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致馬老師一封信（精選16篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那么你知道一封好的書(shū)信該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的致馬老師一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
致馬老師一封信 1
馬老師：
您好！
教師節(jié)即將到來(lái)，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里祝您節(jié)日快樂(lè)！身體健康！
謝謝您這三年對(duì)我的`教育和培養(yǎng)，使我從一個(gè)什么都不懂的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)少先隊(duì)員，我特別的驕傲．在剩下的三年里我會(huì)更加努力！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 2
最親愛(ài)的馬老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識(shí)，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個(gè)春意盎然的季節(jié)里，我們感謝您！
老師，您是溫柔的。
記得那一次，我考砸了，您的眼睛看著我，眼里充滿(mǎn)了深深的疑問(wèn)。您肯定在想為什么一個(gè)優(yōu)等生他突然間考得這么差？緊張的過(guò)了一節(jié)課，等到下課鈴一響，您叫我過(guò)去辦公室，我忐忑不安地走在走廊上，“報(bào)告”。老師坐在那里叫我進(jìn)來(lái)，問(wèn)：“駱月嵋你怎么么回事這次考得這么差？”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是低下頭看地板，老師見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話(huà)，便開(kāi)始教育我：“你看看你的父母親為了你做了多少辛苦的奔波，老師為了你們付出了多少，你知不知道啊，��！”說(shuō)完老師就咳嗽起來(lái)，喝了點(diǎn)水還是在咳，我鼻子一酸，就哭了出來(lái)了。我抽涕地說(shuō)：“老…師，我再…。也不會(huì)這…這樣…了�！崩蠋熉�(tīng)我說(shuō)完后叫我回去，在我轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)老師那一陣陣的咳嗽。我又開(kāi)始淚流滿(mǎn)面了。從此我發(fā)憤圖強(qiáng)，再也沒(méi)讓您擔(dān)心過(guò)。
老師，您是神奇的。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚(yáng)頓挫[注： 抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的語(yǔ)調(diào)以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色[注： 把人物的聲音、神色都描繪出來(lái)了。形容敘述或描寫(xiě)生動(dòng)逼真。]的動(dòng)畫(huà)片。您的`種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因?yàn)�，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色[注： 形容說(shuō)話(huà)或表演精彩生動(dòng)。]的動(dòng)畫(huà)片。老師，您曾對(duì)我們說(shuō)過(guò)，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水和心血，但它很受人尊敬。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，而且，我感恩您！感恩您的辛勤和善良！愿您在這個(gè)季節(jié)里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份桃李滿(mǎn)天下的祝福！
祝您天天開(kāi)心
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 3
尊敬的馬老師：
您好！
不知道在暑假中您過(guò)得怎樣，但是今天我在家整理書(shū)架時(shí)，無(wú)意中看到了幾張作文榮譽(yù)證書(shū)和幾張獎(jiǎng)狀，看著這些獎(jiǎng)狀，我的腦海里便浮現(xiàn)出您慈祥的面容……您是我作文的啟蒙老師，在我幼小的心靈播下了希望的種子……您盼望著這顆種子快點(diǎn)發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。您給予了我太陽(yáng)般的呵護(hù)，露水般的滋潤(rùn)，您宛如夜空中那顆閃爍的星星，照亮了我的童年。我萬(wàn)分感激您！
記得以前的時(shí)候，我的作文總是寫(xiě)不好，從三年級(jí)到四年級(jí)都是如此，教過(guò)我的語(yǔ)文老師都說(shuō)我寫(xiě)的作文空動(dòng)、無(wú)趣，自己當(dāng)初也很怕寫(xiě)作文，總覺(jué)得自己寫(xiě)不好，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)不能像別人那樣寫(xiě)的那么好。但惟獨(dú)您對(duì)我的見(jiàn)解不一樣，自打您教了我之后，我不用上作文班也能把作文寫(xiě)到很棒。爸爸媽媽夸我，您也夸我，就連我自己也覺(jué)得自己開(kāi)竅了，不再怕寫(xiě)作文了，也能寫(xiě)好作文了，這一點(diǎn)，是我們都有目共睹的！您不斷的提高我，不斷的讓我參加作文大賽，之所以我的作文能越寫(xiě)越好，能獲獎(jiǎng)，可以說(shuō)是功勞您有80%。就是您這樣一步步的提高我，我才在這次學(xué)校舉行的“第三節(jié)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中”榮獲“優(yōu)秀讀書(shū)筆記三等獎(jiǎng)”和“書(shū)香家庭”這一稱(chēng)號(hào)。還有在前一階段中榮獲“第四節(jié)環(huán)保之星全國(guó)小學(xué)生科技大賽中榮獲二等獎(jiǎng)”說(shuō)實(shí)話(huà)，我真的是打心底里崇拜您……
所以現(xiàn)在，我能有這樣的的成績(jī)，全靠您辛勤的培育。我的作文能上網(wǎng)、能登報(bào)、能獲獎(jiǎng)，這里面凝結(jié)著您無(wú)數(shù)的心血。您犧牲了多少休息時(shí)間，為我們修改作文，每修改一次，您的額角仿佛又多了一條皺紋，眼角多了幾條血絲，但您不僅毫不介意，還為我感到高興……
而且，雖然您注重和關(guān)心成績(jī)好的學(xué)生，但您更加關(guān)心那些成績(jī)不好的后進(jìn)生。課后，您督促他們完成作業(yè)、做練習(xí)，一心為了后進(jìn)生的成績(jī)能跟上，一心為了他們能擁有童年的快樂(lè)。您還經(jīng)常與我們的家長(zhǎng)聯(lián)系，了解同學(xué)們?cè)诩业?表現(xiàn)情況。您每時(shí)每刻都在為我們操心！這一切雖然幾乎占據(jù)了您所有的休息時(shí)間，但您無(wú)怨無(wú)悔。您可謂說(shuō)是我見(jiàn)過(guò)的最負(fù)責(zé)任的老師了！現(xiàn)在，該上六年級(jí)的我還想讓您來(lái)培育我們，但是哪怕您不能再教我們了，我最崇拜的老師仍舊是您……不過(guò)但愿我們的作文“啟蒙老師”仍舊是您……
您的諄諄教導(dǎo)像陽(yáng)光、雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。��！馬老師，您那崇高的敬業(yè)精神和無(wú)私的付出令我敬佩。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 4
敬愛(ài)的馬老師：
您好！
我有一件奇思妙想的事情想告訴您。我想發(fā)明一種未來(lái)的鞋。這種鞋只適合一些覺(jué)得火車(chē)和飛機(jī)非常費(fèi)錢(qián)或想試試飛行樂(lè)趣的人使用，這種鞋價(jià)錢(qián)便宜，就算貧困人民也能享受飛行的樂(lè)趣。這種鞋的兩旁有彩色的`翅膀，翅膀比鞋大一些，如果想飛上天，它就能根據(jù)你的愿望帶你飛上天，這是因?yàn)橛心X電波的感應(yīng)。飛上了天你想去哪兒，你就說(shuō)出來(lái)，讓鞋殼里的安全導(dǎo)航儀知道，它就帶你去哪兒。
安全導(dǎo)航儀可以帶你避免所有的襲擊和障礙物。如果覺(jué)得費(fèi)電，不用擔(dān)心，它是收集風(fēng)力的，只要一走路，就能收集了，收集一分鐘就能用一年，這種鞋子又節(jié)能又省錢(qián)。
祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 5
敬愛(ài)的馬老師：
您好！
翻開(kāi)你那本整潔的教案，每個(gè)人都會(huì)不由得感到驚嘆：一個(gè)快要退休的老師，對(duì)自己的工作竟還能如此負(fù)責(zé)，教案寫(xiě)得如此完整、細(xì)密。是啊，教案上記載著我們的對(duì)錯(cuò)，記載著我們的學(xué)習(xí)態(tài)度，更記載著您為我們付出的心血。
記得那一次，你把考卷分下來(lái)時(shí)，您大發(fā)雷霆，因?yàn)�，我們的成�?jī)考得一團(tuán)糟，而且許多都是不該錯(cuò)的都錯(cuò)了。一些好同學(xué)，該上90的沒(méi)上90，那些學(xué)習(xí)差的同學(xué)更不用說(shuō)，都不及格。是啊，如果我身為一名老師，自己為學(xué)生們花費(fèi)了這么多的精力，可到頭來(lái)，還是一團(tuán)糟，這能不令人生氣嗎？當(dāng)場(chǎng)，您把自己為我們付出的展示給我們看，上面清清楚楚的記載著每一位同學(xué)在每一道題上犯的錯(cuò)誤，還寫(xiě)出了分析。頓時(shí)，我們?nèi)喽鉴f雀無(wú)聲，我們低著頭，為自己的成績(jī)而感到慚愧。
馬老師，您“恨鐵不成鋼”，日夜為我們而操心，時(shí)時(shí)刻刻都在想著該怎樣給我們上好課……老師，我仿佛看見(jiàn)了，深夜中那盞亮著的'燈下是您疲憊的身影，您在干什么？在寫(xiě)教案；我仿佛看到了，您的白發(fā)是為我們而變，您的皺紋是為我們而生……老師，感謝您，是您把我從連一句話(huà)也說(shuō)不完整（用英語(yǔ)）培養(yǎng)成能說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)。我之所以能取得今天的成就，離不開(kāi)您的辛勤培養(yǎng)。
老師，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就要分開(kāi)了，真舍不得您，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您，您在我心中的地位永遠(yuǎn)都不會(huì)變！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 6
敬愛(ài)的馬老師：
您好，馬老師，我是您的學(xué)生，朱麗雅。
很感謝這六年來(lái)，您對(duì)我們班所有的付出，感謝您給予我們的愛(ài)，感謝您總是一次又一次地寬容我們的任性，給我們機(jī)會(huì)。但是，很對(duì)不起，我們一次又一次地讓您失望了。馬老師，這封信是我的心聲，在這即將離別的時(shí)刻，請(qǐng)認(rèn)真看完，原諒我最后一次的任性。
馬老師，您也許不知道，您在我們的身上花了多少心血！
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，與我們一同在大太陽(yáng)底下加油打氣；課堂上，用富有趣味的語(yǔ)言讓我們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣；考試前，與我們一同奮斗，還要為我們的身體、成績(jī)著想……老師，您看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，每一分，每一秒，我們都有著進(jìn)步。因?yàn)橛心�，才有這些進(jìn)步。一滴滴心血，灑進(jìn)我們的心田，使我們心中的幼苗一天一天長(zhǎng)大。
我還無(wú)法了解您看著我們長(zhǎng)大，個(gè)個(gè)都已經(jīng)是有思想、有主見(jiàn)的.孩子時(shí)的想法，也許是無(wú)限的感慨，也許是懷念我們剛進(jìn)校園時(shí)那一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的小孩子，也許是對(duì)我們的不舍。的確，我們與您特別的回憶，是沒(méi)有人可以?shī)Z去的，是沒(méi)有任何一件事可以取代的。您的每一次嚴(yán)厲、每一次脾氣，不都是您的用心良苦嗎？不都是為了我們好嗎？不都是因?yàn)閻?ài)我們嗎？您的每一滴汗水，每一滴眼淚，無(wú)不為我們而流，而我們，卻無(wú)法理解，無(wú)法達(dá)到您的期待，無(wú)法回報(bào)您，對(duì)不起。
馬老師，您也許不知道，當(dāng)我們看到您在為我們?cè)谌淌芡纯鄷r(shí)，我們有多么心痛嗎？還記得有一次公開(kāi)課，叫我們回答問(wèn)題。當(dāng)您經(jīng)過(guò)我的身邊時(shí)，我剛好抬起頭，卻猛然發(fā)現(xiàn)，您的額頭、脖子上，掛滿(mǎn)了汗珠。但是，卻依然保持著笑容，精神飽滿(mǎn)地給我們授課。果然，第二天，您的聲音就開(kāi)始沙啞，頭開(kāi)始發(fā)痛。明明已經(jīng)快站不住了，您卻依然撐著身體給我們上課。當(dāng)時(shí)，我有一股沖動(dòng)，就是把您搬到醫(yī)務(wù)室去，讓您好好休息，不要再硬撐了。可是，我明白，您寧愿犧牲自己的身體，也不愿意讓我們白白浪費(fèi)一節(jié)課�？墒�，第三天，您就重病在家了。
馬老師，您也許不知道，我們是多么地想要回報(bào)您！我們到現(xiàn)在，才開(kāi)始有點(diǎn)明白的您的用心良苦，我們多么希望您能更開(kāi)心你一點(diǎn)。于是，也不知從什么時(shí)候開(kāi)始，每次您稍微有一點(diǎn)晚到的時(shí)候，我們班就會(huì)高聲叫道“馬老師駕到——威——武——”您每次都笑著說(shuō)不要再這樣了，可是，當(dāng)我們看到您臉上洋溢著的時(shí)候，我們也笑了。還有，記得一次教師節(jié)，我們班精心策劃了一場(chǎng)精彩的班會(huì)活動(dòng)，您看到我們的成果之后，高興地差一點(diǎn)流出眼淚。當(dāng)我們聽(tīng)到您說(shuō)：“這是我過(guò)的所有教師節(jié)里面，最驚喜的一次！”時(shí)我們班頓時(shí)精神起來(lái)；當(dāng)您說(shuō)：“只有把你們的道德成績(jī)，才是給老師最好的教師節(jié)禮物。”時(shí)，我們班立刻有一種絕對(duì)不要讓馬老師再操心、一定要成為棟梁之才的決心；當(dāng)您說(shuō)出“謝謝你們！”這四個(gè)字之后，我們感覺(jué)，師與生之間的隔閡完全沒(méi)有了。
馬老師，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)拼盡全力，一定會(huì)成為棟梁之才，一定不會(huì)辜負(fù)您的期望��！等到我們成才的那一天，我們?cè)賮?lái)看您！在最后，讓我們最后一次說(shuō)：“馬老師，謝謝您�。 �
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 7
親愛(ài)的馬老師：
我是您教過(guò)的數(shù)位學(xué)生中的一位，我不知道我在您心目中是好與壞。但在我心目中您是最偉大的，慈祥的。您教我們?nèi)嘁呀?jīng)三年了，但這學(xué)期有一些同學(xué)經(jīng)常不交數(shù)學(xué)和語(yǔ)文作業(yè)，讓您的咳嗽又有點(diǎn)重了，您為我們操碎了心！前一個(gè)月您讓我們天天上語(yǔ)文課，是為了讓我們能學(xué)好學(xué)會(huì)！這還讓您的病情又加重了。親愛(ài)的`老師您辛苦了！我是一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，讓您操了不少心。
有一次，您的嗓子不太舒服，還在堅(jiān)持給我們上課！不厭其煩的一遍一遍講給我們聽(tīng)！下課的時(shí)候經(jīng)過(guò)您的辦公室，您還在給我們批改作業(yè)。還有一次我和我的同學(xué)回教室時(shí)，還看見(jiàn)您還在教一個(gè)同學(xué)該怎樣寫(xiě)作文！
我只想給您說(shuō)：馬老師，您真?zhèn)ゴ�！馬老師，謝謝您！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 8
親愛(ài)的馬老師：
您好！
日月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間像匆匆的腳步，六年光陰眨眼間悄然地飛過(guò)，不久，我們就要畢業(yè)了。在這里，我思緒萬(wàn)千，看著我美麗的校園、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，我的心里充滿(mǎn)了不舍之情。
敬愛(ài)的馬老師，六年來(lái)，是您，交給我們寶貴的知識(shí)；是您，引領(lǐng)我們走進(jìn)成功的大門(mén)；是您，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為我們加油。六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都有您辛勤的汗水，都是您在一直鼓勵(lì)、支持者我，才讓我走到了今天。
我即將告別母校，即將告別我那熟悉的一切，走進(jìn)一個(gè)陌生的天地，臨別之前，我給您寫(xiě)一封信，讓我再坐在教室的椅子，再聽(tīng)老師上一堂課，再舉一次手發(fā)言吧！
老師啊老師，您為我做的太多太多，就列舉一件我記憶最深刻的一件事吧。
一年級(jí)下學(xué)期，因?yàn)槲也恍⌒脑谕媾罈U是滑了一下，右手抬不起來(lái)了。您正巧看到我臉色蒼白的樣子，便關(guān)切地問(wèn)我怎么了？因?yàn)樘弁矗艺f(shuō)不出話(huà)來(lái)，我猜想您是看到我右手抬不起來(lái)，就拉著我的左手進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生說(shuō)可能骨折了，要去醫(yī)院檢查，您馬上打通我媽媽?zhuān)屗盐宜瓦M(jìn)了醫(yī)院。
后來(lái)，醫(yī)院檢查出我右手果然骨折了，便做了手術(shù)，在醫(yī)院住院了一個(gè)星期。
一個(gè)星期后，我又來(lái)到了學(xué)校。當(dāng)您看到我時(shí)，就馬上派了幾位同學(xué)來(lái)幫助我解決生活上的困難。一到放學(xué)，您還不知疲倦地為我補(bǔ)課，上課的.第一天，您就讓我感受到了溫暖。
老師，您如沙漠里的一杯水；黑夜里的一盞燈；冬天里的一件暖意。您的恩情，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 9
親愛(ài)的馬老師：
時(shí)間似水，不經(jīng)意間緩緩流過(guò)。我已度過(guò)小學(xué)六年的時(shí)光了，十分舍不得您呀!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”這句話(huà)不就是對(duì)您的寫(xiě)照嗎?我很難忘記，您帶病來(lái)上課的這件事，當(dāng)時(shí)，您吃力地在黑板上寫(xiě)下 “23 世紀(jì)寶鼎”，豆大的汗珠從臉頰上流下來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身，咬了咬嘴唇，說(shuō)：“ 今天 …… 我們 …… 來(lái)……來(lái)上這課”，我們哭了，平時(shí)的小白話(huà)也早跑去了爪哇國(guó)，下課了，您倒了下去 ……
我更難忘記，您和我們做游戲時(shí)，像小孩似的，讓我們看到了您那顆童心未泯的心。我很難忘記 ……
“白日莫閑過(guò)，青春不在來(lái)”是您教我們這句林寬的名言，到現(xiàn)在我還未曾忘記。想想以前，您從沒(méi)打罵過(guò)我們。有一次，您生氣了，快要打到小青時(shí)，小青拿出文具盒，一迎，您的手打在了文具盒的`邊上，我們笑了。
我們那時(shí)調(diào)皮極了，您也為我們傷透了腦筋，可就是因?yàn)橐患伦屛覀儾坏貌粚?duì)您五體投地。
一次，學(xué)校組織春游。在車(chē)上，我暈車(chē)了，您拿出一個(gè)塑料帶，讓我吐在里面，我舒服多了，您又無(wú)微不至的照顧我。到了目的地，我們都去玩了，您跟在我們身后，用一個(gè)大塑料帶，將我們邊走邊扔的食品包裝袋放進(jìn)袋子里，我們看到后，都不扔了，還和您一起揀起垃圾。
雖然就要畢業(yè)了，但我卻怎么也高興不起來(lái)。
工作順利，永遠(yuǎn)年輕!
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 10
尊敬的馬老師：
您好！我是您的學(xué)生王翰倫，放假都一個(gè)月多了，不知你過(guò)得還好嗎？我?guī)е@些疑問(wèn)給你寫(xiě)這封信，并誠(chéng)摯的向你表示問(wèn)候。
時(shí)間過(guò)的真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期都過(guò)去了，回想起我剛轉(zhuǎn)來(lái)的`時(shí)候，對(duì)學(xué)校的一切是那樣的陌生，有時(shí)就連學(xué)習(xí)也沒(méi)興趣，上課時(shí)心不在焉，下課了同學(xué)們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的下樓玩，可我一個(gè)人坐在教室里發(fā)呆，呆若木雞的坐在自己的座位上。老師您看見(jiàn)了我，就對(duì)我親切的說(shuō)：“你怎么不和同學(xué)們一起玩哪？”“我不認(rèn)識(shí)他們，”我說(shuō)：“你去試試吧，他們一定會(huì)和你做朋友的�！蹦f(shuō)著就拉著我的小手向同學(xué)們走去，就是那次您給了我勇氣與信心，從此以后我再也不孤獨(dú)了。
在此，我感謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我急切的期待著新學(xué)期的到來(lái)。就能和您和同學(xué)們見(jiàn)面了，我很想念你們。
此致
敬禮
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20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 11
我敬愛(ài)的馬老師：
真不知道怎么來(lái)形容我此時(shí)此刻的心情，一直以為能跟隨您走到小學(xué)畢業(yè)，但突如其來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)使我接受不了，我哭過(guò)，也哀求過(guò)。因?yàn)榘职忠蚱此氖聵I(yè)，所以不得不舉家遷至牡丹江。讓我小小的年紀(jì)就體會(huì)到人生不如意事十有八九，有段話(huà)是這樣說(shuō)的：人生，從來(lái)沒(méi)有百分百的完美，就像月亮不會(huì)常圓，宇宙不會(huì)永遠(yuǎn)是白晝。靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)體會(huì)，月圓是一種清麗的美，月缺何不是一種婉約的美。生命于我們，只不過(guò)是一個(gè)過(guò)程。這一路走來(lái)，重要的是我們欣賞到了沿途的風(fēng)景，我們?cè)?jīng)擁有過(guò)。二年一班老師、同學(xué)是我曾經(jīng)擁有過(guò)，也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的最美好的'風(fēng)景！
將近兩年的師生感情給我留下了許多美好回憶， 剛上一年級(jí)時(shí)，我就是一個(gè)普通的學(xué)生，連媽 媽都不知道我在學(xué)習(xí)上有什么長(zhǎng)處。一本《小學(xué)生必背古詩(shī)文70首》，讓老師發(fā)現(xiàn)了我的背誦能力，從此鼓勵(lì)我背《宋詞》、背《道德經(jīng)》，讓我積累了大量的知識(shí)；一篇看圖作文《下雨了》又讓您發(fā)現(xiàn)了我的寫(xiě)作能力，從此盡心指導(dǎo)我寫(xiě)作，鼓勵(lì)我多讀多寫(xiě)，活學(xué)活用。還幫我發(fā)表了兩篇文章，加大了我的寫(xiě)作信心和寫(xiě)作量，不到一年時(shí)間我已經(jīng)擁有了100篇作品。我這匹小野馬因?yàn)橛辛瞬畼?lè)老師的指導(dǎo)才變得如此優(yōu)秀，感謝您老師！一日為師，終身為母。
在班級(jí)里，我調(diào)皮搗蛋是出了名了，被老師您“留學(xué)”過(guò)、訓(xùn)斥過(guò)、扔出班級(jí)過(guò)…… 我知道老師所做的這些都是用心良苦，是為了我的將來(lái)著想。 聽(tīng)說(shuō)我要轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)，老師您說(shuō)：“趕緊滾吧，別在我這煩我了，早走早讓我省心�！� 其實(shí)我知道老師這樣說(shuō)是抑制自己舍不得的心情。雖然您在文章中說(shuō)我：課堂上無(wú)拘無(wú)束有如逛菜市場(chǎng)，課間操上如妖魔狂舞，還在背后“偷襲”您……但是我知道老師您有多喜歡我，多愛(ài)我！雖然您對(duì)我有太多的不舍卻不挽留我，還說(shuō)這次轉(zhuǎn)學(xué)也許會(huì)讓我增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)。感恩您老師！您就像一個(gè)欣賞我、指點(diǎn)我、為我領(lǐng)路的朋友。
我會(huì)�；厝タ蠢蠋熌�，希望您不要因?yàn)槲肄D(zhuǎn)到了另一個(gè)學(xué)校就忘了我——這個(gè)調(diào)皮搗蛋、膽大妄為的小屁孩，嘿嘿！
祝老師你每天健健康康 ，快快樂(lè)樂(lè)，工作順利。
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 12
親愛(ài)的馬xx老師：
您好！在您離開(kāi)以后，我學(xué)會(huì)了書(shū)信的格式。所以，我想借此，和您說(shuō)說(shuō)真心話(huà)。
每次考試后或放假返校時(shí)，我是又期待、又害怕，因?yàn)槟車(chē)?yán)厲，聽(tīng)課時(shí)需要十二峰專(zhuān)心，所以有時(shí)巴不得換個(gè)語(yǔ)文老師。但是，在您的嚴(yán)格要求下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了很大的進(jìn)步。五年級(jí)上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)您并不是那么可怕，您還很可親，就算上課說(shuō)要作業(yè)加倍或懲罰哪個(gè)學(xué)生，但從來(lái)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言。雖然看起來(lái)像只母老虎，但其實(shí)是只紙老虎。有時(shí)無(wú)聊時(shí)，我就會(huì)回想下課時(shí)的您，給我系裙帶、看我們踢毽子——老師，您知道嗎？您笑起來(lái)很好看、很親切，如果以后您教別的班或教六年級(jí)的我們，希望您多笑笑。
開(kāi)學(xué)第一天，您沒(méi)有來(lái)，我還像往常一樣埋怨：“今天該來(lái)您不來(lái)，明天開(kāi)始上課您才來(lái)�！钡诙焐衔�，您叫我們寫(xiě)新學(xué)期計(jì)劃，我作文的.第一段受到了您的表?yè)P(yáng)，可我沒(méi)想到，這竟然是四、五年級(jí)來(lái)最后一次表?yè)P(yáng)！下午大掃除后，我留下來(lái)值日，值日完去校門(mén)口排隊(duì)時(shí)，看見(jiàn)您和李主任談話(huà)，我想：“咦，您怎么還不走呢？”出了校門(mén)，我又埋怨道：“要不是值日，我現(xiàn)在早就到家了�！睕](méi)想到這是最后一次見(jiàn)您。第三天語(yǔ)文課，我沾沾自喜，因?yàn)槲野训谝徽n課文預(yù)習(xí)的很透徹，當(dāng)您提問(wèn)時(shí)，我便可以回答�？蓴�(shù)學(xué)老師說(shuō)您身體虛弱請(qǐng)假了，所以換了一個(gè)語(yǔ)文老師。此時(shí)我的心情并不是那么開(kāi)心，即便有時(shí)想換個(gè)語(yǔ)文老師，聽(tīng)完這個(gè)消息后，我的眼淚都快要流下來(lái)了，腦子里回憶著以前經(jīng)歷的那些快樂(lè)、悲傷的事，下課時(shí)，我也不時(shí)的念叨著：“如果您還教我們?cè)摱嗪冒�！�?/p>
或許吧，只有失去才知道珍惜。馬老師，如果您身體好了，一定要再教我們，希望六年級(jí)還能見(jiàn)到您。
祝您身體健康！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 13
親愛(ài)的馬老師：
您好！
我們是一棵棵小樹(shù)，您是辛勤的園丁，每天為我們?nèi)ハx(chóng)、澆水。
20xx年5月份，是您帶我邁進(jìn)呼吸作文的大門(mén)，讓我感受到了學(xué)習(xí)作文并不枯燥，反而是充滿(mǎn)歡樂(lè)的！
從那時(shí)起，您孜孜不倦的`講課，我的作文成績(jī)一步步提高，從合格到良；從良到優(yōu)，這都是您的功勞，您的付出是我們的收獲。
20xx年三年級(jí)期末作文，我考了27分！
暑假，您抽出時(shí)間為我補(bǔ)課，而且，整整一天您都在認(rèn)真講課。
是您，讓我對(duì)寫(xiě)作文再次有了信心；是您，讓我學(xué)會(huì)了許多好詞好句。謝謝您！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 14
親愛(ài)的馬老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭，六年時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過(guò)眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風(fēng)味不同的調(diào)味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，有的高，有的低，一個(gè)接著一個(gè)，一串又一串，組成了一支悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！
那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來(lái)，看我站著也不說(shuō)，有點(diǎn)生氣的說(shuō)：“你看不見(jiàn)，上前邊來(lái)看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會(huì)，老師就又讓我站到旁邊來(lái)，老師大聲說(shuō)：“這是求哪的面積，你畫(huà)出來(lái)�！甭�(tīng)了老師的這句話(huà)，我才剛回過(guò)神來(lái)，看了一眼圖后，才知道：原來(lái)我開(kāi)始看圖的時(shí)候，就沒(méi)看見(jiàn)陰影部分下面的一個(gè)小三角，我只是看了最后一條紫色線(xiàn)的上面，以為紫色的線(xiàn)是封住這塊陰影部分的，所以就沒(méi)看見(jiàn)下面，因?yàn)橄旅嫒绷艘粔K，所以就覺(jué)得沒(méi)法算，所以別人寫(xiě)出兩種方法的時(shí)候還沒(méi)想出來(lái)怎么做。
唉，我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)看清楚呢？我那時(shí)想了很多，停頓了一兩秒之后，我走到大屏幕前比劃了起來(lái)，老師說(shuō)：“那是由哪兩部分組成的啊？”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個(gè)三角形組成的�！薄皩�(duì)啊，這不就把兩個(gè)三角形的面積加起來(lái)就可以了嗎？你剛剛怎么不會(huì)呢，說(shuō)說(shuō)你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說(shuō)了出來(lái)，可都不懂我的意思，老師讓我說(shuō)清楚些，我覺(jué)得我說(shuō)清楚了，所以就沒(méi)有說(shuō)話(huà)，老師看我不說(shuō)話(huà)，十分憤怒，我就又重復(fù)了剛剛才的.話(huà)，可還是不明白什么意思。最后吳帆說(shuō)了出來(lái)，我和他是一樣的，都是沒(méi)看清圖，說(shuō)清以后，就都回到了座位上。
那天其實(shí)就是因?yàn)椴徽f(shuō)話(huà)，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開(kāi)始不會(huì)做，老師只是十分著急而已，經(jīng)過(guò)這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價(jià)，我也從中明白了一個(gè)道理：不論什么時(shí)候，什么情況下，別人問(wèn)我話(huà)，一定要回答他（她），不然是很不禮貌的，也會(huì)讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學(xué)會(huì)在特殊時(shí)候勇敢的說(shuō)出自己心里的想法。
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 15
親愛(ài)的馬老師：
您好！
又一個(gè)教師節(jié)快到了，在這里我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了，節(jié)日快樂(lè)�！�
馬老師，感謝您三年來(lái)的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，感謝您的辛勤勞動(dòng)，感謝您對(duì)我們的無(wú)私的教誨，讓我們懂得了更多的知識(shí)。
馬老師，當(dāng)我取得成績(jī)的'時(shí)候，我看到了您的笑容；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，我感受到了您的嚴(yán)厲，當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我看到了您的耐心。您是我心里的一位好老師。
在新學(xué)期里，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步！
xxx
20xx年xx月xx日
致馬老師一封信 16
親愛(ài)的馬老師：
歲月如梭，光陰似箭，小學(xué)六年一去不復(fù)返。在這短暫的六年內(nèi)，有歡笑，有哭泣，有興奮，有悲傷。在這里，我得到了友情，獲得了知識(shí)，強(qiáng)健了體魄，但這些是誰(shuí)給我的.，是及你，馬老師。
在這六年，是您灌溉我這們些未來(lái)的花朵；是您，為我們遮風(fēng)擋雨；是您，為我們?nèi)找共賱�。您，在我們哭泣的時(shí)候安慰我；您，在我們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我；您，在我驕傲的時(shí)候讓懂得謙虛，我忘不了您！
記得有一次，我和同學(xué)發(fā)生了矛盾，但您發(fā)現(xiàn)了后非但沒(méi)有訓(xùn)斥我們，還耐心地教導(dǎo)我們，最終，讓我們知道了“退一步海闊天空”的道理。也讓我們最終成為了形影不離的好朋友。
馬老師，您的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)德三春暉。”我一定會(huì)讓您的學(xué)生成為祖國(guó)的棟梁。
祝馬老師壽比南山
xxx
20xx年xx月xx日
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