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我的老師
那天，我懷著不舍的心情，回到了小學(xué)。
當(dāng)天是畢業(yè)禮，我們都要提早到禮堂，另外，我是負(fù)責(zé)畢業(yè)表演的音樂(lè)部分，因此，我便比其他同學(xué)更早的回到學(xué)校練習(xí)。
很快便是畢業(yè)表演了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走上臺(tái)階，坐上了鋼琴椅上，翻開(kāi)了曲目的譜子。那時(shí)的我，沒(méi)有自信，沒(méi)有膽量，也沒(méi)有堅(jiān)定的決心。這時(shí)，身邊走過(guò)來(lái)一陣腳步聲，原來(lái)是「她」，她向我做了一個(gè)表示開(kāi)始的手勢(shì)，受命的我便彈出了悠揚(yáng)的音樂(lè)，同時(shí)在依依不拾的感覺(jué)驅(qū)使下，我更能自在地表演著。
她，就是這樣的給了自信予我。
「她」是我小六的音樂(lè)老師，她有一把金光閃閃的頭發(fā)和精致的五官：一雙水汪汪的小眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)大小適中的嘴巴和圓圓的臉蛋。她從來(lái)乍到的那天到即將離校的今天，一直在我的身后扶持著我，勉勵(lì)著我，鼓勵(lì)著我，使我印象深刻，甚至能說(shuō)是對(duì)我最好的老師。
還記得四年級(jí)的一天，參加了合唱團(tuán)的我被她邀請(qǐng)到音樂(lè)室，說(shuō)是找我有要事。我滿(mǎn)心好奇的跟著那位姐姐走了，看看到底有甚么事這么重要。
一踏進(jìn)門(mén)，感到的是既隆重，但又不拘謹(jǐn)?shù)臍夥�。我小心翼翼地坐下�?lái)，聽(tīng)著老師的話：“這次叫你來(lái)是有要事的！我們兩位合唱團(tuán)老師經(jīng)過(guò)多番考慮，決定選擇你和李同學(xué)(一名比我大一歲的女生)為本年度的司琴！”那時(shí)，我?guī)缀醪桓蚁嘈盼衣?tīng)到的話�！澳鞘俏叶啻闻c梁老師議論才挑選你的，不要令我失望��！”她說(shuō)。
還有一次，是發(fā)生在六年級(jí)時(shí)。當(dāng)天，正值比賽前夕，她喚來(lái)了我和周同學(xué)，因?yàn)槭且家患浅Ｖ匾氖马?xiàng)——決定誰(shuí)可以在比賽協(xié)助老師，結(jié)果，她選了我。事后，她對(duì)我說(shuō)︰“你是一個(gè)值得我相信的人，希望你能帶著周同學(xué)的希望，為比賽不遺余力地作出貢獻(xiàn)吧！”那時(shí)，我像肩負(fù)重任的大臣呢！
同一天的下午，我們正從比賽場(chǎng)地歸程，和她的交談中，我能感到她對(duì)我的信任。不知說(shuō)到甚么話題時(shí)，她說(shuō)了這樣的一句：“你呀，多年來(lái)為我們作出音樂(lè)方面的奉獻(xiàn)，今年的全級(jí)音樂(lè)大獎(jiǎng)非你莫屬！”這使我不禁的生了一個(gè)疑問(wèn)：我的音樂(lè)試卷明明不是滿(mǎn)分的……還沒(méi)想完，她便說(shuō)︰“這獎(jiǎng)是給方面音樂(lè)有才能的人啊，不只是卷上的四十分�！蔽疫@刻真切的了解到，老師對(duì)我的信任、器重和欣賞已經(jīng)超出了我的想象，不再是空口白話。
轉(zhuǎn)眼間，音樂(lè)表演便來(lái)到了尾聲，全埸的歡呼聲此起彼落，絡(luò)繹不絕。這時(shí)它向我豎起了大拇指，笑了一笑。我便心想：是離開(kāi)的時(shí)候了……便朝老師的身影奔去，多番道謝。
“真正使你有卓越成就和獲益良多的人，不是我們，而是你自己�！边@句意味深長(zhǎng)的話，使我恍然大悟。
老師，謝謝你呀！我回頭的時(shí)候喊道，小學(xué)生涯就這樣完了。她那充滿(mǎn)著朝氣而美麗動(dòng)人的面貌，是我小學(xué)生涯中的明燈；她的循循善誘和敦敦教誨，是我心中不可磨滅的鼓勵(lì)和烙��；她那幽默的性格，更是我重新振作的關(guān)鍵。
再見(jiàn)了！李老師！歡欣而輕松的少年生活，就在多番的歡笑聲下完結(jié)了。
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