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      假如我當(dāng)語文老師

      時間:2013-08-22 初二 我要投稿

      假如我當(dāng)語文老師

      金色的童年,純真的夢幻,像一道七彩虹,編織著燦爛的明天……明天,我想當(dāng)一名語文老師。

      假如我當(dāng)語文老師

      假如我當(dāng)上了一名語文老師,我要把所學(xué)的知識全部奉獻(xiàn)給祖國的教育事業(yè),為祖國培育出一代英才,使祖國早日實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。

      假如我當(dāng)上了語文老師,我首先改革課堂教學(xué)。不能把知識老像灌水似的灌進(jìn)學(xué)生們的腦袋。我要用豐富的知識拓寬他們的思路,增加課本上沒有的知識,讓他們到大自然探索奧秘,在實(shí)踐中尋找答案。如果誰有一項(xiàng)小小的創(chuàng)造,我就會和全班同學(xué)向他表示祝賀,并鼓勵他繼續(xù)前進(jìn)。學(xué)習(xí)正像蜜蜂采蜜一樣,如果不經(jīng)過辛勤的勞動,怎能釀出甜美的蜂蜜呢?

      我忘不了,每當(dāng)寫作文時,同學(xué)們那抓耳撓腮苦思冥想的`樣子。假如我當(dāng)上了語文老師,就要闖出一條改革作文教學(xué)的路子。

      假如我當(dāng)上了語文老師,我要讓學(xué)生和書交朋友,在書的海洋里邀游。讓他們早些結(jié)識冰心、魯迅、王安石……用馬克思的話教育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉。”我希望他們到作家爺爺奶奶那兒做客,讓他們講講寫作的奧秘。平時,我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一小時的看書時間?磿鴷r,我要求他們一邊看一邊思考,把優(yōu)美詞句摘錄下來,以后運(yùn)用在自己的作文中。在每個星期的班會上,我都會召開故事會,舉辦讀報活動等。

      寫作離不開生活,我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天,我?guī)麄內(nèi)ソ纪,看那爭奇斗艷的花朵;夏天,我?guī)麄兊浇中墓珗@觀賞那在陽光照耀下顯得油光閃亮的綠葉;秋天,我?guī)麄儊淼截S收的田野,幫助農(nóng)民伯伯收獲豐碩的勞動果實(shí);冬天,我?guī)麄冊谘┑刂墟覒、玩耍,帶回一根根晶瑩透亮的冰凌柱。讓他們通過生活實(shí)踐感悟:只有仔細(xì)觀察,才能寫出精彩的作文。

      假如我當(dāng)上了語文老師,我還要把電化教學(xué)引入課堂。

      到那時,老師就不一定站在講臺上,也不需要用粉筆“吱吱嘎嘎”寫個不停。到那時,同學(xué)們只需走進(jìn)寬敞的階梯教室,面對電腦熒屏,頭戴耳機(jī),聆聽來自同步衛(wèi)星輸送的教學(xué)信號。到那時,我這個語文老師再也不用像現(xiàn)在的語文老師那樣用筆為每個學(xué)生批閱作業(yè)了,我只要根據(jù)每個學(xué)生的電子信箱號碼,利用我最得力的助手--電腦就可以完成一系列煩瑣的工作?傊,我會讓我的語文課成為每個學(xué)生最感興趣的科目。

      不久的將來--21世紀(jì),等著我們新一代的少年兒童為她裝扮,為她鋪一條絢麗的道路,讓她快樂地走過那屬于她光輝燦爛的一百年!我,一名未來的語文老師將為此發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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