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      高考作文按話題分類篇

      時間:2018-05-23 高考 我要投稿

      高考作文按話題分類篇

        高考作文按話題分類篇:高考作文主題分類(素材積累)

      高考作文按話題分類篇

        高考作文主題分類

        第一部分人與自我

        人是自強不息的社會成員;歌德毫無抱怨地說,人是辛苦工作的勞動者;康德快樂地說,人是創(chuàng)造文化的生物;孔子教育弟子時說,人是“生無所息”的。先哲的人生體驗告訴我們,人要自強不息,努力拼搏!“人,活著是要有點精神的!”人,最先應該了解的應該是自己,沒有什么事比認識自己更簡單,又沒有什么事比認識自己更難了。話題1性格

        話題2人生價值

        話題3堅持真理

        話題4幸福

        話題5成長的歷程

        話題6生活態(tài)度

        第二部分人與他人

        生命因何而豐富,又是因何而充滿歡喜和悲傷、微笑和眼淚?

        因為他人,每一個擦身而過都是一段關系的`起源,也是一段感情的誕生。

        人是生活在社會中的,難免要和他人交往,在交往的過程中收獲親情、友情、愛情??在交往中想努力想得到他人的鼓勵、肯定、贊美,也會對他人報以期望??

        幸福在交往中衍生。煩惱也隨之而來。與他人相處交往的過程中會出現(xiàn)很多問題,比如誤會、爭吵、和解。

        人與人之間要溝通、理解、容忍??

        生命正是因為這些過程而變得多姿多彩、無比迷人。

        話題1責任

        話題2關愛

        話題3家庭

        話題4友情與愛情

        話題5慈善

        話題6感恩

        第三部分人與社會

        個人是社會的組成單位,我們可以認為社會是無數(shù)個人組成的?茖W家曾經做過一個試驗,把一群猴子關在籠子里,并將一個香蕉和噴頭相連,當有猴子拿香蕉吃時,所有猴子就會被嘖頭中噴出的水淋濕。這時,這只觸碰香蕉的猴子就會被其他猴子打一頓。漸漸地所有的猴子都會自覺不去碰那只香蕉,即使它再誘人。我們可以這樣認為,猴子們或許不會去理解什么是群體利益,更不會為追求群體利益的最大化而放棄自身利益;但是它會很清楚地理解這個整體觸發(fā)機制,而這個只有群體(人類中就叫社會)才能擁有和維持的觸發(fā)機制正是群體(社會)利益最大化的保證。作為生活在其中的人,我們可以不去理解追求社會利益最大化的意義和方法,但是必須理解道德和法律,并遵守它們。

        話題1理想追求

        話題2機遇

        話題3氣節(jié)

        話題4立志

        話題5榮辱

        話題6思辨

        話題7和諧

        第四部分人與自然

        我們面對的現(xiàn)實世界,是由人類社會和自然界雙方組成的矛盾統(tǒng)一體,兩者之間是辯證統(tǒng)一的關系。一方面,人與自然是相互聯(lián)系、相互依存、相互滲透的:人由自然脫胎而來,其本身就是自然界的一部分。另一方面,人與自然之間又是相互對立的:人類為了更好地生存和發(fā)展,總是要不斷地否定自然界的自然狀態(tài),并改變它;而自然界又竭力地否定人,力求恢復到自然狀態(tài)。過度開采、濫砍亂伐、資源危機,溫室效應、物種滅絕、環(huán)境危機??人類正處在一個臨界點,處理好與自然的關系已經成了當務之急。

        話題1認識自然

        話題2尊重大自然

        話題3自然的懲罰

        話題4保護環(huán)境

        話題5山水人生

        話題6與自然和諧相處

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