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重慶市2014年中考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文
中考真題
閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
長(zhǎng)跑途中，兒子不時(shí)對(duì)爸爸抱怨跑得很辛苦。
跑到江邊，兒子看到逆水而游的魚(yú)，又開(kāi)始借題發(fā)揮：“這些魚(yú)真傻呀，逆水而游，多辛苦�！�
“可他們正在享受快樂(lè)呢!”爸爸說(shuō)。
“明明很辛苦，怎么會(huì)快樂(lè)呢?”兒子嘟噥著。
“他們享受的是奮斗的快樂(lè)啊!”爸爸說(shuō)。
“順?biāo)�，不是更安逸，更舒適嗎?不是可以享受一種更大的快樂(lè)嗎?”兒子反駁說(shuō)。
“你看見(jiàn)那片枯葉了嗎?”，爸爸指著漂流在江面上的一片枯葉說(shuō)，“它就在順流而下……”
要求：1.內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;2.除詩(shī)歌外，文體不限;3.字?jǐn)?shù)不少于500字;4.凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用ABC等英大寫(xiě)字母代替;5.不得抄襲。
名師解讀
這是今年重慶市中考語(yǔ)文作文題型之一，是一個(gè)“裸材料”，材料是通過(guò)“父子對(duì)話(huà)”，引導(dǎo)考生要艱苦奮斗、以苦為樂(lè)，不要在順境的安逸中走向消亡。從材料本身來(lái)看，沒(méi)有太大的審題障礙，有利于學(xué)生關(guān)注成長(zhǎng)、反思過(guò)去及順利表達(dá)。
要寫(xiě)好此材料作文，我們把握好以下幾個(gè)方面：
一、抓關(guān)鍵詞。命題者在命制試題時(shí)，往往將自己對(duì)材料的理解認(rèn)識(shí)、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，仔細(xì)分析命題者的意圖。材料中的“辛苦”“享受快樂(lè)”“奮斗”等幾個(gè)詞仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，命題者并沒(méi)有否定“兒子”和“父親”的說(shuō)法，而是讓考生去選擇某種觀(guān)點(diǎn)。
二、選擇角度。對(duì)一則材料，不同的考生會(huì)有不同的選擇角度，要選取那些最能表現(xiàn)題旨的角度。我們既可以同意兒子那種“苦樂(lè)”的新見(jiàn)解，不論怎樣，只要能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)就行;當(dāng)然也可以同意父親的觀(guān)點(diǎn)，艱苦奮斗、迎難而上，而不能害怕吃苦、貪圖安逸;同樣我們可以想到，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑是多種多樣的。我們寫(xiě)作時(shí)，最好選擇自己最熟悉的角度，這樣才有利于發(fā)揮我們的真實(shí)水平。
三、點(diǎn)亮眼睛。人們常說(shuō)，題目是作文的眼睛。材料作文的題目是需要自擬的，如何擬好材料作文的標(biāo)題，這是—個(gè)重點(diǎn)也是—個(gè)難點(diǎn)。作文題目必須簡(jiǎn)明、醒目、能吸引人，反映文體特點(diǎn)。常用的吸引讀者眼球的方法有引用古詩(shī)詞、引用歌詞法、修辭修飾等，如某個(gè)考生的“歷經(jīng)風(fēng)雨，鑄就彩虹”就是用修辭方法擬的題目。
四、選好材料。材料典型是獲取高分的基礎(chǔ)，因此我們?cè)诖谁h(huán)節(jié)必須下工夫。我們選用材料時(shí)，不能用那些老掉牙的材料，而是應(yīng)該用一些新材料，這樣才不會(huì)出現(xiàn)人云亦云的情況。
初中生活的剪影
還有兩天，就要告別我的初中生涯了，將離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，離開(kāi)相處三年的校園�；厥兹瓿踔猩睿荒荒划�(huà)面在腦海中展現(xiàn)開(kāi)來(lái)。
酸
終于熬到最后一節(jié)課了，馬上就要放假了，同學(xué)們?nèi)滩蛔?nèi)心的喜悅，心里早就在盤(pán)算著如何過(guò)放假后的幸福生活了。
“叮鈴鈴----”鈴聲還沒(méi)有停下來(lái)，班干兼語(yǔ)文老師一個(gè)箭步跨進(jìn)來(lái)：“馬上就要考試了，我們平時(shí)比較輕松，今天還是布置點(diǎn)作業(yè)回去。語(yǔ)文，把文言文注釋和翻譯抄一遍，兩套綜合試卷，外加兩個(gè)作文;數(shù)學(xué)，每天回去做一套卷子，把書(shū)本上的、定理這些凡是黑體字部分都抄兩遍;英語(yǔ)，把所有單詞抄寫(xiě)兩遍，完成兩套綜合試題……不多點(diǎn)，希望大家回去認(rèn)真完成。”
本想回家好好休息一下，結(jié)過(guò)碰到了這些變態(tài)的老師。老師，我們不放假了，行不?
甜
“這次考試，我們班上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。特別是XXX，班上第一名，漲了5名。年級(jí)第2名，相對(duì)上次考試，在年級(jí)名次上漲了20名。希望同學(xué)們向他學(xué)習(xí)……”聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)跳了起來(lái)。一直以來(lái)，我的成績(jī)算好的，但是總是不冒尖。不論我怎樣努力，總不能超越，這次……我的心甜甜的。
苦
進(jìn)入初中以來(lái)，每天都要和時(shí)間賽跑。每天早上6點(diǎn)鐘，學(xué)校起床的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，宿管老師沒(méi)等鈴聲停下就來(lái)到寢室，一聲獅子吼：“起床”。匆匆洗漱完畢，跑到食堂抓起兩個(gè)饅頭，三步并著兩步來(lái)到教室，班干早就守在門(mén)口，一臉的不高興，好像我們欠他什么似的。早讀、上課、午飯、上課、晚課，一天12節(jié)課，環(huán)環(huán)相扣，不敢有絲毫大意。課余時(shí)間，還得趕作業(yè)，沒(méi)有完成的話(huà)只有挨餓的份。周末回家，除了一大堆家庭作業(yè)外，還有一大堆課外書(shū)等著我去翻閱。
辣
“XXX，請(qǐng)你起來(lái)復(fù)述一下我前一句說(shuō)的內(nèi)容?”
我“刷”的一下站了起來(lái)，煞有本事地說(shuō)道：“這節(jié)課要求我們掌握……”
不對(duì)，怎么同學(xué)們齊刷刷地看著我，然后“哈哈哈”大笑起來(lái)，怎么?“XXX，這可能是剛才周公在夢(mèng)中給你教學(xué)的內(nèi)容吧?”這下可好，臭大了。頓時(shí)，我的臉火辣辣的，很燙很燙……
坐在考場(chǎng)上，拿起筆，寫(xiě)下此些文字。我堅(jiān)信，雛鷹離開(kāi)母親，飛到更遠(yuǎn)處，只是為了磨練出更好的自己!
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