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      業(yè)精于勤,荒于嬉作文

      時(shí)間:2023-06-24 19:30:45 初二 我要投稿
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      業(yè)精于勤,荒于嬉作文(精選8篇)

        在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的業(yè)精于勤,荒于嬉作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      業(yè)精于勤,荒于嬉作文(精選8篇)

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇1

        “業(yè)精于勤;荒于嬉”,這句話(huà)的意思是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮,荒廢則在于貪玩。這里,“勤”和“嬉”是條件“精”和“荒”是結(jié)果。

        “勤”,就像一把鑰匙,它可以打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén),可以促進(jìn)學(xué)業(yè)的發(fā)展,可以促使美好愿望的實(shí)現(xiàn)。古今中外,凡是有成就的人,無(wú)不“勤”。美國(guó)作家海明威成名了,但他還是給自己規(guī)定了每天的寫(xiě)作字?jǐn)?shù)。這種寫(xiě)作上的“勤”,使他寫(xiě)出了《老人與!返炔恍嘀;獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)!扒凇,造就了《史記》的作者司馬遷那樣的偉大文學(xué)家,造就了鐳元素發(fā)現(xiàn)者居里夫人那樣的偉大科學(xué)家,造就了油畫(huà)《蒙娜麗莎》的作者達(dá)·芬奇那樣的偉大畫(huà)家。

        “嬉”,就像一種腐蝕劑,它使有志者變得消沉,使聰明者變得愚蠢,使大有希望者變得無(wú)所作為。為“嬉”所腐蝕是可悲的。中國(guó)古代有個(gè)農(nóng)民的兒子叫方仲永,他5歲時(shí)就能“指物作詩(shī)”,被人們譽(yù)為“神童”。人們紛紛請(qǐng)他們父子倆作客,又是招待,又是送錢(qián)。而其“父利其然”(他父親認(rèn)為這樣很有好處),于是把這位“神童”帶到各處吃喝玩樂(lè)。這樣,過(guò)了六七年,“神童”再也寫(xiě)不出詩(shī)——變成庸才了!版摇钡慕逃(xùn),難道還不足以記取嗎?

        我們是80年代的中學(xué)生,大都懂得韓老夫子“業(yè)精于勤,荒于嬉”的道理,更懂得為了“四化”大業(yè),必須勤奮學(xué)習(xí);只有勤奮學(xué)習(xí),才能掌握過(guò)硬的本領(lǐng);只有掌握過(guò)硬的`本領(lǐng),才能為四化建設(shè)作出貢獻(xiàn)。大家以“勤”為徑,以“苦”作舟,攀登文化科學(xué)的珠穆朗瑪峰,遨游浩瀚的知識(shí)海洋。但也有一些同學(xué),唱著“少年不美,老來(lái)后悔”的調(diào)調(diào)兒,一時(shí)蓄長(zhǎng)發(fā),一時(shí)剃光頭;忽兒迷戀了舞場(chǎng),忽爾熱心于穿耳;今天喜歡“緊、露、透”,明天追求“長(zhǎng)、闊、厚”,……也有一些同學(xué),念著“不吃煙酒茶,枉在人間走”的詞兒,吸煙、喝酒、坐茶館,打著“追求美的享受”的旗號(hào),早戀、看黃色錄相……總之,他們蹉跎歲月,虛度年華,荒廢學(xué)業(yè)。這是不可取的,值得我們警惕。

        有人說(shuō)得好,勤奮帶來(lái)碩果累累,貪玩使人兩手空空。年輕的朋友們,在學(xué)習(xí)的道路上,你是要“勤”,還是要“嬉”,值得深思!

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇2

        星期六早晨,媽媽帶著我早早地來(lái)到了海亮學(xué)校,參加第十九屆“海亮杯”少兒棋類(lèi)比賽。

        我的第一個(gè)對(duì)手是云石小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)女生。我想這么一個(gè)小不點(diǎn),贏她還不是綽綽有余?誰(shuí)知她真人不露相,下得一手妙棋,真是人不可貌相。你看她,突然把車(chē)送到我的馬口,我只顧眼前利益,忙著抓車(chē),誰(shuí)知她反手一炮,把我的老將炸得血肉橫飛。只得乖乖舉起手來(lái)投降。

        最后幾局,我完全不在狀態(tài),可以說(shuō)是“兵敗如山倒”,總共九局,我只贏了四盤(pán),得了第七名。上一屆的第四名,這次只得了第七,唉!下棋真如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,大家都在進(jìn)步,我還在原地不動(dòng),最后只能落后“挨打”了。

        “語(yǔ)文園地七”中有這么一句話(huà):業(yè)精于勤,荒于嬉。說(shuō)的.是學(xué)業(yè)的精深在于勤奮刻苦;學(xué)業(yè)的荒廢,則在于嬉戲游樂(lè)。這次比賽讓我真正明白了它的含義。從去年到現(xiàn)在,我很少有時(shí)間擺弄“車(chē)、馬、炮”,不退步才怪。我想學(xué)習(xí)也是一樣的道理,只要你堅(jiān)持不懈地努力了,最終一定會(huì)取得成功,否則你會(huì)輸?shù)煤軕K。

        同學(xué)們,不要讓時(shí)間從你的手里隨隨便便地流走了,要分秒必爭(zhēng),投入到火熱的學(xué)習(xí)中去吧!

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇3

        以前,我做事總是拖拖拉拉,敷衍了事。做作業(yè)時(shí),遇到不會(huì)的題,我總是不耐煩的把書(shū)一扔,去看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片或去玩游戲。我想:反正老師會(huì)講的,明天再做也不遲。于是,我就上床睡覺(jué)了。到了學(xué)校,我遭到了老師的批評(píng)。媽媽說(shuō):你啥時(shí)候能改一改這個(gè)壞毛病?’’我說(shuō):我也想改啊。

        直到有一天,我看了一篇文章——勤奮詩(shī)童。上面說(shuō)到白居易十幾歲的時(shí)候,在父親的帶領(lǐng)下,他來(lái)到了當(dāng)時(shí)著名詩(shī)人顧況的府上,希望得到他的指教。傲慢的顧況讓白居易念一首自己寫(xiě)的詩(shī),于是白居易便抑揚(yáng)頓挫的朗誦到:離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。顧況聽(tīng)了,說(shuō)白居易是神童。白居易的父親說(shuō):這孩子哪里是神童啊。只見(jiàn)他卷起白居易的衣袖說(shuō):他從五六歲就開(kāi)始學(xué)詩(shī),到八歲就能寫(xiě)出合乎要求的格律詩(shī)了。他手上的繭子都是他抄寫(xiě)詩(shī)文磨出來(lái)的。為了學(xué)詩(shī),他可吃了不少苦。顧況非常感動(dòng),留下白居易做了他的學(xué)生。有志者事竟成。白居易長(zhǎng)大后,成為了和李白,杜甫齊名的.偉大詩(shī)人。我從這篇文章中受到了啟迪:世上沒(méi)有神童,他們的成功付出了常人無(wú)法想象的努力和汗水。我下決心一定要學(xué)習(xí)白居易勤奮好學(xué),不怕吃苦的精神。

        現(xiàn)在我比以前認(rèn)真多了,不像以前一樣一放學(xué)就看電視,而是先專(zhuān)心致志的做作業(yè),遇到不會(huì)的題,我先復(fù)習(xí)課本或查資料,我會(huì)好好學(xué)習(xí)。

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇4

        暑假。我把作業(yè)寫(xiě)了一半,就去了公園里滑旱冰。

        那一天,天氣很熱,公園里的人們都穿著中褲。我來(lái)到了公園邊上的平地上開(kāi)始滑來(lái)滑去。地很平,我覺(jué)得這樣滑來(lái)滑去一點(diǎn)兒也不好玩兒。于是我就來(lái)到上面有些不平的'地方玩,卻不想被一塊小石子兒絆到了,膝蓋被劃破了皮,血一直流,我艱難地站起來(lái),慢慢地走回家。這時(shí)候,我深深地知道了一個(gè)道理:莫以惡小而為之。

        回到了家,爸爸媽媽看見(jiàn)了我,心疼地說(shuō):你的膝蓋怎么了?”我說(shuō):“被石頭絆倒了!卑职稚鷼獾卣f(shuō):“你不去平地滑,去不平的地方干什么?”

        “在平的地方滑不好玩,所以我才去不平的地方玩的。”

        爸爸說(shuō):“生命在于運(yùn)動(dòng),不是為了玩,而是指鍛煉自己。對(duì)了,你的作業(yè)做完沒(méi)有?”

        我低聲地說(shuō):“還沒(méi)有!卑职稚鷼饬耍f(shuō):“去把作業(yè)做好,不做好你今晚就不用睡了!

        8點(diǎn)了,我才把作業(yè)做好。我的作業(yè)本上寫(xiě)著:業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。這是韓愈說(shuō)的,這短短的句子讓我知道,要想有好成績(jī),就要勤學(xué)各門(mén)科目,這樣才能有好成績(jī)。好成績(jī)不是天生的,而是后天靠努力學(xué)習(xí)的。

        “勿以善小而不為,勿以惡小而為之。生命在于運(yùn)動(dòng)。業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨!边@件事和這三個(gè)道理我都深深地記住了。

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇5

        “業(yè)精于勤而荒于嬉,行成于思而毀于隨”。韓愈的這句名言是我上學(xué)以來(lái)記住的第一個(gè)名言。告訴我的人是我的小學(xué)老師劉老師。

        記得有一次,我沒(méi)有認(rèn)真完成作業(yè),為了多玩一會(huì)兒,字跡很潦草。她把我叫到辦公室,對(duì)我說(shuō);“你是一個(gè)從不讓老師操心的好學(xué)生,可是你今天寫(xiě)的作業(yè)讓我很失望……”此刻,我感覺(jué)到她那充滿(mǎn)智慧的眼神變得嚴(yán)厲了,使我不敢與她對(duì)視。從她的話(huà)語(yǔ)中,我聽(tīng)出了她對(duì)我的憤怒與失望。她說(shuō)的每一句話(huà)都刺痛著我的心。我羞愧萬(wàn)分,并下定決心,以后再也不惹她生氣了,一定要認(rèn)真完成作業(yè)。她仿佛讀懂了我的心,鼓勵(lì)我說(shuō);“不要因?yàn)檫@件事打消了你對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,你依然是個(gè)好學(xué)生!”這時(shí)她的眼神又變得溫柔了。她又鼓勵(lì)了我?guī)拙洌屛液煤脤W(xué)習(xí)。我很痛快的答應(yīng)她,以后再也不犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。

        還有一次,她在講臺(tái)上講一篇文章,而我卻沉浸在小說(shuō)中。過(guò)一會(huì)兒,我感覺(jué)她的聲音突然變大了,這聲音把我從小說(shuō)中拽回了課堂。我抬頭一看,原來(lái)她就站在我身邊。她的目光向我射來(lái),我從目光中讀出了她對(duì)我的.提醒、譴責(zé)、勸阻。使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。她的目光讓我感受到了她對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲,也讓我感受到了她的良苦用心和對(duì)學(xué)生們的愛(ài),使我感動(dòng)不已。我在心底里暗暗發(fā)誓:以后上課再也不開(kāi)小差了。她時(shí)常用眼神鼓勵(lì)我,使我對(duì)自己更有信心。

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇6

        如是我聞,勤為華夏之風(fēng),故老相傳,綿延千古,以至于今。嘗為國(guó)人頌之,國(guó)人亦為之自矜,故無(wú)名氏嘗曰:業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S。管窺蠡測(cè),可見(jiàn)一斑。

        然則時(shí)移事異,風(fēng)俗自改。華夏之地,自皇權(quán)貴胄消隱于世始,民智已然大開(kāi);加之物產(chǎn)豐饒疆土遼闊,遂有葳蕤勃發(fā)之勢(shì)。然物阜民豐之余,稍有倦怠者,其行若闖王入京師,似北洋操黃海,業(yè)已樂(lè)不思蜀,不求上進(jìn);蛟,吾輩奇淫巧技,何不乘器物之利以資安逸之境?又曰,吾等勞心費(fèi)神者不堪重負(fù)。何不以財(cái)帛求匹夫于鄉(xiāng)野?又語(yǔ)之曰,君子以手不釋卷為榮,豈能身若草芥寄于田園?

        諸君之言,頗有章法,亦粗通情理。然則視其根本,一語(yǔ)以蔽之,則勞作之苦,莫之能受也。

        勤于古今中外,其意多有不同。

        鴻蒙初開(kāi),人跡罕有之時(shí),勤為生存之本。蓋因蒙昧無(wú)能,人族之中,病患弱小者,多不得長(zhǎng)存于世。勤勤懇懇者,方享飲啄之資。

        率土之濱,莫非王臣。封建流毒,流轉(zhuǎn)至今。命之貴賤,分之權(quán)責(zé),是為一夫之怒,流血千里。勤于此地,已成渾噩者按部就班之囹圄,舉全境之力以資一人之欲。

        至于今日,勤之意亦大為改觀,亦不可以常理揣度。巧奪天工之外物,若千里之駒,終須明之者方可運(yùn)作;許之以重利代為勞作者,若隔靴搔癢,終不能明了勞作之欣慰;遠(yuǎn)庖廚之君子,若一屋不掃者,何以運(yùn)籌帷幄蕩平天下?

        勤于今人,不在于聞雞起舞,而在于格物致知得工事之要領(lǐng);不在于雞鳴狗盜欺上瞞下,而在于身體力行孜孜不倦;不在于墨守成規(guī)顧左右而言他,而在于與時(shí)俱進(jìn)君子不器。

        如吾等天朝子民,蒙清明盛世,萬(wàn)象更新。當(dāng)感平安喜樂(lè)亦為生之大幸,當(dāng)以君子不器振興中華為己任。當(dāng)此之時(shí),諸君不應(yīng)貪圖享樂(lè),以古舊之姿迎繽紛盛世。當(dāng)以勤勞之傳統(tǒng)為根本,勵(lì)精圖治策馬奔騰,希求以匹夫之力凝萬(wàn)眾之愿,以成天下大治之勢(shì)。

        流水不腐,戶(hù)樞不蠹。勤于勞作,樂(lè)于格致,皆可大利于己。竊以為,有識(shí)之士陳陳相因之下,必有開(kāi)天辟地之力。若國(guó)民皆存勤于勞作樂(lè)于格致之心,實(shí)乃華夏之大幸耶!

        中華民族之復(fù)興,尚遠(yuǎn)否?

        計(jì)日程功,前途可期。

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇7

        “業(yè)精于勤而荒于嬉”。大凡事業(yè)有成者,都崇勤忌懶。

        然而,發(fā)明創(chuàng)造技法中居然有“琢磨偷懶”一招,豈不怪哉!約瑟夫一邊放羊、一邊看書(shū)。當(dāng)時(shí),他的工作是,只要把羊看好,不要讓它們?cè)竭^(guò)牧柵去損害農(nóng)作物就行.約瑟夫既要放羊,又不想放棄讀書(shū),便不得不思考“能偷懶就偷懶”的對(duì)策。受薔薇的啟發(fā),用細(xì)鐵絲做成帶刺的網(wǎng)。富有商業(yè)頭腦的牧場(chǎng)主建議與約瑟夫合伙,開(kāi)設(shè)工廠專(zhuān)門(mén)生產(chǎn)這種新的圍柵以滿(mǎn)足牧場(chǎng)的需要。為了偷懶,約瑟夫又發(fā)明了一些制作鐵絲網(wǎng)的工具和設(shè)備,既提高了產(chǎn)量,又降低了成本。帶刺鐵絲網(wǎng)的應(yīng)用效果,不久也引起了陸軍總部的`重視、他們認(rèn)為將其用作戰(zhàn)場(chǎng)防御網(wǎng)是一種好工具。也正是軍界的垂青,約瑟夫發(fā)明的鐵絲網(wǎng)更帶來(lái)滾滾美金。

        這便是“偷懶”,為什么偷懶,為的是可以好好學(xué)習(xí)而偷,但卻“偷”出了一項(xiàng)發(fā)明!大凡事業(yè)有成者,不一定崇勤忌懶。

        可是,僅僅只是為了“偷懶”而“偷”,那么就必定“業(yè)荒于嬉”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦,開(kāi)始雖有雄心壯志,但由于學(xué)識(shí)淺薄,跑了許多地方都得不到重用。后來(lái)他下決心發(fā)奮讀書(shū),有時(shí)讀書(shū)讀到深夜,實(shí)在疲倦、快到打盹的時(shí)候,就用錐子往自己的大腿上刺去,刺得鮮血直流。他用這種“錐刺股”的特殊方法,驅(qū)逐睡意,振作精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)。后來(lái)終于成了著名的政治家 。如果當(dāng)時(shí)蘇秦偷懶而沒(méi)有發(fā)奮圖強(qiáng),那么他不會(huì)當(dāng)上政治家,歷史就會(huì)改變。

        所以,這“懶”就要琢磨著偷,并不是想偷就偷,他是要一定的知識(shí)積累和善于思考鉆研的精神才可以的,否則只是守株待兔的運(yùn)氣,終會(huì)一事無(wú)成。

        然,一個(gè)沒(méi)有抱負(fù)的人,很難有所成就,而僅僅有抱負(fù)的人,也只是紙上談兵。無(wú)論你想從事什么樣的事業(yè),都不要忘記付出努力,勤奮勞作。只知道嬉戲打鬧的人不是社會(huì)的渣滓,便是社會(huì)的“廢物”。 請(qǐng)精于勤,讓我們把它當(dāng)作一種座右銘掛在心上,印在腦中,論我們從事何種職業(yè),向著何種事業(yè)奮斗,付出努力,勤奮勞作,充實(shí)了自己,才有可能琢磨著“偷懶”。

        偷點(diǎn)懶,需業(yè)精于勤,的的確確!

        業(yè)精于勤,荒于嬉作文 篇8

        今天,我在回家的路上,走在小區(qū)里濕滑的石子路上,呼吸著雨后清新的空氣,想著回到家又能看到我親手種的那一盆綠綠的小辣椒,我恨不得馬上飛到家里。

        回到家,一邊欣賞著似乎又長(zhǎng)了個(gè)子的辣椒秧,一邊聽(tīng)著姥爺講他年輕時(shí)受單位表彰的故事。忽然讓我想起了兩年前的征文比賽。于是,我的思緒被拽了過(guò)去:

        二年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候,馬老師告訴我及其他同學(xué):二年級(jí)結(jié)束之前還要完成一篇征文,如果初賽得了獎(jiǎng),就可以參加決賽。

        這對(duì)于愛(ài)閱讀、愛(ài)寫(xiě)點(diǎn)東西的我是個(gè)好消息。但這畢竟是我第一次寫(xiě),所以我付出了很大努力,很認(rèn)真的對(duì)待這次比賽。果然,功夫不負(fù)有心人,我的習(xí)作在初賽獲了獎(jiǎng)。還記得,我們班有四五個(gè)人獲了獎(jiǎng),是全年級(jí)獲獎(jiǎng)人數(shù)最多的一個(gè)班。當(dāng)時(shí),我站在講臺(tái)上,看著同學(xué)們贊許的目光,心中充滿(mǎn)了喜悅。

        領(lǐng)取完證書(shū)后,馬老師告訴我們獲獎(jiǎng)人決賽地點(diǎn)和時(shí)間,又對(duì)我們說(shuō)了個(gè)加油,就步履匆匆的離開(kāi)了教室。那天晚上,我回到家后,發(fā)現(xiàn)我前兩個(gè)月種的小辣椒竟然長(zhǎng)出了幾個(gè)枸杞般大小的綠辣椒。我馬上飛奔到父母跟前,把這個(gè)好消息一起分享了。

        又過(guò)了兩周,終于到了我一直期盼的日子——決賽的時(shí)間,一個(gè)星期六。那天,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚,萬(wàn)里無(wú)云,我懷著能得第一名的心態(tài)去迎接這次決賽。進(jìn)了考場(chǎng),老師就先說(shuō)的內(nèi)容……過(guò)了兩個(gè)小時(shí),我順利的完成了決賽的。

        一個(gè)月過(guò)去了,也許是沒(méi)有精心呵護(hù),我的小辣椒有些枯萎。我打算爸爸下班回家后問(wèn)爸爸。于是,我就邊寫(xiě)作業(yè)邊等爸爸。一個(gè)多小時(shí)后,爸爸下班回來(lái)了。我一下子沖到門(mén)口,給爸爸開(kāi)門(mén)。爸爸剛進(jìn)屋,還沒(méi)等我開(kāi)口,爸爸就把沒(méi)有名次的事情告訴了我。看著枯萎的小辣椒,聽(tīng)到爸爸說(shuō)的壞消息,我的心就像一塊大石頭,一下子跌入了深谷?粗掖诡^喪氣的樣子,爸爸給我打氣道:“這只是你寫(xiě)作生涯的開(kāi)始,我認(rèn)為這一次的失敗只會(huì)讓一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作的文學(xué)小天才更加愛(ài)好寫(xiě)作,你說(shuō)對(duì)嗎?”

        進(jìn)入三年級(jí),正式加入到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`陣容。我對(duì)呂老師每次的要求以及寫(xiě)作方法都認(rèn)真聽(tīng)取,不斷增加閱讀量,認(rèn)真對(duì)待每一次的寫(xiě)作作業(yè),從而也不斷提高了自己的寫(xiě)作水平,。也因此,我的十有八都得到了很高的分?jǐn)?shù)。

        韓愈曾說(shuō)過(guò):業(yè)精于勤而荒于嬉。

        其實(shí),征文比賽決賽的那次失敗和爸爸的一席話(huà),確實(shí)讓我醒悟,又或者說(shuō)是模模糊糊地懂得了:寫(xiě)作就是這樣的,學(xué)習(xí)也是這樣。同時(shí),在我的精心呵護(hù)下,小辣椒總是那樣綠著。

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