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      日記

      時(shí)間:2009-10-24 初三 我要投稿

      日記

        嬌嬌上課時(shí)開小差,不料被老師逮了個(gè)正著,問道:“請嬌嬌同學(xué)舉個(gè)例子。”嬌嬌窘得漲紅了臉,真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去!可地洞沒有,倒是同桌送來一線生機(jī):“ABAC形式”,“可口可樂!”嬌嬌脫口而出。老師愕然,全班嘩然。

      日記

        好容易從老師辦公室那個(gè)“地獄”重生,嬌嬌坐在椅子上,眼睛紅紅的!翱煽诳蓸!”“可口…可樂…”幾個(gè)男生在旁邊裝模作樣地學(xué)著嬌嬌的聲音!安粶(zhǔn)再說了!”嬌嬌朝男生們喊!安粶(zhǔn)再說了…”他們又陰陽怪調(diào)地學(xué)起來了。嬌嬌說什么,他們就學(xué)什么。

        “你們,你們再說,我就告訴老師!”嬌嬌做了個(gè)轉(zhuǎn)身欲走的姿勢。男生們一聽,馬上就意識到了事情的“嚴(yán)重性”,急忙堵住嬌嬌,堆起笑,低聲下氣地“乞求”道:“嬌嬌,不要去吧?嬌嬌大姐…”“嬌嬌,你大人有大量,放我們一回吧?求你拉!”“嬌嬌”“嬌嬌”……

        好話說了一大堆,再看看嬌嬌,早已“陰轉(zhuǎn)晴”,破涕為笑拉!

        2006年11月6日星期三晴

        嬌嬌下午去看籃球賽,是嬌嬌的班和(4)班的比賽。

        嬌嬌其實(shí)看不懂比賽,她是來看熱鬧的。只知道大家喊,她也喊;大家拍手,她也拍手。負(fù)責(zé)解說的同學(xué)就站在嬌嬌身邊,什么“回防”呀,“上籃”呀,說得是一套一套的,嬌嬌聽得卻是一愣一愣的。唉,嬌嬌連“三分球”是怎么回事都不知道,怎么能聽得懂呢?但這絲毫不影響嬌嬌興奮的心情。

        “耶!贏拉!”嬌嬌她們班的男生喊,大家叫著,跳著,跑著,抱成一團(tuán),或輸,或贏。嬌嬌激動極了,真想沖上前去擁抱他們?蛇@是不可能的',只能在心里和他們擁抱了。不過這也很好,“來!大家抱一抱!!”

        因?yàn)槟贻p,一切都很好。

        2006年11月7日星期四雨

        嬌嬌現(xiàn)在的心情就和天氣一樣;颐擅傻。嬌嬌又因?yàn)檠a(bǔ)課的問題和媽媽鬧翻了。

        六年級周六本來要補(bǔ)課的,嬌嬌又參加了英語補(bǔ)習(xí)班,每個(gè)星期休息半天。當(dāng)然這是在沒有作業(yè)的前提下,所以這是不可能的。嬌嬌一個(gè)星期的任務(wù)就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。難道媽媽連這點(diǎn)可憐的時(shí)間都要?jiǎng)儕Z嗎?嬌嬌不明白!媽媽說嬌嬌是“爛泥敷不上墻”,可嬌嬌卻在日記中寫道:“我寧愿做爛泥,也不做只會學(xué)習(xí)的機(jī)器!”

        嬌嬌好郁悶,她走進(jìn)布滿銀絲的天空。雨兒調(diào)皮地在嬌嬌的頭發(fā)上蹦跳。雨沖去了凝聚的灰塵,花草樹木煥然一新,“淅瀝淅瀝”地與雨兒嬉戲。嬌嬌深深地吸了一口濕潤的空氣,心情已經(jīng)被洗得干干凈凈。

        “我就是我,要做顏色不一樣的煙火!”嬌嬌又在日記中寫道……


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