你帶著一對(duì)羽翼被風(fēng)送向彼岸的梧桐林。
微笑化作這個(gè)世紀(jì)的以來的第一縷陽光射向我的心底，我告訴自己，即使天使沒有向我微笑，我也要向自己微笑。因?yàn)�，人比天使更偉大！就算沒有翅膀，我們靠心依然能飛翔！沮喪，只不過是萬花筒中小小的肥皂泡，我們需要借著詮釋夢(mèng)想兩個(gè)字的殤，滑向有光的地方。生命的歷程就是這樣，天空不留下鳥的痕跡，但我已在飛翔。成長，必然會(huì)來到。
記住，沒有藍(lán)天的深邃可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊可以有小溪的優(yōu)雅；沒有原野的芬芳但可以有小草的翠綠，我們活得坦然，世界才會(huì)給我們快樂的體驗(yàn)！
不知不覺間，我走出了時(shí)間那沒有止境的路。我想，在那一刻，我聽見了時(shí)空之語：“我找到了我的天使�！�
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇22
心靈，是世界上最深的地方。有人認(rèn)為，越深的地方就越黑暗。可我認(rèn)為，在心靈的深處是明亮的，因?yàn)樾睦镉袗邸?/p>
高原上的漢地“梅朵”
江覺遲，一個(gè)從小生活在漢地的都市女孩，因?yàn)橐淮我馔狻罢`入”了藏區(qū)深處。這里的藏族百姓過著艱苦的日子，孩子們大多因?yàn)楦鞣N自然災(zāi)害而失去了雙親。這里的人民過著幾乎與世隔絕的日子，只可惜這里沒有陶淵明筆下桃花源的美景。
回到城市之后，一個(gè)想法在江覺遲的心里揮之不去，最終她又回到了那個(gè)帶給她無限震撼的地方——她想幫助那群無助的孩子。從此，江覺遲留在了藏區(qū)，做起了收養(yǎng)和教育孤兒的工作。整整5年，1800多個(gè)日夜，江覺遲從一個(gè)年輕如花的女子，變成了百病纏身的病患，可她依然不改初衷。
最后，因?yàn)樯眢w狀況不允許江覺遲在高原上繼續(xù)工作，她決定尋找下一個(gè)“點(diǎn)亮酥油燈的人”，她把5年來的日記改寫成了小說——《酥油》，希望有人來接下繼續(xù)照顧和教育藏區(qū)孩子的擔(dān)子。
“梅朵”在藏語里是“鮮花”的意思。這既是藏族人民給江覺遲取的名字，也是《酥油茶》里女主人公的名字。
聽啊，馬兒身上的鈴鐺發(fā)出清脆的響聲在藏區(qū)深處回蕩；看啊，一朵漢地的梅朵在飽受了風(fēng)霜的洗禮之后，盛開在了雪山頂端，是那么的圣潔、美麗；聽啊，愛在心靈深處歌唱……
執(zhí)著的父愛
布魯斯在43歲時(shí)被檢查出患有癌癥，可他還有愛他的妻子，還有兩個(gè)3歲的女兒。
回到家后，兩個(gè)可愛的孩子跑過來和他擁抱。兩個(gè)孩子邊轉(zhuǎn)圈邊咯咯咯地笑，粉色的蝴蝶結(jié)在頭上翩翩起舞。望著這一切，布魯斯的眼淚順著臉頰緩緩流下。孩子們不能在沒有父愛的環(huán)境中長大：她們的男朋友需要父親來把關(guān)；她們走紅地毯時(shí)需要父親的.攙扶……想到這兒，布魯斯背過臉，雙手捂著早已被淚浸濕的臉龐。
那一晚，布魯斯經(jīng)歷了有史以來最漫長的失眠……
冷靜下來的布魯斯決定：要為孩子們找一些能為她們的將來負(fù)責(zé)的“代理父親”。布魯斯選了6個(gè)親密的朋友做孩子們的代理父親。他們都被布魯斯的深情所打動(dòng)，紛紛表示愿意。從最后一個(gè)朋友家回來的那晚，布魯斯心情輕松地走到女兒們的臥室，輕輕地推開房門，看著熟睡的女兒輕聲地說：“寶貝，假如有一天爸爸不在了，不要難過。因?yàn)�，爸爸的愛還在。”
也許是天神被布魯斯執(zhí)著的父愛所打動(dòng)，他奇跡般地活了下來！
看啊，布魯斯一家幸福的身影在陽光下閃耀；看啊，布魯斯的臉上的微笑洋溢著愛；聽啊，愛在心靈深處回蕩…
愛，在江覺遲的心里，愛，在布魯斯的心里。當(dāng)你走近心靈深處時(shí)，會(huì)觸摸到世界上最溫暖東西，那就是——愛。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇23
在每個(gè)人的心靈深處，記載著天真的愿望和理想。它像一顆種子，已在心中扎下了根。
——題記
�。ㄒ唬┳匀黄�
柔和的月光投在這個(gè)鋼筋混凝土的建筑里，小女孩躺在床上，靜靜的看著那輪皓月，思緒不禁飛到了她的故鄉(xiāng)。那兒有藍(lán)藍(lán)的天，碧綠的小草和可愛的小花，樹上的小鳥在歡快的唱著歌。她還記得清晨，花瓣上晶瑩的露珠，像給愛美的花戴上了一顆珍珠，還有天空中那潔白的云，甜甜的風(fēng)兒吹亂了她的頭發(fā)。
那是多么可愛的家鄉(xiāng)啊，小女孩想，現(xiàn)在也不知道怎樣了。月亮明白她的心思，把一縷美麗的光芒撒在她身上，夾雜著甜甜的風(fēng)，拂過小女孩恬靜的臉龐。
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快要中考了，莘莘學(xué)子還在挑燈夜戰(zhàn)，無數(shù)燈光照亮了無數(shù)個(gè)不眠之夜。夜深了，他還在學(xué)習(xí)，想著即將來臨的中考，老師的叮嚀，父母的希望以及試卷上鮮紅的`分?jǐn)?shù)。但他想的更多的，是眼前的題，學(xué)習(xí)就要腳踏實(shí)地�。�
燈光閃了一下，他放下筆，揉了揉疲憊的雙眼，熄了燈。不久，燈又亮了，媽媽走進(jìn)來，給他掖好被子，他是一個(gè)有理想的孩子，他會(huì)為之奮斗。燈光也在為小主人默默地鼓勁、加油。
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在朝陽的光輝里，有一個(gè)清潔工在認(rèn)真的掃地，樹葉隨著刷刷刷的節(jié)奏跳起舞來，地面變得干凈起來。從遠(yuǎn)處跑來幾個(gè)上學(xué)的孩子，書包里的鉛筆盒在歡快的響著。清潔工直了直腰。心想，他們是多幸福啊，還有的學(xué)上，要怪就怪自己不努力，唉！
看著這位“城市美容師”，孩子們耳旁回響著媽媽的叮囑，不好好學(xué)習(xí)，將來就掃大街。掃地可比讀書容易多了，還可以看螞蟻搬家和小鳥。兩種人，兩種想法。
不同人的心中，有一個(gè)不一樣的世界，他們是一個(gè)人用心來描繪的，是他們向往的天堂。在別人不解的目光中，散發(fā)著獨(dú)特的魅力。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇24
有人說；人一生下來的時(shí)候，心是純潔的，古人有云“人之初，性本善”；也有人說；人是自私的，古人亦有云“人不為己，天誅地滅”。
漸漸長大了的我，也成為社會(huì)中的一員。我一直認(rèn)為每個(gè)人都是自私的，都只為自己著想。不可能自己餓著，為的是讓別人吃得飽；更不可能放棄自己的生命，為的是挽救別人的生命。因?yàn)槿瞬豢赡苓@么偉大，不可能這么無私。所以，當(dāng)別人做了一件好事時(shí)，我沒有感動(dòng)，也沒有佩服，只是不以為然得想：他不可能這么無私，他一定另有所圖，只是我們還不知道罷了。
我們村里有一個(gè)叫二愣子的，長得丑，傻里傻氣的。說他傻是因?yàn)閯e人家的.事，他都去幫忙干，卻沒領(lǐng)過一分錢。每次看到他給別人幫忙時(shí)，我就以為他另有所圖。可是他十幾年如一日地幫助別鄉(xiāng)鄰，當(dāng)別人給他報(bào)酬時(shí)他說什么也不要，甚至連飯也不吃。我心中一直有一個(gè)謎：不知他的心靈深處埋藏著什么？
有一天，他幫我家卸煤球，等他卸完以后，連手也不洗就準(zhǔn)備離開，我忙跑上去：“二愣叔，等一下”。二愣子停下來說：“有什么事嗎？”我們倆坐在門前的石頭上，我說：“二愣叔，你這樣為別人傻干，圖啥？”二愣子說：“俺不圖啥，只圖個(gè)樂呵。孩子，你想想：叔叔每天幫別人干活，別人對(duì)叔叔也都是笑臉相迎，那叔叔高興不？再說，叔叔每天幫別人干活，也有個(gè)說話的，還可以解解悶。其實(shí)，做人也沒必要想那么多，你對(duì)別人好，別人也會(huì)對(duì)你好，人的心都是肉長得，沒有人的心是黑的。孩子，相信叔，做人就這么簡單！”說完，二愣叔便走了，只留下我一個(gè)人呆呆的坐在那兒。
經(jīng)過二愣叔幾句簡短、樸實(shí)的語言，我終于悟出一個(gè)道理：每個(gè)人的心中都會(huì)有一片凈土，只不過我們還沒有發(fā)現(xiàn)。人并不都是自私的，只是人們沒有發(fā)現(xiàn)。
讓我們都敞開心扉，正確認(rèn)識(shí)這個(gè)世界吧！相信我，敞開心扉之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天更藍(lán)了，水更清了，大地更寬闊了。一切的一切都變得那么美好，人與人之間是那么和諧。擦肩而過，相視一笑，就會(huì)給人以溫暖。素不相識(shí)，幫助一下別人，這么一個(gè)舉手之勞，就會(huì)讓人心里暖暖的。
��！心靈是純潔的，猶如一股清泉清澈見底；心是火紅的，猶如冬日里的一把火苗，給人溫暖。心是充滿愛的，愛是萬能的。
心是偉大的，心是寬闊的，心是包容的，是可以寬容一切的。
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇25
我，一個(gè)少年，一個(gè)愛做夢(mèng)的少年，一個(gè)愛幻想的少年。也曾想像唐伯虎一樣做個(gè)逍遙的風(fēng)流才子，也曾想做一個(gè)好打抱不平的俠客，也曾想做一個(gè)浪跡天涯的旅客然而這一切都亦幻亦空，只好埋藏在我的內(nèi)心深處。
走到了內(nèi)心深處，才發(fā)現(xiàn)我也曾傷心流淚，孤獨(dú)寂寞，開心歡樂。
我，也許看起來很開朗，很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，然而，走進(jìn)內(nèi)心深處的我，才發(fā)現(xiàn)，我的內(nèi)心又是另一個(gè)世界：一個(gè)人，他害怕孤獨(dú)，害怕傷害，恐懼黑暗。他仿佛就是一個(gè)泥人，一觸即碎。
走進(jìn)內(nèi)心的深處我才發(fā)現(xiàn)，原來口口聲聲說不在乎的我也很想贏，很怕輸。我必須為了我的夢(mèng)想而努力奮斗。
走進(jìn)內(nèi)心深處，我看見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的的老者，站在山頂，迎著余輝，面帶滄桑。他仿佛也看到了我，對(duì)我說：“孩子啊，努力吧，去追逐自己的夢(mèng)想，不要怕，不要悔。記住：‘機(jī)會(huì)是為有準(zhǔn)備的人而準(zhǔn)備的�！也幌Ｍ愕奈磥硎俏�，沒有開始，就不會(huì)成功。拼搏吧！”忽然間，一切都不見了，只剩下黎明前的黑夜。
走在內(nèi)心深處的我，孤寂的走著，四周還是一片有如宇宙未開之際的黑暗。忽然，一扇門出現(xiàn)在了我的面前。我好奇的走了進(jìn)去。啊，我怎么在公園里啊！忽然，一個(gè)小朋友跑了過來，對(duì)我說：“哥哥，要聽話才是好孩子哦！”他是那么的天真無邪，他是那么的活潑可愛。但是，我還沒來得及向他點(diǎn)點(diǎn)頭，一切都灰飛煙滅了。
我在內(nèi)心深處走著，一個(gè)人出現(xiàn)在我的面前，他用手在空中劃出了一道門，讓我走了進(jìn)去。
進(jìn)來后，我看見了一群人，咦，我的朋友怎么在這里。怎么還有另一個(gè)我啊？我看見了“我”拿著一把無形的'劍，向我的朋友刺去，我大喊著“不要”，可惜已經(jīng)晚了。我的朋友都不見了。
忽然，我站在了一個(gè)房間里，那個(gè)陌生的人又出現(xiàn)了，他說：“你看到的第一幅畫是你現(xiàn)在表現(xiàn)到未來的你，提醒你要努力奮斗，勇敢拼搏，要果斷；第二幅畫是過去的你，他提醒你：要接受別人善意的提醒；第三幅畫是現(xiàn)在的你，那把無形的劍就是你的帶惡意的言語，提醒你：說話要講技術(shù)！我，是正義的人，提醒你要看清你自己！”一切又變了，變回了現(xiàn)實(shí)，我還有很多作業(yè)要做。
這次的“心靈之旅”讓我收獲不小，大家一起走進(jìn)自己的心靈深處，看清自己的缺點(diǎn)吧！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇26
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。一顆寬容的心能化干戈為玉帛，舒緩人世間一切的不快—這是一件小事給我的啟示。
去年秋天，我因發(fā)高燒住進(jìn)了醫(yī)院，每天靠打點(diǎn)滴度日。秋風(fēng)卷著遍地的落葉，我的心情也變得凄涼而無助。
一天早晨，來給我打點(diǎn)滴的是一位實(shí)習(xí)護(hù)士。我照例攥緊拳頭，伸出手臂。他拍了拍我的手背，然后拿一根橡皮管系在我的手腕上。緊接著，他舉起一只連著點(diǎn)滴瓶的針頭。針管瞬間扎進(jìn)我的手背，卻沒看見回血，原來針頭未扎進(jìn)血管。護(hù)士那雙原本清澈的眼睛頓時(shí)蒙上了陰云。
第二次，她又舉起了針頭，將針慢慢移向手背。然而更明顯，她怕了，不敢扎了。針管像一只蠕動(dòng)的小蟲一樣在我的手背上左右的移動(dòng)，“咬”得我心口都痛，她拔出針管，又失敗了，護(hù)士的眼睛濕潤了，這樣的懼怕使她變得更笨拙了，因此我們迎來了第三次的失敗。
這時(shí)，我手背上原本隱現(xiàn)的血管早已條條綻出，疼痛幾乎讓我的手麻木得都攥不起來了。我再也忍不住了，想要換一個(gè)護(hù)士給我扎，這時(shí)我想到老師曾經(jīng)說過的一句話：“海納百川，有容乃大�！本瓦@樣，我輕輕的一笑，對(duì)護(hù)士說：“沒關(guān)系你繼續(xù)扎吧！”
他似乎從我的話中得到了勇氣，第四次，一股鮮紅的血涌了出來。太好了！我看到女護(hù)士含著淚花向我微笑，那微笑里表達(dá)出無限的.激動(dòng)。
有一種距離，人們渴望抵達(dá)，那就是愛與愛的距離；有一種距離，人們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，人們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是心與心的距離。
從這件小事中，我感悟到人與人之間的寬容之心是何等可貴。常言道：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。一顆寬容的心能驅(qū)散眉宇的愁云，融化心靈的冰霜。
就讓我們奉獻(xiàn)出一片寬容，讓人間大地開滿愛的鮮花！
心靈深處六年級(jí)敘事作文 篇27
生活在一個(gè)競爭激烈的社會(huì)里，很多人都會(huì)感到極其煩躁與不安，他們整天為了金錢，為了事業(yè)，為了學(xué)歷而無休止地打拼、奮斗，到頭來卻似乎一事無成，身心飽受創(chuàng)傷，更加苦悶不已，如此便陷入了一個(gè)惡性循環(huán)，失去了對(duì)生活的信心，更加難以自拔。
其實(shí)，如同詩人陶淵明筆下所描述的一樣，在生活中，同樣藏有一片世外桃源般的凈土，只是，無盡的繁忙與人性的丑惡通常阻塞這條路的進(jìn)口，隱藏它的真面目，很少有人能夠真正的走進(jìn)它。
一次夢(mèng)中，詩人陶淵明為我指點(diǎn)迷津，教給我三條走進(jìn)這世外桃源的道路，那就是朋友、自然與詩書，只有真正的去接近它們，你才會(huì)領(lǐng)悟到人生的真諦。
走進(jìn)心靈之親近朋友。
朋友是夏日的涼風(fēng)，朋友是冬日的陽光，朋友是久旱的'甘霖，朋友是一雙在困境時(shí)扶起你的大手，朋友是同享快樂，共擔(dān)憂愁的至親，生命中有了朋友，生活就永遠(yuǎn)不會(huì)單調(diào)，多一位能夠知你懂你的朋友，就如同多一位與你心靈相通的親人，在你孤單時(shí)可以依靠，煩惱時(shí)可以傾訴，焦慮時(shí)可以抱怨，與知音、知己相親相近，就一定可以化解心中的苦悶。
走進(jìn)心靈之親近自然。
大自然是人類文明的搖籃，作為大自然之子，如果我們真的能夠與自然相知、相通，就一定能夠擺脫世俗的困擾，達(dá)到超脫的境界，那夕陽西下，潮起潮落，雨打浮塵，江流天際，無論從哪個(gè)角度來欣賞，大自然都總是那么迷人，我們?yōu)楹尾恍Х绿諟Y明“采菊東籬下，悠然見南山”的豁達(dá)胸襟，那時(shí)我們才能做到“結(jié)廬在人境，而無車馬喧，問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。
走進(jìn)心靈之親近詩書。
詩，是五千年華夏文明的智慧結(jié)晶，書，則是人類進(jìn)步的階梯，有這兩樣?xùn)|西相伴，你必能擺脫心靈的束縛，獲得靈魂的自由。那么，為何不讀讀李白的“懼懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”；為何不讀讀曹操的“老驥伏櫪，志在千里”；為何不讀讀蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟”；為何不走進(jìn)《鋼鐵是怎樣煉成的》，來領(lǐng)略人生的堅(jiān)強(qiáng)與偉大；為何不走進(jìn)《安妮日記》，了解和平的可貴……親愛的朋友，親近詩書吧！它一定能引領(lǐng)你到一片令人心馳神往，毫無世俗污染的凈土。
朋友，請(qǐng)相信，那一片心靈的樂土，并不是不存在，只是你不懂得釋放自己，所以，當(dāng)煩惱憂慮時(shí)，請(qǐng)走進(jìn)心靈深處，傾聽心的聲音，還心靈自由，相信，“桃源”就在不遠(yuǎn)處！
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