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      為仙鶴付出生命的女孩——讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

      時(shí)間:2012-09-05 六年級(jí) 我要投稿

      為仙鶴付出生命的女孩——讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

      仙鶴,這是一個(gè)人盡皆知的動(dòng)物,自古以來有許多人對(duì)它們的高潔做出了贊頌?捎姓l知道,一個(gè)花季少女默默地為保護(hù)仙鶴付出了寶貴的生命。

      為仙鶴付出生命的女孩——讀《揚(yáng)傳統(tǒng)、樹美德、獲新知》有感

      徐秀娟的父親是扎龍自然保護(hù)區(qū)鶴類工程師,受父親影響,徐秀娟從小就愛鳥,更愛仙鶴。當(dāng)她提出要去鹽城的仙鶴自然保護(hù)區(qū)工作時(shí),遭到了父母的極力反對(duì)。父親深知養(yǎng)鶴的不容易,嬌生慣養(yǎng)的女兒怎么能受得了?可徐秀娟的.倔強(qiáng)脾氣不同意了,她鬧著讓父親同意她去,父親只好依了她。

      得到工作后,徐秀娟啥也沒帶,只帶了3個(gè)鶴蛋和養(yǎng)鶴工具,一路上對(duì)仙鶴蛋百般照料,因?yàn)橄生Q的養(yǎng)殖過程的要求是很嚴(yán)格的,若氣溫低或太高都會(huì)孵化不出小仙鶴,不過這可難不倒心靈手巧的秀娟,經(jīng)過悉心照料,小鶴終于出生了。秀娟喜出望外,給他們起名丹丹、龍龍和莎莎。

      保護(hù)區(qū)的生活是很艱苦的,每天要很早起來喂食小仙鶴食物,秀娟既要照顧仙鶴又要學(xué)習(xí)養(yǎng)殖技術(shù),她學(xué)成養(yǎng)殖技術(shù)后就帶了些回家養(yǎng),可一下車就迎來了丹丹死亡的消息,龍龍也因思念好友吐血死亡,平時(shí)秀娟對(duì)待仙鶴就像對(duì)待自己的孩子一樣,兩個(gè)仙鶴死了對(duì)她來說是晴天霹靂。秀娟哭了個(gè)不停。她發(fā)誓不再馬虎大意;氐奖Wo(hù)區(qū)后她又撫養(yǎng)了一批仙鶴。不久后仙鶴們又重飛藍(lán)天,可不幸還是發(fā)生了……

      有一只叫黎明的仙鶴病了,她便悉心照料,不幾天黎明就好了。病好后,黎明很活躍,秀娟覺得多運(yùn)動(dòng)有好處,就放黎明和牧仁去河邊玩。可過了兩天以后它們還遲遲不歸,秀娟為找它們而獻(xiàn)出了寶貴的生命……

      天在泣、地在顫,所有的事物都在為秀娟默哀,黎明和牧仁也回來了,它們和仙鶴群成群結(jié)隊(duì)地在秀娟的墳旁哀叫,仿佛在為失去的好友傷心……

      徐秀娟,所有人都記住了這個(gè)名字。

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