涓涓細流，匯成大海

在我們生活中，有許多數(shù)學(xué)問題，等你來解決。這回我也當(dāng)了一回數(shù)學(xué)分解者，這是怎么回事呢？還要從頭說起。一天， 我生病了，喉嚨里痛的很，媽媽便到藥店里給我買

了一盒“慢嚴(yán)舒寧”。過了幾天，我的喉嚨不痛了， 也不生病了，我又瘋狂起來。無意中發(fā)現(xiàn)“慢嚴(yán)舒寧”的盒子，我拿起盒子仔細端詳起來，突然發(fā)現(xiàn)在盒子左下角有一行字：“您買一盒“慢嚴(yán)舒寧”就等于向希望小學(xué)捐獻一角錢。”我點了點頭，突然腦海中又浮現(xiàn)出一個疑問：如果十四億中國人都買一盒“慢嚴(yán)舒寧”，那就向希望小學(xué)捐了多少錢呢？我回到房間，拿出“文房四寶”計算起來。 中國有十四億人口，就用1400000000×0.1＝140000000元，改寫成萬作單位的數(shù)：14000萬元，假設(shè)建設(shè)一所希望小學(xué)要200萬元，那14000萬元可以建設(shè)多少所呢？我用1400÷200＝70所，假設(shè)一所希望小學(xué)有1000人，那就可以用70×1000＝70000人，我們可以幫助70000兒童上學(xué)，這是一個大數(shù)目�。∪绻�我們每人買10盒，就用70000×10＝700000人，我們可以幫助700000兒童上學(xué)。我們中國就有3.5億兒童，我用700000÷350000000＝0.02＝0.2%，僅僅我們每人買10盒就可以把全中國0.2%的兒童上學(xué)。正如：“只要人人都獻出一點愛，世界就將會變成美好的人間”。盡管你一個人的力量是微不足道的，但14億人加起來的力量比泰山還高。

我由此也舒展了一口氣，也在這個問題中悟出了一個道理：“獨自的力量是不夠的`，只有群眾的力量才承擔(dān)得起�！睕]想到一個小小的數(shù)學(xué)問題竟有如此多的學(xué)問。

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