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      面對誤解

      時間:2014-05-27 六年級 我要投稿

      面對誤解

      在我的腦海里有一件事,至今都難以忘記。

      那一天,老師布置了許多作業(yè)。一下課同學(xué)就都做起了作業(yè),然而我卻在外面跑步。正巧,被老師碰見了,老師兇巴巴地沖我說:“今晚那么多作業(yè),其他同學(xué)都在做,你在這兒玩,等到明天我檢查作業(yè)時你沒完成,我一定不會饒過你!甭犃死蠋煹倪@番話,我連忙跑回班級?蓜偺崞鸸P翻開書,叮鈴鈴!叮鈴鈴!放學(xué)鈴響了。我趕緊收拾書包向家跑去。一到家就鉆進自己的房間開始做作業(yè)。天越來越黑了,我依然坐在桌前讀著、寫著。一直到了11點鐘,我才終于寫完了作業(yè)。可是沒收拾書包就上床睡覺。

      第二天早晨,我一覺醒來,呀!已經(jīng)6點45分了。還差15分鐘我就要遲到。我連忙穿衣梳頭,刷牙洗臉。過后拿了書包就向?qū)W校飛奔而去。我跑到班級時,老師已經(jīng)在檢查作業(yè)了,我向自己的座位走去,老師也隨著來到了我的座位旁,說是要檢查我的作業(yè)。我高興的.打開書包,準備拿作業(yè)本給老師看。我把書包翻了一遍又一遍也沒看著那個作業(yè)本,才想起書包在家里沒收拾,作業(yè)本落在了家里。這時,我一下變得緊張起來。老師好像看出來什么事情,突然“啪!啪!”兩巴掌落在了我的頭上。我哭了,我想向老師解釋,可剛一說話“啪!”又一巴掌落在了我的頭上。老師吼道:“說什么呀?沒寫就沒寫還敢狡辯!下課到我辦公室去。”

      我的心里很矛盾,不知該是去給老師點威風(fēng)看看,要讓他為自己所犯下的錯誤給我當(dāng)面道歉;還是去心平氣和地給老師解釋。一股突如其來的力量鼓勵著我,讓我去給老師解釋。

      我走進辦公室,看到老師的眼睛紅紅的。心想:老師一定是剛才被我氣哭了。我輕輕的走到他面前,說:“老師,我沒騙你,作業(yè)我昨晚真做了,只不過早晨起床太遲,沒收拾書包作業(yè)本沒帶,如果您不相信,我下午把作業(yè)本帶來給你檢查……”經(jīng)過幾番解釋,老師相信了我。并且老師還為了他打我這事向我當(dāng)面道歉。

      在這件事上,老師雖然誤解了我,但并不因為如此我和老師就成為敵人,相反,通過這件事更加鞏固了我與老師之間的友誼。

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