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成長(zhǎng)的搖籃作文（精選28篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的成長(zhǎng)的搖籃作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的搖籃作文 1
母校，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而我們就像是搖籃里的孩子，在搖籃里健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)；母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無(wú)知的碼頭駛向知識(shí)的港灣。母校，千言萬(wàn)語(yǔ)也述不完我們對(duì)您的感情。與此同時(shí)，我要對(duì)陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校！”
站在教室的窗口前眺望，校園的一草一木都映在我眼前。它門(mén)對(duì)我而言是多么熟悉的呀！它們保存了我的許多回憶：那寬闊的籃球場(chǎng)上，經(jīng)常有我們朝氣蓬勃的身影；那綠色的'跑道，記錄著我們奔跑跳躍的姿態(tài)。我坐在寬敞明亮的教室里，那現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施，讓我們學(xué)到更好的文化知識(shí)，老師那慈祥的笑容總在我眼前浮現(xiàn)，我們朗朗的讀書(shū)聲總在我耳邊回蕩。每當(dāng)我走到那敞開(kāi)著迎接著我們的大門(mén)，看到這字，總感到非常驕傲……母校，帶給了我無(wú)限的回憶，同時(shí)我要感謝母校帶給我的一切。
母校，馬上就要和您說(shuō)再見(jiàn)了，我真舍不得離開(kāi)您。我想和您說(shuō)的話(huà)，是永遠(yuǎn)說(shuō)不完的。那就再讓我對(duì)您說(shuō)：“母校，我感謝您�！�
成長(zhǎng)的搖籃作文 2
俗話(huà)說(shuō)的好：“我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”。 書(shū)屋，我成長(zhǎng)的搖籃。
我家的書(shū)屋有9平方米左右，里面有書(shū)柜、書(shū)桌和床。里面放著許多我學(xué)習(xí)用得書(shū)和課外書(shū)，還有一些生活用品，我天天都在書(shū)屋里學(xué)習(xí)、睡覺(jué)，書(shū)屋完全成了我的好伙伴。
有了書(shū)屋，才有了我在班上屢次登上午會(huì)講臺(tái)，成為一名小老師的機(jī)會(huì)。我從小就是一個(gè)科學(xué)迷，在書(shū)屋里，有著很多的科技書(shū)：《發(fā)現(xiàn)之旅》《世界之最》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等，他們像磁鐵一樣吸著我，我天天如饑似渴地讀著。于是，我逐漸成了一個(gè)科學(xué)通，其實(shí)，我是一個(gè)膽小的男孩，是這些書(shū)改變了我的命運(yùn)。原來(lái)，我膽小得上課都不敢積極回答問(wèn)題，可有一天，老師把午會(huì)的講臺(tái)給了我們，給大家講知識(shí)，我毛遂自薦，爭(zhēng)到了來(lái)之不易的`星期四——科技園地。于是每個(gè)星期四，我都會(huì)帶大家遨游在知識(shí)的海洋。下來(lái)后，同學(xué)夸我講的好，老師夸我像一個(gè)小老師。從此，我變得大膽起來(lái)。書(shū)屋真是我的壯膽藥。
成長(zhǎng)的搖籃作文 3
學(xué)校，是我們充滿(mǎn)憧憬的地方，這里洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，蕩漾著我們知識(shí)的漣漪。
在教學(xué)樓的一旁，有一棵傲然挺立的大樹(shù)。讓我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。它那種無(wú)私奉獻(xiàn)，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。在清幽的校園中，我們，擁抱著滿(mǎn)園芬芳，這棵大樹(shù)，是那樣偉大，樹(shù)枝多得不可計(jì)數(shù)，讓人腦海里立刻浮現(xiàn)出一個(gè)成語(yǔ)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”
在一塊石頭上，刻著：文雅。這塊石頭叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美麗多姿的桂花樹(shù)，它那小巧玲瓏的、黃色的小花。雨過(guò)天晴的小桂花好像一顆顆黃色的、會(huì)發(fā)出香味的珍珠，羞澀地躲在茂密的樹(shù)葉后面，好像在跟我躲貓貓。我徜徉在校園的小路上，微風(fēng)吹拂著我的'臉，感覺(jué)很涼爽，小黃花在風(fēng)中自由自在風(fēng)中搖擺，輕盈的飛翔在美麗的校園里，翩翩起舞。那些綠油油的小葉，揮舞著可愛(ài)的小手，為翩翩起舞的小花喝彩。在桂花樹(shù)旁的文雅石上，刻著醒目的、紅色的大字：文雅，這是我們學(xué)校的校訓(xùn)。那明亮的太陽(yáng)，照在金黃色的石頭上，散發(fā)出萬(wàn)縷金光。
�。⌒@，多么神圣多么美麗，你伴著我們快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)然，我們更不會(huì)忘記我們的校訓(xùn)：篤學(xué)勤思，善問(wèn)求異。
成長(zhǎng)的搖籃作文 4
早晨，從轎車(chē)?yán)�，從自行�?chē)上，從電瓶車(chē)上下來(lái)了許多小學(xué)生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東岙村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微笑地向值周老師問(wèn)好，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)校園�；▓@里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”
叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽(tīng)！語(yǔ)文課上，教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。音樂(lè)課上，教室里響起了美妙的歌聲。英語(yǔ)課上，教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術(shù)課上，大家在安靜地畫(huà)著心中的藍(lán)圖，一絲不茍�？茖W(xué)課上，大家學(xué)習(xí)牛頓和諾貝爾那樣開(kāi)心地做實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)心致志。數(shù)學(xué)課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭(zhēng)先恐后。
美妙的歌聲響起，下課時(shí)間到了。同學(xué)們像被困的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人游戲，還有的玩一二三木頭人游戲，你追我趕，開(kāi)心極了！留在教室里的那些同學(xué)，也三五成群，有的'悠閑地下象棋，有的在課桌上玩紙戰(zhàn)車(chē)比賽，還有的在安靜地寫(xiě)作業(yè)呢。
這就是我的小學(xué)，我快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
成長(zhǎng)的搖籃作文 5
母校，我成長(zhǎng)的搖籃。我們已經(jīng)在這個(gè)溫馨的大家庭生活了六年了。而我們就像是一只小船，從無(wú)知的碼頭行駛到知識(shí)的港灣，我對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)說(shuō)不盡……
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，馬上就要告別我的母校了。我有許多的話(huà)相對(duì)母校說(shuō)。以前，我是一個(gè)內(nèi)向的孩子，讓老師很費(fèi)心。經(jīng)過(guò)六年的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)成為大孩子了，因此我要感謝您--我的母校。
老師，您是那樣照顧我。記得有一次，我生病了，是您把我送到醫(yī)院。照顧我，老師，您想冬日的一杯熱茶溫暖在我的`心間。您想夏日的一絲清風(fēng)吹進(jìn)我的心間……
同學(xué)，你們是我的兄弟姐妹。在學(xué)校，有一次我沒(méi)有帶飯錢(qián)，是我的同桌給我付了錢(qián)。我們班的同學(xué)想兄弟姐妹一樣�；ハ鄮椭Ｎ覀�?cè)谝黄鹕盍肆辍?/p>
舍不得我的母校。我已經(jīng)和你生活了六年了，馬上就要離開(kāi)你了，我都的心里也出現(xiàn)一絲酸楚。在母校歡笑聲，難過(guò)聲，都浮上了我的腦海。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。
母校，您是我成長(zhǎng)的地方。六年一瞬間就過(guò)來(lái)了。真希望時(shí)間可以慢一點(diǎn)，再讓我看看我的母校，這將成為我最難忘的回憶。
成長(zhǎng)的搖籃作文 6
家庭、學(xué)校和社會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃。在這個(gè)搖籃里，我們學(xué)會(huì)了很多寶貴的知識(shí)和技能，也收獲了無(wú)數(shù)美好的回憶。本文將從這三個(gè)方面探討成長(zhǎng)的搖籃對(duì)我們的影響。
首先，家庭是成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂。在這里，父母教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何處理生活中的�?wèn)題。家庭氛圍對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。一個(gè)溫馨、和睦的家庭環(huán)境有助于孩子形成健康的心態(tài)和積極的人生態(tài)度。相反，如果家庭氛圍緊張、冷漠，孩子就容易產(chǎn)生自卑、孤僻的性格，甚至產(chǎn)生心理問(wèn)題。
其次，學(xué)校是成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。在這里，我們不僅學(xué)到了課本知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與他人相處、如何獨(dú)立思考。師資力量和教育質(zhì)量對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。一個(gè)好的老師能激發(fā)學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，良好的同學(xué)關(guān)系也能讓我們學(xué)會(huì)溝通與合作，為我們今后的人際交往打下基礎(chǔ)。
最后，社會(huì)是成長(zhǎng)的實(shí)踐基地。在這里，我們學(xué)會(huì)了如何適應(yīng)環(huán)境，如何解決問(wèn)題。社會(huì)中的文化氛圍、人際關(guān)系、職業(yè)發(fā)展等都對(duì)我們的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的'影響。一個(gè)積極向上的文化氛圍能激發(fā)我們的斗志，讓我們?cè)谀婢持袏^發(fā)向前；和諧的人際關(guān)系能讓我們感受到溫暖與關(guān)愛(ài)，有助于我們形成陽(yáng)光的心態(tài)；良好的職業(yè)發(fā)展則能為我們提供展示才華的舞臺(tái)，讓我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
總之，成長(zhǎng)的搖籃對(duì)我們的影響是深遠(yuǎn)的。家庭、學(xué)校和社會(huì)共同構(gòu)成了我們的成長(zhǎng)之路。讓我們感恩這個(gè)搖籃，珍惜這個(gè)搖籃，讓我們?cè)谶@個(gè)搖籃中茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的搖籃作文 7
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭、學(xué)校和社會(huì)的影響是相互關(guān)聯(lián)的。一個(gè)在和諧家庭中成長(zhǎng)的孩子，在學(xué)校和社會(huì)中也會(huì)表現(xiàn)出積極的一面。反之，如果家庭環(huán)境不和諧，那么孩子很可能在學(xué)�；蛏鐣�(huì)中尋求逃避，從而陷入惡性循環(huán)。
在家庭中，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)溫馨、關(guān)愛(ài)的氛圍，讓孩子感受到家的.溫暖。同時(shí)，父母也應(yīng)該注重與孩子的溝通和交流，了解他們的想法和需求，給予他們正確的引導(dǎo)和幫助。在孩子遇到挫折時(shí)，父母應(yīng)該鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)，幫助他們樹(shù)立自信心和解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)校中，老師應(yīng)該關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的特長(zhǎng)和興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，老師也應(yīng)該注重學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生的心理問(wèn)題。此外，學(xué)校應(yīng)該積極開(kāi)展各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生接觸社會(huì)、了解社會(huì)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)際操作能力。
在社會(huì)中，我們應(yīng)該積極參與公益事業(yè)，關(guān)心弱勢(shì)群體，營(yíng)造一個(gè)和諧、包容的社會(huì)氛圍。同時(shí)，我們也要注重自己的職業(yè)發(fā)展，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能和能力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷都是獨(dú)特的，但搖籃的溫暖和關(guān)愛(ài)是我們共同的記憶。讓我們珍惜這個(gè)搖籃，感恩這個(gè)搖籃，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上茁壯成長(zhǎng)，成為更好的自己。
成長(zhǎng)的搖籃作文 8
每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)愛(ài)和陪伴。這些溫暖的記憶和寶貴的經(jīng)歷不僅是我們成長(zhǎng)的財(cái)富，也是我們?nèi)松飞系闹敢裏�。在這篇文章中，我將回憶起我成長(zhǎng)過(guò)程中的一些重要時(shí)刻，并展望未來(lái)的成長(zhǎng)之路。
回憶起我成長(zhǎng)的過(guò)程，家庭始終是我最堅(jiān)實(shí)的后盾。父母用無(wú)私的愛(ài)和關(guān)懷陪伴著我，讓我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立、自信地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。他們的言傳身教，讓我明白了誠(chéng)實(shí)、善良和努力的意義。而在學(xué)校里，老師們的嚴(yán)謹(jǐn)教誨和同學(xué)們的.友情陪伴，都讓我感受到了知識(shí)的力量和友情的溫暖。
在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我也在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了如何與人溝通、如何處理人際關(guān)系、如何發(fā)揮自己的才能并不斷地追求進(jìn)步。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也讓我更加清楚自己未來(lái)的方向。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)堅(jiān)守自己的信念和夢(mèng)想，努力成為一個(gè)更好的人。我會(huì)珍惜每一個(gè)與家人、老師、朋友和社會(huì)共同度過(guò)的時(shí)光，并感恩他們給予我的支持和幫助。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
成長(zhǎng)的搖籃作文 9
在成長(zhǎng)的道路上，努力和堅(jiān)持是必不可少的兩個(gè)關(guān)鍵詞。只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能取得成功的果實(shí)。在這篇文章中，我將從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面探討努力和堅(jiān)持的'重要性。
首先，在家庭中，努力和堅(jiān)持是父母對(duì)孩子最直接的教導(dǎo)。為了讓孩子有更好的生活和未來(lái)，父母不辭辛勞地付出努力。他們教導(dǎo)我們誠(chéng)信、善良和勇氣，鼓勵(lì)我們勇敢追求自己的夢(mèng)想。在家庭的搖籃中，我們學(xué)會(huì)了努力和堅(jiān)持的意義，從而在成長(zhǎng)的道路上更加堅(jiān)定地前行。
其次，在學(xué)校中，努力和堅(jiān)持是獲得知識(shí)的關(guān)鍵。老師們教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的方法和技巧，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行自如。然而，學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要不斷地努力和堅(jiān)持。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)、反思和實(shí)踐，才能不斷提高自己的能力水平。
最后，在社會(huì)中，努力和堅(jiān)持是實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的必備品質(zhì)。社會(huì)為我們提供了展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)價(jià)值的平臺(tái)。我們需要通過(guò)不斷地努力和堅(jiān)持來(lái)適應(yīng)社會(huì)、貢獻(xiàn)社會(huì)。只有不斷地提高自己的素質(zhì)和能力，才能在社會(huì)的搖籃中茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的搖籃作文 10
在我的心中，有許多值得我感恩的人，比如老師、父母、同學(xué)、工作人員和勞動(dòng)人民等一些值得我感恩的人。其中最令我感恩的人，還是我的老師。老師��！是您教我們?cè)鯓幼鋈�，是您教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，是您教我們要做一個(gè)有用的人，是您告訴我們學(xué)習(xí)的方法。您告訴我們，學(xué)習(xí)最好的方法就是多看一些對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的課外書(shū)，少看那些那些漫畫(huà)之類(lèi)的'課外書(shū)。記得在我剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好�？墒俏矣趾煤脤W(xué)習(xí)了，成績(jī)又追趕了上來(lái)。老師��！你真是太偉大了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)。可是，幾次考試的時(shí)候才考了七八十分。我的壓力很大，我是一個(gè)好強(qiáng)的人，我想我必須努力學(xué)習(xí)，不能落在優(yōu)秀同學(xué)后面，于是我更加努力了，學(xué)習(xí)成績(jī)又趕了上去。俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神、世上無(wú)難事，只怕有心人。”書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。這些名言詩(shī)句告訴了我們，人只要有心讀書(shū)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才會(huì)有成就。我在字詞句段篇上也看了一句，這一句是互助、互諒、互讓、互學(xué)，這句話(huà)是說(shuō)，人與人之間要互相幫助，互相諒解，互相推讓?zhuān)ハ鄬W(xué)習(xí)。老師是您教我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書(shū)》等一些學(xué)習(xí)方面的優(yōu)秀文章，才讓我感受頗深。老師��！您才是我值得感恩的人呀！
成長(zhǎng)的搖籃作文 11
大家還記得2008年在中國(guó)北京舉辦的奧運(yùn)會(huì)嗎？那時(shí)的我還在上幼兒園大班，記得奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f到南京的時(shí)候，爸爸還特意請(qǐng)假帶我到草場(chǎng)門(mén)橋觀(guān)看了傳遞儀式，我拿著小國(guó)旗，跟著邊上的人一起大聲吶喊，好激動(dòng)啊！再過(guò)兩年又一場(chǎng)盛大的體育賽事即將在我的.家鄉(xiāng)南京舉行，那就是青奧會(huì)，作為南京人我是無(wú)比的自豪。
為了迎接青奧，南京在行動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)秦淮河的水變得清澈了，高架橋也拆掉準(zhǔn)備建遂道了，馬路上的一些大廣告牌也不見(jiàn)了……青奧會(huì)的宣傳口號(hào)是“與青奧共成長(zhǎng)”，雖然我不能去參加青奧會(huì)的建設(shè)工作，但是作為一名南京的小學(xué)生，我可以用講文明的方式去迎接青奧，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，做好小主人。不講粗話(huà)和臟話(huà)，在公共場(chǎng)所遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序，不亂扔垃圾，彬彬有禮；在學(xué)校自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，維護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰；愛(ài)護(hù)花草和樹(shù)木，做到綠色環(huán)保。
這些雖然都是微不足道的小事，可是如果我們每個(gè)人都這樣做，我相信通過(guò)我們大家的共同努力，到青奧會(huì)開(kāi)幕那天，我們美麗的南京城天一定會(huì)更藍(lán)，水一定會(huì)更清，樹(shù)木一定會(huì)更綠，來(lái)自世界各國(guó)的朋友們也一定會(huì)愛(ài)上這座六朝古都。
成長(zhǎng)的搖籃作文 12
像褪繭成蝶的辛，如丑小鴨變成白天鵝的苦，似生鐵變?yōu)閷殑Φ奶�，成長(zhǎng)，在淡淡的`陰郁中走來(lái)，卻帶給我們無(wú)際春光。
成長(zhǎng)，意味著什么？
意味著獨(dú)立。或許你還懷念而是媽媽溫暖的懷抱，但你已經(jīng)長(zhǎng)大，你應(yīng)該自己承擔(dān)一些自己力所能及的事。
意味著責(zé)任。你一不再是當(dāng)年那個(gè)童言無(wú)忌的孩子了，你有責(zé)任為你自己所做的事情負(fù)責(zé)。
成長(zhǎng)，是一個(gè)過(guò)程。
成長(zhǎng)，是一種思考。
成長(zhǎng)，讓我們品味人生百態(tài)。
在一次次的挫折中，我們成長(zhǎng)，在一次次的喜悅中，我們成長(zhǎng)，
我們?cè)诔砷L(zhǎng)中走向未來(lái)，當(dāng)你一點(diǎn)點(diǎn)走向成熟，你會(huì)希望永遠(yuǎn)留在童年嗎？一定會(huì)的，但，你長(zhǎng)大了。在長(zhǎng)大一點(diǎn)點(diǎn)，在成熟一點(diǎn)點(diǎn)，你會(huì)有勇氣追逐未來(lái)，但有人對(duì)你說(shuō)：“你長(zhǎng)大了�！蹦憧赡軙�(huì)輕輕的答一句：“謝謝�！睉�(yīng)為你已經(jīng)不再是小孩子，你知道—未來(lái)還很長(zhǎng)，過(guò)去的不能再回來(lái)。
蝶，自由的在空中飛舞；天鵝，欣喜的拍打雙翅；寶劍，一代代在各個(gè)人手里流傳、欣賞。
成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)停止的過(guò)程。
這就是成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的搖籃作文 13
在日常生活中，學(xué)習(xí)中，想必同學(xué)們一定讀了很多書(shū)吧！我現(xiàn)在可是受益扉淺啊，因?yàn)�，從�?shū)中，我學(xué)會(huì)了做人的道理，團(tuán)結(jié)的力量，師生的情誼……很多道理。
其實(shí)，書(shū)并不是只用眼去看一下，一定要用心去看，書(shū)就像我的朋友一樣，時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)。在我脆弱的時(shí)候，讓我堅(jiān)強(qiáng)，在我不開(kāi)心的時(shí)候，看了書(shū)之后，總是心曠神怡，沒(méi)有了任何煩惱。
有些書(shū)上的知識(shí)課本上是學(xué)不到的.，我記得高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是啊！我們讀的書(shū)越多，知道的越多，也就是知識(shí)越寬廣。如果用心看的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)的大千世界里有多么的精彩，多么的充滿(mǎn)生機(jī)。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀書(shū)在我的生活中已經(jīng)成了日常習(xí)慣，如果一天不讀，我就不適應(yīng)了，覺(jué)得不對(duì)勁，有什么事情還沒(méi)有做一樣。
讀書(shū)是我們小學(xué)生的一項(xiàng)功課，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，有豐富了知識(shí)。同學(xué)們，讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)是我們的朋友，它隨時(shí)都哦伴隨在我們的身邊，它讓我們?cè)谌松穆仿�，不被困難嚇倒，不被表?yè)P(yáng)沖昏了頭腦，讓我們一步步勇往直前。其實(shí)，讀書(shū)的好處太多了，只要我們用心去讀，同學(xué)們。一定要集注哦！
成長(zhǎng)的搖籃作文 14
隨著年齡的增大，我成長(zhǎng)了不少。
從小時(shí)候的匍匐行走到跑步，從小時(shí)候一個(gè)人不敢在家到現(xiàn)在敢一個(gè)人在家，從小時(shí)候的無(wú)知到現(xiàn)在的知道了些事情，從小時(shí)候的愛(ài)哭到現(xiàn)在的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅。
可是，我真的成長(zhǎng)了嗎？小時(shí)候父母說(shuō)什么都去做什么，可是現(xiàn)在去總是不聽(tīng)話(huà)，讓他們不放心，小時(shí)候父母回家，我會(huì)為他們端茶倒水，但現(xiàn)在卻沒(méi)有了，小時(shí)候我會(huì)讓父母很放心，現(xiàn)在，帶給他們的卻是更多的操心。
跟著年齡的增大，我學(xué)會(huì)了偽裝，我擁有了虛偽，總是掩飾著自己的內(nèi)心，只露出自己那虛偽的外表，我學(xué)會(huì)了騙人，我變得不再單純，對(duì)旁邊的人總是留有防備，再別人面前我總是堅(jiān)持住，不把自己內(nèi)心懦弱的一面表現(xiàn)出來(lái)。我和許多人一樣，慢慢的帶上了重重的'盔甲，可笑的面具，所謂的成長(zhǎng)，就是這樣嗎？
成長(zhǎng)，我覺(jué)得不該是這樣啊，我到底哪里做錯(cuò)了嗎？為什么我的人生貌似偏離了軌道，并不是我以前所想象的那樣，我不應(yīng)該變得更加懂事，更加成熟穩(wěn)重嗎？
秋風(fēng)吹走了落葉，我漫步在回家的路上，成長(zhǎng)使我不得不繼續(xù)向前前進(jìn)，哪怕有再多的風(fēng)雨，也要堅(jiān)持走下去，為了不停成長(zhǎng)......
成長(zhǎng)的搖籃作文 15
進(jìn)入小學(xué)已經(jīng)有一年時(shí)間，我馬上就要成為一名二年級(jí)的小學(xué)生。在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的這一年，我從一個(gè)頑皮，貪玩的幼兒園小朋友變成一個(gè)聰明，愛(ài)學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生的小學(xué)生。在老師的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了讀書(shū)寫(xiě)字；在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了疊衣服和收拾屋子；在小朋友的.陪伴下，我懂得了伙伴間友誼的珍貴。
一年的時(shí)間，我成長(zhǎng)在身邊人的精心照顧之中，快樂(lè)與幸福每天陪伴在我周?chē)�。在成長(zhǎng)中，我也會(huì)有煩惱的時(shí)候。當(dāng)功課做不好，紀(jì)律表現(xiàn)不好，因貪玩而做錯(cuò)事受到老師和媽媽批評(píng)時(shí)，我也會(huì)意識(shí)到自己做的不對(duì)，在您們的教育之下，我逐漸改變自己的壞毛病，爭(zhēng)取做一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。
以前，在做作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到樓下小朋友的玩耍聲，我會(huì)心里著急下樓而不專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，現(xiàn)在我懂得了要先認(rèn)真完成作業(yè)才能玩的道理；以前我在課堂上有時(shí)會(huì)紀(jì)律不好，現(xiàn)在我知道了上課專(zhuān)心聽(tīng)講的重要性；以前我會(huì)挑食，現(xiàn)在我懂得了農(nóng)民伯伯播種糧食的不易，我學(xué)會(huì)了不挑食，不浪費(fèi)糧食。
還有很多很多，我變得和以前不一樣了，長(zhǎng)大了的我已經(jīng)不再是個(gè)不懂事的小朋友，在周?chē)说暮亲o(hù)下，我在慢慢茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的搖籃作文 16
從小時(shí)候起，我就對(duì)我身邊的父母，充滿(mǎn)了感激之情。在他們面前，我就像是烈日炎炎下，池塘里躲在荷花底下乘涼的小蝦；我就像是一棵稚嫩的小草，
你們是為我遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)；在他們面前，我就是像在海里的一條小魚(yú)，你就是容納我的大海。小時(shí)候，有一個(gè)特別令我感動(dòng)的事：因?yàn)槲壹译x幼兒園遠(yuǎn)，所以爸爸媽媽每次都要爭(zhēng)著送我去幼兒園。一天早上，媽媽起來(lái)得早，就準(zhǔn)備跟我一起跑步去幼兒園。但是過(guò)了一會(huì)，爸爸也下來(lái)了，他想讓我坐在他摩托車(chē)上，讓他把我送了去。
說(shuō)著，便去拿頭盔。可趁著這個(gè)工夫，媽媽立刻拽著我，和我一起跑了起來(lái)起來(lái)，可剛跑到中學(xué)門(mén)口，爸爸就拿著頭盔出來(lái)了，就騎上摩托車(chē)追上了我們，爸爸讓我上車(chē)，可媽媽不讓?zhuān)疫@好做罷。就這樣，爸爸騎著摩托車(chē)跟在我后面，媽媽領(lǐng)著我在跑，一直到了幼兒園。我的父母不是知識(shí)很淵博，但是他們很注重我的'學(xué)習(xí)。爸爸總是在我課余時(shí)間為我布置作業(yè)，并精心為我批改，我錯(cuò)了，還要認(rèn)認(rèn)真真地將錯(cuò)誤明察
同學(xué)們，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，我們更應(yīng)該感恩自己的父母。
成長(zhǎng)的搖籃作文 17
大人們總是說(shuō):“小孩子是最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的”卻不知也有許多成長(zhǎng)的煩惱。
煩惱來(lái)自學(xué)習(xí)的，來(lái)自家庭的種種困擾，來(lái)自同學(xué)交往中的.困惑……
我的煩惱來(lái)自家庭的種種困擾。幾年前我爸爸和媽媽用十幾年攢下積蓄買(mǎi)了一套新房和車(chē)庫(kù)，當(dāng)時(shí)我高興，住上新樓房，告別了平房，但這也讓我失去了許多朋友，大約有7個(gè)能天天見(jiàn)面的好朋友。而我住到樓上，來(lái)到新的環(huán)境，我與人都不認(rèn)識(shí)。有時(shí)自家小區(qū)看門(mén)的老大爺還得問(wèn)問(wèn)我找誰(shuí)，干，讓我覺(jué)處陌生，真想回到老屋子，在里面隨便玩，上躥下跳……
幾年了，我在小區(qū)里認(rèn)識(shí)了不少人，都能一起玩了。起初我最先認(rèn)識(shí)上初三的大哥哥，我和他說(shuō)話(huà)投機(jī)，他教我踢足球，打籃球、羽毛球和打球的技術(shù)等等，可他沒(méi)過(guò)多久就上高中了，也很少碰到他了，既是碰到他也說(shuō)話(huà)很少。不過(guò)，再以后我在小區(qū)里又認(rèn)識(shí)了幾個(gè)朋友也要好，但這不長(zhǎng)久，去別人家住，作業(yè)多，有時(shí)……我在小朋友也變得不多了，我有時(shí)覺(jué)得很孤單，有時(shí)煩躁，便我很想回到老屋子！
不過(guò)我越來(lái)越長(zhǎng)大，社交能力也越來(lái)越強(qiáng)了，朋友漸漸多了，不那么孤獨(dú)了。
希望人人都有好朋友，成長(zhǎng)中的煩惱會(huì)很少。
成長(zhǎng)的搖籃作文 18
我愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)，既是一種快樂(lè)，還是一種享受。我是四年級(jí)的學(xué)生了，不再滿(mǎn)足于漫畫(huà)、小人書(shū)了。
在我的書(shū)桌上，書(shū)，霸占了書(shū)桌。我打開(kāi)它們，書(shū)中的一行行字變成了一個(gè)個(gè)跳躍的小精靈，難道，這不是一種享受嗎？我讀了《夏洛的網(wǎng)》，了解了夏洛是一個(gè)多么忠實(shí)的好朋友；讀了《狼王夢(mèng)》，知道了母狼紫嵐為了把自己的后代培養(yǎng)成狼王歷盡千辛萬(wàn)苦，最終失去了自己的生命，我懂得了偉大的母愛(ài)支撐著執(zhí)著的'精神和愿望……我從書(shū)中學(xué)到了許多知識(shí)：開(kāi)著電冰箱不會(huì)使室內(nèi)溫度下降；圓珠筆筆尖朝上不會(huì)寫(xiě)出字來(lái)……在書(shū)中我還結(jié)識(shí)了不少朋友：費(fèi)克坦、阿尼爾特、亞魯西……他們常常使我發(fā)笑，使我擔(dān)憂(yōu)、使我歡樂(lè)、使我悲傷。他們把我引入了一個(gè)個(gè)奇妙的童話(huà)世界。夜深了，我還不知疲倦。文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：我撲在書(shū)上，就等于一個(gè)饑餓的人撲在面包上。隨著時(shí)間的推移，我又開(kāi)重新尋找新的“書(shū)友”。
開(kāi)始閱讀《草房子》《貓頭鷹守衛(wèi)王國(guó)》……我津津有味地讀著，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。
成長(zhǎng)的搖籃作文 19
又過(guò)了一年。在我們快樂(lè)活潑的時(shí)候，我們成長(zhǎng)了一年。我們應(yīng)該變得更懂事，但又有多少人會(huì)去思考自己的人生從何而來(lái)？人生的意義是什么？
泡沫的顏色很美，就像多彩的生活。泡沫人生是瞬間的，就像短暫的人生。過(guò)年的這幾天，可以看到公園里或者大街上漫天飛舞著五顏六色的泡泡，逗得小朋友又笑又跳，驚嘆它的五顏六色，感嘆它瞬間消失。
泡沫人生是瞬間的，它只能帶來(lái)短暫的美好，就像短暫而美好的人生。在我們幼小的心靈里，我們可能不知道生命有多重要，但我卻知道，生命只屬于人一次，唯一的生命是父母給我們的。
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我的父母、爺爺奶奶、爺爺奶奶等人付出了心血。等我們長(zhǎng)大了，那些擔(dān)心我們的人也老了。我們能為他們做些什么？其實(shí)我們能做的就是珍惜自己的'生命，過(guò)健康快樂(lè)的生活，讓他們滿(mǎn)意。
用感恩的態(tài)度去感激你愛(ài)的人。有時(shí)候，即使你只是為他們做一些瑣碎的事情，你也只需要表達(dá)你的感受。
感悟人生，感恩成長(zhǎng)。懷著感激之情，關(guān)愛(ài)所有為我們成長(zhǎng)付出努力的人。
成長(zhǎng)的搖籃作文 20
一天，媽媽買(mǎi)了一塊大蛋糕，告訴我不許私自吃蛋糕。我想這一定是個(gè)精美的的蛋糕，于是偷偷打開(kāi)了蛋糕盒。一個(gè)精美的蛋糕浮現(xiàn)在我眼前。蛋糕上翩翩起舞的小女孩仿佛在向我招手。我忍不住勾起一塊奶油放進(jìn)嘴里，真好吃�。∥野迪虢^對(duì)沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我。
下午客人來(lái)了，我熱情地把客人迎進(jìn)門(mén)。媽媽端著蛋糕放在茶幾上。在媽媽掀開(kāi)蓋子的時(shí)候我的心咚咚地打鼓。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽大大地驚嘆一聲：“咦，怎么少了一塊？！”我一臉討好地對(duì)媽媽說(shuō)：“我看到弟弟上午在廚房里亂轉(zhuǎn)，是不是他偷吃了蛋糕。”媽媽聽(tīng)后，逮著弟弟就給了他兩巴掌。弟弟的眼淚奪眶而出，看到被打的弟弟，我心里愧疚急了。要不是因?yàn)槲业?好奇心，弟弟也不會(huì)平白被打。我這樣陷害弟弟，實(shí)在太不應(yīng)該了。于是我大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)俏彝党粤说案�，跟弟弟沒(méi)關(guān)系�！眿寢尯莸匕琢宋乙谎郏グ矒岬艿�。
客人走后，媽媽說(shuō)：“無(wú)論如何都不能騙人，在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，面對(duì)或大或小的錯(cuò)誤，你如果選擇正視并且改正它，這不就是一種成長(zhǎng)�！�
成長(zhǎng)的搖籃作文 21
我是2000年出生的，說(shuō)起來(lái)也和祖國(guó)在一起11年了。從牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在，第一句喊出的是“爸爸媽媽”，認(rèn)識(shí)的第一組漢字是“中華”。祖國(guó)是我們的`母親，是我們生命的搖籃，我們應(yīng)該為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲。我堅(jiān)信只有心系祖國(guó)才能健康成長(zhǎng)！
在這片越發(fā)繁榮的土地上，有著勤勞的人民和我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們現(xiàn)在越來(lái)越大了，我在這片土地已經(jīng)生活了11年了。我想，我們不一定要等到長(zhǎng)大之后再為祖國(guó)貢獻(xiàn)什么，而是現(xiàn)在就要為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份屬于我們的力量。
我們應(yīng)該時(shí)刻想著祖國(guó)。中華的歷史告誡我們：沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有家，國(guó)家不強(qiáng)盛，落后就要挨打！祖國(guó)，是我們共同的母親，是我們最親最?lèi)?ài)的媽媽?zhuān)?/p>
昨天，是一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)的血腥場(chǎng)面；今天，我們迎來(lái)了自己的光輝！
祖國(guó)是偉大的，她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)苦難，卻有不屈的脊梁，龍的蟄伏，是為一飛沖天積蓄力量；我們每一個(gè)炎黃子孫，都要肩負(fù)起歷史使命，榮辱與共，為偉大祖國(guó)的騰飛而努力！
為了祖國(guó)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上！
祖國(guó)，謝謝你！
成長(zhǎng)的搖籃作文 22
成長(zhǎng)，必然是要經(jīng)受心酸嗎？告別小學(xué)兩年了。教師節(jié)那天回去，變了，學(xué)校變的更漂亮了；昔日嬉戲的同學(xué)們也變了，各個(gè)都成了所謂時(shí)尚的追求者。我們坐在一起，似乎是陌路，竟不知道要說(shuō)點(diǎn)什么。我打量著她們，耳洞，粉底。一個(gè)不少！是我自己太后了嗎？那間中學(xué)，算蠻亂的。幸好，我讀的是重點(diǎn)班。
在這個(gè)班，我想說(shuō)，我真的很孤單，沒(méi)有一個(gè)人在意我，沒(méi)有一個(gè)好朋友。那些一起走的，玩的，都是“虛偽”的。我老姐說(shuō)：“初中的人已經(jīng)不像小學(xué)那樣純真了�！边@是成長(zhǎng)嗎？這種感覺(jué)讓我想死。老師更讓我傷心，每次都在找我茬，我是哪做的不對(duì)啦？還有太多太多的考試，慢慢的`，我覺(jué)得自己成績(jī)?cè)讲钤讲�。難道我也變了嗎？變得累了。現(xiàn)在的我，慢慢頹廢下去。
昨天，我又和我媽吵架了，昨晚，我狠狠的哭了，發(fā)泄了兩年來(lái)的痛，鬧鐘被我狠狠摔在地上，那層玻璃破了，我的手也滲出了血，心也碎了。記得曾經(jīng)，寫(xiě)的那封遺書(shū)，還鎖在抽屜，李白說(shuō)：天生我材必有用。才使至今再也沒(méi)動(dòng)那份遺書(shū)。青春應(yīng)該有夢(mèng)想。我只是想平平淡淡和自己心愛(ài)的人活著！后來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)我們班很多同學(xué)有跟我一樣的感覺(jué)。其實(shí)，這就是成長(zhǎng)吧！或許，我們都該笑著面對(duì)痛。
成長(zhǎng)的搖籃作文 23
真希望時(shí)光倒流，我的媽媽不會(huì)老，我也沒(méi)有長(zhǎng)大。
每一次都感覺(jué)到我家門(mén)前的梧桐樹(shù)又長(zhǎng)高了，小草也天天在長(zhǎng)。我問(wèn)：媽媽?zhuān)议L(zhǎng)大了嗎？媽媽說(shuō)：你長(zhǎng)大了。你不知道鄰居的張婆婆說(shuō)你長(zhǎng)高了嗎？媽媽又說(shuō)：帶你回原來(lái)的家去看看，那里有棵記著你長(zhǎng)高的小柳樹(shù)。
一推門(mén)，這里是雜草叢生的地方了。我記得那棵小柳樹(shù)，我每次和它比高，就在我身高的地方做個(gè)標(biāo)記。量一次記錄一次�？晌艺业竭@課樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)標(biāo)記比我還高。這可把我急哭了。我去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)完我的`話(huà)，開(kāi)始笑我：你在長(zhǎng)，樹(shù)也在長(zhǎng)呀！你沒(méi)有樹(shù)長(zhǎng)得快嘛。真是嚇?biāo)牢伊恕?/p>
看樹(shù)我沒(méi)長(zhǎng)，看玩具你就知道我長(zhǎng)大了。
原來(lái)我看見(jiàn)玩具就恨不得撲上去，現(xiàn)在我看見(jiàn)玩具也只是摸一摸，但是我還是跟它們有感情的。
那天我睡醒的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的玩具不見(jiàn)了，我就連忙跑出去看見(jiàn)媽媽拿著我最喜歡的玩具說(shuō)要送人。我一把搶過(guò)來(lái)說(shuō)：我還很喜歡它呢，我對(duì)它有很深的感情呢。媽媽不忍心又還給我。我看看手里的玩具，想了一會(huì)說(shuō)：我更喜歡看書(shū)了，還是把玩具送給別的小朋友吧，他們會(huì)比我更喜歡這些玩具。媽媽說(shuō)我又懂事了，真是長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)是要一點(diǎn)一點(diǎn)的。
成長(zhǎng)的搖籃作文 24
每天早上，我都會(huì)認(rèn)真地掛上鮮艷的紅領(lǐng)巾去上學(xué)。紅領(lǐng)巾陪伴著我 走 過(guò)春夏秋冬，度過(guò)我 童年的快樂(lè)時(shí)光。說(shuō)起紅領(lǐng)巾，有一件事讓我至今難忘呢！
那是三年級(jí)時(shí)的一個(gè)寒冬的早晨，我走到校門(mén)口，和往常一樣下意識(shí)地看了看胸前。突然，我心一震，啊，遭了！我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！我忙摸摸口袋，可我把口袋翻了個(gè)遍，也找不出一元錢(qián)！雖然是個(gè)大冷天，但我還是出了一身熱汗，這可怎么辦啊……
冒充一年級(jí)還沒(méi)掛紅領(lǐng)巾的小朋友？不行！我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)聲音：“你這種行為不是撒謊嗎？再說(shuō)，老師和媽媽也教育過(guò)做人要誠(chéng)實(shí)！”我呆呆地站在校門(mén)口束手無(wú)策。
“有了！”我望見(jiàn)小店門(mén)口掛著的.迎風(fēng)飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾，忽然想到，“可以去問(wèn)店老板借一條來(lái)��！錢(qián)，我明天還�！蔽铱缰蟛阶叩叫〉觊T(mén)口，有禮貌地向店老板借了一條紅領(lǐng)巾，然后挺著胸戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾進(jìn)了校門(mén)。
第二天早上，我便馬上把錢(qián)還給了店老板，還說(shuō)了聲“謝謝！”。老板笑了笑，那神情仿佛在說(shuō)：“沒(méi)事，這有什么好謝的？你真是個(gè)守信用的紅領(lǐng)巾！”
我低下頭，望著胸前的紅領(lǐng)巾，它在風(fēng)中輕輕飄揚(yáng)……紅領(lǐng)巾，你那神圣的色彩是我 成長(zhǎng)的見(jiàn)證！
成長(zhǎng)的搖籃作文 25
寂寞的時(shí)候想要人陪，孤單的時(shí)候想要人陪，心情不好的時(shí)候希望感動(dòng)可以來(lái)的恰如其分。我對(duì)這個(gè)世界總有太多的要求，太多的不滿(mǎn)，因?yàn)橹揽梢愿�，所以總是覺(jué)得現(xiàn)實(shí)不對(duì)，現(xiàn)實(shí)不好，不是我想要的�？墒�，我知道我想要什么嗎？我在得到自己所要的就會(huì)快樂(lè)嗎？
一直在等待長(zhǎng)大，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)得夠大了，早就該學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)自己走好自己的路�？墒�，現(xiàn)實(shí)總是一片狼藉，困難來(lái)了，不會(huì)面對(duì)，害怕承擔(dān)，我還是哪個(gè)怕黑愛(ài)哭的孩子�？偘褖毫吹锰囟暥灰�(jiàn)，可它依然在那里，當(dāng)我感覺(jué)到它時(shí)，卻被壓得喘不過(guò)氣。長(zhǎng)大需要代價(jià)，成長(zhǎng)需要付出，青澀的時(shí)光一去不返，成長(zhǎng)的憂(yōu)傷在走過(guò)的路上輕輕哭泣。我聽(tīng)到了眼淚不斷，心底有個(gè)聲音一直在說(shuō)，過(guò)去了，時(shí)光都過(guò)去了，有些東西回不來(lái)了。我不再是那個(gè)依賴(lài)別人的孩子，我長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。抹去臉上的`淚痕，仰起頭不再去聽(tīng)命運(yùn)的話(huà)，我的生命掌握在自己手上。
成長(zhǎng)是一條長(zhǎng)河，我就是要在這條長(zhǎng)河中不斷溺水，不斷前進(jìn)，最終學(xué)會(huì)游泳。四處碰壁，我不怕。在不間斷的挫折中，華麗脫變，這才是我。
成長(zhǎng)的搖籃作文 26
我有一個(gè)漂亮的小枕頭，如果你把它打，就會(huì)看到我甜甜的夢(mèng)。它每天都伴我入睡。
這個(gè)枕頭是我姥姥辛辛苦苦為我縫制的，所以我非常喜歡它。我讓媽媽先給他挑選了一套小熊戰(zhàn)衣，當(dāng)我給它穿戰(zhàn)衣時(shí)，它把自己身上的蕎麥搖了一搖，發(fā)出沙沙的清響聲，不知道它在哭還是在笑。
小枕頭和我已經(jīng)是鐵哥們了，當(dāng)我快樂(lè)時(shí)，我會(huì)和它嬉戲玩耍;當(dāng)我悲傷時(shí)，它會(huì)安慰我;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，他會(huì)逗我開(kāi)心。瞧見(jiàn)沒(méi)?這才叫真正的鐵哥們兒。
有一次，我得上了三好學(xué)生。一回家，剛走進(jìn)臥室就看見(jiàn)小枕頭咯咯的對(duì)我笑，好想在說(shuō)“恭喜你，小主人�！蔽也挥勺灾髂闷饋�(lái)就把它往上扔，它就像我知心的好朋友一樣，分享著我的快樂(lè)。
還有一次，我考試考砸了，媽媽還毫不客氣的批評(píng)了我一頓，我更加傷心了。晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去，就是睡不著，眼淚也在不知不覺(jué)中掉了下來(lái)，打濕了小枕頭的身體，小枕頭不僅沒(méi)有責(zé)備我，還安慰我，仿佛在說(shuō)：“這點(diǎn)兒小事算得了什么，失敗是成功之母，別灰心，加油吧。”就這樣，我枕著它柔軟的'身體，進(jìn)入了甘甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
小枕頭啊，小枕頭，是你每天伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
成長(zhǎng)的搖籃作文 27
看著那些小朋友都無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，多開(kāi)心��！想那過(guò)去的幾年，我也像他們玩得很高興，快樂(lè)。我那時(shí)只是天真的認(rèn)為長(zhǎng)大能夠自由的玩耍，可是長(zhǎng)大了，沒(méi)有那時(shí)想的那么好，長(zhǎng)大不但不能像小時(shí)候那樣，連生活也變了個(gè)樣子。原來(lái)只要做完老師留的作業(yè)就可以出去玩了，可是現(xiàn)在我卻像一只被關(guān)在籠子里的.鳥(niǎo)一樣，每天做完老師布置的作業(yè)還要預(yù)習(xí)明天的課程。記得有一天，我寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)有得到老媽的同意就出去玩了，結(jié)果回家的時(shí)候被老媽罵了一頓，還頂了嘴，幾天也沒(méi)有和老媽說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，這是我第一次和老媽頂嘴。又過(guò)了幾天，媽媽趁我上課的時(shí)候偷看了我的日記，這讓我很是惱火，我去和媽媽理論，可媽媽卻說(shuō)，做父母的應(yīng)該知道孩子的一切。
可是日記里都寫(xiě)了我的小秘密。讓別人哪怕是媽媽知道了，我的心里也覺(jué)得不舒服，因?yàn)榫秃孟癖蝗顺嗦懵愕目赐噶�。我總是幻想，要是我一生都沒(méi)有煩惱，該多好��！雖然我知道人的一生是不可能沒(méi)有煩惱的，但是從今以后，我要學(xué)會(huì)處理煩惱，清楚煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
成長(zhǎng)的搖籃作文 28
暑假，父母給我報(bào)名參加了青島晚報(bào)小記者韓國(guó)采訪(fǎng)團(tuán)。這是我第一次出國(guó)，第一次坐游輪，也是我第一次獨(dú)自旅行。我對(duì)這次旅行充滿(mǎn)了期待和好奇。7月27日，我們的韓國(guó)之旅正式啟程！
下午14點(diǎn)，我們來(lái)到了青島國(guó)際客運(yùn)港集合。一路上媽媽不斷地叮囑我：包一定要隨身攜帶，不要脫離團(tuán)隊(duì)；吃飯時(shí)小心，別吃壞了肚子……。爸爸則始終默默地注視著我，一副欲言又止的樣子給了我一個(gè)大大的擁抱。望著他們，不經(jīng)意間。眼眶竟?jié)駶?rùn)了。
在走之前，我總是一副滿(mǎn)不在乎的樣子。甚至嘴上還說(shuō)：“終于離開(kāi)你們了，真爽�！逼鋵�(shí)，我是怕爸爸媽媽擔(dān)心。臨走的那天晚上，我大哭了一場(chǎng)，還是舍不得家呀！
舍不得爸爸媽媽?zhuān)岵坏眉�，舍不得青島的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�？墒牵е尥薜�.孩子是長(zhǎng)不大的。小鳥(niǎo)在羽翼沒(méi)有豐滿(mǎn)的時(shí)候，就被鳥(niǎo)媽媽啄出鳥(niǎo)巢練習(xí)飛行。我們的父母當(dāng)然不會(huì)這樣“狠”，但離開(kāi)父母，獨(dú)立生活是我們?nèi)松~出的第一步。
成長(zhǎng)是人生必修的一門(mén)課程。我們終究要離開(kāi)父母，去打拼屬于自己的一片天空。離別使人成長(zhǎng)。韓國(guó)之旅對(duì)我是一種很好的鍛煉，讓我們共同期待。
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