關(guān)于中國式教育

中國式教育無疑是失敗的，不然這么多年才出了一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。

失敗的原因有哪些呢？首先是父母，著名畫家達(dá)·芬奇的父親彼特羅是一位令人稱道的好父親，他培養(yǎng)孩子的信條就是：給孩子最大的自由，讓孩子發(fā)展自己的興趣。中國呢，父母給報(bào)上一個(gè)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，上午兩個(gè)小時(shí)，下午兩個(gè)小時(shí)。孩子必須按照父母的意愿，不然就是一頓皮肉之苦。

可事與愿違，孩子的成績卻提不上去。學(xué)習(xí)需要的是學(xué)習(xí)的興趣，可中國的學(xué)生卻失去這個(gè)好多年，在他們眼中，學(xué)習(xí)是完成作業(yè)——一張張的試卷、一套套的題、一個(gè)個(gè)任務(wù)……父母總說這是為你好，學(xué)習(xí)是你自己的事，我想說：“學(xué)習(xí)既然是我自己的事，就不勞駕你多費(fèi)心�！�

排名靠前的學(xué)生，父母一般不過問他們的學(xué)習(xí)，而收到的卻是滿意的成績。父母的教育是學(xué)生學(xué)習(xí)最大的阻力，在他們眼中，只有做題是學(xué)習(xí)，背誦和看書就是糊弄時(shí)間。學(xué)生好比一把尺，施加的越多，松開后反彈得越厲害，施加的力度再大些就容易折斷，這個(gè)人就“廢了”。

本來是塊好料，加上父母的精心“雕琢”，這塊料就費(fèi)了。父母越是看得緊，成績越是差，孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣，增添了幾分厭倦和對父母的怨念。有人說，不管他們，他們就不學(xué)�？赡愎芰耍�結(jié)果呢，級部第一嗎？

是的，是有父母管出的清華大學(xué)生，那是什么，那是虎媽狼爸，棍棒底下出的大學(xué)生，他們還自以為豪地說：“他們的童年是痛苦的，但他們此后的人生是輝煌的。”我呸，我看從此他們的人生都會暗淡無光的，培養(yǎng)一批行尸走肉有何意義。

練一張字和練四行字哪個(gè)效果好？當(dāng)然是四行字，可以輕松寫到，而且會拿出最好的書寫水平。如果被逼著練一頁字有何效果，練字就成了任務(wù)，就成了懲罰，你對它毫無興趣，只想草草了事。這就是中國最大的悲哀，興趣變成任務(wù)，然后被形式化。開頭是好的，可結(jié)尾就……

中國式教育，中國式教育，前面為何加一個(gè)“中國式”？

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