奔向新年
在2010所剩無幾的日子里，我們都想保留些什么敘述下來。往往大家敘述的都是同一個話題，說出來的卻是不同的感悟。這也許是我們的不同，這大概就是青春無敵的獨特！無敵的一年中，我們學(xué)到了什么？請寫下來，告訴零八。
零八飛揚在紅色葉片意猶未盡中，靜靜褪去它的顏色。
零八走向白色紗裙中，翩翩起舞……
我的稚氣永遠的在我的外表躑躅著，我的內(nèi)在與時具進的深厚著，我的零八成就了我真正的成熟……
我真的在往新年奔去，每過一秒就靠近它越近，我就愈發(fā)興奮焦慮。我想奔跑，沖刺新年的勝利線，我想帶著我轟烈的大笑展開雙手，去追求我的勝利！
然而，老師告訴我，人不是不可能不勞而獲的，只有真正的去努力，你才能開心的大笑。
王老師的每一句話我都謹記在心，我也品嘗到了升華的滋味。因為王老師的年輕博學(xué)，因為她的耐心與理解，我慢慢得到了許多曾經(jīng)不能獲得的東西。
性格成就虧與得。這是我對老師的話的總結(jié)。老師對我們總是以一顆包容的心來接納，改正我們的不足，于是我仿佛淡淡的融入了她剛?cè)岵淼男愿瘢瑵u欲的散發(fā)到我內(nèi)心的.每個角落，再接著開始正式改革。
這是我們喜歡的王老師，影響我性格的啟明星。
我發(fā)現(xiàn)，不能寫的時候，腹稿是一堆一堆的，真的讓你去字字句句打錄，卻一點墨水都沒有。當(dāng)然，這句話表明我現(xiàn)在的空洞。悠忽不定的學(xué)習(xí)態(tài)度，因為失去了一些，因為看到的一些，所以得到這些倍感珍貴的經(jīng)驗。初中真的并不向我原來計劃想象的那么簡單時間的不寬裕，作業(yè)的增加讓我是思想得不到放松解脫。當(dāng)然，這段話只是詮釋我現(xiàn)在情緒的一個小小的插敘。
應(yīng)該再談?wù)勈裁�？要說的話太多，在肚子腦子里亂轉(zhuǎn)，豐富到如此凌亂。
我真的不想追溯到以前以至過去，我所看到的就是我現(xiàn)在的生活情形。我只想向著新年奔去，看看未來的路與情景又是怎樣的一個轉(zhuǎn)折，抑或是坎坷更多重。從我深刻的看明白分數(shù)后，我少了許多年少的憂郁悲傷惆悵，我多的是一份理性的豁達，更客觀的理念。我的成長是點滴的，更是顯而易見的，哪怕是一點變化，哦，變化，我也曾在思索：我到底哪里改變了？什么時候開始擁有深邃的目光？看到第幾本書時學(xué)會步驟思考了？面對考試困難是從第幾場不畏懼的？……還有太多的“？”號緊緊縈繞著我。
原來人的成長是這么美妙，原來還有這么多問題值得研究，它們是那么的曼妙。
已經(jīng)快到新年了不是嗎？
新年你有什么新的打算？
你的新年愿望呢？
新年過后是期末考試，我的愿望是不讓爸爸媽媽是失望，不讓老師感覺自己是徒勞的。新年的打算是：下學(xué)期要緊緊的跟課，不能再浮躁，好好學(xué)習(xí)，天天向上。
還記得昨天和張?zhí)K情出大規(guī)模的手抄報，涂色涂到手軟�？粗蛔约轰秩镜钠G麗的色彩，成就感，油然而生。
全部完工以后，她說，起個名字吧。我掃描了一眼我們的作品：
一派喜氣盈盈的蓬勃和希望好像勝利時的彩禮，給人以一種想要爆發(fā)的欲望。我說，就叫奔向新年吧。
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