尋找屬于自己的友誼
“完成!”xx舉起手中的電路,第一個(gè)叫了出來(lái)。 “4分27!”老師具有穿透力的聲音回蕩在小小的教室里。這一聲“完成”在我看來(lái)像一把無(wú)情的鐵錘敲碎了我尚未開(kāi)始的夢(mèng)想。我正在強(qiáng)壓住心中的不滿(mǎn),耳邊突然傳來(lái)了xx的聲音。“咦,這里不對(duì)呀!”他指了指我的電路,“這個(gè)零件反了呀!”“謝謝你的好意!”我冷冷地說(shuō),“我知道了。”他好像沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)我話(huà)中的不滿(mǎn),依然像一個(gè)令人作嘔的小丑穿梭于教室的每一個(gè)角落,為大家“指點(diǎn)迷津”!笆裁慈搜剑 蔽倚÷暤泥止局,隨手把烙鐵放在一邊,喝了一口水。“別停下來(lái),正計(jì)時(shí)呢!”老師的聲音響起在小小的教室里。我的右手急忙下意識(shí)的向右伸去!鞍!”小小的教室里一下充滿(mǎn)了我撕心裂肺的尖叫聲。“怎么了?”xx沖過(guò)來(lái)做起我的手,“快放在水里!”老師急忙端來(lái)一盆冷水。我這才想起看看我的手,只見(jiàn)大拇指變得通紅,上面有一個(gè)大大的`水泡,還有一塊皮被烙鐵扯了下來(lái)。翔熟練的將我的手摁進(jìn)水盆里,隨著一股清涼,我的疼痛減輕了很多!爸x謝你,xx!”我由衷地發(fā)出感謝!皼](méi)關(guān)系,我以前也被燙過(guò)!”他流露出關(guān)切的神色。
我好像突然想起了什么,對(duì)老師說(shuō):“老師,您能為我重新計(jì)時(shí)嗎?”“可以呀,不過(guò)……”“沒(méi)關(guān)系,我的手沒(méi)事。我一定能超過(guò)4分27!”我忍著疼痛,打消了老師的顧慮。“好吧,預(yù)備……開(kāi)始!”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾分鐘,我喊出了兩個(gè)字:“完成!”“天!”老師仿佛驚呆了,“4分25!你居然超過(guò)了xx!”“恭喜你!”xx一邊祝賀,一邊向我伸出了手。我緊緊地握住了他的手。
在人生的路上也許會(huì)有許許多多的風(fēng)景在等待你,但不要只注視著風(fēng)景,而忘了尋找一分屬于自己的友誼。
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