[為學(xué)杯B組]你是我心中最美的風(fēng)景
“老師是一棵大樹，我就是樹葉。當(dāng)風(fēng)吹來(lái)，大樹緊緊抓住我，怕我被吹掉。當(dāng)雨襲來(lái)，大樹緊緊抓住我，怕我被打落。老師，你是我心中最美的風(fēng)景……”
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一個(gè)平頭小男生在教室講臺(tái)前，忘情地朗誦著自己寫的詩(shī)。那是一個(gè)雨天，伴隨著悠揚(yáng)的音樂和窗外瀝瀝的雨聲,我在他飽含深情地朗誦中，聽出了些許不舍，全班同學(xué)鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槲覀兊陌嘀魅我{(diào)走了。
啪、啪、啪……經(jīng)久不息的掌聲，讓我從陶醉中驚醒。腦海中突然閃現(xiàn)出一句您經(jīng)常說(shuō)的話：“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一份驚喜” 。
故事從小學(xué)五年級(jí)說(shuō)起，那時(shí)，我們班又更換了一位班主任，因?yàn)?之前有一位同學(xué)，我們都叫他’‘搗蛋鬼’，老師們受不了他的調(diào)皮，都放棄了對(duì)我們班的管理，學(xué)校又借調(diào)了一位。
新來(lái)的班主任是一位年輕貌美的女老師，個(gè)子高挑、戴一副黑框眼鏡。她知識(shí)淵博、待我們非常溫和。也不知道她用的什么招，那個(gè)搗蛋鬼對(duì)她只有敬畏的.份。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，老師對(duì)搗蛋鬼一丁點(diǎn)的進(jìn)步，就表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。這個(gè)被責(zé)罰慣的家伙受寵若驚，每次我們譏笑他的時(shí)候，他都學(xué)著老師的腔調(diào)，把自己被老師表?yè)P(yáng)的臺(tái)詞發(fā)表一番。
考慮到“搗蛋鬼”是班里壞孩子的頭目，老師讓他當(dāng)小組長(zhǎng)收發(fā)他們組的作業(yè)，他沒有推辭，自己也破天荒的開始主動(dòng)地完成作業(yè)了。不過(guò)，那一次老師抱著一堆作業(yè)本，第一次嚴(yán)厲地讓他站起來(lái)：
“說(shuō)說(shuō)為什么在別人的作業(yè)本上亂涂亂畫。”他肉嘟嘟的臉蛋憋得通紅，只憋出一句話：“老師，你夸我的摘抄寫得好，我……我想讓大家沾沾光�！�
那一刻，剛剛還在哄笑的同學(xué)們愣住了，老師也愣住了。我們從老師那會(huì)說(shuō)話的眼睛里，讀出了搗蛋鬼金子般的一顆心和聰明的頭腦，原來(lái)他用字跡，讓同學(xué)們見證他的進(jìn)步。
后來(lái)，老師離開學(xué)校調(diào)走了，我們要求歡送老師，搗蛋鬼主動(dòng)請(qǐng)纓，想為老師朗誦，這才出現(xiàn)了開頭的一幕。
“給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)，他們會(huì)還你一份驚喜”。這句話和您那和藹可親的笑容，照亮了我的世界，成為我心中最美麗的風(fēng)景。
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