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      未來屬于創(chuàng)造

      時(shí)間:2013-04-29 初三 我要投稿

      未來屬于創(chuàng)造

      幾年前,不知從何處看到過關(guān)于四個(gè)圖形的討論,圍繞著哪一個(gè)才是與眾不同的圖形展開的。結(jié)論是不一樣的,這四個(gè)圖形都分別有其特殊之處,這說明,答案并不是唯一的,而取決于人的創(chuàng)造,換一個(gè)角度去創(chuàng)造,亦或是更好的結(jié)局。

      正如古羅馬的一句名言說的那樣:“條條大路通羅馬”,一個(gè)問題或一件事的處理方法并不是專一的。換一個(gè)角度去創(chuàng)造亦或是更好的結(jié)局。

      對于剛剛步入正式教育體系的孩子們而言,他們稚嫩的臉上洋溢著活潑,歡笑,對學(xué)習(xí)生活充滿了期待,但在學(xué)習(xí)生活中,卻常常會遇到被老師指責(zé)的尷尬,原因是他們的.答案與標(biāo)準(zhǔn)答案不符,與答案不符,難道就是錯(cuò)的嗎?正值青春的孩子們正是其創(chuàng)造力發(fā)展的黃金階段,過分的要求孩子們循規(guī)蹈矩,可能會抑制孩子們的創(chuàng)造力,使孩子變的敢想而不敢行動,其實(shí),答案并不是唯一的,孩子非凡的創(chuàng)造力,會給你意想不到的驚喜!

      處理一件事的方式,一個(gè)問題的答案,都是豐富多彩的,答案源于點(diǎn)點(diǎn)滴滴的探索和靈光一現(xiàn)的創(chuàng)造,既然這樣,那么創(chuàng)造必將使我們的生活充滿無盡的可能,一代代人不懈的努力也將把我們生活推向一個(gè)新的高度。我們的生活每天都在發(fā)生嶄新的變化,一個(gè)極富創(chuàng)造力的民族將會在世界文化之林中占據(jù)重要組成部分,一個(gè)富有創(chuàng)造力的國家也將在歷史舞臺中寫下偉大的一頁。答案屬于過去,并指導(dǎo)現(xiàn)在,而未來屬于創(chuàng)造!

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