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      五年級上冊第二單元作文:20年后的農(nóng)村家鄉(xiāng)

      時間:2017-02-24 五年級 我要投稿

      五年級上冊第二單元作文:20年后的農(nóng)村家鄉(xiāng)

      萬物都在發(fā)展變化,20年過去了,農(nóng)村會有什么樣的變化呢?

      五年級上冊第二單元作文:20年后的農(nóng)村家鄉(xiāng)

      一吃過早飯,我便坐進自己的“生化奔馳”前往浦潭村,看望我那想念已久的舅舅。一路上,盡管車速很快,我也能看清車子周圍的一切:原來那光禿禿的山,變成了郁郁蔥蔥的森林;原來那些低矮的小瓦房、小棚屋,已被座座各式各樣的別墅代替;原來那坑坑洼洼的小路,已成了一塵不染的`水泥路,路旁還立著許多高級燈柱呢……啊,農(nóng)村的變化可真大呀!(表達改變農(nóng)村自然環(huán)境和居住條件的愿望)

      不一會兒,車子駛進了村子,道路兩旁的田野里像鋪了一地的金子,黃澄澄、沉甸甸的稻穗不時地隨風(fēng)點頭彎腰。咦,這正是收割季節(jié),田間怎么只有收割機沒個人影呢?我正納悶,車子突然在一座最新“日式”的別墅門前停下了。身穿名牌西服容光煥發(fā)的舅舅早已出來迎接,我便迫不及待地向他說出了心中的疑問。他神秘地一笑,帶我來到電腦桌前,田間的一切,都在電腦里都顯示出來了。“可為什么機器無人操縱呢?”我問道!翱!”舅舅說著拿出了一個遙控器,朝電腦方向一按按扭,那田間的收割機就開始收割了;他又按一下,那收割機就開到了路上,直奔舅舅家;他再按一下遙控器,那收割機就在倉庫門前停了下來。(以現(xiàn)實生活中的遙控器為依據(jù),想象“遙控”指揮收獲情景,表達農(nóng)村需要科學(xué)化、信息化的愿望)“舅舅,這不是在做夢吧?”“做夢?還是讓我?guī)愕綄嵉乜纯慈グ伞!碑?dāng)我們來到倉庫時,果然一臺收割機停放在那兒。真是太神奇了!

      吃過午飯,舅舅帶我參觀他的果園。哇,這兒的風(fēng)景真不錯:滿山的果子一片連著一片,到處是黃澄澄、金燦燦、紅通通的。機器人正忙著采摘果子呢。(以現(xiàn)代生活、現(xiàn)代科技為依據(jù)展開想象,想象機器人用于農(nóng)村生產(chǎn),表達農(nóng)村需要高科技的愿望)當(dāng)走過柑橘林時,舅舅隨手摘了一個柚子般大的果子說:“看,這是我最新培植大柑橘。”接著剝開那薄薄的柑皮,“快嘗嘗!”舅舅說。我把那黃里透紅、含滿水分的果肉放進嘴里,那清甜還夾著一絲酸的味兒讓我越吃越想吃。我忍不住說:“舅舅,您真棒!”

      這就是20年后的農(nóng)村,她現(xiàn)代化、美麗、富饒。


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