圖書(shū)角發(fā)生的事
高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”學(xué)校為了豐富我們的課外書(shū)的知識(shí)，而舉辦了“書(shū)香飄飄滿(mǎn)校園”的'大隊(duì)的活動(dòng)，我們班也因此建立了圖書(shū)角。
記得有一次，我在圖書(shū)角借了一本《百科全書(shū)》，剛看完就想考考我們班同學(xué)知識(shí)豐富的程度，便找了黃寶怡來(lái)問(wèn)�！皩氣�，你知道七大洲指得是哪七大洲嗎？”我問(wèn)。寶怡脫口而出地答道說(shuō)：“是亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、大洋州和歐洲�！薄澳撬拇笱蟆蔽矣纸又鴨�(wèn)�！笆谴笪餮�、太平洋、印度洋、北冰洋。”我頓時(shí)傻眼了，本來(lái)以為肯定能讓她啞口無(wú)言，誰(shuí)知道她竟然對(duì)答如流。我心想：肯定是問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，我得想個(gè)更難的問(wèn)題。��！我靈機(jī)一動(dòng)，想到了本來(lái)今天想捐出來(lái)的《希臘羅馬神話(huà)故事》里面的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)是了如指掌，從里面選幾個(gè)問(wèn)題不就行了嗎？我暗暗地偷笑著。我很自信發(fā)問(wèn)：“那你知道在《希臘羅馬神話(huà)故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰(shuí)嗎？”話(huà)音剛落，寶怡愣了一下，好像沒(méi)有任何頭緒似的。這時(shí)，謝嘉豪走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“你們?cè)诟墒裁茨�？”我得意地回答道：“我在�?wèn)寶怡《希臘羅馬神話(huà)故事》中戰(zhàn)神、農(nóng)神、月神各是誰(shuí)？”只見(jiàn)謝嘉豪定了一下。接著我就簡(jiǎn)要地說(shuō)了說(shuō)答案，并告訴他們：“其實(shí)在這方面只不過(guò)我比你們熟悉罷了，在這個(gè)是世界上，知識(shí)是學(xué)不完的，有時(shí)你們知道，有時(shí)我知曉，我們因該抱著‘善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短’的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)�！蔽乙�(jiàn)到他們用既羨慕又愕然的眼神望著我，心里就像吃了糖果一樣甜滋滋的。
正如在《高爾基論青年》中有一句話(huà)：書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈，它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái)，如果沒(méi)有它們，我就會(huì)溺死在那里面，會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。從而可知書(shū)是有多么的重要，我們應(yīng)該平時(shí)多利用課余時(shí)間，讀多點(diǎn)課外書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)。
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