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愛(ài)的姿勢(shì)作文（通用10篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的愛(ài)的姿勢(shì)作文，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇1
2008年注定是榮耀與災(zāi)難交輝的一年，地震中，有太多的故事讓我們感動(dòng)，有太多的英雄人物讓我們紀(jì)念，最讓人難忘的是那些地震瞬間感人的愛(ài)的姿勢(shì)。 支撐 四川省德陽(yáng)市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌，在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任潭千秋雙臂趴在課桌上，身下死死護(hù)住著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，而潭千秋老師卻不幸遇難。初讀這個(gè)真實(shí)的故事，不禁熱淚盈眶，古往今來(lái)的舍己救人的故事數(shù)不勝數(shù)，惟獨(dú)潭千秋老師讓我懂得什么叫生命，他用自己的血肉之軀，換來(lái)了學(xué)生們生存的希望。 跪拜 一個(gè)普通的母親又創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡：她被坍塌下來(lái)的房屋壓在底下，透過(guò)廢墟的.空隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪拜，只是身體被壓得變了形，她保持這個(gè)姿勢(shì)是為了保護(hù)她身下的孩子，孩子身邊有一部手機(jī)，手機(jī)里有母親的遺言：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你。這一句簡(jiǎn)短而真摯的話，在災(zāi)區(qū)傳遞，溫暖著人們的心。母愛(ài)，往往表現(xiàn)為一種姿勢(shì)，母愛(ài)的姿勢(shì)，不僅僅令人感動(dòng)，更顯得悲壯、震撼人心。 她們彎腰，但她們的愛(ài)卻挺著；房子坍塌了，但她們的骨骼卻挺立著；我感動(dòng)于人世間竟有這么偉大的愛(ài)，面對(duì)面目猙獰的災(zāi)難，用最美的愛(ài)的姿勢(shì)將人間的大愛(ài)淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。 暈厥 動(dòng)人的故事不僅僅發(fā)生在廢墟上，在成都的醫(yī)護(hù)人員撐起雙手為“街頭病房”搭建臨時(shí)抗震棚。 新華社發(fā)張泮林,一位74歲高齡的川大華西醫(yī)院退休教授,在此次汶川地震的抗震救災(zāi)行動(dòng)中,始終堅(jiān)守在救治第一線。兩天一夜的連續(xù)手術(shù),他終于累倒在手術(shù)臺(tái)邊,心臟停止跳動(dòng)近1分鐘。多么高尚的醫(yī)生啊，為了拯救別人的生命，寧可犧牲自己的生命，他頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)韌不拔的精神值得大家學(xué)習(xí)。捐款 一個(gè)老人，走近募捐箱，他掏出100元錢(qián)，塞進(jìn)募捐箱內(nèi)，這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作，看似微不足到，但在老人的心中，已想過(guò)數(shù)百次，老人是個(gè)乞丐，他在中午又乞討數(shù)次，終于湊到100元，他把他所有的積蓄，連同他生存的希望，送給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子，多么偉大的思想，有誰(shuí)能像他那樣，捐出自己財(cái)富的100%呢？ 請(qǐng)記住他們的姿勢(shì)，那是愛(ài)的姿勢(shì)！
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇2
什么是愛(ài)的姿勢(shì)呢？在世間無(wú)邊的愛(ài)河中，有友愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)……每一種愛(ài)都能讓人感到溫暖，每一種愛(ài)都有一個(gè)姿勢(shì)，而那個(gè)姿勢(shì)也正能讓你小小的心充滿感動(dòng)。
5月12日下午2點(diǎn)28分，四川汶川等多個(gè)縣市發(fā)生8.0級(jí)大地震，地震像無(wú)數(shù)個(gè)顆原子彈，擊碎了多少個(gè)美滿的家庭，擊碎了多少孩子對(duì)未來(lái)的憧憬，擊碎了多少人民的安定生活。在這次大地震中，一個(gè)個(gè)愛(ài)的.姿勢(shì)催人淚下。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)戰(zhàn)士們徒手扒開(kāi)瓦礫，發(fā)現(xiàn)了一位老師緊緊地?fù)е鴥晌粚W(xué)生，老師的臉上仍掛著笑容，但她的身體已經(jīng)冰冷僵硬，手仿佛就這樣安在了學(xué)生的身上，怎么掰也掰不開(kāi)。學(xué)生的眼睛里噙滿了淚水，仿佛對(duì)老師說(shuō)：“老師，謝謝您，我們愛(ài)您！”這個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)讓全場(chǎng)人的心微微顫抖。戰(zhàn)士們流著淚，不忍地鋸下老師的胳膊，抱出學(xué)生，永遠(yuǎn)記下了這個(gè)偉大的一幕。這愛(ài)的姿勢(shì)，表現(xiàn)出了一名老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，更是彰顯了一名老師的高尚品質(zhì)！
我清楚地記得，一個(gè)母親在廢墟中雙手撐地，跪在地上，成匍匐姿勢(shì)，保護(hù)著自己的孩子，不顧自己的身體被巨石壓變了形，三歲的孩子正笑著睡著了。當(dāng)戰(zhàn)士們救出孩子時(shí)，母親已保持著愛(ài)的姿勢(shì)安祥死去。這是一個(gè)多么感人的一幕，多么令人驚詫的姿勢(shì)！母親這個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)讓所有人為之震撼：
每一個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)都令人感到溫暖與感動(dòng)，都詮釋著一種愛(ài)——友愛(ài)，母愛(ài)，父愛(ài)……
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇3
汶川地震的慘狀讓我落淚，中華兒女互相扶持的情景讓我落淚，廢墟中的一幅幅感人情景更是讓我落淚不止，那個(gè)愛(ài)的姿勢(shì)也已深刻地印在我的腦海中。
并不知道女人的名字，只知道救援人員發(fā)現(xiàn)她時(shí)，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的。透過(guò)廢墟的間隙，救援人員看到她雙膝跪地，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓得變形了，看上去有些怪異。
確定死亡后，由于還有太多的`被困者等待救援，救援人員立刻向新的目標(biāo)搜尋。當(dāng)救援人員在下一處廢墟前探尋是否有生還者時(shí)，突然從她那兒傳來(lái)了嬰兒啼哭聲，救援人員又趕了回去，隊(duì)長(zhǎng)將手伸向她的尸體底下，仔細(xì)摸索幾下，高喊：“有個(gè)孩子，有個(gè)孩子，還活著！”
經(jīng)過(guò)一番努力清理，從她的尸體底下發(fā)現(xiàn)一個(gè)包裹在紅色帶黃花的小被子里的、三四個(gè)月大的嬰兒。因?yàn)樗谋幼o(hù)，嬰兒毫發(fā)未傷。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備給嬰兒做檢查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，上面有條短信，寫(xiě)著：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你！”
這個(gè)動(dòng)人的故事使我看了泣不成聲，為母親純潔而偉大的愛(ài)而感動(dòng)，為世界上這個(gè)最動(dòng)人的姿勢(shì)而落淚。前段日子，我還同自己的母親爭(zhēng)吵不休，如今通過(guò)這個(gè)故事我感受到母性的偉大和崇高，今后我一定不再惹母親生氣了。
感動(dòng)落淚之余，讓我們?cè)诖藶樯咦８＃瑸樗勒咂矶\，并齊聲吶喊：“中國(guó)，挺住！”
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇4
是誰(shuí)？在刮風(fēng)下雨時(shí)陪在你的身旁為你遮風(fēng)擋雨；是誰(shuí)？在烈日炎炎下給你避暑。它就是我家的新成員----鴿子?jì)寢尅?/p>
鴿子?jì)寢屢呀?jīng)是第四次來(lái)我家筑巢了，她有著棕、白、黑三色相間的羽毛，一個(gè)圓圓的小腦袋顯得十分可愛(ài)，在脖子上 圍著一圈黑白相見(jiàn)的花紋，美麗極了！
鴿子?jì)寢尣粌H長(zhǎng)的漂亮，她還是一個(gè)好媽媽。記得前幾個(gè)星期，鴿子?jì)寢寭靵?lái)許多樹(shù)枝來(lái)到了我家，搭好巢后，便一直蹲在陽(yáng)臺(tái)上孵蛋，不管烈日還是暴雨她都一動(dòng)不動(dòng)的一直堅(jiān)守在鴿子蛋旁。直到有一個(gè)傍晚，外面連續(xù)著“轟隆、轟隆”的雷響，眨眼間，天空烏云密布，下起了豆大的雨點(diǎn)。
看到鴿子?jì)寢尡粌A盆而下的暴雨淋的直發(fā)抖，我心疼的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們給鴿子撐把傘吧，她會(huì)淋壞的！”媽媽則不緊不慢地說(shuō)：“這你就不懂了吧，鴿子身上的毛有一層保護(hù)油，雨淋下來(lái)只能浮在表面，不信，你仔細(xì)瞧，她身上有著一顆顆晶瑩的雨珠呢！”經(jīng)過(guò)媽媽的一番講解，我恍然大悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
雨還在下著，大風(fēng)一點(diǎn)兒都不留情面地吹打著鴿子?jì)寢屇侨跣〉纳碥|，但是鴿蛋的溫度需要集中才能孵化出小鴿子，鴿子?jì)寢尀榱瞬蛔屪约旱暮⒆邮軟觯炎约簝蓚�(gè)碩大的`翅膀緊貼在肚子的兩側(cè)，為小鴿子保暖，就是這樣，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)晚上，鴿子?jì)寢屢呀?jīng)非常虛弱，但她不能放棄，她仍然要在自己的崗位上“工作”。最終，經(jīng)過(guò)日日夜夜的風(fēng)吹雨曬，經(jīng)過(guò)一次次的歷練，鴿子?jì)寢尳K于等來(lái)了自己愛(ài)的結(jié)晶小鴿子破殼而出。我仿佛能看見(jiàn)鴿子?jì)寢屇切牢康男Γ切腋５男Α?/p>
陽(yáng)臺(tái)上，還有一個(gè)恬靜的姿勢(shì)蹲坐在鳥(niǎo)巢上，這或許就是愛(ài)的姿勢(shì)。
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇5
2008年5月12日四川發(fā)生的地震中，許多舍己為人的故事讓全中國(guó)，甚至全世界感動(dòng)。而一個(gè)母親的故事，更是讓我淚流滿面。
我是在電腦上看到這個(gè)信息的�！皬U墟下的一片天空”，好奇心讓我忍不住看了這條新聞。
那是一個(gè)凄美動(dòng)人的故事。一組救援人員在地震后對(duì)一所房屋廢墟進(jìn)行搜查，是否還會(huì)有人生還。這時(shí)，一位救援人員驚喜的說(shuō)：“快看！這里還有幸存者！”所有人馬上跑到了那位救援人員所指的一道縫隙旁�？梢酝ㄟ^(guò)縫隙看見(jiàn)，一個(gè)女人正以一種奇怪的'姿勢(shì)支撐著坍塌的巨石，她的腳彎曲著，手撐著地面，整個(gè)身體就像一座橋的樣子�？墒牵�(dāng)救援隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)把手伸進(jìn)縫隙查探女人是否還活著時(shí)，救援隊(duì)員又沉默了。因?yàn)榕说纳眢w冰冷，早就死了。正當(dāng)救援人員打算放棄救援，準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)突然驚呼起來(lái)：“等一下，這兒有個(gè)孩子！”經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的挖掘，大家看到了廢墟中的情況，女人彎曲的身體下躺著一個(gè)嬰兒。孩子依然熟睡，在媽媽用身體支撐的那一片小小的安全空間里。救援人員還在女人緊握的手中發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)手機(jī)里有一條已經(jīng)編寫(xiě)好的短信：孩子，如果你活著，記住媽媽愛(ài)你。當(dāng)我看到如此讓人感動(dòng)的短信時(shí)，眼睛不禁濕潤(rùn)了。
于是，在感動(dòng)之時(shí)寫(xiě)到：一個(gè)女人在面對(duì)死亡時(shí)無(wú)所畏懼，為什么呢？我在網(wǎng)上發(fā)了一條貼子，才一分鐘不到，就有了許多回貼，但意思都差不多，因?yàn)樗且粋�(gè)母親！
有人說(shuō)，母親是世界上唯一能夠在自己與孩子的生命間選擇孩子的人。是呀，母親給了我們生命，讓我們來(lái)到這個(gè)世界上，還無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)、生活。
正如那篇新聞的結(jié)尾一樣，母親雖沒(méi)有強(qiáng)壯的身軀，寬大的肩膀，卻能在廢墟中為孩子撐起一片天空。
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇6
母愛(ài)——是天下最為偉大的愛(ài)。
——題記
2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難打破了汶川人民寧?kù)o的生活。房屋倒塌，樹(shù)木斷裂，一瞬間，無(wú)數(shù)的生命消失在茫茫廢墟之下，汶川大地震降臨了！
搶救人員在第一時(shí)間趕到了地震現(xiàn)場(chǎng)，在他們的努力下，一個(gè)個(gè)生命被他們從死神手中奪回。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一個(gè)母親時(shí)，她已經(jīng)被垮塌下來(lái)的房子壓死了，只見(jiàn)她雙腿跪地，上身向前匍匐著，雙手撐地，支持著她的身體。她的身體已經(jīng)被壓得變形了，隊(duì)長(zhǎng)費(fèi)力的向下摸索，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)活著的孩子。經(jīng)過(guò)一番努力之后，孩子被救了出來(lái)，此時(shí)孩子還在沉睡之中，熟睡的臉上讓現(xiàn)場(chǎng)的人都感到了溫暖。當(dāng)醫(yī)生打開(kāi)被子時(shí)，一部手機(jī)滑落，手機(jī)上有一條編輯好的短信：“親愛(ài)的'寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛(ài)你！”看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻流淚，手機(jī)傳遞著，每個(gè)人都流淚了，這是一個(gè)母親偉大的愛(ài)！
這是一個(gè)真實(shí)的故事，令人感動(dòng)，令人垂淚。
這動(dòng)人的畫(huà)面讓我想到了我的母親，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論酷暑嚴(yán)寒?huà)寢尪紩?huì)準(zhǔn)時(shí)把我送到學(xué)校；每一頓飯菜，都是媽媽親手準(zhǔn)備的；每一件衣服，都是媽媽親手洗的……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)處不體現(xiàn)媽媽的愛(ài)，有了媽媽的愛(ài)讓我感到像無(wú)限的陽(yáng)光照入了我的心田，那樣溫暖，那樣安全。
廢墟下母親用生命保護(hù)了她的孩子，手機(jī)上的短信無(wú)語(yǔ)的告訴孩子?jì)寢寪?ài)你。廚房中為兒女做著香噴噴的飯菜，目送孩子進(jìn)校的身影……這都是母愛(ài)的姿勢(shì)，讓我們感謝我們的母親吧！
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇7
哪次地震，已記不清，但那件事，我想很多人都不會(huì)忘記。
我像往常一樣乏味的看著新聞。突然，屏幕上有一副畫(huà)，不，是照片，那是災(zāi)后人們搶救人員時(shí)，看到的，這種愛(ài)，是多么的偉大——母愛(ài)。
圖中四周都是墻板，重重地壓在這位年輕的媽媽身上，而她的孩子，還在安詳?shù)乃@個(gè)不到3個(gè)月的孩子，還在吸著“奶水”，孩子用被褥包裹著，放在地上，而他的母親，在用身子幫他撐起一片有限的空間，母親的嘴唇是被自己咬破的，是怕她一彎腰，身上的墻板。石塊，會(huì)滑掉下來(lái)，傷到孩子，她嘴上那鮮紅的血，一滴一滴的滴進(jìn)她的孩子嘴里。
聽(tīng)報(bào)道人員說(shuō)，發(fā)現(xiàn)時(shí)，孩子早已，那時(shí)，母親的第一句話是“我的孩子怎么樣��？”，看著她的樣子，明知道事實(shí)的結(jié)果，可還是不忍傷害她，說(shuō)“好”可是，許多救援人員的眼眶里已有了淚花。
這位母親，為了讓孩子活下去，用那個(gè)姿勢(shì)，堅(jiān)持了將近一個(gè)星期的姿勢(shì)，我自己的.血來(lái)為給孩子的母親，聽(tīng)到這句話欣慰的躺下了。
令人更加傷感的事：母親孩子都離開(kāi)了，永遠(yuǎn)
聽(tīng)說(shuō)，母親手里還攥這一個(gè)手機(jī)，手機(jī)里直接打開(kāi)就是信息，信息內(nèi)容是：孩子，媽媽知道，你可能會(huì)很傷心，但不要擔(dān)心，媽媽一直會(huì)陪著你，一直會(huì)在你的身旁，你要好好活下去，堅(jiān)強(qiáng)些。勇敢些。不要忘記——媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你。
當(dāng)我看到這則新聞時(shí)，我真是熱淚縱橫。一聲“媽媽”多么有意義，當(dāng)我們從不會(huì)叫人到會(huì)叫人，這是多么有意義啊，一聲“媽媽”多么有意義啊！
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那個(gè)“愛(ài)的姿勢(shì)”！
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇8
每一種愛(ài)都有一個(gè)姿勢(shì)，而父愛(ài)的那個(gè)充滿力量的姿勢(shì)總能讓我小小的心充滿溫暖與感動(dòng)。
——題記
“哎呀！不是，又不是因?yàn)椤蔽覞M臉憤怒，爸爸怎么就是不明白呢！我認(rèn)為我是無(wú)論如何也說(shuō)不清楚的，反正我是跳進(jìn)黃河也洗不清了，“算了！我不說(shuō)了，哼！”我丟下一句氣話，自顧自的走著，腳下的步伐越來(lái)越快，絲毫沒(méi)有停下的意思。
這天，我和爸爸為了一件小事吵架了，我認(rèn)為爸爸不理解我，現(xiàn)在想來(lái)，我那時(shí)可真是太聰明了。
心中的火長(zhǎng)得快，退得也快，隨著腳下步伐的放慢，心中熊熊的烈火也漸漸熄滅，可就是不愿停下等等，心中纏繞著爸爸的各種不是，它們像繃帶，把我的心裹得緊緊的。帶著這顆封閉的心我“堅(jiān)定”地走在路上。
到了路口，我面對(duì)川流不息的車輛，愣怔一下，心也一緊，但被繃得緊緊的心催促我毅然地踏上了車輛川流不息的馬路。
一陣急促的喇叭聲刺入耳膜，我這才發(fā)現(xiàn)一輛車正向我馳來(lái)，我躲閃不及，此時(shí)，一股力擋在胸前，我慣性往前傾一下，即刻又停在原地，我看到爸爸的手掌護(hù)在我的右肩前，手臂如一欄桿，把我擋在原地，擋住了疾馳而來(lái)的'危險(xiǎn)。
我抬頭望去，只見(jiàn)爸爸面帶慍色，眉頭輕鎖，鼻中喘著氣：“過(guò)馬路也不操心，要不是我你的小命就沒(méi)了！”可他的雙眸中分明寫(xiě)滿了驚慌與憐愛(ài)，他的手慢慢放下，輕輕拉起我的手，緊緊攥在手中，輕輕舒了口氣。“走，我拉你過(guò)馬路！”他頓了一下，“以后過(guò)馬路要專心，別想亂七八糟的事。”抬頭望望父親，看著他堅(jiān)定的眼神，感受著手上的力量，心中的抱怨早已被溫暖取代。
父親那堅(jiān)定的有力的臂彎，時(shí)刻準(zhǔn)備擋住我前方的危險(xiǎn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為我彎成一個(gè)我需要的彎度。父親有力的愛(ài)，縱使我有再多的不解也時(shí)刻守護(hù)在身旁。
在父親的手中，在生活中，定格在那一秒秒的姿勢(shì)中，我感受到了一次又一次愛(ài)的力量。
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇9
我可以鎖住自己的秘密，為什么卻鎖不住一顆被打動(dòng)的心。是愛(ài)的姿勢(shì)打動(dòng)了我，是愛(ài)在心底開(kāi)滿了花，是愛(ài)在心底定格為永恒，鞭策我不斷前進(jìn)。
雖然已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但我對(duì)那次測(cè)試風(fēng)波仍記憶猶新。那一次，我真正品味到了父愛(ài)的滋味。
那是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次數(shù)學(xué)考試。看到自己的試卷，我的心被深深的刺痛了，白白的紙上一個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)顯得格外刺眼――65分！我愕然了！
本來(lái)心情已經(jīng)遭到了極點(diǎn)，回家后又遭到了父母的訓(xùn)斥。在父母的斥責(zé)聲中我感到很委屈。因?yàn)樗麄儾恢溃铱歼@點(diǎn)分自己比任何人都難過(guò)；他們不了解，女兒此刻多么需要安慰與鼓勵(lì)；他們不懂，女兒一直在努力，只是還未找到更好的學(xué)習(xí)方法。
父親指著那個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)，斥責(zé)道：“你每天都干什么去了？考這么點(diǎn)分！為什么不努力？”面對(duì)父親失望與憤怒的眼神，我實(shí)在受不了被質(zhì)疑，被指責(zé)，反駁道：“你怎么知道我沒(méi)努力？你怎么知道我沒(méi)好好學(xué)呀？”剎那間，父親沖我揚(yáng)起了他那龜裂的手掌，我做出絲毫不懼怕的樣子，爸爸嘴里擠出一個(gè)字“你！……”然后將懸在半空中的大手顫顫落下，又舉起，“啪！”父親的大手落在自己的.大腿上，那聲音令我毛骨悚然。
那一瞬，我徹悟了。真的，我有什么資格對(duì)父親大吼大叫，有什么資格考這么點(diǎn)分，又有什么資格讓他打了自己。父親還是愛(ài)我的呀，他舍不得打我，寧愿代我受過(guò)。我多想說(shuō)一句“我錯(cuò)了”，但我欲言又止了。忽的，抄起一本數(shù)學(xué)課外題埋頭苦學(xué)，此刻或許沒(méi)有什么比這更好的答案了，我以為此刻父親心中又油然而生起一種對(duì)我的希望。
那個(gè)父親為愛(ài)女兒而做的姿勢(shì)打動(dòng)了我。也激勵(lì)了我在月考中有了很大的進(jìn)步。
愛(ài)是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇，恨鐵不成鋼的怒容。正是那個(gè)輕輕揚(yáng)起，又顫顫落下的姿勢(shì)，打動(dòng)了我，是愛(ài)在心底開(kāi)滿了花，滿滿的承載不了，快要飄起來(lái)……
那個(gè)姿勢(shì)定格在我心中成為永恒，使我永生難忘，永遠(yuǎn)……
愛(ài)的姿勢(shì)作文 篇10
有爸爸在家里就快樂(lè)無(wú)比。定格在我記憶中的姿勢(shì)——父愛(ài)的姿勢(shì)，更讓我幸福無(wú)比。
一天，我放學(xué)回家，推開(kāi)門(mén)，感覺(jué)很冷清，往常家里都充滿笑聲。今天爸爸上班了，家里就……我拿出數(shù)學(xué)卷開(kāi)始寫(xiě)，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)鐘就指向了九點(diǎn)半。我看著手中數(shù)學(xué)卷上最后一道題，心想：這道題沒(méi)寫(xiě)出答案，明天老師檢查怎么辦？這時(shí)我想起了爸爸，于是把卷放在了他吃飯的桌上。半夜的時(shí)候，我看見(jiàn)外屋的燈點(diǎn)著，我起來(lái)悄悄地走出去，看見(jiàn)爸爸正彎著身，拿著我的卷子，皺著眉，認(rèn)真地看著。再看旁邊，飯菜還沒(méi)有吃，我鼻子酸酸的，說(shuō)不出來(lái)話，捂著嘴回屋了。我回到屋躺在床上想著爸爸想題的姿勢(shì)，我突然明白了，那是父愛(ài)的姿勢(shì)。
“嘀嘀噠噠”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。到了七點(diǎn)鐘，爸爸該送我去上學(xué)了。我望著窗外，風(fēng)呼呼地吹，連沙子都刮起來(lái)了。我不禁抖了一下。再看下面，爸爸已經(jīng)把車子推出來(lái)了，正看著我。我趕忙下樓“坐”上車子。爸爸說(shuō)：“坐好了嗎？”“嗯”。風(fēng)更大了�？砂职謪s沒(méi)有說(shuō)。他身子一躬一躬的，腿吃力地蹬著。沙子打在他的腿上，塵土向他飛跑過(guò)來(lái)。我心里很難受，說(shuō)：“爸爸你累不？”“這算啥，輕松得很�！卑职中χf(shuō)。我的.眼淚已在眼眶里打轉(zhuǎn)，久久不能離去。爸爸騎車的姿勢(shì)也是父愛(ài)的姿勢(shì)。
那天，我們一家三口去逛街，我買(mǎi)了一雙涼鞋，媽媽買(mǎi)了一條褲子，爸爸也看中了一雙鞋，他試了試，正合腳，還很好看。他又看了看標(biāo)價(jià)：210元�！罢尜F！快走。”我說(shuō)：“爸，你就買(mǎi)吧�！眿寢屢颤c(diǎn)了點(diǎn)頭。我拉住爸爸說(shuō)：“爸爸你不肯買(mǎi)這個(gè)，不肯買(mǎi)那個(gè)，沒(méi)有一件好衣服�！卑职置业念^，笑著說(shuō)：“傻孩子，給你省錢(qián)�！彼葠�(ài)地看著我，臉上露出了笑容。
爸爸想題的姿勢(shì)、騎車的姿勢(shì)、對(duì)我說(shuō)話的姿勢(shì)都是父愛(ài)的姿勢(shì)，這里包含著爸爸對(duì)我濃濃的愛(ài)。
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