心弦上的感動(dòng)
在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。——《2008感動(dòng)中國(guó)李桂林陸建芬頒獎(jiǎng)詞》
我想用文字來(lái)鐫刻那些生命中給予我們希望與感動(dòng)的人。
冬天已經(jīng)很久了，白雪覆蓋著這個(gè)海拔1800米的小山村，單薄的土胚房早已托不起這厚重的積雪，沒(méi)有五彩的霓燈，沒(méi)有汽笛拉響時(shí)吵雜的嘶吼，四周靜悄悄的，只聽(tīng)得見(jiàn)風(fēng)過(guò)雪落，“嗞啦——嗞啦——”
可是冬天總會(huì)過(guò)去，太陽(yáng)升起來(lái)的時(shí)候，用它的光和熱，溫暖著這個(gè)無(wú)人問(wèn)津的小山村。
他想做件自己覺(jué)得對(duì)的事。
當(dāng)他第一次來(lái)到大橋鄉(xiāng)，在他面前的是這樣一架天梯，高聳入云，上下二十多米，山坡是說(shuō)不出來(lái)的陡，四周纏繞著各種枯死的不知名的藤蔓，已經(jīng)被雨水大量腐蝕的木制的梯面，踩上去，巍巍蕩蕩的。
他簡(jiǎn)直難以想象，怎么爬上這座恐怖的天梯，可是后來(lái)的后來(lái)，他堅(jiān)持從這架天梯走了一個(gè)又一個(gè)的季節(jié)，在這座天梯上接送了一批又一批的孩子們，他沒(méi)想到的是，后來(lái)他竟然在這座當(dāng)初定義為恐怖的天梯上，走得如此的熟練。
他想他能堅(jiān)持下來(lái)是憑著內(nèi)心的那份執(zhí)著與同情吧。
二坪村在外界看來(lái)，是藍(lán)天白云，綠草清香的世外桃源。殊不知，那里與世隔絕，交通堵塞，貧窮與落后，壓迫著這個(gè)世世代代傳承的村落，老人們穿得破破爛爛，衣不蔽體，小孩子更是打赤條到處跑，全村沒(méi)有一個(gè)識(shí)字的人。
他想，這里真的缺一個(gè)老師。
說(shuō)干就干，他用自己所存不多的積蓄，改建那座所謂的學(xué)校，以及那一間間殘破的教室，還動(dòng)員修繕那座破損的`天梯，第二年的春天，他回家把自己的情況告訴了妻子，妻子被他的決心與堅(jiān)定感動(dòng)了，于是決定和他一起上山。
這一守便是十幾個(gè)春秋。
他至今還會(huì)想起當(dāng)初那個(gè)讓他心酸的畫(huà)面，他想他做的是對(duì)的，哪怕每天天不亮都起身，走幾個(gè)小時(shí)的山路，吃著難以下咽的窩頭，但是在路途中，握住那一雙雙柔軟的小手，他便有了堅(jiān)持下去的勇氣。
就算，他和妻子被評(píng)為2008年感動(dòng)中國(guó)人物，就算，隨即而來(lái)的掌聲與贊揚(yáng)，他依然覺(jué)得自己是平凡的，他說(shuō)，他要繼續(xù)堅(jiān)持下去。
他說(shuō)：“我要拍幾張北京天安門(mén)的照片回去給孩子們看，他們以前只在課本上看到過(guò)，我要告訴他們，要努力學(xué)習(xí)，山的外面還有許多的美好，等著你們?nèi)ふ��！?/p>
二坪村的老人們用最樸實(shí)的話贊揚(yáng)著：“我們李老師是一個(gè)好人。”
我不清楚，一個(gè)人的信念究竟可以多強(qiáng)大，但我可以肯定他的信念是強(qiáng)大的。
閆肅老師曾這樣深情的評(píng)價(jià)：“星星和月亮在一起，桂林和建芬在一起，太陽(yáng)和溫暖在一起，桂林和建芬了不起！”他不是太陽(yáng)，卻溫暖了整個(gè)曾經(jīng)荒涼被稱為“文盲村”的二坪村。
此時(shí)此刻，這個(gè)擁有陽(yáng)光的冬夜，想著他的事跡，我只覺(jué)得心里那根塵封已久的弦，被輕輕的撥起，譜成了一支名為感動(dòng)的曲。
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