語(yǔ)文書的話
假期過(guò)去了，小明又開始走上了新學(xué)期的路。今天老師發(fā)給同學(xué)們一本第五冊(cè)的語(yǔ)文書。這本書很新，封皮光彩迷人。一天中午小明不睡覺，躺在床上看動(dòng)畫片。到了下午上自習(xí)課的時(shí)候他覺得很累，于是就豎起新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書擋住自己，趴在桌子上，由于提心吊膽的原因他沒(méi)有睡著，迷迷糊糊的。這時(shí)他好像聽見有人在和他說(shuō)話......
語(yǔ)文書自言自語(yǔ)地說(shuō)：“一開始我是一張張潔白的紙，在印刷廠印上了許多的字，還被裁剪地整整齊齊，并且穿上了漂亮的`外衣。人們把我們送到了全國(guó)各地的小學(xué)生手里，這樣我就到了小明的手里�？墒撬⒉粣巯遥业耐庖卤荒テ屏似�，每隔幾頁(yè)就有一張被折上去，每個(gè)空白處都被他畫上了小人，我變得蓬頭垢面遍，遍體鱗傷......”說(shuō)著說(shuō)著語(yǔ)文書忍不住傷心地哭了起來(lái)。
聽到這些話，小明不禁一激靈，一下子全醒了 。他看了一眼自己的語(yǔ)文書，又看了看別人的語(yǔ)文書，真有點(diǎn)“慘不忍睹”。小明暗暗地對(duì)語(yǔ)文書說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，我一定改�！�
放學(xué)回家后，小明放下書包，請(qǐng)教媽媽怎樣才能修好語(yǔ)文書。媽媽拿來(lái)了膠水，把書修補(bǔ)一新，還把上面的小人用橡皮擦干凈。
小明又在書皮上寫了“要愛護(hù)圖書”。
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